校本课程——剧本《孝敬父母》

第一篇：校本课程——剧本《孝敬父母》

孝敬父母 从小做起

目的意义

随着我国计划生育工作的深入，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。惟我独尊，惟我自傲。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。通过本次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，做一个中华民族的好后代。教学目标

让学生认识到父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责。准备工作

①和班委会成员一起，研究活动内容，制定活动方案。

②邀请同学的家长代表，并向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行动。

③班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。

④通知有关同学准备服装、道具、音响等。选出活动主持人一男一女。

⑤布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。活动程序

①各组组长报告人数，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀请的家长入场，全体同学起立鼓掌。

②主持人介绍到会的家长，并宣布活动开始。

男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今，“孝敬父母”被誉为美德。

女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。

班长：尊敬的叔叔、阿姨、敬爱的老师、同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。随着历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开“爸爸、妈妈，我们孝敬您”的主题班会。今天，我们还请来了我们同学的爸爸、妈妈的代表，请他们和我们一起来探讨“孝敬父母”这一主题，我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人、尊重师长的模范。

男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。

女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。

男主持：一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？（启发同学思考，自愿回答。）

这些故事是多么地感人！我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。

（人物：孔子、毛泽东、刘胡兰、“历史爷爷”。）

历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊？

（孔子手捧书上。）

女主持：同学们，你们看，他是谁？ 同学：孔子。（历史爷爷上）

历史爷爷：对！孔子是我国古代著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。

孔子：历史爷爷，别夸我了，孝敬父母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。

（孔子下，毛泽东手捧鲜花上。）毛泽东：历史爷爷您好呀！

历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？ 同学：毛泽东。

历史爷爷：噢，毛主席您好啊，同学们做梦都想见到您呐！（毛泽东走近同学。）

毛泽东：同学们，你们好！同学：毛主席好！

历史爷爷：伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。

（毛主席把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。男主持：她是谁？在干什么呢？

女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢！

历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚在自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）

历史爷爷：同学们，孔子、毛泽东、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。

男主持：同学们，努力吧！把爱心献给我们的爸爸和妈妈！女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们的优良品德。

男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。

请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）

（大意：抒情音乐响起，一同学饱含深情地诉说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）

女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在；没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖；少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。下面请我们同学的家长代表说几句话。

家长：（内容略。）

男主持：我们曾漫不经心地忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。

女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。

男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）

（大意：竹板响起处甲、乙两名同学上场。赞扬了班级涌现出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同学天天帮父亲送货；Ｂ照顾孤寡老人；Ｃ为了给母亲治病，跑了很远的路去买药；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）女主持：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少！这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请听一听《四位老人夸孝子》。（内容略。）

（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气夸孙子、孙女、外孙子、外孙女如何孝顺。）

男主持：孝敬长辈的故事真不少，但是最有孝心的还得算我们班的小Ｅ同学，不信您瞧小品《孝心》。

（大意：小Ｅ扫完楼梯和爸爸要劳务费，目的是攒钱为爷爷买饺子，说明小Ｅ孝顺爷爷，同时也教育了父亲要孝敬父母。）

女主持：我们班的同学，不但孝敬自己的父母、长辈，而且孝敬周围的老人，尤其是孤寡老人。请听相声：《谁的孩子孝顺》。

（大意：李奶奶在我们班学雷锋小组同学的照顾下，晚年生活很幸福。有一次同学推李奶奶去公园，李奶奶和八哥鸟比谁的孩子孝顺……展示了同学们敬老爱老的美好心灵。）

男主持：孝敬父母光荣。

女主持：不孝敬父母可耻。请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？

（同学自愿发言，内容略。）

男主持：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

女主持：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

主持合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《烛光里的妈妈》。

老师：同学们，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会，这次班会开得非常好。你们满怀激情地歌颂了父母之爱，热情地赞美了古今孝敬父母的感人事迹，真实地再现了我们班同学孝敬父母、尊敬长辈的动人情景。我发现有的同学在内心里找差距，勇敢地说出了心里话，懂得了为什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同学们要争做孝敬父母的好孩子，让中华民族孝敬父母的传统美德代代相传。

女主持：“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会结束。

第二篇：孝敬父母情景剧本

孝敬父母情景剧本 时间：现代。地点：商场。

人物：甲、乙、丙、丁四个年轻媳妇。甲——简称大姐。乙——简称二姐。丙——简称三姐。丁——简称小妹。

幕启（四个媳妇穿着时髦，精神抖擞地随音乐上）众唱

春风拂面杨柳摆，四个媳妇走上台，金银首饰身上戴，阿娜多姿舞起来。信息科技发展快，人民生活真不赖，有房有车有消费，心花怒放笑开怀。甲：哈哈哈……（大笑）众：（莫名其妙）

乙：哎呀，大姐，咋就高兴成个这？ 丙：呵呵，捡到钱了哇！丁：这得捡多少钱啊？ 甲：哈哈哈……（笑得弯腰）

丁：什么高兴事儿，说出来大家一起分享。甲：你们猜猜？

乙：人生四大喜，久旱逢甘霖，他乡遇故知。丁：洞房花烛夜，金榜题名时。丙：你是哪一喜啊？ 甲：（无语）

丁：久旱逢甘霖你不是，他乡遇故知呢？ 甲：no（摇头）

乙：金榜题名时你也不是。众：啊！？（齐声）洞房花烛夜！甲：（大声）说什么呢？我孩子都六岁了。众：那你是——二婚？ 甲：（大声）讨厌。乙：到底是什么事啊？

甲：告诉你们吧，昨天是我的生日。众：啊！谁不过生日啊？ 乙：至于这么大惊小怪吗？

甲：（很认真地）重要的是，昨天我把我婆婆拿下了。众：啊!? 丙：拿下是什么意思？ 丁：你敢打婆婆？

甲：不是打，以前，他们家里人一点都不重视我，我老公还让我帮婆婆做饭，洗碗，（气愤）凭什么？他们一大家子人吃饭，我没来的时候不是照样做吗，就多我一个吗，真不讲道理。乙：那么，你是怎么拿下他们的？ 甲：离婚。

丁：拿离婚来要挟啊？

甲：我妈说了——人家要是不在乎你离婚的话，你就没辙了。丙：哦，看你婆婆他们怕你离婚？

甲：是啊。所以，昨天我婆婆过来态度可好了，还给我买了生日礼物。丙：什么礼物？ 甲：一个翡翠玉镯。众：多少钱啊？

甲：一万元（自信的样子）众：啊？

乙：我结婚的时候也没买这么贵的。丁：我也是。丙：你婆家真有钱啊！

甲：也不是很有钱。这是我提出的条件，（骄傲的）一切我说了算，不行就离婚。丙：那你老公什么态度？ 甲：他能怎么样，霜打的茄子呗。

乙：蔫了，哦，一面是老婆，一面是母亲多难啊。

甲：姐妹们，就得让他们男人难一难，不然不知道马王爷几只眼。乙：你婆婆是为了他儿子才这样做的。

甲：管他呢，反正我是舒服了，冷手取了个热馍（边说边欣赏玉镯）。乙：看把你美得（讥讽）。

丁：姐妹们，我觉得人不能只为了自己舒服。

丙：就是啊，我们都有老的时候，假如我们老了，也娶了儿媳妇…… 丁：也遇到一个……（意味深长）唱：叫声姐妹听我道白，尊老爱幼自古而来，做人不能良心违背，道德礼让印在脑海，老人一生辛苦半辈，抚养儿女受尽苦累，中华传统经久不衰，百善孝先千秋万代。甲：哦，你是说我不孝？

丙：不，大姐，小妹是说我们应该“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。甲：什么意思？

丁：我们都有老的时候，人人都能够将心比心，把别人的父母当作自己的父母，那么这个社会就会很和谐。甲：你说得轻巧，你能把别人的父母当作自己的父母吗？

丙：你还别说，我见过小妹对邻居大妈那个好啊（欣赏的样子），那个大妈是个孤寡老人，没有子女，她经常去帮大妈买菜，洗衣服，打扫屋子，买米买面都是自己的钱，常年不断，已经好几年了。乙：真的吗？小妹。

丁：也没啥，住在一个院里，顺手的事。

乙：小妹，别看咱们四个好朋友就像亲姐妹似得，你的这些事我一点都不知道。丙：你整天除了打麻将，还能想起我们？ 乙：嘿嘿，你说孩子我婆婆看着，我闲的没事吗。丙：没事啊？你看看小妹一天到晚在干啥！

甲：小妹，怪不得上次我妈妈说看见你背着一袋子大米放在邻居大妈家里了，我还以为你是忘带钥匙了呢，原来你是在做好事。小妹啊，你是怎么想的？ 丁：大家都是邻居，住在一个院里，远亲不如近邻嘛。

乙：小妹啊，比起你我自愧不如，不用说邻居大妈，就是我爸爸妈妈我也懒得经常去看看他们。

丁：我们的父辈们为家庭，为社会付出了许多艰辛的劳动，他们的身上有很多值得我们学习的品德，比如：勤俭节约、任劳任怨、工作认真负责、遵守职业道德、尊老爱幼等等，今天我们孝敬父母，尊敬长辈就是在孝敬将来的我们自己，因为我们也有儿女，他们在看着我们，我们的一言一行直接影响他们的健康成长，家长是孩子的第一任老师啊。

甲：哦（思考）。我儿子才六岁，那天他跟我说，妈妈，我长大了可不要娶你这种媳妇—— 乙：为啥？

甲：我当时没在意，现在看来有问题。

丙：就是啊，你儿子要是娶一个像你这样的老婆，也得对付你，将来啊有你受的。甲：是啊，我好像突然明白了，姐妹啊—— 唱：

句句话，犹如重锤击打我心房。梦中人，忽然惊醒眼前亮堂堂。自私自利，心胸狭隘，良心丢一旁。只管享受，不求奉献，做人太没样。小羊跪乳，乌鸦反哺，永远不能忘。尊老爱幼，传统美德，时刻记心上。

甲：真是与君一席话，胜读十年书。小妹，大姐以后要好好向你学习！丙：好好学学吧（滑稽）！甲：去你的（玩笑）。

丁：大姐，你严重了，我们姐妹要互相学习，取长补短。

丙：对，现在国家号召大力弘扬社会主义核心价值观，其中就有文明、和谐。那么怎么样才能达到和谐呢？ 乙：我知道—— 唱：

公公也是爸，婆婆也是妈。

家庭和谐首先要孝敬爸妈，社会和谐离不开道德文化。邻居和谐帮贫助困小区笑哈哈，同事和谐彼此友爱单位顶呱呱。

丙：其实，我们善待别人也是善待自己，有句话叫“厚德载物”，就是你德行深厚的时候你才能驾驭广博的财富。

丁：对，为什么有好多大的企业家们都要做慈善？人都喜欢别人对你好，可是当你首先对他们好的时候，就会有人也对你好。这样久而久之，你在将你的爱心播种，总有收获的一天。乙：要不然，孔繁森，焦裕禄，雷锋等等，他们的精神是我们所有人学习的榜样。甲：姐妹们，谢谢你们，你们今天给我上了一堂生动的道德教育课，以后我要先从我的小家做起，孝敬公公婆婆，让老公放心工作，让孩子以我为榜样。众：好！

丙：不用以后，就今天吧，本来今天我们姐妹是一起出来逛商场的，买件衣服打扮打扮自己，现在我改主意了，我要给我婆婆买件礼物，他老人家太辛苦了，常年给我们带孩子，做饭，洗衣服。甲：呵呵，原来你跟我也差不多吧，我还以为你们都是好媳妇（指着丙玩笑）。丙：哦，知错就改，改了就是好同志。

丁：对，我提议让我们的金嗓子三姐给咱们唱首孝亲歌吧。丙：好啊，唱啥？ 乙：就唱《孝敬父母》 众：好！

丙：（清清嗓子）唱：

孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨 瓜果梨桃买给父母尝尝鲜 订份晚报常为父母读一读 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一颗心 围着儿女转 孝敬父母让老人想起儿女就满足 孝顺是疼爱 孝心是祝福 孝敬就是陪父母唠唠家常散散步 赶上长假多带父母去旅游 星期礼拜常跟父母住一住 孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦

孝敬父母让老人的晚年享享清福给大家 众：好！（热烈鼓掌）

甲：唱得太好了，你是什么时候学会这首歌的，改天教教我啊！丙：行！

乙：这歌词写的真好。（朗诵）孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读。丙：（接着朗诵）

孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住。甲：（接着朗诵）

孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物 父母的一辈子 吃了多少苦 孝敬父母让老人的晚年享享清福

乙：说得多好，看起来都是些实实在在的小事，我们尽然做不好。

丁：如果你把这些小事放在心上，孝敬爸爸妈妈就像照顾我们的孩子你肯定会做好的。

丙：就是当你给孩子买好东西的时候，你也记得给爸爸妈妈，公公婆婆也买一份，养成一种习惯，那就好了。

丁：是啊，我们不但要养父母之身，而且要养父母之心，让父母无忧无虑，开心快乐，以我们为荣，做一些他们希望我们做的事情。

乙：我爸爸妈妈喜欢旅游，可是我从来就没为他们考虑过，老是觉得他们自己有工资，不需要我们帮忙。丁：其实啊，所有的父母都不想给儿女添麻烦，但是他们渴望有儿女的陪伴。乙：哦，下个月休假我一定带爸爸妈妈去三亚旅游。众：只带你爸爸妈妈吗？

乙：哦，下下个月带公公婆婆也去旅游。众：这就对了。

乙：我们从现在做起，赶紧去商场给老人们买东西吧。众：好！

丙：（神秘兮兮）这正是：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 甲：什么意思啊？

丁：多责备自己而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。甲：呵呵，还文绉绉的，拽啥拽啊—— 乙：赶快走啊，干嘛呢？ 甲：哎，来啦来啦（赶紧跟上）唱：

媳妇们手牵手歌声飞扬，心相映肩并肩超市徜徉，你挑挑我选选相互帮忙，孝公公敬婆婆情深意长，讲文明有礼貌道德修养，扶老欧携幼乳品德高尚，家和谐亲友爱儿当自强，国兴旺民团结傲然东方。

第三篇：孝敬父母情景剧本

孝敬父母情景剧本

篇一：校本课程——剧本《孝敬父母》

孝敬父母 从小做起

目的意义

随着我国计划生育工作的深入，我国的家庭结构发生了根本的变化，独生子女家庭逐年增加。独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。惟我独尊，惟我自傲。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。通过本次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，做一个中华民族的好后代。

教学目标

让学生认识到父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责。准备工作

①和班委会成员一起，研究活动内容，制定活动方案。②邀请同学的家长代表，并向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。并在今后的生活中形成良好的孝敬父母的行动。

③班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。

④通知有关同学准备服装、道具、音响等。选出活动主持人一男一女。

⑤布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。

活动程序

①各组组长报告人数，按事先分配好的位置就座。主持人宣布邀请的家长入场，全体同学起立鼓掌。

②主持人介绍到会的家长，并宣布活动开始。

男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今，“孝敬父母”被誉为美德。

女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。

班长：尊敬的叔叔、阿姨、敬爱的老师、同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。随着历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开“爸爸、妈妈，我们孝敬您”的主题班会。今天，我们还请 来了我们同学的爸爸、妈妈的代表，请他们和我们一起来探讨“孝敬父母”这一主题，我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人、尊重师长的模范。

男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。

女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。

男主持：一些名人志士敬老爱老的故事，同学们都知道哪些？（启发同学思考，自愿回答。）

这些故事是多么地感人！我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。

（人物：孔子、毛泽东、刘胡兰、“历史爷爷”。）

历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊？（孔子手捧书上。）

女主持：同学们，你们看，他是谁？

同学：孔子。

（历史爷爷上）

历史爷爷：对！孔子是我国古代著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。

孔子：历史爷爷，别夸我了，孝敬父母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。

（孔子下，毛泽东手捧鲜花上。）

毛泽东：历史爷爷您好呀！

历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？

同学：毛泽东。

历史爷爷：噢，毛主席您好啊，同学们做梦都想见到您呐！（毛泽东走近同学。）

毛泽东：同学们，你们好！

同学：毛主席好！

历史爷爷：伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。

（毛主席把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。男主持：她是谁？在干什么呢？

女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢！

历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚在自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。

刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）

历史爷爷：同学们，孔子、毛泽东、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。

男主持：同学们，努力吧！把爱心献给我们的爸爸和妈妈！女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们的优良品德。

男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。

请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）

（大意：抒情音乐响起，一同学饱含深情地诉说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）

女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在；没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖；少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。下面请我们同学的家长代表说几句话。

家长：（内容略。）

男主持：我们曾漫不经心地忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。

女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。

男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）

（大意：竹板响起处甲、乙两名同学上场。赞扬了班级涌现出的孝敬父母的好人好事。暑假里：Ａ同学天天帮父亲送货；Ｂ照顾孤寡老人；Ｃ为了给母亲治病，跑了很远的路去买药；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）

女主持：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少！这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请听一听《四位老人夸孝子》。（内容略。）

（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气夸孙子、孙女、外孙子、外孙女如何孝顺。）

男主持：孝敬长辈的故事真不少，但是最有孝心的还得算我们班的小Ｅ同学，不信您瞧小品《孝心》。

（大意：小Ｅ扫完楼梯和爸爸要劳务费，目的是攒钱为爷爷买饺子，说明小Ｅ孝顺爷爷，同时也教育了父亲要孝敬父母。）

女主持：我们班的同学，不但孝敬自己的父母、长辈，而且孝敬周围的老人，尤其是孤寡老人。请听相声：《谁的孩子孝顺》。（大意：李奶奶在我们班学雷锋小组同学的照顾下，晚年生活很幸福。有一次同学推李奶奶去公园，李奶奶和八哥鸟比谁的孩子孝顺……展示了同学们敬老爱老的美好心灵。）

男主持：孝敬父母光荣。

女主持：不孝敬父母可耻。请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什么教育？

（同学自愿发言，内容略。）

男主持：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。

女主持：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

主持合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《烛光里的妈妈》。

老师：同学们，今天我们召开了“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会，这次班会开得非常好。你们满怀激情地歌颂了父母之爱，热情地赞美了古今孝敬父母的感人事迹，真实地再现了我们班同学孝敬父母、尊敬长辈的动人情景。我发现有的同学在内心里找差距，勇敢地说出了心里话，懂得了为什么要孝敬父母以及如何孝敬父母。希望同学们要争做孝敬父母的好孩子，让中华民族孝敬父母的传统美德代代相传。

女主持：“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会结束。篇二：小品,话剧：孝顺欢喜

孝顺欢喜创作 者：蒋刘芳 指导老师：蒋刘芳 道具准备：小餐桌一张、椅子多张、收音机、报纸、手机、碗筷、水果、果盘 人 物：解说员、爷爷（慈祥，也暴躁）、奶奶(慈祥而温和)、晚辈四个（孝孝——孙子，参加工作三年，刚交上女朋友；顺顺——外孙，上大三，喜欢玩游戏；欢欢——孙女，上大一，喜欢刷微博；喜喜——外孙女，上高二，活泼可爱，喜欢听音乐）。旁白：这是李大爷和李奶奶的家，二老退休在家好多年，清闲得寂寞，平时最盼望的就是 孙子孙女们能一起来家里吃饭聚聚，热闹热闹。今天让我们一起来看看李大爷家里发生的 事吧。爷爷：（眯着眼睛看日历）老太婆啊，明天是周末了吧？（期盼、微笑）奶奶：是啊是啊！瞧你，从上个周末就开始天天倒数啦！明天是周末，是四个孙答应一起 回来吃饭的日子！瞧把你给盼的哟?? 爷爷：嘿嘿，你看四个孩子平时都忙，工作的工作，学习的学习，好不容易才能凑到一起 回来看我这把老骨头啊，当然高兴啦！我都好久没见到他们啦！唉??（轻轻叹息）奶奶：是是是??这四个孩子从小都是我们带着，跟你感情深！第二天，第一个周末 旁白：第二天李大爷和李奶奶都起了个大早，李大爷还特意穿上了一套新衣服，满脸兴奋 和期盼；李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果……忙得不亦乐几乎！铃铃铃……电话响了。奶奶：老头子，别顾着听收音啦，快去接电话！可能是孩子们要来啦！爷爷：喂??哦，是孝孝啊，你几点回来呀？（高兴、期待）孝孝：爷爷，今天公司老板突然打电话来说要加班，我不能来吃饭了，您跟奶奶说一声吧。爷爷：哦??那你什么时候有空过来呀？ 孝孝：下个周末吧，正在厨房忙活的奶奶也凑过来听。爷爷：下个周末啊？（有点失望）哦??好，孝孝啊，你工作忙，可要注意身体啊?? 孝孝：好的，爷爷放心！我正在忙，先不跟您聊了。（仓促）爷爷：注意不要熬夜，还有??（大声，急）嘟嘟嘟……电话挂断的声音。爷爷： 还有??每天三餐要按时吃饭，你从小就容易胃痛??（自言自语，神情些许没落，低调）奶奶：没关系，孝孝工作忙；还有三个孩子来呢！（安慰爷爷）1爷爷没吭声，继续听收音；奶奶往厨房走去。铃铃铃……电话第二次响了。爷爷：喂??哦，是顺顺啊，你几点回来呀？（高兴、期待）顺顺：爷爷，奶奶在家吗？ 爷爷：在啊，怎么啦？ 顺顺：在就好，有她陪着您，呵呵??爷爷，今天我们社团要去广州看周杰伦的演唱会，所以??爷爷，我今天不能过去吃饭了，跟奶奶说声抱歉啊！下周再见吧！爷爷：什么？周杰伦？演唱会？（惊讶，不高兴）顺顺：是啊，爷爷，N 年难得一次的机会，所以??爷爷，对不起了！我要去赶车了，不 然迟到了??（仓促收线）爷爷：周杰伦！周杰伦？什么人物呀？居然比爷爷奶奶还大！铃铃铃……电话第三次响了。响了多次，爷爷不接。奶奶只好从厨房走出来接电话。奶奶：喂??是欢欢啊，欢欢：奶奶，您和爷爷在忙什么呀？这么久也不接电话？（撒娇，欢快）奶奶：没，没忙啥呢，欢欢：哦，奶奶，今天学校组织我们去小鸟天堂采风，而且说明不能缺席，所以今天的聚 餐我来不了了，麻烦您告诉爷爷一声啊！跟爷爷问好！我下周才来探望他老人家了！奶奶：采风？问好？问好！嘟嘟嘟……电话挂断的声音。奶奶：（对着爷爷说）老头子??欢欢她?? 爷爷：知道了，不用说也知道了，忙！不来了！爷爷装着毫不在意地继续听收音。铃铃铃……电话第四次响了。响了多次，爷爷不接。爷爷装着听不到电话铃声。奶奶从厨房走出来迟疑着要不要接电话。最后还是接了。奶奶：喂??喜喜呀，什么？今天英语竞赛？不来吃饭了？下周才来？跟爷爷问好??哦 哦，好的，那你考试要加油啊！奶奶挂了电话，神情也变得失落起来。不过马上又微笑着朝向爷爷。奶奶：老头子，别闷闷不乐了，去洗洗手，准备吃饭了啦！我准备了许多好菜，今天咱俩 热闹热闹吧！爷爷：唉，孩子们都忙，不能来，咱不怪他。吃饭吃饭！（起身去厨房洗手）第二个周末 旁白：终于盼来了第二个周末！为了避免出现上次的失望，李大爷和李奶奶昨晚就一一打 了电话问清楚了，今天啊，四个孩子都一定会回来吃饭。这不，二老一早起来又忙活开了，李大爷穿上了新衣服，高兴地看报纸、听收音； 李奶奶起床后就一直忙个不停，收拾屋子，买菜，洗水果…… 叮咚叮咚……爷爷听到门铃声，赶紧去开了门。四个孩子（孝孝、顺顺、欢欢、喜喜）全都来了。爷爷打开门看到四个孩子，脸上就笑开2了花。四个孩子齐声：爷爷好！爷爷：好！好！好！快进屋坐吧！奶奶：（从厨房走出来）孝孝、顺顺、欢欢、喜喜都来啦！四个孩子齐声：奶奶好！喜喜抢着说：（鼻子嗅味状）奶奶，好香啊，您一定做了我最喜欢吃的焖猪蹄吧？ 奶奶：好！好！好！孩子们都饿了吧？马上就可以开饭喽！四个孩子帮奶奶一起上菜。（其乐融融）餐桌上，爷爷奶奶一直微笑着只顾帮四个孩子夹菜。一个劲地说： “多吃点多吃点”！而四 个孩子全都拿着一部手机摆在桌上，边

吃边留意着手机的动静。顺顺、欢欢先吃饱了，就转身拿起手机坐到一旁的椅子上继续玩游戏。等孩子们吃得差不多了，爷爷就终于忍不住开口了。爷爷朝向身边（右边）的大孙子孝孝： 爷爷：孝孝啊，你在单位工作还顺利吗？ 孝孝：还好，就是经常要加班加点，忙了点。爷爷：那可要注意——（身体啊，未说完）孝孝电话响，起身到一旁去接电话。孝孝：喂，宝贝！明天去看电影？好好好，宝贝说什么我还能不听吗？ ?? 爷爷还想跟大孙子说些什么，可是孝孝忙着和女朋友聊天，没空闲顾及爷爷了。爷爷有点 尴尬，只是谈谈地笑了笑，说： 看来孝孝这小子，交上女朋友了” “。奶奶听了高兴地微 笑点头。大家吃完饭了，奶奶开始收拾碗筷。爷爷又朝向身后的顺顺和欢欢： 爷爷：顺顺、欢欢啊，你们在大学里的生活如何呀？ 顺顺、欢欢：挺好挺好！（顺顺、欢欢敷衍地答着）爷爷：你们参加的社团活动多，可要与学习调节好来啊！顺顺、欢欢一心只顾着玩手机游戏、刷微博，都没听见爷爷话，而且还时不时兴奋地谈论 着近期什么游戏好玩、什么微博热门。这时，喜喜也吃饱了饭，正满足地摸了摸肚皮，然后也坐一边去拿出手机，戴上耳塞，听 起音乐来。爷爷看着这顺顺和欢欢，愣了好一会，表情明显沉重了许多。然后转向最小的喜喜。爷爷：喜喜啊，你过来，过爷爷这儿来。（招手、拉手）喜喜戴着耳塞，听音乐正听得起劲，根本没听清爷爷说啥，只是惯性地被爷爷拉到了一边。爷爷：喜喜啊，你上高二了，学习紧张吧？应付得过来吗？ 喜喜：啊？什么？您说什么？爷爷，我没听到，大声点，请您再说一遍。（听着手机音乐 的喜喜就是不肯摘下耳塞，而且眼睛还是一直盯着手机屏幕）爷爷没有再重复问话，脸上的表情越来越阴沉！可是孩子们煲电话的煲电话，玩游戏的玩 游戏，刷微博的刷微博，听音乐的听音乐……没有一个孩子理会爷爷，更没有留意到爷爷 的表情，只是奶奶一直关注着爷爷，紧张地看着爷爷。爷爷：（终于忍无可忍）你们就和手机过吧！3（说完之后摔了眼前的一个水果盘子，生气地回了房间，只留下“哐啷??”刺耳的跌撞 声。原本其乐融融的家庭聚会场面，立刻变得尴尬无比。四个孩子此时才醒悟过来！意识到了问题所在，赶紧收起手机，轮流进屋劝说爷爷。孝孝：爷爷，您别生气了！我们知道错了！顺顺、欢欢：是啊，爷爷，出来我们一起聊天吧！喜喜：爷爷，我唱支歌给您听吧！…… 奶奶也在一这圆场：是啊，老头子，孩子们都知道错了，您就原谅他们吧！爷爷：

（语重心长地）孩子们啊，你们从小就都很孝顺，所以才给你们四个起了小名叫孝 孝顺顺欢欢喜喜； 可是现在是怎么了？一个个有了手机以后好像都变得陌生了！我和你们 的奶奶啊，不期望你们买什么东西，只盼望你们能常回来看看，期望你们能和以前一样— —常和老人拉拉家常啊！（激动，有点哽咽）（背景音乐响起）旁白： “世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网 上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。朋友们，其实长辈们对我们的期待不高，只是盼望我们能常回家看看，多与他们拉拉 家常！4

篇三：基础护理情景剧本

《基础护理学》

综合性试验设计

班级：10级本护4班

组次： B5小组

指导老师：左玲

成员：

123号

124号

125号

126号

127号

128号

129号

130号

131号

132号

133号

134号

姜予

导尿术 鄢军麻醉床 张佩皮试 刘灿静脉输液 傅一轩皮试液的配置 董韶鹏口服给药 赵莉生命体征的测量 罗丹铺暂空床 曾媛媛旁白 张常育吸氧 肖芳肌肉注射 向灵秀

生命体征的测量 病例：

1床，李华，女，45岁，因突发右上腹疼痛，向右肩背部放射，并伴有腹胀、恶心来我院就诊。入院诊断“急性结石性胆囊炎伴高血压”

情景一：病人入院

【旁白：曾媛媛】 入院部接到通知，护士罗丹，迎接新病人，准备铺暂空床（操作1）

【护士：罗丹】

你好，普外一

【旁白：曾媛媛】有新病人，女性，准备下

【护士：罗丹】好的，马上准备

（罗丹准备铺暂空床）

【旁白：曾媛媛】患者李华慢慢走入了普外一护士站，拿出了住院证及病例。

【护士：罗丹】你好，我是你的主管护师，欢迎你来到我科住院治疗

【旁白：曾媛媛】罗丹为患者介绍医院环境及注意事项。

【护士：罗丹】我们在住院期间是不允许外出住宿的，请您到这边来称个体重

【护士：罗丹】体重70kg 【护士：罗丹】请您跟我来，这是治疗室，工作人员配药的地方，非工作人员是不允许进入的。这是处置室，处理医疗垃圾的地方。这是开水房，我们是24小时供应的。

【护士：罗丹】到了，这就是您的病房；病房里有单独的卫生间。您的主治医生是李医生，护士长姓陶，我是您的主管护士罗丹，您可以叫我小罗。您先躺在床上休息下。我去通知医生帮您检查。您有什么需要可以按呼叫器，我也会随时过来看您的。

【患者：李华】谢谢你了，小罗

【旁白：曾媛媛】护士以行动和语言消除患者的不安情绪，使患者感到宾至如归，增强对医护人员的信任感，并填写好入院记录单。

【护士：罗丹】小赵，帮忙给李华做个四测，谢谢。

【患者：李华】好的，没问题。

【旁白：曾媛媛】赵莉为患者李华测量生命体征，携用物进病房，做好三查八对工作（操作2）

【护士：赵莉】李阿姨，我先帮您测量生命体征，请配合。

【患者：李华】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】经过测量，体温37度，脉搏90，血压150/100 呼吸19 【护士：赵莉】阿姨，你的血压有点偏高。理想血压是120/80mmHg，正常范围在140/90mmHg以下。

【护士：赵莉】平常饮食安排应少量多餐，避免过饱。避免过食油腻。饮食中可以适当多选用高蛋白、低脂肪的鱼虾类、禽类和大豆类制品，控制食盐量，每天包括食盐、味精等均应控制在5克以内。适当多吃一些润燥、降压的食物。比如蔬菜、水果，可以多吃一些。

【护士：赵莉】对于高血压也不要太过于担心，平衡膳食，适量运动，控制体重。就能够把血压控制在正常范围内了。

【旁白：曾媛媛】护士赵莉记录测量结果。

【旁白：曾媛媛】张佩根据医嘱进行青霉素皮试（操作3）

【护士：傅一轩】张佩，医嘱下来了，先要给李华打个青霉素

【护士：张佩】好的，我马上准备。

【护士：张佩】李阿姨，你好，你的医嘱已经下来了，需要打青霉素，以前用过吗？

【患者：李华】用过吧！

【护士：张佩】您对这类药物有过敏吗？家里有没有人过敏？

【患者：李华】好像没有把！

【护士：张佩】那好，我先给您配个皮试液做个皮试。

【患者：李华】嗯，好的。

【旁白：曾媛媛】于此同时，傅一轩根据医嘱，准备好了皮试液（操作4）

【护士：张佩】傅一轩，皮试液是什么时候配置的！

【护士：傅一轩】刚配的。

【护士：张佩】谢谢啦！

【旁白：曾媛媛】张佩再次核对注射卡，确认无误后推车进病房。

【护士：张佩】你叫什么名字

【患者：李华】李华

（核对床尾卡）

【护士：张佩】李阿姨，我现在给您做个皮试，比较疼，请您配合下。【患者：李华】护士，我很怕疼的，你悠着点。

【护士：张佩】你放心吧！（护士面带微笑缓解患者的不安情绪）

【护士：张佩】（皮试结束后）我已经给您做好了，请您不要抓，有什么不舒服的地方，按呼叫器通知我们。我们会在15分钟后来看下结果，在此之间不要随意走动。

【患者：李华】恩，好的。

【旁白：曾媛媛】15分钟后。护士张佩再次走入病房。

【护士：张佩】李阿姨，我来看下皮试结果。

【护士：张佩】没什么问题，你现在可以使用青霉素了，一会儿就给您打青霉素。

【旁白：曾媛媛】10分钟后，护士刘灿为患者静脉输液（操作5）

【旁白：曾媛媛】刘灿核对医嘱和注射卡，确认无误后，携用物进入病房。【护士：刘灿】你叫什么名字？”

【患者：李华】李华

【患者：李华】为什么老问我叫什么名字，这里不都写着嘛？

【护士：刘灿】是这样的，我们医院病人比较多，需要做好核对工作。

【护士：刘灿】我现在要给您输液了，首先打的是青霉素。我先看下血管。

【护士：刘灿】血管还好！

【患者：李华】护士啊，刚刚那个护士给我打得特痛，我眼泪都在眼眶里打转转了！

【护士：刘灿】那个皮试，是所有打针里最痛的，那个护士的技术，可是我们科室里数一数二的咧！

【护士：刘灿】你放心，我的技术是过关的，我会尽量减轻您的疼痛的。

【旁白：曾媛媛】输液完毕后，刘灿交代患者注意事项。

【护士：刘灿】这个药可能会有些不舒服，不舒服就立即按呼叫器，我也会随时来看您的。

【旁白：曾媛媛】晚上到了，夜班护士董韶鹏根据医嘱给患者发降压药和消炎利胆片，做好用药指导。（操作6）

【旁白：曾媛媛】董韶鹏与傅一轩再次核对好后，推车进入病房。

【护士：董韶鹏】李阿姨，现在感觉好点了吗？

【患者：李华】还是很不舒服。

【护士：董韶鹏】我现在给您发个降压药和消炎药。吃完睡一觉，就会感觉好些。

【患者：李华】好，谢谢你了

第四篇：校本舞台剧剧本

环保小卫士

表演汉字：竹

众

山

香 要求：

１，有旁白

２，２个及以上的主角

３，３句以上台词

４，表演时间１－５分钟 角色：共６人 香竹：（）山：（）众：（）（）（）

旁白：（）

剧本内容：

旁白：这是一个风景美丽的地方，山上种满了翠绿的香竹，可是„„ 山：咳、咳、咳，人类来玩，丢的到处是垃圾，空气都变脏了。（咳嗽，捂口，做生气状）

香竹：是呀，是呀，有的人还拿刀在我身上刻字，你看，我漂亮的绿衣服都破了（牵衣服，做委屈状）

山：唉，再这样下去，我们怎么办呀！（轻轻摇头，发愁的样子）香竹：你看，又来了三个小朋友，小孩是最会搞破坏的。（指着上台处，害怕的样子）

山：嘘！他们来了„„（做嘘音的样子，说完后山和香竹站立不动）旁白：今天大兴第一实验小学的三个小朋友相约来到这个地方游玩，他们会做些什么呢？

甲、乙、丙三人入场（唱少先队歌——我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统）

甲：你们看，这个地方真美丽呀！

乙：是呀，好多漂亮的香竹，快看呀：那一根长的好大，好漂亮呀！（指着香竹）丙：可是，你们看，地上好多垃圾，有饮料瓶，有烟头，还有塑料袋。（从左到右指地上）

甲：是呀！这是谁不讲卫生呀，随地乱扔垃圾。乙：太不美观了！

丙：我们来把这里清理一下吧！

甲：好，老师和爸爸妈妈都教过我们，要爱护环境，讲卫生！乙，可是，这里这么多的垃圾，我们怎么清理的完呀！丙，没事，我们有三个人，校本老师教过我们“三人为众”，众人拾柴火焰高，我们一直加油！做环保的小卫士！（话音落三个并排站一起，合摆一个“众”字造型）

甲：好！我负责前面；乙你负责中间这块，丙你去后面，我们一起动手！乙、丙：好！

甲、乙、丙，装作去捡垃圾（动作要求：下蹲，右手捡起，放入左手袋中）旁白：三个可爱的小朋友就这样忙碌起来（和甲、乙、丙三人动作同时进行）（每人做装捡三次后，起身）甲：终于弄完了（作擦汗状）乙：是呀，手都酸了！（甩甩手）

丙：可是，你们看，这里更美丽了，像画中一样（环指山，竹两个人）甲：不早上，我们回去吧，有时间再来玩！乙、丙：好的，下个周末我们再来吧！

甲、乙、丙：再见，美丽的青山、再见美丽的香竹！（作挥手再见）

甲、乙、丙转身下台（边走边唱歌——我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统）

香竹：真是三个可爱的孩子（牵衣服，做开心的样子）

山：是呀，有了他们，我们才能更美丽！哈，哈，哈（大笑）香竹、山：再见，环保小卫士（向甲、乙、丙三人退场方向挥手）

旁白：经过了三个优秀的小朋友的共同努力，这里变得又干净、又美丽了！话音落：所有小朋友上台，站一排，鞠躬谢礼，退台！

第五篇：校本课程

晏子礼貌护尊严

春秋时，南方的楚国一天比一天强大起来，为了疏通国与国之间的渠道，齐王就派晏婴出使南城。晏婴到达楚国。前来迎接的礼宾官员见他个子矮小，就命令士兵打开城门旁边的侧门，似笑非笑地指了指小门说：“先生，您请进吧！” 晏婴轻蔑地反击道：“出使狗国的人，才走狗洞！”礼宾官员反被侮辱了一通，只好命令士兵把正门打开。

楚王接见了晏婴，他不屑一顾地问晏婴：“难道齐国没有人了吗？”晏婴听了这话，赞颂自己的国家道：“故国齐都，如果每个人都把袖子甩开，能盖住太阳！如果每个人挥一把汗水，无异于一场大雨！”

楚王接上晏婴的话茬，冷嘲道：“齐国既然人多势众，为什么选取你来出使我国呢？”晏婴接着楚王的话讽刺道：“水平高的，出使上等国家；水平低的，出使下等国家。我水平低，就到贵国来了。”

楚王还想反唇相讥，可又觉得无理，无奈，只好吞下这颗“苦药丸”！

铁杵成针

李白是唐朝时代的大诗人，他出生在中亚的碎叶。五岁时一家人随父亲迁入蜀地，他才开始读书人字。他的父亲是一个富商，富裕的家境，使李白养成了贪玩的习性。

这一年，李白的父母送他到学堂去读书，可他刚念了几天，就觉得读书太枯燥，太没意思。于是，他经常读着读着，便丢开书本跑到外面玩去了。

有一天，李白又逃学了。一个人跑到外面去玩，毫无目的地东游西逛。走着，走着，他看到路边有一户人家，一位白发苍苍的老婆婆，正在门口低着头干着什么。他走近一看，只见老婆婆双手一根大铁杵，正专心致志地在一块大石头上用力地磨着。

李白觉得非常奇怪，便走近老婆婆身边，好奇地问：“老婆婆，你磨这根打铁杵，有什么用呢？”老婆婆抬起头，看见一个孩子站在面前，就一边擦着汗，一边回答说：“我要把这根铁杵磨成绣花针。”

李白听了这话，不由得笑了起来，他心理想，这不是在开玩笑吗？这么粗的一根大铁杵，的磨多少年，才能磨成细细的绣花针呢？于是，他问老婆婆：“这么粗的铁杵，要磨成针，怎么能做到呢？”

老婆婆看了李白，然后认真地说：“孩子，你不要笑，也不要觉得奇怪，更

不要认为做不到。只要功夫深，铁杵磨成针。”

李白听了老婆婆的话，非常手感动。他仔细地想了想，老婆婆的话可真有道理。于是，就向老婆婆深深行了一个礼，跑回家读书去了。

从此以后，李白便抓紧时间，认真学习，刻苦钻研，并且不断地用“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话来勉励自己。后来，他终于成为我国历史上著名的伟大诗人。

“铁杵成针”这一成语，用来比喻只要努力不懈，持之以恒，就一定能达到目的，取得成功。

学会感恩

“我的手还能活动；我的大脑还能思考许多终生追求的理想；我有爱我的人和我爱着的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„”

谁能想到这段豁达而美妙的文字，竟出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人——世界科学世匠霍金。

与霍金相比，我们有的人什么也不缺，要手有手，要脚有脚，可生活给了他一点磨难，他就开始怨天尤人了。这样的人没有感恩之心，快乐也就与他失之交臂。

在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但往往会事与愿违，使我们不能平静。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境逆境，都是对我们最好的按排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存快乐。

感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，感恩是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我的价值。懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

晏子用礼貌维护尊严

第一课时

教学目标：

1.学习晏子有胆有识，能言善辩，用礼貌维护尊严的精神。

2.体会晏子不顾个人安全，维护国家利益的品质。

3.有感情地朗读课文。

教学过程

一、导入

同学们，你们听说过《晏子使楚》这个故事吗？今天，我们就来学习《晏子礼貌护尊严》这个小故事。板书课题。

二、初读课文，自学生字、新词

1.默读课文，借助字典理解生字新词。

2.学生自学。

3.检查自学情况。

三、简介晏子

四、自读课文，理清层次

1.分自然段读课文，想一想课文讲的是什么？

2.课文中写了几次晏子巧妙地反驳楚王的羞辱？

第二课时

教学目标：

1．抓住语言、神态、动作，理解课文内容。

2．分角色朗读课文。

教学过程：

一、体会句意，理解全文内容

1．让学生分角色朗读课文，体会句意。

①“出使狗国的人，才走狗洞！”

②“如果每个人都把袖子甩开，就能——！”“如果——，无异与一场大雨！” ③“水平高的，出使上等国家；水平底的，出使下等国家。”

2．谈谈你对这些句子的理解。

二、抓住人物的语言、神态、动作，理解课文。

1．让学生找出描写晏子语言、神态、动作的句子，进一步体会晏子有胆有识，能言善辩的精神。

2．小组合作学习。

3．再有感情地朗读课文，体会晏子用礼貌维护尊严的可贵品质。

三、小结

通过学习本课，我们从晏子身上学到了用礼貌能维护尊严的精神，从而进一步体会到语言的说服力。

四、布置作业

收集有关春秋时期的故事。

铁杵成针

第一课时

教学目标：

1．了解“铁杵成针”这一故事的来历。

2．学习李白刻苦学习的精神，了解“铁杵成针”这一成语的意义。教学过程：

一、导入

同学们，你们喜欢听故事吗？听过“铁杵成针”这个故事吗？今天我们就来学习这个故事，板书课题。

二、初读课文，自学生词、新词

1．默读课文，画出生字、新词、借助字典自学。

2．学生自学。

3．检查自学情况。

三、简介李白

四、自读课文，理清层次

1．分自然段读课文，想一想课文讲的是什么？

2．理清课文的写作顺序。

第二课时

教学目标：

1．抓住重点词语，理解课文内容。

2．有感情地朗读课文。

教学过程：

一、学习第一段

1．默读这一段，想一想李白为什么养成了贪玩的习性。

①学生汇报，老师帮助归纳。

②出示句子“他才开始读书认真„„富裕的家庭，养成贪玩的习性。”

2．谈谈你对这句话的理解

二、学习第二段

1．学生自由朗读课文，边读边思考：

①李白是怎样逃学的？“毫无目的”是什么意思？

②李白在逃学路上看到什么？“专心致志”怎么理解？

③老婆婆是怎样回答李白的问话的。“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话应怎样理解？

2．李白从老婆婆的话中明白了什么？他是怎样做的？

3．有感情地朗读第二段。

三、学习第三段

1．朗读第三段，思考：

①李白从此以后是怎样做的？他终于成了什么？

②“铁杵成针”这个成语故事告诉我们什么道理？

2．让学生谈谈心得体会。

四、布置作业

学了这个故事，你懂得了什么？

学会感恩

第一课时

教学目标：

1．理解课文内容，了解霍金的感人事迹，学习他那颗感恩的心。

2．正确流利有感情地朗读课文。

教学过程：

一、课前导入，简介主人公

二、初读课文，理清文章脉络

1．霍金遇到了怎样的打击？

2．他是怎样不怕困难战胜一切的？他在取得辉煌的成就时是怎样感恩的？

3．谈谈你对本文的认识。

三、深入理解课文内容

1．霍金是怎样对待命运之神的？重点理解霍金说的一段话。

2．讨论交流：你是怎样对待感恩的？

四、小结

通过学习本课，我们懂得学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命。

五、布置作业

谈谈你对感恩的看法。