田阳县头塘镇头塘村人民调解委员会先进事迹

第一篇：田阳县头塘镇头塘村人民调解委员会先进事迹

田阳县头塘镇头塘村人民调解委员会先进事迹

头塘村9个自然屯，20个村民小组，3651人，在镇镇党委、政府的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，本着“预防为主、调处结合”的方针，充分调动辖区各方面的力量，强化基础工作，着力排查调处矛盾纠纷，切实担负起保一方平安的政治责任，维护了辖区大局的稳定。

一、狠抓组织建设，健全调解网络

为把人民调解工作真正落到实处，村调解委建立起多层次的调解组织结构，健全了调解网络。一是加大对本村矛盾纠纷的调处力度，负责协调、处理本村重大的、疑难的、群众关心的热点、难点矛盾纠纷。将一批有调解工作经验、工作责任心强、热心为群众办事和热爱调解工作的同志吸收到调解队伍中来，不断充实了基层调解队伍力量。二是加强自身建设，提高调解工作水平。充分利用学校等载体，采取集中授课、以会代训等多种形式组织村组干部及村里举办调解人员培训班，对调解人员进行集中培训。使广大调解员的业务水平和工作能力得到进一步的提高。继续发扬村组干部艰苦奋斗，甘于奉献精神，利用节假日进行义务劳动，美化村屯环境。为了适应工作要求，结合先进性教育活动的开展，村民委制定完善了工作调度制度、信息反馈制度、学习制度、考勤制度和提合理化建议制度。同时每名村组干部都配备了工作日志本、会议记录本、学习笔记本和来电、来信、来访登记表。同时，建立了调解办理制度，认真接待村民的来信、来访、来电。通过各项措施的制定和实施，规范了工作行为，调动了村组干部的积极性，提升了村委整体工作水平，为开展工作打下良好的基础。

二、把握有利时机，及时化解矛盾

为将“预防为主、调处结合”工作方针落到实处，我们及时做好本村矛盾纠纷的排查工作，抓住要害部位、关键环节、主要矛盾，切实把工作做实、做细，不留死角死面。通过排查做到三个“心中有数”，即对过去排查出来的未解决的矛盾纠纷心中有数；对本次排查出来的矛盾纠纷及时解决情况心中有数；对可能影响本村、管区稳定的重大、复杂、疑难纠纷心中有数。在排调中，做到早发现、早控制、快调处，把矛盾纠纷及时消灭在基层，防止和避免排查不及时，调处不及时导致矛盾激化或诱发新问题，严控信访案件的发生和矛盾激化。

在调解村民矛盾时，我们摸索出了一些经验，通常调解邻里纠纷分三个步骤：一是听，在矛盾冲突后当事人双方各说各的理，各执一词，只强调自身的利益，争执不下。这时不妨让他们都说出来，出出气。二是劝，首先要掌握时机，双方都在气头上时，不能劝，要耐心等待消气、理智后进行劝说，同时顺着各自的想法提出假设，推论出坏的结果；然后进行换位思考，从对方的角度分析，劝说双方各退一步；最后从影响彼此关系的角度阐述其厉害关系。三是调，依照法律和人情进行调解，梳理矛盾，分清责任，解决实际问题，彻底化解纠纷。

去年来，在调解委员会的不懈努力下，调解各类矛盾纠纷案件23起，调解率为100%，调解成功率达到98%以上。其中引导群众走司法程序3件，没有一件因民间纠纷引发的群体性上访、群体性械斗或民转刑案件，做到了“小事不出村，大事不出乡镇”，调解队伍成为了化解当地社会矛盾、宣传社会主义法制、维护基层社会稳定的重要力量。

三、调解普法两结合，标本兼治见效果

调处已发生的矛盾和纠纷，只是治“标”，更重要的治“本”工作则要通过抓好公民的普法学习教育来提高公民学法、知法、用法、守法的自觉性，从而更加有效地避免或减少人民内部矛盾和纠纷的发生。

按照这一思路，我们广泛开展了法律进村屯、进学校区活动。组织村民上普法课，学习各类法律知识。去年共举办法制宣传教育课8次，受教育面达2500人次。向居民发放新《信访条例》2000余份，加深了村民对新条例的认识。利用宣传栏不定期刊出了《反对邪教，幸福安康》2期、《信访条例》2期，并开辟了法律知识专栏，开展经常性和针对性的法制教育，把村民群众思想统一到讲稳定、讲大局、讲奉献上来。结合我村的工作特点，开展多种形式的普法宣传教育。如邀请农民艺术团到本村进行文艺演出，及时宣传党和国家的政策及法律法规。开展小学生交通安全安全教育活动，举办了“交通安全知识竞赛”。通过参加公共设施管护、发放宣传资料、帮孤助残等一系列社会实践活动，倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的社会风气。由于宣传到位，教育到位，本村干部群众基本做到了学法、用法、懂法、守法,有效提高了公民遵纪守法、依法办事和诚信待人的意识，从而在一定程度上减少了本辖区矛盾纠纷的发生和群众集体上访。

第二篇：村人民调解委员会先进事迹

**县头塘镇头塘村人民调解委员会先进事迹

头塘村9个自然屯，20个村民小组，3651人，在镇镇党委、政府的正确领导下，在上级有关部门的大力支持下，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，本着“预防为主、调处结合”的方针，充分调动辖区各方面的力量，强化基础工作，着力排查调处矛盾纠纷，切实担负起保一方平安的政治责任，维护了辖区大局的稳定。

一、狠抓组织建设，健全调解网络

为把人民调解工作真正落到实处，村调解委建立起多层次的调解组织结构，健全了调解网络。一是加大对本村矛盾纠纷的调处力度，负责协调、处理本村重大的、疑难的、群众关心的热点、难点矛盾纠纷。将一批有调解工作经验、工作责任心强、热心为群众办事和热爱调解工作的同志吸收到调解队伍中来，不断充实了基层调解队伍力量。二是加强自身建设，提高调解工作水平。充分利用学校等载体，采取集中授课、以会代训等多种形式组织村组干部及村里举办调解人员培训班，对调解人员进行集中培训。使广大调解员的业务水平和工作能力得到进一步的提高。继续发扬村组干部艰苦奋斗，甘于奉献精神，利用节假日进行义务劳动，美化村屯环境。为了适应工作要求，结合先进性教育活动的开展，村民委制定完善了工作调度制度、信息反馈制度、学习制度、考勤制度和提合理化建议制度。同时每名村组干部都配备了工作日志本、会议记录本、学习笔记本和来电、来信、来访登记表。同时，建立了调解办理制度，认真接待村民的来信、来访、来电。通过各项措施的制定和实施，规范了工作行为，调动了村组干部的积极性，提升了村委整体工作水平，为开展工作打下良好的基础。

二、把握有利时机，及时化解矛盾

为将“预防为主、调处结合”工作方针落到实处，我们及时做好本村矛盾纠纷的排查工作，抓住要害部位、关键环节、主要矛盾，切实把工作做实、做细，不留死角死面。通过排查做到三个“心中有数”，即对过去排查出来的未解决的矛盾纠纷心中有数；对本次排查出来的矛盾纠纷及时解决情况心中有数；对可能影响本村、管区稳定的重大、复杂、疑难纠纷心中有数。在排调中，做到早发现、早控制、快调处，把矛盾纠纷及时消灭在基层，防止和避免排查不及时，调处不及时导致矛盾激化或诱发新问题，严控信访案件的发生和矛盾激化。

在调解村民矛盾时，我们摸索出了一些经验，通常调解邻里纠纷分三个步骤：一是听，在矛盾冲突后当事人双方各说各的理，各执一词，只强调自身的利益，争执不下。这时不妨让他们都说出来，出出气。二是劝，首先要掌握时机，双方都在气头上时，不能劝，要耐心等待消气、理智后进行劝说，同时顺着各自的想法提出假设，推论出坏的结果；然后进行换位思考，从对方的角度分析，劝说双方各退一步；最后从影响彼此关系的角度阐述其厉害关系。三是调，依照法律和人情进行调解，梳理矛盾，分清责任，解决实际问题，彻底化解纠纷。

去年来，在调解委员会的不懈努力下，调解各类矛盾纠纷案件23起，调解率为100%，调解成功率达到98%以上。其中引导群众走司法程序3件，没有一件因民间纠纷引发的群体性上访、群体性械斗或民转刑案件，做到了“小事不出村，大事不出乡镇”，调解队伍成为了化解当地社会矛盾、宣传社会主义法制、维护基层社会稳定的重要力量。

三、调解普法两结合，标本兼治见效果

调处已发生的矛盾和纠纷，只是治“标”，更重要的治“本”工作则要通过抓好公民的普法学习教育来提高公民学法、知法、用法、守法的自觉性，从而更加有效地避免或减少人民内部矛盾和纠纷的发生。

按照这一思路，我们广泛开展了法律进村屯、进学校区活动。组织村民上普法课，学习各类法律知识。去年共举办法制宣传教育课8次，受教育面达2500人次。向居民发放新《信访条例》2000余份，加深了村民对新条例的认识。利用宣传栏不定期刊出了《反对邪教，幸福安康》2期、《信访条例》2期，并开辟了法律知识专栏，开展经常性和针对性的法制教育，把村民群众思想统一到讲稳定、讲大局、讲奉献上来。结合我村的工作特点，开展多种形式的普法宣传教育。如邀请农民艺术团到本村进行文艺演出，及时宣传党和国家的政策及法律法规。开展小学生交通安全安全教育活动，举办了“交通安全知识竞赛”。通过参加公共设施管护、发放宣传资料、帮孤助残等一系列社会实践活动，倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的社会风气。由于宣传到位，教育到位，本村干部群众基本做到了学法、用法、懂法、守法，有效提高了公民遵纪守法、依法办事和诚信待人的意识，从而在一定程度上减少了本辖区矛盾纠纷的发生和群众集体上访。

第三篇：塘头项目-备案申请

贵州通海丰源丰地产开发有限公司

关于对塘头镇滨江新城建设项目给予备案的申请

思南县发展和改革局：

我公司是一家专门从事房地产业发展的民营企业。公司成立于2004年8月5日，公司注册资本2008万元。公司法人代表夏绪荣。

为加快思南县经济发展步伐，推动思南经济社会快速发展和提高当地人民群众生产生活水平，从而达到企业发展与地方发展“双赢”的目的。2012年8月，我公司通过对思南县塘头镇房地产开发市场经济资源进行实地考察后，决定投资建设思南县塘头镇滨江新建设项目。2012年8月18日，我公司已与思南县塘头镇人民政府、思南县教育局签订投资协议，其主要内容如下：

一、项目名称：塘头镇滨江新城

二、建设规模及主要内容：总建筑面积：32043.69m²，其中住宅建筑面积：20766.47m²、商业建筑面积：3491.24m²、物业建筑面积：141.18m²、社区用房建筑面积：99.98m²、社区医务室建筑面积：71.56m²、公厕建筑面积：32.60m²、消防控制室建筑面积：30.36m²，垃圾中转站建筑面积85.60m²，地下建筑面积7324.70m²。

三、总投资及资金筹措：自筹

四、建设地点：思南县塘头镇原小学

五、建设性质：商住

六、建设工期：两年

现将思南县塘头镇滨江新城建设项目备案的相关资料报来，请予审查备案为盼。

贵州通海丰源房地产开发有限公司 2014年8月30日

第四篇：塘头小学星级管理办法

人人争星，班班争先

----塘头小学“星级管理”办法初探

一、“星级评比”层面：希望之星、塘头小学之星、星级少年（一星少年、二星少年、三星少年、四星少年、五星少年）、金星少年。

二、争星的方法是：

获星的方法是“奖”、“授”、“评”、“换”：奖出来的 “希望之星”；评出来、考出来、换出来的“塘头小学之星”。就是把学生平时在德、智、体、美、劳、技各方面的表现细化为若干个项目，某一项有良好表现即可获得老师奖励的一颗“希望之星”；期中期末考试，成绩优异者、成绩进步最快者、被评为文明学生、优秀班干、队干者都可获取一枚“塘头小学之星”；在学校或街道、区、市等组织的各项比赛中获奖者都可得到一枚“塘头小学之星”。每获25颗“希望之星”便可换一颗小的“塘头小学之星”。十颗小的“塘头小学之星”便可换一颗塘头小学大星，并授予“一星少年”称号。随后，再获十颗塘头小学之星，又换一颗大星，升级为“二星少年”……100颗“塘头小学之星”的学生将被授予这项活动的最高荣誉——“金星少年”。获取“五星少年”称号的学生学校将颁发统一设计的有终生保存意义的纪念杯；而获取“金星少年”称号的学生，学校将为他们专门设计一樽刻有他们名字以及他们自己最喜欢的座右铭的精美的纪念杯。

三、“星级评比”的最大特点是：

(1)人人可以得星，样样可以得星；既鼓励全面发展，又照顾到个性张扬。人人可以得星，中止了荣誉是少数尖子生的专利，广大学生因与荣誉无缘而放弃追求的历史。人人可以得星，可以让人人体验成功，人人产生自信，人人追求进步。样样可以得星，中止了学习独大，德、体、美、劳、技等作陪衬的历史，鼓励学生展示并健全个性，发挥并发展特长。人的特点、人的智能是多种多样的，社会需要的人才也是多种多样的。样样可以得星，符合人的多样性和社会需要的多样性的现实。同时，只有“样样可以得星”才能保证“人人可以得星”。

(2)“星级评比”易于操作。获星的方法是“奖”、“授”、“评”、“换”：标准模糊的项目由大家评，标准明确的项目从成绩比。授予大星的方法是“算”，十颗小星换一颗大星。“星级评比”是个动态的过程。学生可不断的获得小星，不断地换取大星。不断争星的过程，就是不断追求进步的过程。“星级评比”重视授予形式，以增强“星”在学生心中的分量。授星仪式是，由领导、家长和贵宾将亮闪闪的金属星星别在学生的丝绸绶带上。“星级少年”的相片还要登上“塘头小学之星”光荣榜；“五星少年”的相片在互联网上不断闪烁。升旗仪式和一些大型活动中，“星级少年”还要佩戴上别着星星的红绸绶带。“今天当塘头小学之星，明天做社会之星。”已成为我校全体同学的共同心愿和前进动力。

四、“星级评比”试行现状：

伴随着“星级管理”活动的深入开展，我校学生踊跃争星。继07年三月星级管理办法和红旗中队评选实施以来，形成了人人争星班班争先的良好局面。“今天做塘头之星，明天做社会之星”成为每一个同学心中的格言。每一次颁奖都创设浓郁的氛围，孩子们纷纷表示：这项活动太有挑战性了，它既让我们对将来有了期盼，又能以此为动力，时刻鞭策自己，向更高的星级迈进。孩子们说：“我们要追星，就是追塘头小学之星”

但我们还处于尝试探索阶段，有不少问题将在运用中改进： 一是增强规范性。例如制定出可以获得小星的项目。但项目不能定得太死，太死了难以应对新情况；项目不能过于综合，如不能把作文之星叫做语文之星，更不能叫做学习之星，因为，一旦综合“人人可以得星”就无法做到，勉强做了有名不实，这就重蹈了三好生评比的覆辙。

二是增强兴趣性。例如把可以获得小星的各个项目都取一个有童趣又有象征意义的名字。

三是增强教育性。例如对一些“评”的项目，鼓励自报自述，以提高学生的自信心；鼓励说出别人的优点，让学生学会用发现和欣赏的眼光去看待别人。

四是要结合此项活动多开展一些更能促进学生个性发展的教育。此办法从2009年9月起实施。

塘头小学德育处-附：

希望之星分配方法：（以每班人数50左右为标准）

1、班主任300颗；

2、语数英学科数量按每周任课节数算每节60颗；

3、非主科数量按每周任课节数算每节20颗。

第五篇：头塘镇2010年安置帮教工作总结 2010年

头塘镇2010年安置帮教工作总结

2010年，我镇刑释解教人员安置帮教工作在镇党委政府的高度重视和正确领导下，在县司法局的具体指导下，坚持“教育、引导、管理”的工作方针，充分发挥司法机关的职能作用，积极依靠社会各界的力量，全面落实安置帮教工作各项措施，为有效预防犯罪、维护辖区社会稳定发挥了应有的作用。

一、基本情况

2008—2010年我镇有刑释解教人员安置帮教对象24名，其中本新增回归人员7名。全镇共建立镇级安置帮教工作站1个，村级安置帮教工作领导小组8个，帮教小组52个。

二、夯实基础，健全工作网络

刑释解教人员安置帮教工作是社会治安综合治理工作的重要组成部分，是减少和预防犯罪的有效途径和重要措施，而健全的组织机构是做好此项工作的保证。我镇全面建立健全了安置帮教工作网络，除依托司法所建立镇安置帮教工作站外，各村成立了安置帮教工作领导小组，并围绕每一个刑释解教人员建立有镇包点干部、辖区干警、村组干部、家庭成员组成的“四位一体”的帮教小组，定期开展帮教工作。为全面提升基层帮教工作的政治业务素质，司法所于上下半年各组织了一次对基层帮教工作人员的业务培训，对帮教工作的任务、要求、职责、流程等进行了明确和讲解，使基层帮教工作人员的业务素质得到了明显提升。

二、上下联动，紧密衔接协作

镇、村两级全面建立健全了刑释解教人员安置帮教工作的各项制度，完善和规范了安置帮教工作流程。每名刑释解教人员到镇安置帮教工作站报到后，司法所即及时通知所在村、组，下发和签订《刑释解教人员安置帮教工作责任书》《刑释解教人员安置帮教衔接通知书》，随之成立“四位一体”的帮教小组，定期开展帮教工作，司法所全面建立健全了逐人的帮教工作卷宗，完善卷内材料，及时记录各阶段帮教工作开展情况。

三、认真排查，防止脱管漏管

为有效防止发生刑释解教人员管漏管现象，司法所于今年分再次加大了刑释解教人员专门排查工作力度，凡是收到县司法局或各地监狱发送的出狱或解教通知书后，司法所均于一周内向所在村下发刑释解教人员排查表，全面摸清排查对象的基本情况，并通知刑释解教人员接受接茬帮教。

四、落实措施，预防重新犯罪

镇、村两级帮教组织对帮教对象坚持做到“三不”“四知”，即不嫌弃、不歧视、不纠缠过去的犯罪，知道基本情况，知道列管依据，知道现实表现，知道经济状况，使帮教工作如普通人一样生活、生产、学习、工作，增强其融入社会，重新做人的信心。在注重帮教工作质量的同时，采取抓住重点对象，实施分类管理的措施，根据刑释解教人员的狱内表现和改造情况，结合出狱鉴定表，将所有刑释解教人员分成三类人员，根据不同的类型实施不同的帮教措施。积极坚持以就业防脱管这一工作主线，积极为刑释人员自食其力创造条件。司法所及各村积极协调联系相关职能部门，对符合政策的安置对象积极落实养老保险、低保、税费减免等措施，并鼓励有自主创业和劳动能力的帮教地对象通过灵活多样的方式实现就业，较好的解决了他们的后顾之忧，刑释解教人员无重新犯罪。

头塘司法所

2010年12月2日