上元观镇中心学校教学仪器设备自查整改总结

第一篇：上元观镇中心学校教学仪器设备自查整改总结

上元观镇中心学校

中小学教学仪器设备使用情况自查整改总结

一、简介

上元观中心校辖区初中1所，小学7所（其中完小4所，教学点3所），学生2098人，初中建成二十一室一部，上元观小学建成十一室一部，谢家营小学、昝家庄小学、谢家营小学建成七室一部，三个教学点建成四室。各学校有线、无线网络覆盖整个校园，所有学校各个教室都安装了电子白板。基本达到了陕西省义务教育学校办学基本标准。教师学历全部达标，任职资格合格率100%。

二、抓好教学仪器设备管理，提高设施设备管理水平

近年来，一方面借助城固县“双高双普”配齐配足各类教学仪器设备，同时各校每年安排教育教学的专项经费，做到专款专用，并全部用于补充更新教学仪器设备及实验消耗品等。上元观镇中心学校辖区各校在实验器材配备上按省颁Ⅰ类标准配备教学仪器设备和器材，镇属各中小学基本都能保证各项教学的正常开展。

1、上元观镇中心校成立以校长姚宏为组长，副校长范永茂、陈斌为副组长，中学总务主任和各小学校长为成员的领导小组，全面负责学校教学仪器设备的完善与规范，改善办学条件，建设起一支教学仪器设备管理队伍。全镇各中小学由各校校长全面负责学校教学仪器设备管理工作，各校由教导主任和总务主任负责督办各小组成各校教学仪器设备的有关管理工作；各校各部室管理员老师主要负责学校各科室及所有器材室的管理，并做好器材的借还登记、维护、保养工作。中心学校领导小组不定期对教育技术装备进行巡查、整理、维护，并由各学校管理人员对教师积极开展教学仪器设备使用培训，为教育教学提供了实实在在的技术服务，也使这些教学仪器设备在教育教学实践、研究中发挥了应有的作用。

2、落实管理人员。

为了进一步规范学校教育技术装备的管理和使用，让现有的教育技术装备“物尽其用”，各校选拔认真负责、专业性强的教师兼任各部室的管理员。为了加强各学校对教学仪器设备的管理，做到在管理中有制度可依，各个学校都制订出台了《图书室管理制度》、《实验室管理制度》、《计算机室管理制度》等相关制度和规范，基本做到了机构健全、分工明确、制度完善、明细管理。

三、强化教学仪器设备的应用，提高设施设备应用水平

1、功能室使用效率得到提高。

为进一步让各功能室在教育教学中发挥作用，学校明确了音乐、美术、信息等专职教师职责，充分发挥专职教师的引领示范作用，加强各功能室的使用与管理，明确要求相关课程必须到功能室进行教学，并将使用管理情况与考核进行挂钩。学校积极鼓励教师到功能室上课等形式引领广大教师认识功能室、使用功能室，进一步提高了功能室的使用频率与使用效率。

2、各校实验室得到有效利用。

各学校实验室等专用教室硬件建设达到有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。各学校能按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验，实验记录齐全。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。各学校大力开展实验教学工作。做到了学期初有计划，期末有总结，及时向需要实验的教师提供实验器具，加强日常管理和维护，并将实验通知单、危险品领用记录、仪器借还、仪器使用、仪器维护、仪器报损记录、学生实验记录、实验开设率统计等记录完整填写和保存。演示实验、分组实验开设率均达到百分之百。

3、各校图书室全面开放。

各学校图书馆硬件建设达到相关要求，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。藏书总量、生均图书均达到相关标准。图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书分类上架，图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。我校历来都十分重视学生的阅读训练，近年来，通过购买、校外爱心人士捐赠等途径，各校现有图书涉及儿童读物、百科知识、文学知识、教育科学、历史知识、杂志和其他等各个领域，这些书籍类型多而结构合理，数量基本达标，无盗版、内容不健康等读物，各中小学图书保管规范到位，无严重破损的书刊。保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。各校图书室面向全体师生开放，学生的借阅数量达标。每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。

4、计算机设备得到充分利用。

根据上级部门相关文件要求，结合学校实际情况，辖区各中小学合理安排课表，恰当调整上课教师，解决了班级信息技术课教学的冲突问题，也使教室使用率极高。实现了信息技术开齐课程，开足课时。上课教师课前准备认真，教学中努力用心教学，培养孩子们的计算机兴趣，也使孩子们懂得了不少现代信息技术知识。进一步提高了学生对计算机知识的学习热情，不仅培养了学生的学习兴趣，而且还增长了学生的信息技术方面的知识，可谓是一举两得。

5、艺体器材物尽其用。

学校一方面加强管理和维护，一方面注重运用，倡导教师们在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术和体育器材及设施设备。艺体学科教师也发挥他们的智慧和能力，在原基础上努力改变教学质量，力所能及地添置用具，使音、体、美器材得以充分使用。从教师上课中能反映出对设施、设备的应用，能正常记载各专用教室的“专用教室使用记录”。充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有社团活动时对设施、设备使用情况的记录，从而有力地辅助了教育教学工作。此外，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保师生每天有一小时体育活动时间。老师们还充分利用现有设备积极开展课外活动，这样既锻炼了学生的身体，培养了学生的兴趣，又极大地推进了学校艺体工作，成效明显。

6、电子白板和一体机设备应用广泛。

各校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，因此在日常教学中要求年轻教师必须会使用电子白板和一体机设备，同时鼓励年长的老教师积极使用教育技术装备。各学校在每学期开学都会安排部分电子白板和一体机设备的校本培训，目的就是为了让我镇每位教师都会使用电子白板和一体机。教师在教学过程中使用频率高，为解决使用过程中出现的问题，学校各班级统一由班主任管理，这样充分发挥教育技术装备功能，促进了师生的全面发展。

四、存在的问题

（一）管理意识和水平有待提高

1、管理意识有待加强。

通过对我镇校进行认真督查，发现我镇部分小学教育装备管理员的管理意识还是存在很大问题。主要表现在以下几个方面：

（1）部分小学管理员因人员变动未及时更新，计算机教室和实验室里的上课教师签字不及时或是没有签字也未监督。在查看资料的过程中出现了材料不齐全的情况。

(2)大部分部室管理员未及时对各功能室进行保洁，学生上完课后，对馆室卫生没有进行及时打扫，馆室里灰尘较多。

2、管理水平有待提高。

在管理的过程中部分教师缺乏专业的知识作为指导。因此，在管理的过程中往往只停留在了“形似”的现象，未能达到“神似”的效果。在管理过程中出现比较吃力的现象。

（二）部分学校部分专业教师不配套

五、改进工作措施

1、进一步统一思想，提高管理意识和水平。

鉴于在自检自查过程中发现的教学仪器设备管理员管理意识和管理水平不高的问题，各学校通过召开全体教师会议。进一步统一思想，提高认识。让各校每一位管理员老师认识到教学仪器设备在日常教学中的重要性，并明确要求整改措施和整改期限，进一步规范各功能部室的管理。

2、加强理论学习，认真实践，让非专业教师向专业化教师迈进。各中小学学校在下步工作中加大培训力度。积极组织我镇各中小 学教师参加上级部门组织的各级各类培训，并在外出培训教师返岗后认真组织二级培训，从而确实达到提高我校教师管理的水平。

回首过去，我们深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜的信心。我们将继续管好、用好教学仪器设备，促进学校发展，整体提升学校教育教学质量，办出人民满意的教育。

上元观镇中心学校 二〇一八年五月十五日

第二篇：龙城镇中心学校校车安全自查及整改报告

龙城镇中心学校校车安全自查及整改报告

根据《漯河市教育局转发河南省教育厅办公室转发教育部关于开展中小学(幼儿园)校车安全隐患排查整治工作的紧急通知》（漯教基〔2017〕160号文件）精神，为保障师生的乘车安全，龙城镇中心校对各小学、幼儿园校车进行了一次彻底的大检查，制定了具体整改措施，现将自查自纠情况汇报如下：

一、提高校车安全责任意识

中心校每月召开一次司机、随车照管人员安全会议，各学校也及时召开全体教师会，集中力量把学生乘车安全作为我校头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做表面文章，严禁工作不到位。

二、及时整改存在问题

1.为了确保校车安全，明确责任。开学初中心校与各学校（幼儿园）签订了安全责任状。校长与校车负责人、校车负责人与校车驾驶员、校车照管教师签订了安全责任状；学校与乘车学生家长也签订了安全责任状。

2.学校校车每学期都对校车都进行了及时的保养和维修，配备了药箱、灭火器等器材，还安装校车监控系统。

3.各学校（幼儿园）通过增加趟次，解决了部分线路的学生超员问题。

4.学校每学期组织了一次学生上下车演练，规范学生的乘车行为。5.每条线路都有座次表和学生信息，便于出现情况及时与家长联系。

6.每天学生上下车随车照管教师都与家长履行交接手续。

三、排查结果 经中心校排查：

1.龙城镇各中小学（幼儿园）校车驾驶人员从业资格符合相关要求；

2.车辆的检验合格证均无过期；

3.车辆的轮胎、胎压、发动机、刹车等均无异样； 4.车辆均配备有灭火器、急救箱、应急锤等应急措施； 5.驾驶人均无超载、超速、酒后驾车和闯红灯等道路交通安全违法行为；

6.车辆均无拼装车、报废车、改装车。

四、建立健全长效机制

校车安全是中心校安全工作的第一任务，我们层层成立了校车整治安全工作领导小组，责任明确，分工细致。行动迅速，对以后校车在接送学生的过程中出现的安全问题，中心校要与公安交警部门强化协作，各负其责，相互配合，确保校车安全接送，规范接送，使我校校车安全管理工作真正落到实处。

龙城镇中心校 2017年5月25日

第三篇：庄头镇中心学校网络信息安全自查总结范文

庄头镇中心学校

网络信息安全自查总结

为切实加强我校网络与信息安全工作，我校现代教育工作领导小组对学校网络信息安全工作进行了自检自查，现将情况汇报如下：

一、网络与信息安全自查工作组织开展情况

1、我校现代教育工作领导小组认真学习文件，非常重视网络与信息安全工作，为使工作落到实处，成立了网络与信息安全检查领导小组：

组长：党效力（校长）

副组长：雷俊峰（副校长）

组员：刘伟（政教主任）

郭建西（信息技术教师）

并组织所有信息技术教师学校的重要信息系统全面排查。

2、信息安全检查小组对照网络与信息系统的实际情况进行了逐项排查、确认，并对自查结果进行了全面的核对、梳理、分析、整改，提高了对全校网络与信息安全状况的掌控。

二、信息安全工作情况

每学期开学学校信息安全领导小组对学校机房设备情况进行逐项排查。

1、系统安全基本情况自查

学校机房设备为硬件系统，对学校主要业务影响较直接。目前拥

电脑10台,上网系统均采用windows操作系统。

2、安全管理自查情况

学校制定了《庄头镇中心学校教师上机制度》、《庄头镇中心学校计算机使用安全规则》、《庄头镇中心学校计算机上机操作规程》、《庄头镇中心学校计算机室管理员岗位职责》、《庄头镇中心学校计算机室管理规则》。

资产管理方面，指定了专人进行资产管理，建立了《设备维修维护记录表》。

3、网络与信息安全培训情况

2013年上半年组织信息技术教师安全教育培训1次，组织信培训10人次。

4、信息安全应急管理

我校制定了本信息安全应急预案，对可能发生的各类信息 安全事件做到心中有数，对业务计算机经常备份数据，本没有发生信息安全事故。

三、自查发现的主要问题

1、安全意识不够，需要继续加强对学校教师的信息安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。

2、规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖到信息系统安全的所有方面。

3、设备维护、更新还不够及时。

4、没有建立灾备系统。

四、改进措施与整改

根据自查过程中发现的不足，同时结合我校实际，将着重对以下几个方面进行整改：

1、加强学校教师信息安全教育培训工作，增强信息安全防范和保密意识。

2、要完善信息安全工作机制，进一步规范办公秩序，提高信息工作安全性。

3、不断加强计算机信息安全管理、维护、更新等方面的设备投入，及时维护设备、更新软件，以做好信息系统安全防范工作。

庄头镇中心学校

2013年9月29日

第四篇：洪山镇中心学校比教学总结

洪山镇中心学校“课内比教学”活动

阶段工作总结

在县教育局和镇中心学校的统一部署和领导下，我校的“课内比教学”活动于10月8日召开了动员大会，由此，此项活动正式拉开帷幕。学校成立了工作专班，由主管教学的副校长负责，教务处牵头，各学科组组长具体负责，全体教师参与落实，迅速组建起活动开展团队。根据学校实际，教务处在征询意见的基础上拟定出活动工作方案，安排好活动日程表，迅速组织实施。截止到目前，我校教师参与校内讲课30人次，评课120人次，其中代表我校参与随南协作区讲课说课6人次，获县市级表彰6人次，实现了教学比武全覆盖。一时间，全校上下形成“人人比较学，个个显技能”的好局面，“分组教学”，“新教育实验”等新的教育理念日益深入人心;多媒体，课件等现代教育手段逐渐掌握成熟。思想和理念得以更新，方法和手段得以提高，交流和比武成为当下最流行，一派“日出江花红胜火”的好气象。

一、主要措施和成绩：

1、拟定计划，组织实施。在教务处的统一牵头下，各学科组制定出本学科组的活动开展方案，排出讲课日程表，选定评委，届时组织相关人员按时参与。

2、各学科组广泛开展教学大比武活动，全员参与，现场打分，公开公平。活动开展至今，每位教师讲授一节公开课，全组成员参与评课，评委现场打分，做到公开公平。对于在教学比武中优胜的教师，学校给与奖励，并推荐到县级评比；对于落后的教师，则限令择期再讲。教师们在讲课中优点缺点，评课教师在评课会上交流讨论，促进提高，取长补短。

3、集体备课，共享教研成果。集体备课活动分别在负责人和各科备课组组长的组织和带领下，紧紧围绕改进课堂教学方法、提高课堂教学效率这个目标进行，有序、有效、扎扎实实地开展了活动，以集体备课计划为指导，以提高教学质量为保障。

首先进行了备前研讨：集体备课前各个年级组的教师共同对自己所教年级进行教材内容分析，讨论本课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等，形成了初稿。第二是备课组长牵头，组员间互观交流，发现特别好的教案，选出来大家互相学习，取长补短。并本着备课改革从实际出发，解决实实在在的问题，让备课为上课服务的原则，进行了详细的交流研讨。在集体研讨中，各位教师都畅所欲言，各抒己见，共同修稿，最终形成了实用的教案。

4、教学反思，提高教研能力

教师们在上了公开课之后，根据自己教学的实际内容进行全面，深刻的反思，精心撰写教学反思。学校还组成了评委组对老师们的教学反思进行认真检查评比，并对教学反思不太符合教学实际的提出了改进的意见。老师们收到学校的改进意见后再次修改自己的反思，反复锤炼直到符合要求为止。在这次练教学反思的活动中，大部分教师的教学反思写得内容详细、很有深度。通过练教学反思，教师们的教学教研能力得到了进一步的提高。

5、强化技能训练，让教师练就扎实基本功。采取集中培训与自学自练的形式相结合，重点提高教师的课件制作能力和多媒体教学能力。充分发挥部分教师的带头作用，让老师教老师，交流促提高，切实提高了教师基本功，适应现代教育手段。

6、教学教研成绩显著。活动开展以来，我校涌现出一批教学教研典型，在教学比武中脱颖而出，并代表学校参加了县市级比赛取得优异的成绩。如历史教师邓敦武获县历史公开课二等奖，化学教师李立千获县化学实验创新大赛一等奖，生物教师张波获论文特等奖和说课二等奖等。

二、面临的问题和不足。

活动开展至今，我们也面临这一些问题，出现了一些不足，主要有：

1、分组教学不彻底。思想上已经受到分组教学的影响和熏陶，但骨子里还是放不开，放不下，时时丢不了自己讲的想法，生怕学生弄不懂。

2、教师的综合素质有待进一步提高。专业知识的深度不够，课堂教学的发挥受局限，这是不争的事实。

三、今后努力的方向。

1、教学大比武持续开展下去。

2、分组教学深入落实下去。

3、教学反思促进教学教研能力的大幅提升。

4、集体备课形成一套有用的、体现集体智慧的、具有本校特色的，影响深远的教学方案。

洪山镇中心学校2011.11.20

第五篇：镇中心学校目标管理考核整改报告

镇中心学校目标管理考核

整

改

报

告

在接到区教育局关于2019年中小学幼儿园目标管理考核结果通报后，我校高度重视，立即成立以赵喜生同志为组长的整改小组，针对通报中提出的共性问题和个性问题，立即进行了自查自纠，做到有则改之，无则加勉，下面就我校整改情况向上级予以汇报。

一、针对运用微信、QQ群进行安排和布置工作中存在的问题，我校整改做法是：

加强对微信、QQ群的管理，严禁在微信、QQ群发布与工作无关的信息，严禁在微信、QQ群上散布、转发谣言，同时对上级在微信、QQ群中安排和布置作业，认真学习，领会精神实质，及时安排落实，做好截屏等痕迹管理，同步纸质流程保存纸质资料档案，做好痕迹管理。

二、针对门卫值班顶岗现象，对门卫“八大件”使用不熟练，保安不能够正确使用辣椒水、灭火器等现象。

我校的整改做法是坚决杜绝门卫值班人员顶岗现象，安排领导带班和专职门卫人员值班，一天24小时不脱岗。加强对领导和门卫人员培训使用‘门卫大八件’和正确使用辣椒水、灭火器，同时每学期邀请派出所和消防人员对全体

师生进行消防使用演练，确保生个领导和门卫人员都能熟练使用门卫”八大件“和每个师生都能熟练掌握灭火器等消防器材。

三、针对寄宿制学校食堂管理不规范的问题，我校具体整改措施是：

制定了健全的食堂管理制度，对食堂人员聘用必须要有健康证，身体健康。严格管理，统一着装，佩戴口罩和工作帽，不准留长发、胡子和长指甲。定期体检，勤洗澡，注意个人卫生。学校领导不定时检查，对不听要求的立即辞退。物品存放规范，生熟菜板分开使用，并有严格的防鼠、防蝇、防蚊、防霉措施，营养搭配均衡，肉量符合标准，领导每天检查饭菜质量，学生饭菜质量评价不好，随时可到校长处举报，实行领导陪餐制度，并定期邀请家长代表到校检查和品尝饭菜，欢迎家长随时到校监督检查。

四、针对学校各类工作方案不够细致，岗位职责不够明细，工作措施不够具体，有的缺乏考评细则，缺量化分数，缺中心工作内容，缺奖惩办法等，制度与执行“两张皮”现象等问题，我校的整改措施是

我校要求各类工作方案必须细致详细，岗位职责分工明确，工作措施具体，并制定了考评细则，量化分数，中心工作明确，有奖有惩，奖优惩劣分明，我校每年在“教代会”召开前夕，广泛征求教职工意见，征集提案，教代会主席团至少要召开两次以上碰头会，在教代会上形成的制度，印

到各办公室、各年级学习，严格执行教代会制度，只要是学校重大事件，重大决策，必须召开教代会，民主征求意见，教代会通过就实行，教代会通不过就废止。我校也制定了科学的绩效工资考核制度，具体详细，可操作性强，并且教职工绩效差距大，体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，严格杜绝平均主义。向前勤代课教师倾斜，向班主任和教备课组长倾斜，教师之间绩效差距大，体现激励竞争机制。

五、针对农村学校班班通设备陈旧老化，不能适应教学需要，起始年级存在“大班额”现象，我校的整改措施是：

我校每学年都统计设备陈旧的班班通，不断向上级报告申请更换，并安排专业人员对班班通进行日常维护。

由于我校是农村中学，随着学生人数每年不断增加我校严格控制班级学生人数，但由于我校是农村学校，随着近年来学生人数每年不断增多，学校教室、寝室有限，再加上教师的紧缺，达到完全标准还需要时日，但我校在采取积极措施，一方面积极向上级争取师资，另一方面严控外乡镇在校就读学生人数，严格落实划片就读。