东华理工学工字3号文(关于印发学风建设三创活动实施方案的通知)

第一篇：东华理工学工字3号文(关于印发学风建设三创活动实施方案的通知)

东华理工学工字[2010]3号

关于印发《东华理工大学开展 “创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动实施方案》的通

知

各学院、部、处：

为了深入贯彻、落实中央16号文件精神，围绕学校要求以学风建设为工作主线的要求，构建“勤奋严谨，求实创新”的优良学风，充分发挥优良学风熏陶人、塑造人和鼓舞人的作用，促进学校办学质量和办学水平的提升，校学生工作处决定每学期在全校学生中开展“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动，鼓励广大学生努力学习、奋发向上，促进学风建设活动深入开展，着力推动优良学风建设长效机制的建立。现制定活动方案，并印发给你们，请认真贯彻落实。

东华理工大学学生工作处

二〇一〇年三月二十四日

主题词：学生工作 印发 优良学风 活动 方案 通知 抄送：校领导

东华理工大学学生工作处 2010年3月24日印发

共印30份

东华理工大学在全校学生中“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动实

施方案

为加强学风建设，积极创建“勤奋严谨，求实创新”的优良学风，促进学生学年学分制条件下学生自主学习的自觉性和自我能力的提高，强化学生学习的自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，学校决定在全校学生中开展“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动，通过动员会、辩论赛、主题班会、大讨论、讲座、征文等形式，发动广大学生积极开展创优良学风班级、创优良学风寝室、创优良学风标兵活动，参与学风建设，使广大同学成为良好学习风气的维护者，为学校优良学风建设做出新贡献。特制定本活动实施方案。

一、指导思想

为深入贯彻落实中央16号文件精神，围绕学校要求以学风建设为工作主线的要求，构建“勤奋严谨，求实创新”的优良学风，以“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动为切入点，以加强正面教育引导为平台，坚持教育与管理相结合，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，切实加强学风建设，积极促进我校学风由规范要求向习惯养成转变。

二、活动目标

学风建设是一项需要长抓不懈的系统工程，学生是学风建设主体之一。因此我们期望通过开展“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动，即在学生中开展争创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵的活动，在学生中树立学风建设优秀典型，营造优良学风和班风，激励广大学生勤奋学习、健康成长、推动优良学风建设长效机制的形成。

同时，以活动为契机启动各项学风建设的措施，促使，学生树立明确的学习目标，坚定专业思想，高扬学习热情，端正学习态度。学生由“要我学习”向 “我要学习”转变；专业基础知识进一步巩固，专业应用技能进一步熟练，创新水平进一步提高，自学能力进一步增强，创业能力进一步提升，使学风状况得到根本性好转。

三、组织领导

为了加强对学校“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动的组织领导，学校特成立领导小组。组成人员如下：

组 长：徐跃进 副组长：徐季丹

成 员：于涛、张 明、陈 凌、潘长云、陈泉水、王 琨、叶 周、李儒俊、廖华英、陆俊发、杨艳萍、章国平、李永忠。

领导小组下设办公室，挂靠学工处，于涛兼任办公室主任，办公室成员：占年标、桑胜利、邹小平、王跃康、周凤春。办公室主要负责本次活动的组织安排、督促检查及材料收集整理、信息的反馈等工作。

四、优良学风班级、创优良学风寝室、创优良学风标兵评选办法

在扎实实开展每学期学生工作处布置的具体活动安排基础上，进行优良学风班级、创优良学风寝室、创优良学风标兵的评选。

（一）评选对象：

1、优良学风班级评比对象

各学院同一年级的班级进行评比。

2、优良学风寝室评选对象

各学院同一年级的寝室进行评比。

3、优良学风标兵评选对象

各学院同一年级同一专业的学生进行评比。

（二）评选条件：

1、优良学风班级评比条件

（1）制订班级学习公约，每个同学制订学习计划；

（2）学生上课迟到率低，出勤率在95%以上，其中大一学生早操、晚自习出勤率达95%以上，大二学生晚自习出勤率达95%以上，大四学生考研率排名前列；

（3）班级总体学习成绩优秀，进步率，排名前列，不及格率低于10％；

（4）班级所辖学生无考试作弊行为，无降级试读，一学期全班无受警告以上处分的学生；

（5）班级学生总体成绩进步明显，进步率排名在前列。（6）同等条件下，大

三、大四的英语四级一次通过率60%以上，英语四级累计通过率70%以上及计算机等级考试合格率高的优先考虑；

（7）同等条件下，班级所辖学生在校级以上学习、科技竞赛或学科竞赛中取得突出成绩的优先考虑。

2、优良学风寝室评选条件

（1）制订寝室学习公约，每个同学制订学习计划；

（2）上课出勤率95%以上，其中大一学生早操出勤率、晚自习达95%以上，大二学生晚自习出勤率达95%以上，大四学生考研率排名前列；

（3）寝室所辖学生无重修现象，无降级试读，无考试作弊，寝室同学本学期无违纪受处分记录；

（4）寝室学生总体成绩进步明显，进步率排名在前列。（5）寝室所辖学生平均成绩70分以上，奖学金获得率超过60%以上，且没有不及格的同学；

（6）同等条件下，大

三、大四的学生寝室人员英语四级一次通过率75%以上，累计通过率100%的优先考虑；

（7）同等条件下，寝室所辖学生在校级及以上学习、科技竞赛中取得突出成绩的优先考虑。

3、优良学风标兵评比条件

（1）制订科学合理的学习计划；（2）学习努力，学习能力强，在同学中起模范带头作用，能够带领同学共同进步；

（3）积极参加学风建设活动，在各项学风建设活动中表现突出，上课出勤率和自习出勤率高，无舞弊、补考、违纪等现象；

（4）品学兼优，各门功课成绩优秀，平均分达到80分以上，单科成绩不低于70分；

（5）学生总体成绩进步明显，进步率排名在前列。

（6）同等条件下，在校级及以上学习、科技竞赛或学科竞赛中取得突出成绩的优先考虑；

（7）同等条件下，大

二、大

三、大四学生须一次性通过英语四级，四级成绩优秀或通过六级者优先考虑；

（8）同等条件下，在公开发行学术期刊发表论文者（独著或第一作者）的优先考虑。

（三）评比办法

对照评比条件，各学院将参选人材料报学生工作处参选。各学院在上报参选名单的同时，须附以下书面材料和电子文档：

（1）《“优良学风班级”申报表》；（2）《“优良学风寝室”申报表》；（3）《“优良学风标兵”申报表》；（4）“优良学风班级”申报材料（800字以上）；（5）“优良学风寝室”申报材料（800字以上）；（6）“优良学风标兵”事迹材料（400字以上）；

（7）各类荣誉证书复印件，集体合影或个人照（电子照片发至学工处占年标处）。

上报材料不齐全或不符合候选条件的，取消参选资格。由学生工作处组织专家评比出“优良学风班级”、“优良学风寝室”、“ 优良学风标兵”。

通过宣传栏、网络和超大电子屏等将评选结果向全校进行公示，设立热线电话：0794—8258330，广泛听取和收集各方面的反映和意见。高职学院参照标准自行评定，由学生工作处统一进行表彰。

（四）评选名额

1、优良学风班级

每个学院评选名额为学生数在1000人以上的学院按4个名额、学生数在1000人以下的学院按2个名额分别推荐“优良学风班级”。

2、优良学风寝室

全校评选名额100个。

3、优良学风标兵

不同年级每个专业评出2个。

（五）评选时间 每学期评比一次，各学院于每学期开学初上报推荐名单及相关材料。

（六）表彰奖励

对评选出的 “优良学风班级”、“优良学风寝室”和“优良学风标兵”，分别授予东华理工大学“优良学风班级”、“优良学风寝室”和“优良学风标兵”称号，颁发锦旗、荣誉证书。连续两次评为“优良学风班级”的优先推荐评选东华理工大学“先进班集体”称号；连续两次评为“优良学风标兵” 的优先推荐评选东华理工大学“三好学生”称号；毕业前四次评为“优良学风标兵” 且无违纪行为的，优先推荐评选东华理工大学“优秀毕业生”称号。同等条件下，一年两次评为 “优良学风寝室”的成员之一和“优良学风标兵”的学生且无违纪行为的，给予优先评定国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金。

五、活动要求

1、精心组织，严格标准，抓好落实。

学院是“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动具体的组织者和落实者。各学院要成立分管学生工作领导负责的“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动领导小组，制定出配套的具体实施方案，并认真组织贯彻、落实。鼓励学院之间相互交流，相互监督、共同提高。

2、分段进行，不断深化，稳步推进。

各学院开展“创优良学风班级、优良学风寝室、优良学风标兵”活动要按计划、有步骤地进行，注意建设与整改相结合，坚持开拓与巩固并重。

附件1：东华理工大学“优良学风班级”申报表附件2：东华理工大学“优良学风寝室”申报表附件3：东华理工大学“优良学风标兵”申报表

第二篇：东华中小创文工作实施方案(DOC)

东华镇中心小学创建全国文明城市工作

实

施

方

案

（2016－2020）

为贯彻落实市委、市政府《英德市创建全国文明城市工作方案》（〔2015〕9号）文件精神，配合做好英德市创建全国文明城市相关工作，根据《英德市创建全国文明城市教育统计工作实施方案》工作要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大,十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，以办人民满意教育为标准，以社会主义核心价值观体系为根本，把争创全国文明城市作为促进学校发展、构建和谐校园的重要契机，切实加强学生思想道德建设，促进学校科学、和谐、均衡发展。

二、工作目标

努力构建和谐校园，夯实文明创建基础，提升全体师生文明综合素质，落实好《英德市创建全国文明城市教育系统工作实施方案》中确定的目标责任，扎实推进创建工作，确保完成我校承担的文明创建和未成年人思想道德建设各项工作任务，为我市实现创建全国文明城市（以下简称“创文”）作出积极贡献。

三、组织领导

为切实做好“创文”相关工作，特成立我校“创文”领导小组，具体成员如下：

组长：谢思强 副组长：曾祥安 吴新艺 陈娘生 杨立华 成员：阮爱华 谢晋谦 赖勋任 赖俊林 各村小学校校长

下设“创文”办公室，由谢晋谦同志担任办公室主任，赖俊林、钟碧芳 为副主任，负责组织和指导中心小学及各村小有序开展“创文”工作。

四、工作任务

对照《英德市创建全国文明城市教育系统目标任务分解表》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，结合我校实际，今后几年，我校将重点推进以下工作：

1.创建民主公正的法治教育环境。深入开展“学法、用法、护法”为主要内容的法制宣传教育活动，依法治校，规范办学行为。在原有的创强基础上，继续加大办学条件改善力度；继续推行校务公开和收费公示制度，建立健全学校乱收费责任追究制度。

2.开展文明单位创建和评比活动。开展创建文明学校、文明班级、文明宿舍和评比文明教师、文明学生活动，营造敬业奉献、乐学善学的良好校园风气。充分利用网络阵地开展学校文化建设，建设学习型学校，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚；坚持绿化、美化、净化校园内外环境，不断提升广大师生的文明素养。

3.加强教师队伍职业道德建设。扎实开展师德师风教育系列活动，各学校要组织教职员工深入学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，以“树师表形象，做文明教师”为主题，对教师进行职业道德和法制教育。深入持久地对教师进行爱岗敬业、为人师表教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”。号召全体教师尊重学生、关心学生，进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。

4.开展文明餐桌行动。中心小学要以“文明用餐、以俭养德”为主题，普及文明餐桌知识，推广文明餐桌礼仪和文明用语，倡导节约用餐行为，营造和 谐文明的用餐氛围，切实做到节俭用餐、合理饮食、文明用餐。

5.加强学生思想道德教育。建立健全学生思想道德领导机制和工作机制，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络。培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观“24个字”进校园、进课堂、进师生头脑。持续深入开展养成教育主题教育，组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动和少先队活动，开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动，开展“小手牵大手，文明齐步走”系列活动。引导学生在家孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，运用传统节日弘扬优秀的民族传统文化。

6.加强学生良好习惯养成教育。以《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为基础，以培养学生高尚的品格、良好的习惯为核心，通过深入开展学生礼节礼貌、遵守秩序、讲究卫生、仪表整洁、自觉学习等习惯养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校教育教学活动有机结合，促进学校良好校风、学风的有效形成。

7.深入开展中华经典诵读、国学进校园活动。以弟子规、三字经为教材，组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，使中华经典、传统国学进校园。学校每学制定实施方案，将中华经典诵读纳入教学计划，分层次确定诵读内容，落实时间，开展“学国学、知礼仪、讲文明”系列活动，形成常规。

8.加强学生心理健康教育。针对单亲、贫困、留守学生存在的心理问题，用好已经建设好的心理咨询室，进一步加强心理健康教育队伍建设，多种形式对相应学生开展相应的心理健康教育和辅导。

9.创建有利于学生健康成长的校园文化。积极开展各种校园文化活动，打造高品位的校园文化。继续推进教学点“平安校园”创建活动，重点督查、整治校园周边环境，不断优化学校周边秩序，净化学生的成长环境。

10．开展青少年宫日常工作。进一步完善少年宫各项管理制度、人员制度 和功能室制度，利用功能室大力开展电子琴、舞蹈、绘画、书法、棋类、球类等兴趣小组活动，将少年宫打造成特色明显、资源共享的学生活动场所。

五、实施步骤

(一)宣传动员阶段(2016年2月-2016年5月)

1、认真学习“创文”相关文件和方案。学校领导班子召开专门工作会议，认真学习并领会文件精神，理清工作理路，出台本校“创文”工作实施方案，成立领导小组并做好具体分工。

2、层层动员，提高认识。利用领导会、校长会、教师会、升旗、学生集会等，高调召开“创文”工作动员大会，让全校师生知晓“创文”的重要性和紧迫性，明确创建目标，一起参与到“创文”工作中来，为“创文”工作发挥应有的作用。

3、利用载体，营造氛围。利用学校橱窗、宣传专栏、黑板报、校园广播、电子显示屏、网站等载体，积极宣传创建文明城市的目的、意义和要求，及时报道好的经验和做法。同时，印发《致家长的一封信》，让学生及家长了解我市的“创文”工作。

（二）全面实施阶段(2016年6月—2017年)。

1、加强未成年人思想道德建设工作。根据英德市教育局制订的《全市中小学生未成年人思想道德建设工作检查考评办法》，切实做好各项工作。

2、深入开展社会主义核心价值观活动。通过开展社会主义核心价值观“24个字”内容进校园、进课堂、进师生头脑等系列活动，让全体学生熟记并理解社会主义核心价值观24字内容。每周开展一节社会主义核心价值观的专题课（有课表安排、课件、教案、记录），每期两次以上社会主义核心价值观主题班会或少先队活动。

3、开展养成教育系列活动。一是以班级为单位组织“好习惯伴一生”主题班会让学生学习并知晓 “八礼四仪”相关知识；二是以读、背、赛的形式学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》；三是出台相关规定和制度对学 生的形象、课堂、活动、集会、就餐等方面的行为作出明确要求；四是开展演讲比赛及行为规范星级学校、班级、学生的评比活动；五是制订养成教育专项考评指标，列入日常巡查及期末考评。

4、组织“我的中国梦”主题教育实践活动。在学雷锋纪念日、清明节、六一、七一、十一等重要时间节点，组织学生开展网上祭英烈、学习雷锋、做美德少年，童心向党、向国旗敬礼等活动。

5、组织开展最美少年、道德之星等身边榜样学习活动。每年要开展一次最美少年、道德之星评选活动，大力宣传他们的典型事迹，树立榜样示范作用。

6、组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动。出台活动方案，以诵、呤、背、赛等的形式，大力推进《三字经》《弟子规》等传统经典诵读活动。同时通过开展“文明餐桌”评比活动，培养学生俭以养德的良好行为习惯。

7、开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。学校利用开学典礼、开学第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育，同时将“三爱”渗透于德育教育和课堂教学。

8、开展道德大讲堂系列活动和师德师风建设系列活动。有方案、开展系列活动的过程性材料。

9、实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课安排要求。一是做好对学生《国家学生体质健康标准》测试和数据上报及统计、数据分析工作；二是开展校运会及其他体育项目比赛活动，落实每天阳光体育一小时活动；三是开展球类兴趣小组活动，培养学生的个性特长。

（三）巩固提高阶段(2018年-2019年)学校在“创文”工作的过程中，不断总结和反思工作中的不足，进一步做好查漏补缺工作，提高创建水平。

（四）迎检总结阶段（2020年）

确保相关指标全面达标，确保创建宣传全面升温，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实，全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。

六、工作措施

（一）落实责任

建立领导小组和创建办公室，一把手校长对创建工作负总责，“一把手”要拿出足够的时间和精力谋划部署，检查落实创建工作，明确分管领导和责任人，确保创建工作高标准、高质量开展。要按照市教育局制定的实施方案，结合自身实际制定具体的工作方案，进一步细化工作责任、建立工作台帐、逐项逐条明确责任，抓好落实。对创建工作的薄弱环节要采取有力措施，重点突破，确保每项指标达到标准。

（二）加强宣传

各校要充分发挥宣传助推创建工作的作用，充分利用社会新闻媒体和学校网站、校园广播、宣传栏、黑板报、电子显示屏、校讯通等宣传载体，以及国旗下讲话、主题班团队等集会，多渠道多层次地广泛宣传创建活动，使师生和家长明白创建的目的、意义、标准、责任与义务，学校、师生、家长要为创建做什么，不断提高广大师生员工参与创建工作的自觉性和积极性，提高广大师生及家长对创建工作的知晓率和满意度。

每年的3月份、9月份为加强月，每一个加强月的第一周为强化周，重点对师生的文明礼仪行为习惯进行强化教育，重点推进。创建工作实行月报制，对创建工作以简报的形式每月向市教育局报送。

（三）实行督查

对照《全国文明城市的测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的具体内容和要求，学校领导小组要逐项自查自纠，切实抓好突出问题和薄弱环节的整改，确保各项创建指标达到标准。凡学校各部门主管不重视、措施不到位、工作开展不力的，学校将在行政会议和教师大会上点名批评，并实行责任追究，与年终考核评优挂钩。

二0一六年二月廿五日

第三篇：学风建设活动通知1专题

渠县职业中专学校

关于开展学风建设月活动的通知

为认真贯彻《中共渠县县委、渠县人民政府关于振兴渠县教育的决定》，建设我校“勤学守纪、文明向上”的优良学风，增强学生自主学习的积极性，根据学校本学期德育工作计划，结合贯彻渠县教育局关于切实推进“三风”建设和关于“振兴渠县教育，我怎么办”等文件精神，以创建四川省内务管理示范学校为契机，进一步优化校风，学校研究决定：于2012年11月在全校范围内开展以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题的学风建设月活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题，贯彻“以人为本”的理念，结合我校实际，在原有的基础上深入开展学风建设活动，以建设学习型班级为切入点，把学风建设和班级建设结合起来，通过学风建设活动月的有力推动，使我校学风建设得到进一步加强。

二、活动时间

2012年11月１日――2012年11月30日

三、活动内容

1、在第九周召开的全校班主任例会上，对学风建设活动进行动员和部署。学校在主教学楼悬挂横幅“书声朗朗，创建优良学风；育人创新，打造职专品牌”，各班可举行承诺宣誓仪式，营造活动氛围。

2、各班组织学生学习《渠县职业中专学校学生一日常规》、《课堂纪律》后，召开学风建设为主要内容的主题班会。学生写好心得体会。（心得体会和主题班会记录分别在第九周、第十周交政教处）

14、强化学生早晚自习、课堂的管理，以学生一日常规学习生活为主线，抓好课堂、教室、宿舍等重点公共空间一日常规检查和秩序管理，帮助学生树立良好的生活习惯和学习习惯，培养学生的自学能力和学习的自觉性、积极性。

4、结合渠县教育局下发的“振兴渠县教育，我该怎么办”大讨论活动，在全校范围内开展“振兴渠县教育，从我做起”演讲比赛。

5、本次学风建设月活动结束后，严格按照《渠县学风建设优秀班级评估细则》，评选出学风建设优秀班级并上报渠县教育局。

四、活动要求

（一）高度重视，加强领导

各班级要高度重视学风建设月各项活动的开展，积极动员，精心组织，全员参与，狠抓落实，确保活动取得实效。

（二）广泛宣传，营造氛围

各班要努力营造“人人认真学习、健康成长、积极向上”的良好氛围，推动学风建设深入开展。

（三）精心组织，务求实效

各班要根据本次学风建设月活动要求，结合各班特色，召开丰富多彩的主题班会活动，努力做到既要注重学风建设月活动的统一性，又要体现各班级、各专业学生的差异性需求，做到“人人都参与，处处展特色，项项显实效”。

渠县职业中专学校政教处 二○一二年十月三十日

附件１：渠县职业中专学校关于在全校开展“振兴渠县教育，从我做起”演讲比赛活动方案

附件２：渠县学风建设优秀班级评估细则

附件1：

渠县职业中专学校

关于在全校开展“振兴教育，从我做起”演讲比赛活动方案

为贯彻落实县委、县政府关于振兴渠县教育的文件精神，按照渠县教育局《关于在全县中小学开展“振兴教育，从我做起”演讲比赛活动的通知》的要求，经我校研究决定，在全校开展“振兴教育，从我做起”主题演讲比赛活动，具体活动方案如下：

一、主办单位

渠县职业中专学校

二、承办单位

政教处、教务处、团委

三、领导机构 组长：王善春

副组长：陈友联、杨祖良、唐定智、吴家军、佘会、罗以文

成员：魏华、李启文、李进、杨长征、李辉、周小莉、贺罡、汪芸竹

各班班主任

安保小组： 组长：熊伟

成员：保卫科工作人员4名 评委：

初中组：刘兴川、楚昌谋、寇黎、陈川、李兰 中职组：杨颖聪、邓良梅、张吉轩、李辉、张峡

四、活动组织

第一阶段：中职各班利用能训课开展以 “振兴教育，从我做起”为主题的演讲活动。初中、中职各班于11月2日提供参赛选手名单到团委办公室。

第二阶段：11月21晚初中组决赛，11月22晚中职组决赛，并评出，一、二、三等奖。

第三阶段：初中组挑选一名选手，中职组挑选两名选手参加县上演讲比赛

五、活动要求：

1）初中选手时间限定为5分钟内，中职选手时间限定为8分钟内。2）选手必须脱稿演讲

备注：1）活动中请各班班主任负责好本班会场纪律2）各班同学保持会场秩序、会场卫生。

渠县职业中专学校

二〇一二年十月二十九日

附件2

渠县学风建设优秀班级评估细则

第四篇：学风建设团日活动通知

关于开展“学风建设”主题团日活动的通知

各系部团总支：

为进一步引导我院广大团干部、团员青年深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，强化团组织思想政治教育和基层团组织建设，增强对文化自觉和文化自信的认识，以团建促学习、促学风，促进团员青年学业的进步和综合素质的提高，为建设文化强国而努力奋斗。经院团委研究决定在全院组织广大团干部、团员青年开展“学风建设”团日活动。现将活动安排如下：

一、活动主题

学风建设

二、活动时间

2011年12月1日——2011年12月30日

三、活动对象

2011级学生

四、活动内容

各系（部）团总支组织各团支部开展以“学风建设”为主题的团日活动，将学习活动引向基层、引向深入，引导广大青年学生深入学习党的十七届六中全会精神。“学风建设”主题团日活动要注意创新团建实践，使广大学生进一步响应党中央关于文化强国的号召，让建设社会主义文化的热情转变为实实在在的行动，树立积极主动、自觉独立的学习意识和精神，增强对文化强国、文化体制改革、文化产业发展、文化软实力、文化自觉与文化自信的认识，贴近学生实际，牢固树立跟党爱国、荣校成才的观念，营造良好的“学风建设”氛围。

五、活动要求

1、高度重视，加强宣传指导。各团总支要正确认识学习实践党的十七届六中全会精神和加强“学风建设”的重要性和必要性，根据实际情况切实加强组织、领导、管理和督促好各支部的活动，务求所有同学能了解此次活动的步骤与要求，确保活动的顺利、安全开展；以有效的工作、优良的学风、积极向上的精神面貌，扎实推进我院学风建设。

2、突出主题，务求实效。各团总支在开展团日活动中，要紧密结合、突出“学风建设”这一主题，注重挖掘“学风建设”活动内涵，着力创新活动载体，务求达到活动的预期目的。

3、精心策划，组织到位。各支部要扩大活动参与面，注重从实际出发，确保活动质量，突出活动思想内涵。要把开展的活动与同学实际生活有机结合起来，启发同学们自觉做到“人人关心学风建设、人人参与学风建设”，让“学风建设”的思想充溢着整个校园。

4、各系（部）团总支要按照学科建设、学风建设的要求，结合本专业的特色，精心设计，切实落实好新校区团日活动的开展，让新校区2011级新生充分认识到加强“学风建设”的意义，激发新生的内在学习动力，调动新生的积极性、主动性和主人翁意识，培养新生高度的文化自觉和文化自信，使学生真正融入到“学风建设”来，创新校区优良的学风和积极向上的良好精神面貌。

六、注意事项

1、各系（部）团总支和团支部要做好宣传、动员工作，做到活动的内容与形式的协调搭配，条件、环境、氛围与活动目的相协调，切忌形式化，避免走过场的情况出现，要按质按时按量完成。

2、各支部要做好活动前的相关准备工作，让活动在充分准备的情况下有条理地开展，避免因突发事件而导致活动终止。

3、参与者要服从上级安排，积极配合各级的工作。

4、活动中，各团总支要注重发现亮点，认真挖掘、总结好的做法和经验，按要求收集相关团日活动资料。

七、活动后期工作

各团支部在活动结束后，要及时整理本支部的团日活动资料并将其上交到各系（部）团总支，上交的材料主要包括团日活动方案和电子演示类材料（如powerpoint、视频等）、团日活动总结（500字以上）、团日活动照片（5张）等。各系（部）团总支要统一整理好各系团支部上交的活动资料并编成光碟，于12月30日下午（4：30分—5：30分）上交至新校区团委办公室。

联 系 人：xx联系电话：13……

电子邮箱：……@…….com

共青团……委员会

二〇一一年十一月九日

第五篇：学风建设年活动实施方案

学风建设年(2015-2016学年)实施方案

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。为切实加强和改进学风建设，营造良好学习氛围，努力提高我校应用型人才培养质量，适应建设地方性应用型高水平大学要求，经学校研究决定，确定2015-2016学年为“学风建设年”，为做好“学风建设年”各项工作，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《安徽省高等学校学风建设实施细则》等文件精神，制订本实施方案。

一、学风建设的指导思想和总体思路

学风建设的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人这一根本任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设的总体思路：树立以学生为本，从实际出发，促进学生全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以创新创业教育和各种技能竞赛为载体，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好 的校园文化氛围，促进学风建设。

二、学风建设的目标和途径

学风建设的目标是培养学生具有明确的学习目标、勤勉的学习精神、较强的专业意识，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进学生德、智、体、美全面发展；同时，通过学风建设年活动，探索我校学风建设新途径，新方法，实现学风建的设可持续发展。

学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、自强自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博学、创新”。

三、具体措施

（一）以教风带学风

1、发挥课堂教学的主战场作用。通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程中要不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强教学效果。有条件的教师，要邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识，开展科学研究。

2、树立师德榜样。教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强 2 化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳等现象，给予相应的记录考核，纳入学生综合素质测评体系。

3、完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、教学常规工作等方面进一步完善相关制度，加强教学规范的检查落实，正确运用课堂教学评估和教学事故处理结果，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议；实行辅导员听课制度，每月针对主干课程听课1-2次，了解学生上课情况，及时处理存在问题，纠正不良现象。

（二）以管理育学风

必须加强对学生的日常学习生活的管理，在管理服务中要加强对学生的教育引导，为学生的学习成长营造良好氛围。

1、加强日常管理

（1）推行辅导员与授课教师的联系制度。辅导员每学期至少与本院授课教师联系2-3次，每周检查学生学习纪律，及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理，尤其要认真查处旷课玩游戏现象。

（2）坚持辅导员进宿舍制度。辅导员要定期深入学生宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度。

（3）坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育到毕业生文明离校，要根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素 质”、“大四实践成才”为主要内容的主题教育，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断明确阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。

（4）加强学风纪律建设。修订《学院学生违纪处分规定（试行）》，进一步规范处理程序；加强考前宣传和处分后教育，建立和完善学生学业警示制度，把学风建设与道德教育、诚信教育结合起来，使之贯穿于学风建设的全过程。

（6）坚持辅导员与家长的联系制度。辅导员要建立和保持与学生家长的联系，及时向学生家长反馈学生情况和了解学生家庭信息，有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员要特别关心那些留级、降级、受警示学生，做好后进学生的转化工作。

2、强化服务育人机制

直接服务学生的部门，如学生工作处、教务处、财务处、保卫处、图书馆、后勤服务总公司等，要不断增强服务意识，提高服务质量，完善作为部门的功能，制定规章条例，强化服务育人功能。

学生工作处和校团委要重点关注贫困生、学习后进生、心理问题生等特殊群体。通过积极为经济贫困生争取勤工助学岗位、指导帮助申请国家助学贷款，公开、公平分配各种补助等措施，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上阵，自强不息；教育指导学生全面发展，切实帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性。思想政治理论课教学部和心理健康教育中心教师要重点关注有心理问题的大学生，通过开展有效的心理疏导工 作帮助他们树立健康的人格心理。

（三）以榜样树学风

充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用。

认真做好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

（四）以活动促学风

党委学生工作部、校团委、各学院党总支在努力推进党团建设、素质拓展工作的过程中，要把学风建设作为一项重点工作，针对不同年级学生的身心特点，通过日常工作和一系列特色活动，促进优良学风的形成：

1、各部门在日常工作中突出学风建设。通过团校在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求；通过学生刊物和各种媒体，努力营造积极向上的文化氛围，大力推进优良学风的形成。

2、加强主题活动，活跃学术氛围。通过举办名人大讲堂、学术报告、就业论坛、英语角、演讲、辩论、学习经验交流等特色活动，鼓励学生勤奋学习，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意开展好体育运动会、大学生人物评选、校园科技文 化艺术节等传统的品牌活动。

3、利用地方大学科技园等创新基地，结合各类竞赛，如全国挑战杯竞赛、创新创业大赛、数学建模大赛等大力开展学生课外科技活动，以培养具有扎实基础知识、较强实践能力和创新创业精神人才为目标，完善实践教学体系，统筹校内和校外资源，建立创业教育实践基地和成果孵化基地，营造良好的创业教育氛围，将创业团队扶持和就业服务相结合，构建管理、教育、实训、指导、服务、宣传的工作平台，培养社会责任感强、科技创造力高、创新竞争力优、人格健全性佳的高素质创新性人才，提升我校毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度，全面推进我校创新创业教育工作的新局面。

（五）以评价导学风

把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行检查和考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。修订《学院学生素质综合测评实施方案及细则》和《学院学生奖励办法》，开展优良学风学院、优良学风班级和学风建设先进个人评比活动。树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，有效地激发学生学习的进取心，大力倡导优良学风。

四、实施步骤

“学风建设年”分为三个阶段展开：2015年10月为第一阶段；2015年11月—2016年5月为第二阶段；2016年6-7月为第三阶段。

（一）第一阶段：2015年10月，宣传动员阶段。积极动员，统 一思想，深入开展学习、宣传《学院“学风建设年”(2015-2016学年)实施方案》和学校相关规章制度等学习活动，提高学生对学风建设的知晓率和参与率，明确加强学风建设的主要目标及主要任务以及对学生学风建设的具体要求，切实调动教职工和每位同学参与的积极性。

（二）第二阶段：2015年11月-2016年5月，全面实施阶段。

（三）第三阶段：2016年6-7月，总结表彰阶段。认真总结学风建设的成功经验，评选学风建设优秀学生和优秀辅导员，大力宣传先进典型，初步建立学校学风建设的长效机制。开展“学风建设年”工作评比，召开学风建设经验交流总结会，汇编学风建设年成果，表彰先进，总结经验，推进工作。各学院要按照“一院一品”的目标，努力形成符合自身实际的学风建设特色品牌。

五、切实加强组织领导，确保活动取得成效

（一）成立校院两级学风建设工作领导小组。建立学校党政领导负总责，学院党政一把手为第一责任人，学院分管领导为直接责任人，辅导员和授课教师为具体责任人的四级责任人制度，明确责任，注重实效。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

1、校级工作领导小组

2、各学院成立以党政主要负责人为组长的学风建设工作领导小组。

（二）学生工作处、教务处作为主抓学风建设的职能部门要做好“学风建设年”的方案设计、活动部署、检查、指导和服务工作。

（三）各学院要把学风建设活动纳入本院工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，并结合本院实际制定学风建设的具体实施方案。辅导员要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。

（四）党委宣传部要做好活动氛围的营造。校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动。

二0一五年九月二十六日