高校优秀教师个人事迹材料

第一篇：高校优秀教师个人事迹材料

高校优秀教师个人事迹材料

高校优秀教师个人>事迹材料

（一）作为一名普通的高>职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

一、政治坚定，律己育人

在担任>旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

二、与时俱进，学习领先

为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育>教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识；为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。

三、关爱学生，胜似亲人

在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

平时注意引导学生树立正确人生观，>克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为'何妈妈'.旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

四、爱岗敬业，业务精湛

1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀；08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿；有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

2、科研上，也取得不小进步。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收，达到良好的成绩。

积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

五、以身作则，做好传、帮、带

今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的>培训计划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。

六、尽心尽力，服务社会

本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。

曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。

七、一腔热血，支援边疆

在接受对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自己的一份力。

经贸商务系

何丽萍

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（二）欧倩，女，1978年，湖南师范大学外国语学院英语教育学硕士，副教授，全国IT职业英语培训讲师，双师素质教师。曾在上市IT企业担任过3年IT技术翻译工作，现在湖南科技职业学院从事了11年>英语教学。11年间，本人以高度的责任感将全部的热情投入到教学和科研中，认真履行了教书育人的神圣职责。先进个人事迹汇报如下：

一、以'职业需求'为导向开展英语教学，为提升学生'职业英语'能力潜心教研和创新

近3年，我承担了软件技术专业28个班1650课时的教学工作总量，年均承担541课时的软件专业英语（ESP）或公共英语（EGP）教学任务，近5年10个学期中国共产党有9个学期期末教学考核评定为'A类课',学生评教结果每学期为'优秀'.当前，我国软件类专门用途英语（ESP）教学是由软件专业教师或公共英语教师承担。同时精通软件技术和英语教学的教师是凤毛麟角，因此不可避免会出现：软件专业教师语音薄弱，不懂ESP语言教学规律和ESP教学理论和方法，陷入了效仿本科院校以阅读为主的'语法翻译法'教学模式；而公共英语教师在教学中又出现了不懂软件专业知识、教学无法深入展开的尴尬。因此，作为本校软件类ESP教师，我要求自己除了具备英语语言学知识、跨文化交际知识、ESP教学理论和技巧，还需具备软件技术及外包相关理论、实践、职场文化知识等，尤其还应有对软件外包行业的敏感度以及获取新信息的能力。鉴于此种高要求，近7年来，我坚持不懈地更新自我知识结构和提高业务素质。

在教学准备上，经常向软件业内人士和软件专业教师求教，努力使自己对所授专业知识点理解透彻，站在新的高度给学生准确、易懂的信息输入。在教学实践中，坚持以'学生为中心'、培养学生'职业关键能力'的理念，灵活运用各种外语教学法引导、推动和激励学生积极进行语言知识的积累和语言实践运用。如讲'求职面试'主题时，先咨询软件外包企业资深人士，根据企业面试要求确立学生能力指标，再参照外包企业面试流程进行模拟英文面试。当前学生学习多出于工具型动机，当感受到所授内容实用性很强，自然参与热情很高。又如，我常将外包实务中的文化差异有机渗透到教学中，使学生切切实实感受到应主动了解客户文化与我国文化的差异，从行动中将服务意识落实到从设计思想到系统实施的每个细节，才能最终成功交付出符合欧美客户'口味'的软件系统，学生自然会由'要我学'变为'我要学'.同时，我还经常创新教学方法，如讲'软件工程'时，引用了印度ISAS课程理念，通过主题任务展开团队合作与分工，驱动学生自主分析、过滤和归纳信息，达到导出结论、撰写文档、演讲的职业能力训练目标，让课堂有了更多体验和生机，使每位学生都学有所获，在学生和同行中获得一致好评。软件学院英语教学督导郭桃桃教授是这样评价的：'欧老师教学的最大特点是总以学生未来职业内容为依托，时刻不忘渗透职业场景，学生参与度非常高。她的教学形式灵活，经常能冒出令人激动的闪光点和创新点。'

二、以'教书育人，育人为先'为理念，在英语教学中渗透>德育教育及职业素养教育，建立良好的师生关系

在教授英语的同时，我始终坚持帮助学生树立'先做人、再做事'的理念，常将德育教育和职业素养教育渗透到英语教学中。比如，将传统儒家文化《弟子规》中弟子在家、出外、待人、接物与学习上应恪守的行为规范与服务外包企业员工的职业素养与规范对接，通过引入软件外包企业案例，来帮助提升学生软件外包职业素养。

同时，对于学困生，我从来不言放弃。我多次参与软件学院组织的对后进生的'助学帮扶'活动，帮助学困生建立学习信心。比如，我曾对CMU3113班的贺军械等同学给予了很多关怀和帮助，使这些同学从厌学、冷漠渐渐变得积极、热情、自信，其中一些学生毕业后顺利进入了上海、深圳的知名服务外包企业。

总之，11年教学生涯中，我感受很深的是：学生英语素质差并不可怕，并不能成为老师放弃学生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、爱心和耐心，让学生真正感受到你是为他好，很多难题就能迎刃而解。

三、以'教学促进科研、科研提升教学'为宗旨，为今后英语教学能进一步提升学生可持续发展的'职业英语'能力而狠钻科研

自2007年以来，本人积极响应教育部关于高职英语应朝着以培养学生'职业能力'为核心的专门用途英语（ESP）方向改革的呼声，一直致力于培养学生用英语解决项目开发中实际问题的能力，及提升学生在外包企业的一次就业率及二次晋升中的可持续发展的职业英语能力的软件类ESP研究，逐渐形成了以'高职软件类ESP课程与教学研究'为主线的稳定研究方向。

5年来，我在高职软件外包英语人才培养和外包英语课程建构等方面进行了一系列探索。主持湖南省'十二五'教育规划课题1项，主持湖南省教育教学改革研究项目青年专项1项，主持院级课题2项，核心参与省级和厅级课题2项，副主编高职英语教材2本。根据软件学生的专业课程学习进度和编程需求，编写了《软件技术专业英语词汇汇编及编程常见英文异常提示》材料，并渗透在2009级、2011级、2013级的教学中，对辅助学生编程和阅读技术文档起到了一定的辅助效果，也促进了软件专业教学与ESP教学的合理对接。

近年独立或以第一作者在《中国成人教育》、《鸡西大学学报》等刊物发表论文12篇，曾获湖南省教育科学工作者协会优秀论文评比一等奖，全国职业教育优秀论文评比二等奖，4次获湖南省职业教育与成人教育优秀论文评比二等奖，2次获湖南大学外语专业委员会论文评比三等奖。

外语教学与培训部

欧倩

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（三）1997年9月第一次走上讲台，是才出大学校门又进大学校门，不过角色已从学生转换成了老师。没有教学经验的我内心也不强大，当面对学生你连'庹'字都读错了的不客气时，我满脸通红，即窘却又无言以对；当面对学生不理解'社会必要劳动时间'的含义，解释了三遍，学生还是不懂，而我的知识储备已经不能再进行其他角度的讲解时，是班长给我解了围'你不要再为难她，下课我给你讲！'现在想来这既是解围，也是神一般地补刀！

书到用时方恨少！思政课看别人讲得轻松，其实需要大量的知识储备，政治、经济、文化、军事、外交……无所不包、无所不有。在计算机还没有广泛普及的年代，为了储备知识，我走进图书馆，把书一摞一摞搬回宿舍，如饥似渴般在故纸堆里汲取'营养';为了讲课能有更好地时效性，每周必定要购买四到五分报纸和期刊，希望国事天下事能更好地融入课堂教学中，吸引学生上课的兴趣；为了弥补教学经验的不足，我走进的老教师的课堂做起了认真的旁听生，也真心地接受着老教师们的点评。

成长，快速成长为学生喜爱的思政老师曾经是那么强烈的'彼岸'!

可是，成长好像有点慢，'煎熬'曾是我教学生涯最深刻的体会：备课是煎熬——备不出，上课是煎熬——上不好，甚至与同行交流都是一种煎熬——无法企及同行的深度与高度；现在来品味，煎熬中又伴随着五年一个台阶、五年一个台阶地慢慢突破。

即便教学成长如蜗牛般慢，可是坚持着就会发现其实改变在持续发酵中：慢慢地改变着今天有课，头天晚上会紧张得睡不着的状态；慢慢地会在课堂讲>故事了，让枯燥的理论血肉丰满起来；慢慢地语言变幽默了，课堂有了笑声甚至掌声；慢慢地把课堂从老师一个人的独角戏变成了师生教学相长的新课堂；慢慢地从一种教学手段或方法的简单运用到多种教学手段与方法的有效结合……

一切似乎都是慢慢的……

'慢一点如果也能到彼岸'那就一步一个脚印好了！结果慢慢地我赢来了>收获期：

1、2004年获学院A类课。

2、2005年6月获公共课部'优质课竞赛'优质课奖。

3、2007年6月获得学院'第三届优质课竞赛'一等奖。

4、2008年获学院A类课。

5、2008年获院级先进工作者。

6、2009年5月获得学院首届'说课比赛'二等奖。

7、2009年十月获学院首届公共文化课教师说课竞赛一等奖。

8、2009年12月获得湖南省高职院校公共文化课教师说课竞赛思想>政治理论组三等奖。

9、2010年10月获得学院说专业竞赛三等奖。

10、2011年12月被评为了2011年湖南省高等学校>思想政治教育研究先进个人。

11、2011获院级先进工作者。

12、2013年'世界大学城教师个人空间建设'竞赛三等奖。

提高课堂的时效性，不断增强思政课的魅力是思政老师的另一个彼岸！教学中我慢慢摸索着：在本学院内首次将实践教学环节引入到了思政课的理论教学中去，教学中积极组织学生进行多种形式的实践教学：演讲、辩论、和谐寝室图片展、给父母写封信、校园文化调查、学生业余兼职调查、社会主义文化舞台教学汇报演出等，这些实践教学形式的尝试与探索为枯燥的理论教学提供了有益的帮扶，教学效果获得了师生的认可。随着实践教学的不断开展，在收获心得与经验的基础上，也开始逐步尝试思政课考试的改革，从开卷考到免考，理论上一步步设计着可操作的方案与验收标准，实际教学中组织学生通过各种形式的作业或活动呈现着书本知识的消化吸收与现代多媒体等能力运用的提升；当一组组以教材理论为核心、主题鲜明、时代感强、青春气息逼人的作业呈现在师生面前时，除了点赞，唯有点赞！当作业又被任课老师传递给学弟学妹们欣赏与借鉴时，作业既是榜样更是做出比他们更好的作业的动力；良好的自主学习的氛围完成了衔接与循环；师生彼此都获得了满满的收获。

以教促研，把教学中的感性认识上升为理性认识，再用夯实的理论再次来指导实践，是高校教师的又一彼岸。从教很久都没有写点什么的念头——在课堂的自我感性认识都还没到位时，理论的总结与升华也就成了无源之水；但随着教学与教学改革的摸索与实践，也逐渐感觉到有话想要说，2007年开始琢磨提笔，2008年引来了厚积薄发的爆发期，2008年后在省级以上刊物先后发表论文数十篇，其中北大核心期刊2篇（包括CSSCI一篇），主持院级青年课题一项，参与课题数项，参编教材二本。教研研究的路才刚刚开始，要到达研究型老师的彼岸，估计又是数个年头的慢慢'煎熬'!那就熬着吧，为了彼岸！

数载春秋，褪去青涩，慢慢成长；教师需要到达的彼岸一个又一个，惟愿慢慢努力着抵达一个又一个彼岸……

思政与公共课部

姜黔阳

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（四）米幼萍老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话水平测试员。2009年、2011年、2013年年度考核为优秀，2009、2013年被评为学院先进工作者。

一、爱岗敬业，勇挑重担

米老师在工作中服从安排，勇挑重担。2011年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每周按时到超市给他们讲课，一方面讲授学生们急需的写作内容，一方面了解学生的思想动态，帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好学习与实习的关系，受到学生好评；2012年同样服从安排，到企业班路路通公司上课，尽管没有学校的督查，但她始终严格要求自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。2014年上学期部门举行公开课，原定的老师未能如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经>应用文写作》的教学，是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。

除完成专职老师的工作以外，她还兼任了学院普通话测试站站长，在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验，2013年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第一次上普通话的培训课心里没底，她便把自己多年积累的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助周老师顺利地完成了教学任务。在2012年全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报。学院测试站最终获得了省教育厅授予的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出色，米老师2008年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，2009年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员，2014年推普周期间，湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒—米幼萍》为题进行了报道。

二、开拓创新，教书育人

米幼萍老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学，年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特点，从学生的专业出发，在公共课中也注重实践性教学环节，例如2012年、2013年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特点，强化了交际口语的教学，利用丰富的视频和现场练习，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教学效果好。每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上，其中2013年 94.08分，2014年91.97分。在2013年上学期课部总结中被学生评为最受欢迎的老师。由于教学经验丰富，曾于2008年、2009年两次获得省教育厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖，2009年获得学院公共课说课比赛一等奖。

除了课堂教学外，米老师还注重培养学生的综合能力，积极指导学生参加各种比赛。2010年她指导的学生陈沙沙在'第三届全国高等院校语言文字基本功大赛'获得一等奖；2012年指导的学生李喜梅、陶晓伟在'第四届全国大学生语言文字基本功大赛'中均获得一等奖；2013年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的'我的中国梦'>征文比赛获得二等奖。这些获奖者都是她任教班级的学生，从活动的组织到参赛作品的指导，都亲力亲为，一丝不苟，而且还善于发现人才。例如，一般人都认为文艺生文化素质差强人意，但是她通过与音乐3121班梁琦同学的交流，发现她曾尝试写过新派的武侠小说，文笔相当不错，于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候，鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛，最终获得了省级二等奖，是我院获奖成绩最好的学生。

三、学无止境，教研相长

'学高为师',作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，努力使自己成为一个博学多识者。为此米老师不断争取学习机会，2010年由教育部资助，作为教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者，被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间，学习努力，科研水平有了飞速提高。2009年-2014年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项（5项已经结题），其中省社科基金课题1项，省教育规划课题2项，省教育厅课题2项，省语言文字专项课题1项，省发改委项目1项，学院课题1项，参与国家级教育教学类课题1项；发表及获奖的专业和>教学论文共计20余篇（CSSCI来源期刊2篇，北大核心4篇，其余均为省级刊物，获奖论文国家级1篇，省级3篇）；副主编和参编教材各1本。在课题研究当中，注重团队精神，善于发现青年教师的潜质，例如学院新员工肖敏勤老师基础好，米老师邀请其加入课题组，对其论文进行了修改，并推荐发表。由于有着丰富的教学实践经验，加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果，米老师做到了教学与科研相辅相成，教研相长。

思政与公共课部

米幼萍

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（五）2015-01-15湖南科技职业学院

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下：

本人自2006年至今一直担任着音乐系舞蹈表演专业教研室负责人，承担中国古典舞、民族民间舞、现代舞、编舞技法、排练等课程；担任多项艺术实践课题，成功发表论文近十篇；负责音乐系舞蹈表演艺术团的各种排练演出；曾获得多项国家级、省级大奖，多次组织艺术团参加省市大型演出活动。

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着'授之鱼不如授之以渔'的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作，在这几年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

一、个人科研情况

2011年湖南省高等职业教育的发展对策研究课题号：1011BZZ1596,结题号：20120102社会科学院

2011年湖南宁乡出土的殷商时期宫廷雅乐-大铙古乐开发利用研究课题号：1011ZZ61,结题号：20120101社会科学院

2009年大铙古乐开发利用研究课题号：KJ09023,结题号：2010027湖南科技职业学院青年科研基金项目

2013年宫廷雅乐——殷商时期的大铙古月开发利用，湖南总工会，湖南省科技厅，湖南省人事厅，省经济信息化委员会，省知识产权局

二、近几年获奖情况

1、国家级：

2009年国家教育部颁发全国大学生艺术展演优秀教师称号

2012年创作舞蹈入围第十届全国桃李杯古典青年男子组

2013年全国职业院校技能大赛荣获三等奖

2013年香港国际舞蹈大赛优秀指导教师奖

2014年指导学生江为获得全国职业技能大赛三等奖

2014年指导学生李志辉获得全国职业技能大赛三等奖

2、省级：

2008年湖南省第二届大学生艺术展演优秀教师称号

2013年湖南省职业院校技能大赛指导李志辉荣获二等奖

2013年湖南省职业院校技能大赛指导罗绪龙荣获二等奖

2014年湖南省职业院校技能大赛指导李志辉荣获二等奖

2014年湖南省职业院校技能大赛指导江为荣获三等奖

2014年湖南省第四届大学生艺术展演荣获一等奖

2011年被学院评为先进工作者

2007年院优质课及赛中荣获三等奖

三、组织策划大型活动情况

2008年虎门国际服装艺术节开幕式舞蹈总导演

2008年浏阳花炮节闭幕式舞蹈总导演

2008年一直担任湖南卫视快乐大本营舞蹈编导

2009年湖南科技职业学院舞蹈编排

2009年跟随田壮壮导演参加法门寺大型舞剧担任舞蹈导演

2010年我系舞蹈表演专业毕业汇报总负责

2010年张家界旅游节开幕式舞蹈总导演

2010年深圳卫视路啊年演唱会舞蹈编导

2011年怀化旅游节开幕式舞蹈总导演

2014年湖南卫视金鹰艺术节开幕式舞蹈编导

2014年湖南卫视春节晚会舞蹈导演

音乐系

马强

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（六）2015-01-15湖南科技职业学院

胡君，男，1980年8月出生，硕士，副教授。2003年8月到湖南科技职业学院信息工程系任教，从事计算机专业教学工作，2004年8月调到湖南科技职业学院软件学院工作。自到学校工作以来，我一直在教学一线岗位上工作，在做好本职教学工作的同时，也注重各方面能力的提高，下面从思想政治、业务工作和主要成绩等几个方面进行>自我介绍。

一、思想政治表现

思想上我热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，认真学习党的方针、政策。我在大学时期就入党了，作为一个有十几年党龄的党员，在政治上严格要求自己，切实维护党的利益和社会稳定，在大是大非的原则问题上，始终保持清醒的头脑和自己的主见，没有任何出格的言行。团结和带领绝大多数人，齐心协力干事业；在工作上能够服从组织安排，敢挑重担，能积极向上的面对各项工作任务，不讲报酬、不计个人得失，努力干好本职工作。

二、主要业务工作

1、教学工作

我一直热爱教师这个职业，能全身心投入到教学中去，担任了软件技术专业《面向对象程序设计基础C++》、《Java程序设计》、《Java企业技术》、《J2ME》、《VB.NET》、《。NETWEB应用开发》、《数据库原理与应用》《统一建模语言UML》等核心课程的教学，同时指导了各届学生的>毕业设计，任职以来年均教学工作量达到500课时以上。对于自己所上的每堂课，我都能做到认真准备，深入钻研教材；备课全面、仔细、精练，教案内容充实丰富，重点突出，目的明确。针对目前高职学生底子薄弱，自制能力差，常有很多同学沉迷于游戏，学习积极性不高的情况，我通过各种途径了解学生的情况，上课的时候进行引导、分析，帮助他们培养学习兴趣；同时我还经常和班级辅导员沟通，互相协作对班级进行管理。

课余时间我还带领学生完成了《湖南省高职院校人才培养工作状态数据采集网络平台》等一批横向应用型项目，通过经历这些实际的项目，使学生的动手能力得到锻炼，体现了高职教育的特点。

2、学生工作

本人一直担任NIIT3072班、NIIT3092班、软件技术3116班、软件技术3134班等班级的>班主任和专业教师的双重角色，对班主任工作高度认真负责，定期组织班级会议，课余还常下寝室与学生交流。鼓励学生向党组织靠拢；帮助他们端正学习态度，树立学习兴趣，培养学习的积极性；经常与家庭贫困的学生、情感面临困惑的学生、人际交往不善的学生进行深度交谈，帮助他们走出生活、学习、情感等方面的困境。

3、学术研究工作

我一直在'勤'、'钻'上狠下功夫，认认真真学习、勤勤恳恳做事。计算机专业信息更新速度快，为了让自己能跟上信息时代的步伐，立于信息技术的前沿，我不断地通过自己的自学、假期培训，使得自己能较全面地掌握了计算机专业知识，在自己研究领域能有独特的见解。

三、主要成绩

在各级领导的指导和同事们的支持下，通过自身的努力，我在工作中取得了一定的成绩。综合起来，主要有以下几个方面的成果：

1、教学效果比较明显。任现职以来，所授课程都受到学生好评，在教学质量考核中多次被评为优秀，所带学生毕业后在印度塔塔集团、富士康科技集团等国内外大型企业工作，经反馈，学生表现优秀，这是对我工作的最大肯定和鼓励。由于工作突出，2010年被学校评为先进工作者，2011年被评为骨干教师和双师素质教师。

2、学科竞赛出成绩。在教学之余，我还带领学生参加各种专业竞赛，2010年和2011年分别指导两位学生参加由教育部计算机教学指导委员会、工业与信息化部人才交流中心主办的全国软件专业人才设计与开发大赛，分别获得一个全国一等奖，一个全国二等奖，并被组委会授予优秀指导教师。2014年5月份，指导学生参加全国软件人才设计与开发大赛创业赛，超过众多本科院校，获得湖南省二等奖。2014年带领学生参加湖南省教育厅主办的湖南省第10届程序设计大赛，与本科学校参赛队同台竞技，获得了三等奖。目前我主持学校ACM校队的全面工作。

3、科研上成果较多。在以第一作者或独著的身份国内外知名刊物上共发表论文13篇（其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改论文3篇），主持教育厅科研课题1项，参与省部级课题或项目3项，主持院级课题1项，参与院级课题2项目，主持院级精品课程建设1门，参与院级精品课程建设1项，同时主持编写公开出版教材2本，校本教材1本，参编教材2本。

总之，我热爱教育事业，热爱学生，在教师这个工作岗位上从事教育教学和教学管理工作达到十多个年头。未来的日子，我仍然会牢记教师的责任和使命，继续为神圣的教育事业奉献自己全部的力量。

软件学院

胡君

第二篇：高校优秀教师事迹

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高校优秀教师事迹

x老师是xx系的副主任，讲师，于1987年在华东师大历史系毕业，1987——2004年在桂林师专及其前身桂林地区教育学院工作，1991——1992年曾在北大历史系助教进修班进修。他主要担任的课程有世界通史、当代国际政治与经济。他忠诚于党的教育事业，在近二十年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个先进共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的业绩，深受学生、同事、领导的好评。

一、热爱党的教育事业，教书育人

作为一名教师、一名共产党员，x老师深知学习是一件终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在工作上强人一筹，才能做一名合格的教师。在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业，并把学到的政治理论知识运用到自己的工作实践中。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位上，他都以高度的责任感投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、工作扎实、成绩显著

作为一名富有经验的教师，他在教学上认真备课、认真上课，认真钻研分享

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本专业知识，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是一位值得信赖的老师，一位教学经验丰富的教师，一位值得尊敬的长者。多年来，他一直担任班主任工作，在班级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到班级管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制，他在班级管理上推行“班干部轮换制”。这措施极大地调动了学生参与班级管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。在他担任05级思想政治教育（1）、（2）班班主任以来，这两个班级在他的指导下，取得了优秀的成绩。如：05级思想政治教育（1）班在2005——2006被评为学校的先进班集体，在2005——2006也被评为政社系的先进班集体和先进团支部，在第二学年的上学期，又被评为桂林市优秀团支部；05级思想政治教育（2）班在学校开展的团课观摩比赛中获一等奖。这两个班级在政社系开展的其他活动中，也获得非常多的荣誉。这些荣誉的取得要归功于x老师的英明领导，证明他是一位优秀的教育工作者。同时，x老师认真总结了多年的教学经验，积极撰写教育教学论文，在最近一年中他发表的论文有《改革传统教学模式，大力推进两课教学现代化》、《实事求是、与时俱进——纪念毛泽东诞辰110周年》。

三、爱岗敬业，师德高尚

x老师无论是在普通的教学岗位上，还是在系副主任的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结同志，认真落实学校和系部署安排的各项工作。他总是以自己特有的人格魅力影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。正是因为他高尚的人格魅力，分享

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得到了同事们的一致认可。在他从教的近二十年中，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠。他始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。他注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立了榜样。

x老师就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现了共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出了优秀的成绩，为xxx的教育事业发展填上了一块坚实的基石。

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第三篇：优秀教师个人简要事迹

优秀教师个人简要事迹

xxx老师是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。工作中她认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，遵守国家法律、法规和规章制度，忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，为人师表。

作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员，她把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。根据学校工作的实际情况，她通过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少先队队活动，使少先队组织充满活力，利用各种宣传阵地，把少先队的活动也搞得有生有色。2012年指导二年级学生xxx同学参加xx镇中心学校小学生“建设幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖； 2012年秋学期指导学生参加xx镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖，决赛三等奖的好成绩。

在班主任工作中，她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从小树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方法，促进良好班风、学风的形成。

汉语言文学专业毕业的她，根据学校的需要担任了全校的英语教学工作。对于领导的安排也毫无怨言，认真地备课、上课、改作。有时为了读准一个音，反复地听录音，甚至还上网查然后仔细地跟读。她总说：这样子才对得起学生。付出总会有收获，几年来她教的英语科都名列镇前茅。2012年春学期所教的三年级英语科获全镇第x名，2012年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第x名和第x名，四年级英语获全镇第x名的好成绩。2012年她参加镇的英语科优质课比赛中获得了x等奖，还获得2012年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨干听课评课活动中荣获英语科x等奖。

xxx小学

xx

2013年5月28日

第四篇：优秀教师个人事迹

优秀教师个人材料

我叫张艳平，女，1980年11月生。1999年8月从事到教育教学工作至今。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。曾多次荣获市级、区级“优秀辅导教师”称号。

一、思想政治方面

从教以来，始终坚持学习马列主义，毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。始终坚持运用马列主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。热爱党，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导，走建设有中国特色的社会主义道路。认真学习并贯彻执行党在新时期的路始终坚持学习马列主义，毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。遵纪守法，积极上进，热爱学校，以校为家，团结同志，关爱学生，教书育人，为人师表，兢兢业业，勤勤恳闻，任劳任怨，敬业爱岗，乐于奉献。

工作之余，积极参加各种政治学习和业务学习，不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平。我不断地学习语言文学，巩固基础知识；还自学并掌握了电脑操作，已经能熟练运用电脑多媒体手段，并运用到教学中。2003年9月我通过了国家推广全国通用的普通话水平测试；2001年11月，我通过了计算机应用能力初级考核，2005年8月，我参加了源汇区教师四年级语文新教材培训，同时，还坚持学习社会学、管理学、教育学以及心理学知识，为教育教学工作打下坚实的思想政治和专业知识基础。

二、教育教学方面

为人师表，率先垂范。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事教育工作以来，我潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，我订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性：从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与,从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主,从学生静听转变为积极思维、大胆质疑,从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流,从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解,从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。因为我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端执教以来，始终坚持在教育教学的第一线，坚待以“学高为师、德高为范”和“一切为了学生发展”为宗旨，以“德育为本、五育并举”为原则，以为国家培养高素质人才为目标，本着“服务学生、服务教学”的理念，大力推进素质教育，教书育人，为人师表，立志做一名学习型、科研型、学者型的教师。平日里，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。一贯拥护国家和学校的“科教兴教”战略，坚持与时俱进，开拓进取，紧跟课程改革的步伐。时刻关注国家关于科学教育发展的长期规划措施，并积极投身于教学改革中。

在教学工作中，能熟练运用本专业的基本理论知识和社会学、管理学、教育学、心理学原理，独立分析教材，准确把握内容，明确知识的重点和难点。精心设计教学方案，能做到因材施教、因人施教。在课堂教学中，能熟练驾驭教材，能激发学生学习的积极性，调动学生学习的主观能动性，诱导学生对所学学科产生浓厚的兴趣，长期以来，致力于小学化的课堂教学改革，钻研了一套既适合自己、又能适合学生的教学方法，形成了自己独立的教学风格：教学语言质朴流畅，声若宏钟；叙述时委委道来，意味深长；结论时言简意赅，恰到好处。能吸引学生的注意力，谈吐幽默而不失风雅，性情平和而又能坚持正义，在课堂教学中不断探柁课堂教学改革的新路径并积极推广，有效地提高了课堂教学效率。自1999年以来，我多次在市、区举行的各种优质课、观摩课上获奖，2006年6月在源汇区教育系统教学技能竞赛活动中荣获二等奖，2007年6月在“河南省中小学·写字步步高硬笔书法大赛”中获得省级优秀辅导教师称号，2007年9月在源汇区信息技术与学科整合优质课评比活动中荣获二等奖。

我爱岗敬业，勤于工作，乐于奉献，热爱孩子，从不计较个人得失，多次被学校列为典范，我用自己的青春铸就了自己光荣而又高尚的事业，为我是一名光荣的人民教师而感到骄傲。

姓名：张艳平单位：源汇区空冢郭中心小学

优秀教师材料

第五篇：优秀教师个人事迹

优秀教师个人事迹

优秀教师个人事迹

落红不是无情物，化作春泥更护花！是对教师无私奉献的描述。

xxxx，女，本科，中学高级教师。xxxx年3月出生,xxxx年8月参加工作。现任学校教导处副主任，光荣当选为市第十二届、十三届人大代表。近6年教育系统考核为优秀，xxxx年获“xxxx-xxxx全国中小学优秀外语教师”称号； xxxx年在泰州市三级骨干教师评选中被评为“泰州市教学能手”。xxxx年获“xxxx省师德先进个人”荣誉称号。xxxx年xxxx市教育局确定为“xxxx市初中英语学科带头人培养对象”。xxxx.5.获xxxx省中小学“杏坛杯”优质课二等奖； xxxx年获xxxx市初中英语优质课一等奖。

能遵纪守法，严于律己，为人师表, 廉洁从教;能自觉履行教师的神圣职责与义务;能正确处理好学校与家庭的关系;以校为家，爱生如子，一切以事业为重;始终以陶行知的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭。

以校为家，甘于奉献

xxxx年我调进xxxx，现已工作十年，几乎每天都过着朝五晚十的生活，对于家人我一直充满着愧疚。任教初一，当时孩子刚四个月，需要哺乳，为了保证初一学生英语学习有一个良好的开端，自费请了保姆到学校照顾孩子。半年后学校决定让我任教两个班级，能服从大局，不记个人得失，并把八个月的孩子送回了家。有时候，爸妈也会抱怨，每每此时，我总是无言以对，谁让我是xxxx的老师呢？为了一切学生，为了学生的一切。早晨我上班，孩子还在熟睡；晚上送完学生进宿舍回到家，孩子早已睡下；我先生从事企业信贷工作，经常加班、下乡，基本问不到孩子。孩子上幼儿园时，每天我只好通过电话遥控孩子，“宝宝，八点了，自己小心点洗洗脚，刷刷牙睡觉”； “宝宝，有人敲门，千万别开”„诸如此类的话是我每天的必修课。现在女儿已经上小学四年级了，可我接送她上学回家的次数还不足10次吧。女儿独立生活的能力往往让我和先生既骄傲又心酸。可是，随着她所学功课难度的加深，女儿在新知识学习上出现了一些问题，怎么办呢?于是，我利用午间休息时间，每天帮孩子复习一下语文字词和英语单词，对于每晚的家庭作业，我只有等到晚上十点之后回家再检查，将她错的地方写在纸上，并写明理由，让她第二天起来自己订正。女儿有时会很严肃地对我说,妈妈，我真羡慕你的学生。我要是你的学生就好了，那么我就可以时时刻刻和你在一起了。是啊，女儿，如果你是我的学生，我一定对你多加耐心。但现在，我只能对你说声“对不起”了。

不辞劳苦，忘我工作

xxxx年任教了初三两个班级，中考前一个月由于母亲开刀，看完躺在重症监护室的母亲，我在匆匆前往学校的途中，摔伤了，左膝盖半月板严重受伤。为了不影响初三学生的升学考试，我坚持一瘸一拐的上课；实在疼痛难支，只能坐着讲课。先生看在眼里，急得对我大发脾气„„病，要治疗；可讲台，也不能不上啊„„中考结束，医生从病变的骨膜中抽出一针筒的脓液，连声责备：你太糊涂了，为什么拖到现在？

作为英语老师，为了带领学生朗读，提高他们的口语、听力水平，我的嗓子经常嘶哑，严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。长期以往，日趋严重，xxxx年我的咽喉长期充血，声带长了息肉，不管吃什么药，嗓子却发不出声音。有了前车之鉴，家人怕我再次拖拖拉拉，硬是“押送”我到南京鼓楼医院做了摘除声带息肉的手术，并和我三令五申，至少15天噤声。但想到在教室等我上课的几十多名学生，我还是坚持走进了教室，在黑板上写下了讲课的内容。

坚定信念，爱生如子

有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。每学年刚接一个新班，我就好像增加了五十几个孩子，我有责任去关心爱护他们。有时天气突然变冷了，我发现有些同学因为没有棉衣，穿得非常单薄，这时我立即从家中将我孩子的棉衣带给他们穿。学生生病的时候往往是最想家的时候，他们会想，要是在家里，一家人都会围着他转，而在学校里却没有一个亲人，想想就会哭。我知道后就会陪他们去看医生，让他感到老师就像是妈妈一样。

A，一个留守男孩，整天却蜷伏在教室角落。找他谈话，开始他只是低着头，一言不发，可当我问“你想爸爸妈妈”时，他突然抬头，说出了令人心酸的话：“可他们不想我啊。”我心中一震，孩子是多么渴望父母的关爱呀！我对他作了必要的解释后，立即打电话联系他的父母，告诉他们孩子的近期状况，建议他们多给孩子打电话，多关心孩子的学习生活，多肯定孩子取得的哪怕微小进步。在我和他家长的关注下，A渐渐露出了笑容。

xxxx籍学生B，不做家庭作业，上课打瞌睡。我多次找他谈心，经过多次反复，他的成绩稳步上升，顺利考入了高中；学生C，兴化籍学生，刚进初三为班级中等偏下的学生，我千方百计教好他，到升学考试时，他的中考成绩竟位于班级六、七名，进了理想的高中。分数出来，他母亲激动得一夜未睡，第二天就赶制锦旗，送到了我校。我总是把温暖送给最困难的学生。

投身教改，灵活运用

胜任“先学后教，当堂训练”的教学模式。几年来，先后对省内外来宾开课几百节，并应邀到淮阴、盐城、无锡、南京、北京、云南、河北等省、市上观摩课、介绍xxxx经验，均获得在场专家、老师的一致好评。热心指导青年老师，对其他老师也毫不保守。每年，学校都要安排刚工作的老师做我的徒弟。我没有退缩，总是先给她们疏通教材，再上超前课，最后跟踪听课，提出改进意见。她们很快都成了学校的骨干力量，现殷桂霞老师已担任初一年级英语备课组长的工作，曹菊芳老师获得xxxx省青优课一等奖„„

善于研究，总结成果 胜任初中英语循环教学，教学实绩在全校名列前茅，在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在中学英语课堂教学的过程中如何进一步激发学生学习英语的兴趣，让他们真正在乐中接受知识，提高他们的英语能力，因而今年我申报了该课题。以便在今后的教育教学过程中探索，实践。工作之余，我不断总结教改经验。xxxx2年参与撰写了省级刊物《 “先学后教，当堂训练”课堂模式在初中英语课堂实施过程中的应用》一文，xxxx3年10月由南京大学出版社出版发行；xxxx3年9月所撰写的论文《 创新-英语教学成功的保证》市《教育周刊》刊登了；20xxxx年10月所撰写的论文《创新，英语教学的新思维》在xxxx市学科会英语优秀论文评比中获二等奖；20xxxx年4月在国家级报刊《科技日报》教育版上发表了《创新英语教学成功的保证》；同年，该报教育版再次发表了《英语课堂教学中如何补差》一文。20xxxx年10月又在《时代教学研究》月刊上发表《音标教学-英语学习的关键》；20xxxx年8月在《学习方法报》上发表《教好词汇，提升英语学习能力》，并参加了省级课题关于“校本课程开发的深化研究”。20xxxx年1月在《考试》杂志上发表论文《浅析定语从句》；同年在《中小学教育教学研究》杂志上发表《如何培养初中生学习英语的兴趣和自信心》。20xxxx年11月在《教育新科》杂志上发表论文《让学生在英语课堂上“活动”起来》。

坚守三尺讲台，与清贫相伴，我永不后悔，因为我收获到幸福和快乐；演绎精彩人生，有奉献作陪，我倍感自豪，因为我肩负着教书育人的重任。为了托起xxxx教育明天的太阳，我甘愿奉献我全部的爱！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后的工作中，我将一如既往地用我爱生的情结，与时俱进、开拓创新，以满腔热情迎接新的挑战）