第一篇：2013年春学期五年级乙班家长会发言稿
2013年春学期五年级乙班家长会发言稿
各位家长：首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开这次的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
自从我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自我控制制力较差。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。将近半学期的接触，我对有的家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1.养成良好的行为习惯。（安全、诚信、随便拿别人的东西。）
2、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
3、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，54个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
三、孩子的学习方面
重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。
2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。
3、抓阅读。阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流。
其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。
四、我希望家校之间加强联系。
孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
2013-9-6
第二篇：2012年下学期大乙班家长会发言稿
2012年下学期大乙班家长会发言稿
活动目标：
1、学习幼儿园教育纲要，五大领域目标
2、让家长了解幼儿在幼儿园应该学些什么，反对小学化倾向
3、让家长更一步的了解幼儿在幼儿园的生活，家长能够更好的配合老师完成工作，实现更好的家园共育。
活动准备：家长须知（36份）
园内大事记（36份）
签到表（1份）
家长会发言稿 活动时间：9月27日 活动地点：大乙班活动室 活动主持：班级老师 活动对象：大乙班全体家长 活动过程：
亲爱的家长朋友们：
晚上好！非常的高兴我们今天又聚在了一起。再此，我代表大乙班全体老师和小朋友欢迎你们的到来，希望通过今天的家长会，能让每位家长和老师都能得到收获。
一、班级情况介绍
1、班级老师介绍
新的学期开始了，我们班的小朋友又长大了一岁，进入了大班。本学期还是由我和陶老师，杨老师带领我们大乙班的小朋友一起学习，生活。在本学期，我主要负责班级的蒙氏数学，亿童英语，美劳手工 的教学活动。陶老师主要负责蒙氏阅读，美术，音乐和体能的教学活动。杨老师还是负责我们班小朋友的生活。
2、班级基本情况
本学期，我们班共有36名幼儿，男孩17名，女孩19名，其中新生7人，一人由中班转入，一名由学前班转入。我们班的每个小朋友都是非常的聪明可爱的，每个小朋友都有自己的想法，敢于去创新，有很好的想法。
二、幼儿园教育指导纲要
我园的教育方式主要是根据幼儿园的教育指导纲要来执行的。幼儿园，就应该为幼儿提供健康、丰富的生活环境。幼儿园的生活应该是丰富多彩的，无忧无虑的，幼儿园的教育的内容也是广泛的，启蒙性的。幼儿园的学习生活主要包括五大领域，健康、社会、科学、语言和艺术。
幼儿在幼儿园的学习是综合，整体的，我们的教学主要是根据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点，灵活的设计和安排各方面的教学内容，针对不同的幼儿特点，向不同的区域发展。
那我们现在一起来学习一下这五大领域的内容 A、健康
幼儿园的安全永远都是放在首位的，小朋友们在一个安全的环境，才能够健康成长，我们的健康领域主要是为了增强幼儿的体质，培养幼儿健康的生活态度，行为习惯，能有良好的生活习惯，这样才会有好的身体，有了好的身体才能有助于我们开
设各类的活动。
健康领域我们主要要实现四个目标：
1、幼儿能适应幼儿园的生活，并且情绪稳定。（例：新生入园。一般刚入园的新生，很多小朋友的情绪都是不稳定的，都有普遍的哭闹，不肯上幼儿园的现象，这不仅仅只针对于托班和小班，在中班和大班都有这样的现象，像我们班目前都有这样的小朋友，如何改变这个现像，那就要老师和家长一起努力，尽量安抚幼儿的情绪，转移幼儿的注意力，让孩子们尽快的熟悉和习惯幼儿园的生活和学习习惯，这样才能从根本上解决这个问题。让他们爱上上幼儿园，想上幼儿园。）
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（例：现在的小朋友基本上都是独生子女，家里的爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈那么多人围着一个人，含在嘴里怕化了，放在手里怕飞了，自然，幼儿在家基本上就是什么都是家长包办，但是到了幼儿园，小朋友学的第一件事，就是自理能力，学习自己吃饭，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，目前，我们班还没有说要老师包办的，都是幼儿自己动手。他们都有基本的生活自理能力。）
3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己（这些我们班也是利用课间等一些空余时间跟小朋友灌输这类知识。老师家长时刻的盯着孩子，注意他们的安全问题，可能在家还能实现，现在家庭都普遍一个，那在幼儿园，一个班那么
多的小朋友，老师关注的过来么？不可能，那我们不如教会孩子，如何保护自己，这样，老师没那么累，小朋友能够自己保护自己，何乐而不为呢？）
4、喜欢参加体育活动（幼儿园的体能活动都是贯穿在游戏当中，这样小朋友们能够一边玩，一边掌握技能，锻炼身体，又可以提起小朋友的兴趣）。B、科学
科学活动主要是为了激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力，让小朋友们善于去发现生活中的点点滴滴。
1、有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。（每次带小朋友去户外，小朋友的眼睛就没闲的住，到处瞧瞧，看看，记得有一次，幼儿园的草地上长了很多的蘑菇，各式各样的，小朋友就特别的兴奋的跑来告诉我，李老师，草地上有好多的蘑菇，好漂亮呀！我当然就问他们咯，“那蘑菇都长什么样呀？”小朋友兴奋的跑去观察，然后跑来告诉我，蘑菇的形状，颜色，花纹，大小·····之后，我就和小朋友们一起探究了蘑菇这个话题，什么样的蘑菇有毒，什么样的蘑菇石没有毒的。进行随机教育。每次小朋友都喜欢去大自然中找一些东西，告诉我，然后和小朋友老师一起探讨。还有这次我们班上开设的植物角中的植物，小朋友对含羞草特别的感兴趣，为什么一碰它，它就把叶子合起来呀？我们餐后的户外散步，我就喜欢带着小朋友们一起
去认识幼儿园的一些植物，了解他们的习性，花期，名字等···不知道家长们有没有感触，每次小朋友发现一件新的事物，就特别的感兴趣，问东问西的，特别的可爱，这就是对大自然的好奇心。）
2、喜欢观察，乐于动手动脑，发现和解决问题。（进入大班，小朋友们遇到困难了，老师总是会先让他们自己想办法，让他们学着自己去解决问题，家长朋友们也可以在家这么做，这样可以激励小朋友动脑，而不是遇到困难就退缩，要别人帮忙。我们开设的美劳手工课就是这样的，一开始，小朋友们都特别的感兴趣，可是遇到困难就找老师寻求帮助，在小班，可能老师会过去帮忙，在中班，老师会先提醒，然后帮忙，那么在大班，我们就是想让他们自己想办法，然后老师提醒，最后自己完成，这样既培养了幼儿的自理能力，又激发了他们的动脑能力，利于小朋友今后的发展。）
3、理解生活中的简单数学关系，能用简单分类、比较、推理等探索事物。（老生的家长应该知道，我们的蒙氏数学中就涉及到许多这方面的知识，例如，本学期的第一课，多角度分类，要求小朋友们从不同的角度去给他们分类，对角度排序，其中就蕴含了推理，一个红，一个黄，一个绿，那么后面应该排什么，还有难一点的，如一个红，一个蓝，两个红，一个蓝，后面应该怎么排，这都涉及到推理的能
力，还有中班的比较高和矮【中班时有上过公开课】，比较多少等等·····）。还有很多。
4、愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并互相交流。
5、喜爱动植物，亲近大自然，关系周围的生活环境。（这个家长可以在假期，多带小朋友去户外走走，亲近大自然，让孩子多问几个为什么，家长多回答几个为什么，说不定会有意外的收获哦~）。C、社会
幼儿园老师听的最多的就是小朋友的告状生，老师，谁谁又欺负谁了，谁谁谁又抢了谁的东西等等，那社会领域的学习主要是增强幼儿的自尊，自信心，培养幼儿关心，友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
社会领域，我们主要要朝着这几点目标前进：
1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。（例：小朋友们都喜欢玩游戏，乐于参加活动，那比如说，我们在进行体能游戏，走独木桥，有的小朋友能很快的走过去，可是有的小朋友却不敢，为什么呢，家长第一个反应肯定是，小朋友胆子小，其实还有有个原因，不够自信，他们在心里认为，自己走不过去，所以，不敢，不想去尝试，往往一旦突破不自信这关，他们就能很好的完成。我们班有个小朋友，就是对自己没有信心，每次在跳绳活动的时候就站在一边看着别的小朋
友，有一次，我就去问他，为什么不跟小朋友一起学跳绳，他对我说，我肯定是学不会的，我肯定跳不过去。但是当我教他方法，在他跳过一次后，他就可以自己在一边练习了，虽说跳的不怎么好，但是，只要他在努力，有什么不会的呢！）
2、乐意与人交往，礼貌，大方，对人友好。（做父母的，肯定都是想要自己的孩子多交一些朋友，这样他们才能更好的融入社会，要求小朋友们懂礼貌，例如，早上上幼儿园要和门卫爷爷问好，和园长妈妈，老师问好，回家时要说再见。见亲人时能主动的问好等等····这些，幼儿园在教，家里也在教，因为人与人之间的交往并不可少的就是礼貌。当然，我们小朋友在幼儿园做的，我是挺满意的，非常的有礼貌，在家，就要请家长督促咯。）
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动（这方面我们可以从一些简单的社会行为规则来谈一谈，例如交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，老师在安全常识的课上和和小朋友讨论，学习一些基本的交通知识，认识一些交通标志）
4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。（我们班有很多动手能力很棒的小朋友，他们自己的事情能很好的去完成，还能主动的去帮助别的小朋友，做为老师，我觉得特别的欣慰，例如，我们每次课上一些能力强的小朋友完成了老师布置的内容后，然后就去找那些不会做的小朋友，教他们做，非常的主动，老师都不用去一个个的喊，谁谁谁去教谁，谁谁谁去教谁。每
次一节教学活动后，都有小朋友主动帮老师收拾物品，还有午餐后帮老师擦桌子的。）
5、爱父母，爱老师，爱同伴，爱家乡，爱祖国。
D、语言
幼儿园的事情，发展的最重要的就是语言，幼儿园的语言教学就是提高幼儿的语言交往的积极性，主要发展语言能力。
1、喜欢与人交谈，交流。（我们班上的小朋友特别的喜欢找老师聊天，特别是放完假回来，特别喜欢和老师一起分享自己的所见所闻，说一说到哪去了，看到了什么，玩了什么，吃了什么好吃的，非常喜欢和老师聊天，交流，我们每次上课之前经常会用谈话的方式来引进课堂的内容，这也吸引孩子注意力的一个非常好的方式，每周，我们还会不定期的开展谈话活动，让小朋友自己去说，让他们爱上和别人交流，对不爱说话的小朋友鼓励他们说，引导他们说，在他们说话的同时也提高了他们的语言能力。）
2、注意倾听并理解对方说话。（不知道家长有没有观察小朋友在家的说话习惯，例如在说话的时候，小朋友还没等人说完话，小朋友就开始插嘴，这其实是很不好的说话习惯，也是不礼貌的习惯，如果家长在这面没有重视，小朋友就会养成这个习惯，我们班上确实有不少这样的小朋友，在幼儿园和家里，老师和家长都应该培养好老师的说话习惯，）。
3、能清楚地说出自己想说的事。（在家和幼儿园，家长和老师都可以和小朋友多聊聊天，培养锻炼小朋友的说话能力）。
4、喜欢听故事，看图书。（本学期刚开始，相信有的家长都知道，幼儿园要求小朋友每人带一本图书，来开展阅读区，区域刚开设起来后，小朋友特别的感兴趣，每次有空闲的时间，都会跑去后面的区域角看书，在午睡前，老师也会给小朋友们讲故事，帮助睡眠。家长们在家可以帮小朋友们准备图书，让小朋友在家可以阅读，从而可以减少小朋友看电视的时间，还有上网的时间，睡前，家长也可以给小朋友们讲故事，这样也可以引起他们的阅读兴趣，这样小朋友们自然而然的会认识很多的字······大班的小朋友了，家长在给他们讲故事的同时也可以鼓励孩子，给你讲故事，这样又是一个培养语言发展的好机会，还可以训练他们的语言组织能力。）
最后一个领域就是艺术了··· E、艺术
幼儿园追普及的就是艺术类的教学活动了，艺术活动包括美术，音乐，舞蹈等等···而艺术活动主要是为了丰富幼儿大情感，培养初步的感觉美、表现美的情趣和能力。
艺术类的活动，我们主要要实现以下几个目标：
1、2、能初步感受环境、生活和艺术中的美。
喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。（例：上学期，我园开展的六一文艺汇演，表演非常的成功，每个小朋友都表现的非常的棒，用他方式向家长表现自己，展示自己。上课的时候，我们也会邀请小朋友上台表演，有的时候请他们自己来根据歌曲创编舞蹈，其实每个小朋
友都是非常有想法的，细心去观察，会给你们意想不到的一面。）
3、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。（幼儿园的美术课，一般模拟画出现的比较的多，但是从大班开始，我们会要求小朋友进行想象创意画，例如，老师的主题内容画出来后，你还想画些什么，你有什么不一样的想法，都可以进行添画。）【展示图例】
幼儿园每天的生活，学习活动，都是跟这五大领域息息相关，我们的教育活动都是从这五大领域出发。
三、浅谈小学化教育
那有的家长说，我们家崽崽都进入了大班了，是不是应该多学点知识呢，这样，崽崽们进入小学才会跟的上班，才不会输在起跑线上。其实，家长们的这种认知是错误的，为什么外国人说，中国不缺乏计算的人，却缺乏有想象力的人。为什么这么说，其实是有事实依据的。
中国是个历史悠久，文化丰富的国家，古时候学习，就是一味的四书五经的死记硬背，教出来的，多半是思想迂腐的固执派（一部分），虽然不缺乏那些有才的。古时候的教学方式多多少少的影响着现在中国的教育方式，很多人都认为，多学，多记，多背了，那么学习就会优秀，其实是这样么，不是的。幼儿园是孩子们最天真无暇的阶段。试着想一想，你们的小时候，那个时候，你的童年，这段时候是怎么度过的？是不是光着脚丫，奔跑在田野上，是不是玩着泥巴，拿着木枪，在草垛里玩着八路军打日本鬼子的游戏，那时候的你们快乐么？
那请你们看一看，现在这个年龄段的孩子在干什么？上各种特长班，补习，幼儿园开始就要学拼音，学100以内的加减法·······那如果是你，你会快乐么？如果是我，我不会。
工作这么多年，我一直都认为，幼儿园的孩子，我们就应该给他们一个快乐的童年，没有特长班，没有学习的压力，让他们好好玩就可以了，那么有的家长又有疑问了，那么，难道孩子在幼儿园就什么都不学么？答案是否定的。
前面说的，幼儿园的教育纲要，就是幼儿园教学的目标，现在，我们就来说以说，幼儿园的孩子应该学些什么。
我园开设了蒙氏数学，蒙氏阅读，亿童英语，美劳手工，美术，音乐，体能活动，都是严格按照国家教育部的《幼儿园教育指导纲要》的精神来执行的。
我国当代的教育学家叶圣陶先生曾经指出：什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
现在的家长普遍走进了一个误区，片面的只重视知识的灌输，重视会识多少的字宝宝，会算多少道题，认识多少拼音，从而忽略了孩子的各种能力习惯的培养，其实，我们每天的活动，生活，都是在学习。
例如，在吃饭时，我们要教会孩子们，如何正确的使用勺子，要求小朋友吃饭不挑食，不拖拉时间，饭前便后洗手，养成良好的习惯。
午睡的时候，学会自己穿脱衣服，鞋子衣服摆放在正确的位置，做到按时睡觉，起床，并且保持良好的睡觉习惯和姿势。
因为幼儿园的小朋友正在生长发育，小朋友的睡眠必须得充足。希望在家，小
朋友能够在九点准时睡觉，这样才能保证小朋友第二天有充足的精神。
在玩游戏时，我们教育孩子要遵守规则，听老师的指挥，懂得自我保护，并能和小朋友们友好相处，不争抢玩具，不打人，不骂人。其实这些小毛病在很多的小朋友身上都有体现。
在上课的时候，小朋友能认真的听讲，能够按老师的要求去做，能对学习感兴趣等等····
只要培养好了小朋友的一些学习生活习惯，那么，在学习上还有困难么？恰恰相反，如果孩子动手能力差，做事拖拖拉拉，不能坚持到底，对任何事情都没兴趣，那么，即使学了，也会特别的慢，而且在以后学习新的知识时也会遇到阻碍，造成孩子厌学，成绩提升不上去。
现在我们的社会现状是，家长总是希望幼儿在幼儿园能多学一点，其实，这样做是有很多的弊端的。
现在国家、省、市、区各级的教育部门都在三声五令的要禁止幼儿园小学化倾向，禁绝幼儿园的小朋友，学习小学的内容····· 国家为什么要禁止小学化教育，难道国家不想把我们打孩子培养成国家栋梁么，就是因为小学化教育严重的违背了孩子的心理和心理发展的规律。相信家长都听过拔苗助长的故事吧，可见，过早的去学习那些知识并不是一件好的事情，拔苗助长给孩子造成的压力也是很大的。
幼儿的小朋友，身体还没有发育完全，特别是小手的肌肉群，并没有发育好，如果我们要他们在很小的时候就让他们握笔，他们手部 的骨骼，肌肉的力量都没达到标准，握笔时既吃力又姿势不正确，现在很多的幼儿都出现假性近视的现象，也是跟这些息息相关的，错误握笔姿势一旦形成就很难改过来，学习压力大，幼儿觉得辛苦，很累就会造成以后的厌学。有的家长不明白这个道理，有的一上幼儿园，就希望孩子学很多的东西，其实这对孩子的伤害非常大。
在心理方面幼儿没有做好上学的准备，心理年龄没有发展到那个程度，单纯的进行小学的课程的训练，无非就是一味的死记硬背。都说授之以鱼不如搜之于渔。有的家长说，别人家的孩子会背多少的诗，会很多的什么什么，我们的孩子会什么？学到了什么？不用担心，我们学的好习惯，有了好的习惯，还怕后面的学习成绩不好么？
幼儿园提前学习小学的内容，会导致小朋友入学之后，可能反应是会比没有学过的快，可是从心理他们就会感觉到，这些内容我们都学过了。我都会，那我可以不听讲了，这样，在幼儿园培养的再好的的学习习惯也都会忘掉，到了二年级学习新的知识的时候，没有了良好的学习习惯，学习的各种问题就来了，反而给他们的学习造成了巨大的障碍，而且习惯一旦形成就很难得改正，影响着他们的一生，所以家长要谨慎的对待·······
那么我们老师在幼儿园，又是怎做的呢？首先在小班的时候是进行良好的生活习惯的培养，然后再中班的时候进行良好品德行为习惯培养，最后大班是针对良好的学习习惯的培养，重点培养幼儿提高做事的速度，不拖拉，养成快速完成任务的好习惯。
（相信很多的家长都知道我们现在要求孩子回家第一件事，先完成
作业，然后玩耍，当天的作业当天完成，绝对不能拖拉，我们第二天也会收上来检查，对于没有完成作业的小朋友也会批评，对于完成了的，并且完成的很好的，采取表杨奖励的方法，这样也可以去激励小朋友）。在小朋友学会这些之后，上小学就足够用了，只需要家长提醒和督促孩子提高速度就可以了。
在这里，我们希望家长和我们一样，找到适合我们这个年龄段孩子所要学习的东西，让他们正确的学习，我们按照正确的教育方式来教育孩子，是孩子们成为我们培养目标中所倡导的：体格健壮，潜质优秀，人际关系和谐的人。让孩子在幼儿园有个快乐的童年！四，课堂组织形式
说了那么多，相信家长也很难得记住那么多，没关系，我们利用游戏的方式来复习，巩固一下吧。现在我要邀请每一位家长和我们一起来玩一玩，我们课堂中最常见的游戏，手指游戏，玩完游戏之后，我有几个问题想问一问你们，所以要仔细咯！手指游戏一：五只猴子荡秋千
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜 啊呜
啊呜
一直猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，啊呜 啊呜 啊呜
请问：这个手指游戏里面，小朋友可以学到什么知识？
解析：数学，五以内的倒数
生物自然，鳄鱼吃猴子
鳄鱼生活的环境
（水中）
手指游戏二：红红和黄黄
这是红红，这是黄黄，他们都住在自己的家里
a)红红打开门，出了门，关上门，走走走，走走走，来到黄黄家，咚咚咚，咚咚咚，黄黄在家吗？黄黄不在家，走走走，走走走，回到自己家，打开门，进了门，睡觉。b)黄黄打开门，出了门，关上门，走走走，走走走，来到红红家，咚咚咚，咚咚咚，红红在家吗？红红不在家，走走走，走走走，回到自己家，打开门，进了门，睡觉。c)红红黄黄打开门，出了门，关上门，走走走走，走走走，红红黄黄见了面，点点头，握握手，跳个舞，天黑了，红红黄黄回家了，再见！走走走，走走走，回到自己家，打开门，进了门，关上门，睡觉。
提问：通过这个手指游戏小朋友可以学到什么？
回答：数学中的时间概念：第一天，第二天，第三天
社会礼仪：礼貌行为：去别人家里要先敲门
小朋友见面了，点头问好，还可以握握手，要回家了，说再见。
次序： 先打开门，才能出门，出门了再把门关上。手指游戏三：包饺子
小朋友，肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手擀擀皮，伸出右手合合馅，伸出双手捏捏紧，包了一个大饺子，饺子下锅咯！下一个，下两个，下三个，下四个，下了一锅大饺子，饺子起锅咯，夹一个，夹两个，夹三个，夹四个，夹五个，夹了一碗大饺子，嗯~好香呀！啊呜！
提问：通过这个手指游戏小朋友可以学到什么？
回答：健康：吃东西，做食物前，先洗手。
左右手的区分：左手擀皮，右手和和馅 1—5的正数
五、幼儿园与小学的不同
现在请家长回忆一下你们印象中的小学，观察一下我们班级，说一说，幼儿园和小学有什么不同。
刚刚听了那么多的家长说，那现在我来归纳一下，幼儿园与小学不同的地方有：
1、从学习环境看：幼儿园的活动室都布置的非常的美观（像我们的墙面上就有很多的小朋友的作品，什么的）形象、富有童趣，这个在小学有吗？没有！小学的教师一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。（估计让我们自己对着一块光溜溜的黑板，然后看着满黑板的字，时间久了也会没兴趣吧！）
2、从学习方式看：幼儿园的教育以游戏为活动基础，形式丰富多彩，各种各样，小学则以学习为主，要根据国家统一的规定的教学大纲来学习课程。
3、从师生关系来看：在幼儿园，老师对孩子的生活方面照顾的比较多，什么吃饭呀，穿脱衣服，什么的，天天在围着他们念，在小学，老师还会管理这些吗？不会，这些都是你家长自己的事，老师才不会管，他们的精力都放在了教学上。
4、从教学方法上来看：幼儿园是提倡在玩中学，学中玩。像刚刚的手指游戏，还有现在我们开设的区域角活动。而小学则是以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂上，主要以老师讲解为主，在幼儿园是以小朋友讲，老师来引导。
5、从行为规范来看：通常在幼儿园被认为理所当然的个人要求，如喝水，上厕所，说话，玩玩具，在升入小学后都不会再被重视，孩子在课堂间，要求安静，坐端正，发言先举手，课间作业不准撕，上课不准喝水，等等······
幼儿园与小学是不同的，孩子从幼儿园进入小学，要经历一系列的重大变化，其中最本质的变化就是幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护，养育的情况下，他们对社会部负有任何的责任的感念，而小学以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。家长必须了解这种变化。幼儿园不是小学，所以没有必要去学习小学的内容。
六、家园配合
升入大班，我们对小朋友的要求不一样，以下有几项配合事项，和家长们说一说，也围了我们今后更好的培养我们的孩子。
1、请家长和小朋友在家帮忙收集废旧盒子，（如：鞋盒，牙膏盒，各种盒子），易拉罐，牛奶罐（铁质的），纸心筒、各类饮料瓶，方便面盒子（塑料的，纸质的都可以，洗干净后带来园）各种吸管，等等···我们的收集工作是长期有效的，什么时候收集好了，随时可以带来幼儿园，而且不限次数。并不是带一次就够了。
2、3、准备好一盆植物带入园来（没有带的，带了的不用带了）督促孩子回家后要完成老师布置的任务后才能去玩，和老师一起培养孩子良好的学习习惯。
4、希望小朋友在家的时候也能够自己的事情自己做，孩子的不良习惯，多少还是和家长有着莫大的关系的，杜绝家长一手包办制！做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做。
5、请家长双周关注一次我们的家园联系册，老师有可能会在里面粘贴通知等，家长也可在里面反馈幼儿在家的表现，以便老师及时的指出并帮助小朋友改正。
6、如果家长有变更电话的，希望家长及时通知老师，以免影响老师与家长的沟通交流。
7、坐娃娃车的小朋友一定要按时按点的在接送地点等侯，以免误车，娃娃车将会遵守时间，准时接送，如有塞车晚点的现象，还请家长可以谅解。
七、结束
为了让我们的工作做的更好，希望各位家长们能给老师提出宝贵的意见和要求，感谢各位家长对我们工作的支持和理解，我们班的家长还是非常的给力的！希望我们以后也能一如既往！有什么问题及时交流。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭和美，身体健康！今天的家长会到这里就结束了，谢谢！
贝尔实验幼儿园大乙班
2012年9月27日
第三篇：2014年春学期家长会发言稿（精选）
2014年春学期家长会发言稿
尊敬的各位家长，大家好，首先感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，您的到来是对孩子的关爱，也是对我们工作的支持和帮助。今天我们能坐到一起是因为孩子，也是为了孩子，因为我们都有一个共同的期待，就是希望孩子能成人成才，所以，召开这次家长会的目的也是希望能够家校联手，共育英才。下面我先来讲一下班级管理情况。
我们5班是从其他四个班抽来的一部分学生加上从全县各地转来的学生组合成的一个班，可以说是个大杂烩，每个孩子的习惯不一样，以前老师的要求不一样，所以管理起来有一定的难度，也需要一定的时间来适应和磨合，经过上学期的努力，已初见成效，刚开始的一盘散沙，现在慢慢凝聚起来了。所以这学期我想在培养孩子自主能力和行为习惯上下功夫。逼孩子学不如让他愿意学，教孩子学不如让他自己学会学，无论是家长还是老师，只是他们人生路上的引导者，路终究要靠他们自己走。所以我们不能因为怕他们摔倒而一味的牵着他们的手，这样他们永远不会自己走，因此我们一定要在适当的时候学会放手。要想让他们自主独立首先要明确职责，让他们知道自己该干些什么。
从上学期开始，我们班的很多事务都是孩子们自己负责，比如打扫卫生。教室地面，走廊，卫生区。倒垃圾。门，包括每一扇窗户都安排到人，到时就各就各位，各尽其职，孩子们都会自觉干好自己负责的区域。再比如每次报名时或是收钱时我都会强调在半天完成，刚开始的几次，很多人也许是源于以前的***惯，只有一半人能做到，后来我坚持每次都反复强调，孩子就形成一种意识和责任了，后来就知道了，老师布置的任务我必须在规定的时间内完成。有了责任才会约束自己。其次要敢于放手。给足他们机会。比如，每次的日记，我都会让同位间互相修改，前后位间再互改，然后再自己改，在改别人日记的同时绝对是对自己的一种提高。每单元的听写，我批到一百分的同学就有权利改其他人的。中午一点半后在教室看课外书，由赵启杨负责看管，刚开始我偶尔来看看，后来我直接不用来了，孩子们都基本能自觉遵守纪律。孩子绝对不是看出来的，一定要让他们有责任感，然后再把这种责任变成一种习惯。
在养成教育上。我校一直非常重视，我们在班上也是经常强调，不知家长们有没有发现孩子的变化。他们不再随便乱扔垃圾了，也很少在校门口摊点买东西了，对人有礼貌些了，在学校，他们肯定不会随意乱扔垃圾，看到垃圾很多同学都会自觉的捡起来，文明也是一种习惯。
接下来我再来介绍一下孩子在校的表现
我经常跟班上的孩子们说，每个人的智商都是差不多的，你付出的多，比别人更努力，你就会更优秀。但真正优秀自觉的孩子还是不多。我们班听课状态好，学习自觉性强的有，储友欢，章岩，陈悦、胡雨璠，赵启洋、刘会会、王彦、张锐智。他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
也有一部分同学，他们平时也不调皮，也较努力，但成绩不够优异，进步也不明显，这也许是学习方法不对，还有以前的基础不牢的缘故。面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，上课不专心，作业不能按时完成，成绩也普遍不好。有的总是不爱写作业，有的倒是写了，尽是错的不说，写的字
干脆就认不得，有的一堂课他都在晕车，沉浸在自己的世界中，从不举手发言，你提的问题他也从不动脑思考，找他起来回答问题他就站在那儿什么都不说，平时也不调皮，就是整天到晚无精打采的，没有热情，其实只要课堂上能专心听讲的孩子成绩肯定不会差，如果再能积极发言，那肯定会更优秀。我们班发言积极的孩子有，刘扬、汪雨晗、赵启洋、胡雨璠、刘会会、储娟娣、储友欢、章岩、陈悦、陶文辉、储汪杰、陈卫东、尤其要表扬的是张嘉鑫和窦金伟、他们俩的思维非常活跃，反应也快，发言非常积极。进步大的孩子有张昌宇，李欣怡，杨雷、以前从不发言现在越来越积极了。这学期很多孩子的书写进度特别大，有储友杰、胡雨璠、赵启洋、李诺、刘会会、杨馨怡、张成威、储娟娣、陈卫东非常热心，有眼力劲，他们主动捡拾垃圾，关门，这非常的难得。
总体来说，孩子们都还不错，各有各的特点，也各有各的优点，去年期末考试无论是语文、数学还是英语整体考得都还不错，语文只有一个人不及格。平均分八十多。
最后我想对各位家长谈谈我的想法并提几点要求
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是在哪年级哪班，教室在哪里，更不用说班主任科任老师叫什么名字了。这能称的上是称职的家长吗。所以我希望各位家长能多和老师交流，孩子在家的表现及时和老师反馈。比如我们班朱华亮的家长做的就不错，他妈妈到学校来了好几趟，询问孩子在校表现情况，还经常打电话问孩子的作业时什么，张昌宇的爸爸去年打电话给我说他平时就是不爱说话，其实内心好强，上课不爱回答问题，我了解情况后，就有意提一些简单的问题，答对后我就伺机表扬他，鼓励他，回家后他爸妈也鼓励他，然后他就越来越自信，现在上课经常抢着回答问题。我不怕烦，有什么情况请尽管打我电话。
2、你们也要多和孩子交流。每天放学回家问问孩子，今天开心吗，学了些什么呀，作业多吗，有不会的吗，这些问候不仅是一种关心其实还是一种提醒和督促。再忙作业一定要记得看一看，假如你不知道对错，你就看看写的认不认真。每天一定要看。
3、一定要按时接送。尤其中午不要让孩子来的太早，然后都在大门外等着。一点半这样到校。
4、中午在食堂吃饭的事。
5、不要给孩子零花钱，不要带玩具和吃的到学校。少买吃的多买书，多看书多积累对学语文至关重要。总之，我们的目标是一样的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，并提出你们宝贵的意见和建议。
第四篇：五年级第二学期家长会发言稿
在不断进步的社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。大家知道发言稿的格式吗？下面是小编整理的五年级第二学期家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级第二学期家长会发言稿1时间飞逝，转眼离这批孩子毕业只剩下一年的时间，在此关键时刻我们相聚一起共同用家长会的形式回顾过去，展望明天。五年来，目睹一个个小不点一天天长大，无论活泼可爱，还是老城稳重，无论调皮捣乱，还是谨小慎微……一幕幕仿佛就在昨天。客套话我不用多说，今天聚在一起，我想功利一点地说，我们共同的目的就是如何让每一个孩子在一年后的毕业汇报中交上更满意的答卷，如何促使他们更努力地学习，发挥自己的极致，达到自己最理想的状态。
我想，首先我们每一位家长都应该明白自己在孩子成长的路上起着多么重要的作用。前不久，我们学校六（1）班一位不知名的家长给我留言，告诉我她终于知道了当初老师告诉她成绩重要的意义，但是临近毕业，她带着孩子临死抱佛脚感觉有些力不从心。我想我们还有一年，我们还可以尽可能地挽回一些损失，可以让孩子通过努力争取更优异的成绩，而不至于到时候也说些已经晚了的后悔之辞。
这里我想和各位家长共同探讨一个公式：
学习动机=期待×价量
所谓学习动机，就是孩子所能达到的愿意学习的程度。如果孩子愿意自主地发自内心地从事学习，肯定是我们所有家长都愿意看到的。期待指的是孩子对于学习概念的认识，简单地说就是我们通过各种渠道灌输影响他们的对于学习这一概念的理解，或者我们也可以理解为家长或我们老师对于孩子的期望值。著名的皮革马列翁效应告诉我们当我们对于孩子的期待足够高的时候能够诱发他们学习的动机，我想如果我们相信他们能够学习好并愿意努力为其创设更好的学习环境，孩子说不定一定可以表现得更为出色。而价量指的是孩子学习好了后他能得到的好处的理解，换句话说就是学习好有哪些好处。
既然如此，我想如果我们家长愿意努力使两个因数都尽量地大，那么学习动机将会相应地更大，就像两个10相乘再不是相加可以比较的一样，反之如果我们忽视事关孩子学习动机的两个因数，让它们很小，结果可能是学习动机更小，就像两个0.1相乘，结果更小一样。我想大多数家长明白了影响孩子学习动机与两个条件之间的关系后一定愿意为之付出更多的努力。这也就是为什么研究表明孩子的成功，其中98﹪在于家长对其的影响，既然家庭对于孩子的成长起着这么重要的作用，我恳请为了孩子能够有更好的出路，从今天开始继续为孩子创设良好的条件并努力引导使之成长之路更趋平坦。
说到这里，其实我诚惶诚恐，五年来我一直扮演的是一个恶人的角色，在我的教学理念里我总是坚持着非常严格的管理制度，采取了严厉的管理措施。在这里难免因种种原因导致了一些误会甚至不解或者厌烦，此处一并致以最真诚的歉意，恳请得到家长的原谅。虽说我相信爱要放在心里而不一定一味地表现在脸上，但是时至五年级，为了不必要的误会甚至导致孩子们的反感或记恨，我准备在六年级的时候尽量采取较为弹性的方式开展教学工作。因此，请各位家长必须在平时多关注孩子的状态，了解他们的学习的近况，以致心中有数，更有针对性地给孩子提出更行之有效的改进方法。家长们切不可认为孩子送到学校了就没有自己的事情了，老师在学校固然不肯松懈地将各项工作抓到位，但是诚如刚才所说的直接影响孩子成长的还是家庭给予的全方位的辐射，所以家庭给予的支持是您的孩子能够走得更远的关键。
六年级，一个关键的年级，也许是孩子面临的第一次人生的抉择，家长们应该注意到孩子心绪的波动，因为这直接影响孩子一段时间的学习成效，建议家长每周至少了解一下孩子的学习的近况，可以定期检查孩子的各种练习册达到了解的目的，也可以通过向同学或者我们打听的方式，我们相信只有有的放矢地做一件事，它的成效才能够得到保证。
言勿尽，情未了，我想我有资格说跟他们一起五年了，对他们有着较多的了解，虽然面对他们的一天天长大，有的时候也会恨铁不成钢地大发脾气，但是内心深处和他们与日建立起来的情感是无法磨灭的，千言万语就是希望他们能够学得更好，迎接他们的明天更好。当然做到这一点，主观上说孩子必须发挥积极的主观能动性，客观上说，我，更准确地说在座的家长们，我们将是影响他们的关键。希望我们共同努力，没有丝毫的懈怠，没有任何的推托，愿意为他们的成长坚持、坚持、再坚持，努力、努力、再努力！
五年级第二学期家长会发言稿2各位家长：
大家好！
我就这次考试成绩及试卷情况和数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
这次考试成绩大家都看到了，整体来说不错，满分有2人，90分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60分以上的有3人，不及格的3人。试卷安排的考试时间是90分，我们学校安排了60分，但内容不太难，时间足够，这次这份试卷共分了6道，涵盖了我们前四单元的所有内容，但不是太难，这份题出得比较全面，把我们前四单元所学的知识点全部都考了。
从这次考试也能反映出，五年级的数学学习不同于低、中年级，到五年级抽象知识增多，难度加大。学生成绩两极分化较明显。而且知识前后衔接很密切，如果一单元和三单元的分数乘除法没有掌握，直接影响第五单元分数混合运算，而二单元长方体正方体认识掌握不好，就会影响四单元长方体正方体表面积，体积计算，所以，孩子哪里掌握不好，尽快辅导，如果孩子一步落空，这样学的越多越不会，如果孩子因病或有事误课，一定要把耽误的课给补上。五年级知识突然难度加大，涉及的概念较多，有的概念都记不住，个别记住不会用，比如说，每个是学生都会背：体积表面积计算公式，但计算时不会用，特别是表面积实及到无盖的情况。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，差的成绩越来越差，所以，请各位家长要重视，如果学习不够努力、不够刻苦，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，家长更应重视。
咱班学生在学习方面还从在下面问题：
1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、家长看着做，自觉性不高。只要老师家长不管，他就不做老师检查的作业比较认真正确的多和组长检查的作业不认真。还有些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习成绩很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。
2、学生学习不够细心。
几乎所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。学习不够细心，我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。没有发挥的余地，更不能找任何任何借口说，我会做，但我粗心了。考试粗心抄错数字就是错误的，粗心就等于不会。再就是丢单位名称或单位名称出错。不写答语或简化答语，这点在一课三练上出现的很多，大部分学生不写答语或简化答语。
（1）计算方面不够细心。
试卷中的很多错误是计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。他认为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。
（2）审题方面不够细心。
学生总会出现审题方面的错误？归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，仔细的读题，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简单的.一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。如解决问题3题，一对水桶的表面积，而不少同学没有乘23、理论不会联系实际，就是我们说的会学不会用，4、个别同学太懒陏
咱学过概念以后，我要求学生背诵，并且面积公式及推导出的其他公式打印给学生，我每天早上早操前考他们，结果几星期有的同学还没背会，还有的根本就不到操场来。下课后再找，躲到厕所去了
鉴于学生从在的问题，我想向各位家长提一些建议。
1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有30分钟左右的时间来完成作业，课间十分一次也只能叫一两个人。所以，一定要抓住课堂时间，我将每节课要的知识点都变成当天的家庭作业，特别是容易出错的，必须掌握的都出在黑板上作为家庭作业，所以，务必要提醒孩子抄完作业，一般情况不能用家里的资料代替黑板上的作业，要保证这四十分钟的听课效率。
2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。
我们班王子轩，刘若愚，王浩波等同学的学习态度很好。他敢说，敢问，敢对老师讲得他没明白的地方、老师的解题思路提出质疑，善于动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，如果遇到不会的，就拿来问
3、关于作业检查等建议。
现在我们数学作业只有一课三练，这上面的题目比较难，特别是最后一题，大部分学生独立完成有困难。家长应该及时给予指导。抄家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在20分左右，如果他作业时间比较长的话，有可能一是没有认真做，边做边玩；二是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，一定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元结束，都有单元测试，这个是每一次都要家长改后签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二防止学生应付完成。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。
4、这次考试不及格的和成绩退步较大的家长，咱们互相配合，要好好抓孩子的学习，不然越来越差，到六年级的时间越学越难，可能越来越差。
5、经常不完成作业的，错误多的，胡写乱画的。我也和你联系过，现在孩子的一课三练就在桌子上。你自己也可以再翻翻看，到底做的怎么样。
6、学习进不了的，让孩子不要满足，继续努力学习。
7、如果你想看孩子数学单科的名次，我排好了，会后看一下。
五年级第二学期家长会发言稿3各位家长：
大家下午好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先，我先自我介绍。我姓杜，是五（2）班的班主任及语文老师。是本地车巷人，是农村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培养孩子是多么的不容易？今天耽误大家的时间，主要是进一步同你们沟通，想实实在在为地方做点事，为自己的家乡将来多出几个大学生。所以，关心孩子的成长，关注孩子的养成教育，（养成教育很重要，结合自家孩子的养成教育举例。）使每个家庭的孩子终生受益，使每位学生能有扎实的基础。从现在起必须抓起，否则，坏的习惯一旦养成，想改那就困难多了。俗话说“穷要喂猪，富要读书。”特别是将来的社会，没有高学历想找一份合适的工作，可能性是不大的。
作为每一位家长对于自己的孩子可以说是：“望子成龙，望女成凤。”作为老师同样希望教出来的学生有前途，有作为。
学校的中心工作，教师的根本任务是教育学生，把学生教好。一个家庭最重要的事情同样是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好学生是做教师的荣幸，教不好学生是做教师的耻辱。
在过去的30年教学生涯中，教学成绩和各项工作都名列前茅。然而就目前这个班级我带一个学期来讲，感觉班级学生基础不是很好，应变能力较差，学生学习积极性并不是很高。但是，我有更大的信心带出更好的成绩，前提条件是要得到你们家长的大力支持。我们起点的成绩不是很高，尤其，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今天约各位家长来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：
一、学习方面
1、我先把上学期期终检测学习成绩向大家汇报一下。上学期（我利用中午1：00~1：30加强辅导学生的写字，使他们字有了很大的改变，但是刘培超的字略有提高。平时对于作业的难点我都是加强辅导去完成。在课堂上，更多地关爱单亲家庭的孩子与“留守儿童”，还有就是后进生多去提问他们。在家中有时晚上睡觉还研究后进生。尤其到了这个新环境的地方，我深感肩上的担子更重。我们农村的小学教育与城市小学教育有着本质区别，城市的小学教育关键靠家长，其次靠老师，学生大多数提前找好的教师补课；而农村小学教育关键靠老师，其次靠家长。）就是这样勤奋工作语文总评成绩才达到74、6，居六个乡镇中游偏下。各个乡镇五年级平均分咬得很紧，但是我们缩小了分数的差距。全班有3位学生语文没有及格。请这3位学生在这学期一定要加油！老师相信你们，你们都是老师的好学生。
2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入高年级，顺利过渡到中学。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（像刚才展出的作业，他们都是优等生，他们都是好样的。如：贺兆婷、唐婷、胡璐璐、杨仟喜、杭静、张妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹静、王传月、申雅茹、张启如、王峰、尹飞飞、尹国栋、王先飞、陆添龙、唐新健、贺建行等把学习当做是一件愉快的事。特别是杭明明、王倩雯、杨俊男、杭宇、马威、周越同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
二、家长的配合。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在今后的小学日子里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。这正如“爱而不溺，言而有度。”
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没有规矩不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：
①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议。
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。
③认真协助学生正确对待每一次的作业，不要认为“写”才叫作业，练习多读书，大量阅读课外书也是很好作业。俗话说：“书读百遍，其义自现。读书破万卷，下笔如有神。”（比如：班级书读得好的同学贺兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）对于孩子做不好的作业问你时，帮助孩子去理解，而不是直接告诉答案。让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长。
④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
总之，教育孩子是一项长期工程，不像农民种地、外出打工较短的时间就能看到成效。只有当你的孩子步入社会，走进工作，才能看到教育的成功点。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
谢谢大家！
五年级第二学期家长会发言稿4大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会我们安排了三个环节：首先我们学习一些防雷雨的安全常识；再由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议；然后，谈谈英语学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。下面先谈谈防雷雨的安全常识：题目：《防雷雨安全常识》
1、各位家长在孩子上学前通过电视台、电台、网站、电话等方式了解当地气象台发布的气象预警信号，以气象部门发布的台风黄色、橙色、红色预警信号和暴雨红色预警信号为停课信号。
2、在孩子上放学路上，节假日等脱离学校和老师监管时段，切实担负起监护人的责任，关心关爱，监督指导孩子的学习生活，不要让孩子随意外出游玩。
3、在雷雨天气多关心、照顾子女的安全，叮嘱带好雨具，遇暴雨或雷电恶劣天气时，上放学尽可能家长接送。
4、学校放学时间，刚好遇到极端天气时，教导子女不要急于离校，在教室里等候家长或等天气好转时再离校。学校会保护好在校学生安全。
5、教育孩子不要到河边、水库、山塘等危险区域游玩，不要结伙或私自外出郊游。很快也将入夏，天气变暖，教育子女不要到无正规救生员的场所游泳，游泳必须在家长的陪同下进行。
雷暴来了，防雷电，妈妈一定要告诉孩子:
1.不要在楼顶或树下避雨
不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍，也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢；
2.不要在水面和水边停留
在河里、湖泊、海滨游泳，在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的；
3.不要快速移动
雷雨中最好不要奔跑，更不适宜开摩托车、骑自行车，在雷雨中快速移动容易遭雷击；
4.远离金属物质
在雨中走时，不能撑铁柄雨伞，手拿铁等金属类的玩具最好收起来；避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备，不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留；
5.不能玩手机
雷雨天气告诫孩子不能玩手机。尽量别拨打或接听电话，家里的座机也避免使用，因为避雷针只能保护建筑物，但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。
6.雷雨天气注意穿鞋
在雷雨天气赤脚行走或避雨，会加大了被雷击的可能性。贪玩的孩子应该立即穿上鞋子，或者在脚底垫上塑料等绝缘体。
7.不要淋浴洗澡
行雷闪电时不宜淋浴洗澡，因水管与防雷接地相连。住高层的，还要注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。告诫孩子不要把头或手伸出户外，更不要用手触摸窗户的金属架。
如果刚好在户外雷区，请教孩子这样做：
1.严禁奔跑，不要张嘴，应立即双膝下蹲，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击；
2.应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内，或有金属顶的各种车辆及有金属壳体的船仓内；
3.雷电交加时，头、颈、手外有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，并丢弃身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等，这样可以减少遭雷击的危险；
4.如果在户外看到高压线遭雷击断裂，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人千万不要跑动，应双脚并拢跳离。
如果是在屋内，关闭门窗十分关键，还要给家庭电器断电……
二、现在由我结合班级的实际情况向大家谈谈我的一些想法和建议：
现在我们看看这次中段考的成绩（班前10名和各课前10名的学生）。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这次考试中也可以看出很多的问题：有些孩子的基础知识掌握的还不够扎实；有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏；部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强，等等。
（一）、成绩背后的问题：1、有个别同学上课自以为是，上课不够专心、甚至开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。
2、有些同学作业马虎，错的多，随便填完就算。老师上课讲解的时候又不听讲，没有及时更正。
3、竞争意识不强，部分同学成绩波动比较大，偏科现象突出。
4、学习不扎实，没有落到实处。
5、个别同学有抄作业的现象。
6、学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
（二）、希望家长配合认真督促，仔细检查
跟进各科作业的检查，定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业更正、测验（练习）。督促孩子每天独立、认真、快速地完成家庭作业，并让孩子检查作业、放学做作业的，按规定时间做完作业再做其它事的习惯。家长在仔细检查孩子的作业时，如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真、严谨的学习态度和良好的学习习惯。
三、现在我介绍我们班的情况：
（一）纪律。
1、班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。
2、部分听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。
3、不分男同学太爱动，自我约束能力较差，下课爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
（二）卫生。
1、饮水问题：要求自己带水壶回来，不买外面的矿泉水。
2、部分同学有不好的习惯，抽屉里经常有垃圾不及时清理。
3、勤洗头发，剪手指甲（如果学校统一检查时，请家长按要求带你的孩子去理发，剪手指甲）
（三）学习。
1、同学们学习有偏科的情况。
2、学习的主动性不够，有时不完成作业，没有及时复习。
3、有些同学的作业马虎对待，随便完成就算。
（四）行为习惯。
1、部分男同学讲粗口，家长在家要注意语言教育。
2、部分同学爱给同学起外号。
3、有些同学回校比较晚，快上课了才回到学校（有些同学是在学校外面的小买部看玩具，买零食等；有些学生在上学的路上抓螃蟹、抓鱼等）。
4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回学校。
希望家长知道：
我们学校上课时间是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40
但我们要求学生：早上7：45回到学校（如值日的要7：30回到学校）。下午1：45回到学校（如值日的要1：30回到学校）。
有部分学生找借口说很早来学校，又很晚才回家，这点要求家长们特别注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么办呢？谁负责呢？
希望家长积极配合：与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常的与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
三、现在我说说英语这一学科的特点和要求：
一、英语不是中国的母语，他是一种世界性的语言，可以说很多家长都知道学习英语的重要性，绝大数的家长都粉肠配合，注重英语氛围的培养。每天让孩子们大量地听磁带、背单词、坚持背课文、看英语节目或课外书的习惯。
但是由于英语不是母语，一些家长对英语出现误区。
1、不够重视、配合。学生除了在学校上英语课，回家不重视：听、读、背、写。
2、有不完成英语的习惯，开学发现很多同学不完成《活动手册》、英语周报，或者乱做的习惯，在家不听录音的现象也比较严重。
3、不太注重英语学习氛围的营造。
二、英语教学存在的问题
1、知识面广，难度增大。现在广州版的教材单词量大，句型较多。
2、对一部分学生来讲，困难重重。如刚开始的时候会觉得课文难背，单词找不准规律很难背。要让孩子尽快适应，必须在开始的时候狠抓英语习惯的培养，养成听、读、背、写的好习惯。
3、英语老师任务比较重，通常都是负责3个班的教学工作，我们就一定要家长配合，否则老师催交作业、催背课文将花费大量的时间，更不用谈其他教学事了。
4、要学好一门外国语言最好是大面积地接触，让孩子们置身于外语学习的环境。而英语课时少，导致学生口语锻炼机会比较少，基于如上因素，更需要家长的大力配合，督促、加强学生每天学习英语习惯的养成，及英语氛围的营造，大量接触外语学习的机会，才能形成良好的语感。
三、需要家长配合的方面。
1、背好课文的单词（教科书后面的单词表）
方法：（1）准确认读单词读音，上完课后及时复习，多听录音，能解决很多问题。
（2）孩子的遗忘很快，我们也要知道这一点，给孩子们足够的信心，不断地重复单词的背诵次数频率，每天规定要背多少。
（3）家庭听写和课堂听写相结合，共同抓好孩子的单词。
家庭听写要求，听写完毕后要求家长在本子上签名，证明是听写。
温馨提示：听写时可以播放磁带键听写（因为发现一些孩子知道中文是什么，相应的英语单词是什么，而一到听写的时候就不知道写什么，说明单词读音没记好）。如果家长忙的话，可以让孩子先写中文，然后再默写单词。
课堂听写要求：有错的要及时改正，每个更正一行，没有拿到一百分的有时要重听。家长要密切关注学生听写的状况，齐心抓好学生的听写，一课课扎扎实实过关。
（4）注重课文的流利朗读和有感情的朗读，模仿课文角色朗读，并且熟背课文。每天坚持30分钟的听录音，读课文、模仿课文角色对话。课文已背家长签名和日期，回到学校老师再抽背。课文背诵有助于学生学习外国语言，特别是锻炼了学生的口语交际，因为要学习的单词、句型都囊括在课文里面，这样即锻炼的学生的口语，也巩固了学生的知识点。
四、英语作业一般有：
（1）听录音跟读单词3-5次，并做单词卡片。
（2）听录音跟读课文三次。
（3）抄写第XX课的单词一行。
（4）家听XXX的单词。
（5）完成《学评》。
（6）完成英语周报。
五、家长可以从以下几个方面对孩子进行评价。
1、是否每天多听录音、读英语30分钟。
2、是否有阅读英语周报的习惯。
3、是否及时认真完成英语作业。
4、是否在家也能用英语大声说。
英语是一种十分有用的工具，让孩子学好英语是我们共同的心愿。学习英语也没有什么捷径，相信只要能付出汗水，多读、多背、多听，孩子们一定能使英语这门全球通用的外国语言成为自己终身受益的财富。谢谢！
尊敬的家长，学校的教育不是万能的，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要你的呵护。
最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵的意见，在今后的工作中希望家长们多和我 交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
五年级第二学期家长会发言稿5尊敬的各位家长：
大家好！
看着大家熟悉的面孔感到十分的亲切，教这个班的时间加起来已经有将近两年了，而且学校要是没有什么特殊安排的话，我应该会把这个班的孩子教到小学毕业，所以说，和在座的各位家长都是比较有缘的，因为我是做你们孩子小学阶段担任班主任时间最长的一个老师了。
我想很多家长来学校开家长会，最想知道的就是自己孩子在校的学习情况，所以今天的家长会我不想再想和以往一样从面上去讲很多情况，主要针对这两次单元测验的情况，针对每个孩子的学习情况，尤其是语文学习情况作一个简要的分析，由于孩子比较多，我每个孩子只能简单讲几句，如果你想更多了解孩子情况的，可以在会后再和我们老师单独交流。
另外，还是有两点特别要和大家明确：
一、关于作业把关
关于孩子的作业，是我每次家长会和大家都要谈到的，但是谈归谈，还是有部分的家长好像不大重视孩子的作业情况，也可能是比较忙，顾不上看孩子的作业。但我还是要讲，记事本上不要只是形式的签一个名，还是要负责任地看看孩子是否真正地认真的做好。家长们也都说孩子的作业现在连家长都看不懂了，这样的情况是正常的。老师们要大家检查的，不是说一定要一道一道地让大家看是否做对，关键是看孩子字有没有写好，卷面是否整洁，有没有空掉的地方。一般这些地方没有问题的，孩子应该是比较认真做的。今天想特别提醒一点，语文学科上看作文的这项作业，也要特别监督好，作文的重要性不要我多说了，统考时100分的考卷占40分，作文写好了语文考好也不难了。作文要写好除了老师教方法之外，最重要的就是多看书，自己肚子里要多积累好词好句，新颖的写法。所以我规定了每天起码看2篇作文的作业，学习比较轻松的同学，应该每天坚持半小时的阅读，双休日两天那转自就要保证不少于2小时的阅读时间。这样做对提高孩子的写作水平肯定是很有作用的。就是很多同学坚持不了。
二、关于电脑网络
随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密集、复杂得多的信息。有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。据我所知，我们班学生受到电脑网络的影响还是挺大的。特别是男孩子，有的双休日一天要打五六个小时的游戏，这样怎么还会有心思学习呢。所以，希望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清楚地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。而且对于上网的时间也要有严格规定，平时上学期间肯定是不能上网游戏，双休日上网的时间也要有控制，如果你不在家，可以采取拔掉网络线或者设置密码的方式，绝对不能任由孩子自己控制。
三、关于预防流感
最近，甲流的情况十分严峻，我们学校得流感的学生也很多，本周，学校就有5个班级因为班级里发烧的孩子太多而停课了，在开学初时，我们班级也因为这个原因停课了一周。停课肯定多少会影响孩子的学习情况，值得庆幸的是，最近我们班几乎没有孩子发烧。但是也不能掉以轻心，家长在家应该提醒孩子注意保暖，多做体育锻炼，养成良好的卫生习惯，另外家里要多开窗通风，做好预防工作。只有有了健康的身体，孩子才能安心学习。
另外，上次下发了一本家长教材《父母点击》，这本书针对我们高年级孩子容易出现的问题提了很多对策，如果你能用心去学习的话，对你的家庭教育肯定是有帮助的，学期结束请家长将这本书和摘记卡一起让孩子上交。
最后还有一个小小的要求(关于上交各类告家长书或者收钱的提示)
今天我就讲这么多，真的很高兴能有这样一个和大家坐在一起的机会，谢谢！
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第五篇：五年级上学期家长会发言稿
五年级上学期家长会发言稿1尊敬的各位家长：
下午好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。
首先说说这次期中考试的情况。这次考试，平均分为81.7，超过了二班3分，满分100分有一名同学得了满分是王欣欣同学。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9个学生没有及格。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。五年级这次的考题偏难，90分以上的孩子是算是很不错的孩子，这些孩子平时学习很自觉，所有要求背诵的课文也都背完，并且都是很快速很积极的背诵，上课积极认真。80分以上的孩子，这些孩子背书也比较好，但是在做题的时候不够细心。80分以下的孩子大部分都是课文没有背诵完，平时上课不够认真，容易走神，其中有3个孩子是发挥失常，这次听力是由广播播放，孩子适应了老师的读音，担心害怕广播的会听不出来，反倒加重了心里压力导致后面的笔试也发挥不好。
下面我们讲讲背书的重要性，那么家长从我上面的
我多次强调背书情况。这次在80分以上的孩子共有25个，占了全班的一半多，他们在背书的过程中非常的积极主动，生怕自己背书慢了或者背得不好。80分以下的孩子绝大多数都没有把课文背完，我们一个星期只有两节英语早读，这些孩子却不珍惜也不重视，都是在老师的强迫下背一些。所以我想问一句背书是为了我吗，是为了你自己啊。
家长如何配合老师提高孩子的听力能力，因为从今年开始改革，英语听力都采用广播播放，而且小学六年级毕业考也是广播播放，所以现在就要让孩子适应广播。现在我们发了一本听力材料给孩子，家长可以给孩子配一个点读笔，每周听至少两页。不要到考试之前才匆忙练习，要在平时就落实。
给家长的一些建议：
一、让孩子多听录音
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。听力分占了有三十分，有学生一道题错，两分就扣了。
二、严抓孩子背书，孩子在学校的时间有限，孩子又不自觉，老师就是长个三头六臂也无能为力。因为英语的英语大部分作业都是读、背，但是晚修要保证课堂纪律，有的小孩会趁机说话，所以英语作业无法在晚修完成。请家长务必每天让孩子读或背至少十分钟当天所学英语的内容。并且每周英语都会学习新的内容，有新的背诵内容，请家长在周末务必监督孩子把本周的课文背诵过关并
让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
三、请家长经常跟我联系，周末时给我打打电话，和我聊聊孩子的情况，我能够及时了解孩子在家的学习情况，你也可以孩子在校的最新情况，我不怕你烦我就怕你不烦我，而且给老师打电话也可以起到督促孩子学习的作用，当然最好的就是不需要督促自己自觉完成。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！谢谢大家
五年级上学期家长会发言稿2尊敬的各位家长：
大家好!很高兴在这里又和你们相见。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从四年级时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十五名学生向你们表示深深的谢意!今天，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求：
一、本班目前情况介绍
我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。我和孩子们通过一年的时间磨合，彼此了解，互相信任。已经形成了一个思想纯正，有上进心的集体。班集体的集体荣誉感强烈，学习气氛比较浓厚，大部分孩子学习自觉性强。但是因为部分孩子的基础偏差，因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生，我希望家长朋友能重视孩子的基础，每天坚持默写，经常经常基础知识的掌握。在这个方面，我们班级很多同学的家长做得很好，如：周泽宇、许钰璇、惠宇航、韩雨希、耿钊鹏、胥悦、王顺、崔雨辰等。在这里我想请周泽宇妈妈谈谈她平时是如何帮助周泽宇的。大家掌声欢迎。(周泽宇妈妈发言)谢谢周泽宇妈妈的发言，从她的发言中我们看到了一位认真负责的家长，正是因为她的付出，周泽宇的成绩迅速提高。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为粗浅的认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了，很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导，其实这个时候我们不应该在把重点放在如何帮助孩子完成作业方面。此时我们应该把重点放在帮助孩子养成良好的学习习惯方面。帮助孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯，在这个方面我们班级的孙思敏、吴翰洁、周舟、程明佳、乔宇星、羊康宁等同学的学习习惯都是比较好的。在这里我们请孙思敏的爸爸给我们谈一谈他是如何培养孩子的学习习惯的，大家欢迎。(家长发言)感谢孙思敏爸爸的发言，从他的发言中我们可以感受到一个好习惯对于孩子的重要性。爱因斯坦说过：“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉?习惯就是忘不掉的。它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说，一个人见了人就问你好;做错事，一定会道歉;办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。所以我希望各位家长朋友能帮助孩子养成主动学习，认真学习，积极思考的良好学习习惯。
二、我的教育思想
我作为孩子的班主任目标是培养出有爱心，有集体观念，懂得互相合作的现代公民。我认为：做人第一，文化素养是人格的有机组成。其实阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
(一)喜爱阅读
生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!不过在帮助孩子养成阅读习惯的同时，家长朋友要注意几点：
1.不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是这本翻翻，那本翻翻。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
2.把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
3.亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。
这个方面我们班级的许钰璇家长一直做得很好。平时在家里，大家应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。有些书本很适合家长朋友来读，比如：魏书生《好父母，好孩子》周泓《赏识教育》卢勤《没有不成功的孩子》还有《论语》《道德经》等等。其实我们家长朋友每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
(二)培养学生合作意识
在现代社会，各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈，学生之间也不例外。进入五年级，我重点培养的就是学生的合作意识。首先我在班级根据学生的实际情况，将学会分成了四个学习小队。每队都有队长和各个部门的负责人，在近段时间家长朋友可能已经发现孩子们开始了很多合作学习。他们通过合作来制作“科技墙”，他们通过合作来制定小队目标，他们通过合作增进了彼此的友情。在小队合作中涌现了一批善于合作的孩子,如：袁雨涵，吴翰洁，韩雨希，周舟，孙思敏，羊康宁，居龙，陈辰，许钰璇，郑岩，乔宇星等等。并且我已经在班级宣布，这个学期的“三好学生”的评比将以小队为单位，在最后的积分中，哪个小队的积分最高，那个小队的所有同学都可以被评为“三好生”。我向来 不认为成绩是最重要的，当然不可否认，成绩也是我评比中的一项。下一阶段是要求各个小队合作制作两份关于“世博中的科技”研究性学习报告。到时候希望家长朋友帮助孩子一起上网搜集资料，下载研究性学习报告的正确格式，帮助孩子一起完成。希望家长朋友能对我的这项工作给予支持。
三、给家长的建议
1.应该意识到，家长也是教育者
孩子的教育不是学校一个方面就可以完成的，在这里离不开家长朋友的支持和理解。我很感谢各位家长一直以来对我工作的支持与理解。我深知自己是个比较“麻烦”的人。经常会有很多事情麻烦大家，在这里我感谢各位对我工作的支持，同时希望大家能继续关注孩子的学习，一起帮助孩子提高。
2.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全。
3.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
4.每天的作业签字。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并根据实际情况及时的签上反馈意见。在这个方面我们班级的崔雨辰和张威的家长一直做得很好。孩子在家有什么问题在签字时就写在作业本上，第二天我改作业就可以看到，然后就可以根据孩子的情况进行教育。这样便能及时发现问题，解决问题。
5.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：20前到教室交作业、读书。(下午1：30前)值日生早10到20分钟来收拾班级，打扫卫生。我们班级的周泽宇，黄旭，耿钊鹏，黄旭，吴翰洁，陈辰，乔宇星，张威，戴淙恩等同学对卫生工作认真负责。
7.语文学习的要求。最后我要谈谈和语文有关的方面需要家长配合的。本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落，希望家长朋友能主动提默。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，我只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作，基本一周至少写三次作文。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做四篇阅读笔记，就是词8句2。每周至少看1~2小时课外书，完成一篇高质量的读后感。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。
总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长!并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
五年级上学期家长会发言稿3尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴在这里又和你们相见。
首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的71名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。
学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报：
一、认识五年级。
各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。
二、汇报班级工作。
我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达;谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）表扬学习优秀的同学 同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完;有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。
五年级上学期家长会发言稿4各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，眼睛只盯在分数上。
苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。
所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯非常重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
1。专心致志。要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2。独立思考。父母对孩子不能解决的.问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3。认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5。背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。
6。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
五年级上学期家长会发言稿5各位家长朋友：
大家晚上好！
非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。
作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们一直在思考的问题，也是我们工作的一个重心。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我比较认同以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。在我的心里，五(1)班47个孩子都很优秀，都不简单！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的情况。
一、班级情况介绍
我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责日常作业检查、背书任务检查及平时的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家互相学习、共同进步。作为班主任,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来。
二、学习情况
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的年级冠军仍然是王彦翔同学。排在年级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
三、正确看待孩子的分数。
考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合，接下来我们来谈一谈家庭教育问题。
孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教育。怎样才能把孩子培养成一个好孩子，我们来共同了解一下。
第一、好孩子都是教出来的。
王东华先生在对数百位优秀家长的调查研究中发现，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。他们以实际行动教育孩子如何做人，如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。
第二、好习惯都是养出来的。
很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。
优秀孩子都是优质教育的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的问题大都不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。早上大人还在睡懒觉，孩子们却要背上书包上学；晚上大人们沉浸在喝酒、打牌、上网、看电视，孩子们却被关在另一屋子写作业……因此，有专家呼吁，当务之急不再只是教育孩子，而更重要的是要教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。各位家长，我们认为学生的学习成绩是重要的，但比成绩更重要的是学习方法，比方法更重要的是良好的行为习惯。一个人从小养成了良好的行为习惯，就等于为他的一生储存了幸福。
第三、好成绩都是帮出来的。
关于素质教育与应试教育，我们都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要我们共同适应。应试教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。
因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。当孩子在家完成家庭作业时，父母应该干什么呢？大多数家长可能选择看电视，电视剧对孩子同样也有吸引力，再听话的孩子他们的自控能力还是有限的。在你看电视时，他（她）根本没有全身心地投入学习，不信你就去留心观察，他的手可能在写作业，但耳朵却竖得直直的在听电视内容。我建议，在孩子做作业时，父母们也拿起自己的书，或陪陪孩子，与孩子共同学习。
因此，在家庭教育中，请家长注意这几点：多关心孩子的学习，无论怎么样忙，每天要了解孩子家庭作业的完成情况。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，刺激孩子的学习欲望。帮助孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
各位家长，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。” 我建议我们在座的每一位家长在担当养家糊口角色的同时，千万别忽视了孩子的教育。让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。
五年级上学期家长会发言稿6各位家长：
下午好!
我姓张，任教本班数学。工作已有五年，一直任教高年级，已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲，要求比较严?说老实话，对现在的学生不严不行。另一方面，就是六年级毕业后，能否进入好的初中。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平时的工作中，要求比较严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。
一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识，还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。所以，请各位家长要有思想准备,如果学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。那么，经过一学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比较聪明。但在学习上也存在一些问题：
1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。
2、学生学习细心度不够。
这一点，几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我经常跟学生讲，如果你会做，你就应该保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点：
(1)计算方面不够细心。
比如，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如：我们这学期学习“求公因数与公倍数”的这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生就对这部分知识掌握得不错，计算能力提高。再比如，平时考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警惕，计算题几乎不错。这说明什么问题，就是学生在做计算题时，他认为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。
(2)审题方面不够细心。
学生总会出现审题方面的错误?归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简单的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。很多学生读题，没有耐心读下去，或者读一遍读不懂，就没有信心做。而实际上，如果认真、细心多读几遍，肯定能做出来。现在试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。如果学有余力的学生也可以学，这个主要也是锻炼思维方法与解题能力。现在的题目比较注重应用性，操作性。这就需要学生会变通，要善于观察生活，在生活中学数学。
3、有一些学生竞争意识不够强。
以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级均衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。
二、下面，我想向各位家长提一些建议。
1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，一定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提醒孩子千万要保证这四十分钟的听课效率。
2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。
我在课堂上曾说过，我们班张诚同学的学习态度很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考试就不行。另外，要善于动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，如果遇到不会的，就拿来问。
3、关于作业检查等建议。
现在我们数学作业两套辅导用书，一是配套的练习册，这上面的题目比较简单，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。经过一学年的锻炼，大部分学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另一本，我们这学期用的口算练习册，这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要控制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在半个小时左右，如果他作业时间比较长的话，有可能一是没有认真做，边做边玩；二是有可能上课没有认真听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，一定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二是方便我们家长和教师沟通，交流。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。
各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的一些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长一定要抽点时间关心一下孩子，毕竟孩子是一个家庭的希望。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生!在此，谢谢各位家长一年来对我工作的支持和配合。谢谢!
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