个人申报陈述

第一篇：个人申报陈述

个人申报陈述

我是工作在教学一线的一名普通教师，1992年毕业于泰安师专英语系，并被分配到中学任教。在从教的18年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。

（一）在思想方面，我严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，行动上始终严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起榜样的作用。18年来，我服从学校的工作安排，团结同事，真诚的热爱每一个孩子，不断的加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。教师的政治观点、思想品德、治学态度、甚至言语、仪表都会对学生产生潜移默化的影响。我时常教育自己和学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。时时注意从我做起，从小事做起。让自己的每一个细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。教师的教育思想，观念创新在教育创新中起先导作用。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦的学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观。以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

(二）在教育教学工作方面，我始终遵循“要想给学生一桶水，自己首先是长流水”的理念。当面对一双双渴求知识的眼睛时，我时常感受到自己的浅薄与无知。于是，我充分利用业余时间不断的学习，为了提高自己的口语水平，给学生一个语言学习的氛围。我参加了口语培训班，平常注意用英语和其他教师交流。每晚坚持记业务笔记及教学反思。面对新形势下五花八门的教学经验与方法，我注意结合自己的特点及学生实际，吸取精华。创设具有自己特色而又灵活多变的教学模式，始终注意从学生的兴趣出发，以培养学生综合运用语言的能力为最终目的。为了适应日新月异的教学新形势，我利用暑假时间，努力学习计算机技术，学会了课件的制作。同时利用网络教研平台丰富我的头脑及视野，使自己无论在业务水平上还是在理论水平上都有了很大的提高。一名教师不应该仅仅是知识的传授者，更应该以新锐的目光站在时代的前沿，是教育道德的践行者与传承者，在实际教学中，我把学科专业和思想品德教育融为一体，让学生既成才又成人。我结合教学实际撰写的论文《新课改下英语教学工作的“新”与“实”》与《让预习成为课堂教学的助燃剂》分别获得泰安市、新泰市一等奖。我们知道，未来社会是一个继续学习的社会，一个要求人们必须终身受教育，不断自我发展与提高才能生存的社会。所以我积极倡导要教会学生如何学习，逐渐培养学生养成主动预习的良好习惯，让学生主动发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，并且主动总结得失并进行自我评价。所以在教学工作中，我做到了由“讲”到“导”的转变，即“导趣”“导法”“导问”“导说”“导思”。真正贯彻了“教为主导，学为主体，练为主线，疑为主轴”。还学生一个自由的课堂，充满活力与创新的课堂。正是基于不断的反思与实践，学生充分发挥了教师主导下的主体作用，学生的素质通过自己积极主动的活动得到显著提高，涌现了一大批敢发言、善 总结、乐表达，堂堂有精彩表现，成绩突出的优秀生。

新课改强调的是“自主、合作、探究”的教学方式，他呼唤与之相适应的新的教学组织形式，所以在教学实际中，我努力推出以人为本的课堂教学组织形式——“歌舞晚会式”，“记者采访式”“猜谜游戏式”“发表演讲式”。而且逐渐学会了创造性的使用教材，由书本知识链接生活创设生活化的语境开展互动学习，努力创建气氛民主、便于交流的开放性课堂。

在做好自身工作的同时，我还不忘带领年轻教师一同成长。在我的示范带领及指导下，一大批青年骨干教师迅速成长起来，我所带领的英语组在全校各类业务比赛中名列第一。多名年轻教师的课多次获市一等奖并出示示范课。其他老师的课件、试题及论文也多次获新泰市一等奖。

自1992年起，我一直担任班主任工作，在工作中做到耐心细致，严中有爱，严中有度，既教书又育人，使学生的身心得到全面发展。，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。我热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助” 等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面，我积极奉献爱心，经常捐助学生生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观，学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

（三）在教学成果方面，有人说“一份耕耘，一份收获”，有了量的积累便一定有质变的硕果。18年来，我付出的汗水和努力没有白费，我灵活高效的教学方法多次受到上级领导的好评，并多次在全市范围内组织了我的观摩课、公开课。所教班级成绩始终名列全街道第一、全市前列。97年期末统考列全市第一。2002年中考列全市第三，多次被评为中考优秀教师。李敬同学98年获全国中学生英语能力竞赛特等奖，李钦同学在2003年获全国中学生英语能力竞赛二等奖，我由此荣获优秀辅导员一等奖。在全市的说课、优质课评选中多次获一等奖，所写论文多次获新泰市、泰安市一等奖。我多次在新泰市优质课评选中担任评委。作为一名普通的教师，我做了自己应该做的事，可是党和人民却给了我至高的荣誉。十几年来，我先后被评为师德标兵、优秀教师、教学能手、市教坛英才、市中考优秀教师、市课改先进个人、市教学先进工作者。

一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我会倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的爱去关爱每一个学生，为了党的教育事业，为了祖国的明天，我会用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。

个人工作总结

新泰市青云街道第三初级中学

单光东 2010年11月

第二篇：个人申报优秀团员陈述

个人申报优秀团员陈述

敬爱的团总支：

共青团员，是一个光荣而又神圣的称号。自加入共青团以来，我时刻铭记共青团员所应有的素质，并严格要求自己。作为一名共青团员，我对团有以下认识：

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。党的十一届三中全会以来，共青团根据党的工作重心的转移，紧密围绕改革开放和经济建设开展工作，为推进社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，促进了青年一代的健康成长。

我认为入团宣誓词很好的表达了我对团的认识及感想：我将积极投身于共产主义事业中去，我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，严守团的纪律，勤奋学习，为共产主义事业而奋斗终身！

作为一名共青团员，我认为应该在生活学习的各个方面都争先争优，取得优异成绩，为他人做榜样。因此：

在学习上：我勤奋努力，坚持不懈。在课堂上，我认真听讲，课下及时复习巩固。大学是一个全面发展的地方，面对当今的严峻的就业形势，光靠学校所学的专业知识是远远不够的，况且，大学不仅要学有一技之长，更应该博览群书，全面发展，所以我在学好专业知识之余，还到图书馆去读各类图书，有关于文学、哲学、历史、生物等各类读书，以拓展自己的视野，增加自己的文化素养。在过去的一年多里，我顺利通过了江苏省计算机二级考试及大学英语六级考试。我在本评奖评优中获得三等奖学金，但我一定还要继续努力，争取进一步提高自己的成绩。

在生活中，我尽量养成良好的生活习惯，并维持良好的生活作风。在人际交往中，我主动和周围的人保持良好关系，团结同学，并力所能及的帮助需要帮助的人。

在社会工作方面，我从大一开始担任班上班长一职，我更加严格要求自己，并带领整个班级向团组织看齐，在班级评比时，我班荣获”先进班级“称号。大一时参加了二级团课的学习，让我对团的认识更加丰富。现在作为组织部副部长，经常参加各种团务活动，让我对于共青团的认识更加深刻。在课外，我还经常参加各种活动，锻炼自己各方面的能力。

我知道我对于团的认识还很肤浅，作为一个团员，我做的还远远不够，我一定会在学习生活等方面更加努力，进一步在各方面提升自己！

第三篇：特级教师申报陈述（模版）

申报陈述

在多年的教育教学中，我忠诚党的教育事业，认真学习现代教育教学理论，处处用教师的职业道德规范严格要求自己，树立科学的世界观、人生观。坚持“兴趣化，现代化，特长化”的教育教学理念，积极开发学生智力、挖掘学生潜能，引导学生乐学、会学和创造性学习。在班级管理上，我充分发挥班主任的优势，以班会为平台，加强对学生情感因素的培养和渗透，坚持“知其心，救其失”、“尊其人，润其心”的原则，从学生的心灵源头，激发学生的学习潜能。从教十九年，我先后获得全国优秀教师、临沂市师德标兵、临沂市振兴沂蒙劳动奖章、市优秀班主任、市教学能手、市优秀教学成绩奖、优秀共产党员十大标兵、沂水县模范教师等许多荣誉称号。被临沂大学数学系聘为兼职副教授、《数学教师教育》课程主讲教师。教育教学主要做到了以下几个方面：

一、让学生感受数学之美

在很多人眼里，数学无疑是一门相对抽象、枯燥的学科。其实数学本身很美，作为一位数学老师，只有自己先体会到这种美，才可能把课讲得生动，学生理解起来才更容易。为了让学生感受到数学内在规律的美，创设每一节课的问题情景，数学上的一些公式、定理，通过创设的情景让学生自己探索推导，让学生明白其来龙去脉，注重培养他们的科学探究精神。注重教学反思，加速专业成长，我积累了数百万字标准教案和解题笔记，总结出了“学思诱导”的教学法，形成了以建构主义为核心的教学理念，以“创设情境，问题导学，合作探究”为特点的教学风格。我的课堂教学，始终处在轻松、幽默、严谨、规范的状态中，学生渐渐对数学产生了浓厚的兴趣。多次举行公开示范课，受一致好评。

二、让班级彰显人性魅力

学校是学生精神的折射。班级集体的管理中，我以“尊重”为中心，以“我是学生”、“学生就是我的孩子”为两个基本点去管理。让每一位学生为班级出谋划策，制定班规，自我监督，自我管理。对于班级管理我采用了“一条船”、“一杆秤”、“一扇窗”的班级管理三部曲。“一条船”就是把每一个学生比做一艘前行中的航船。让他们针对自己的情况找准努力的方向，具有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志，使每一个学生为目标而努力。“一杆秤”的一端是父母的苦心、祖辈的期望，另一端是就是自己的实际行动。让亲情、理想这杆秤衡量着自己的行动，使学生始终保持着旺盛斗志。“一扇窗” 就是要经常为学生打开闭塞的视野，让已经走进大学校门的师哥师姐们用现身说法，为学习生活增添一些靓丽的色彩。学生从心灵中激发潜能，行动中自会彰显做人之本。

三、让沟通张扬自信风采

没有真挚诚心的付出，就不可能有真正的教育，对远离父母求学的学生来说，老师和他们接触最多，几乎就是他们最近的亲人。为此，我经常利用饭空、课余时间深入学生，嘘寒问暖，为学生生活上、学习上排忧解难，帮他们度过难关。在生活上我成为他们的参谋长，在学习上我做他们的领航者。教学中，我常常利用批改作业的时机，面对面和孩子一起梳理近段的学习与思想状况，或表扬或提出中肯的意见，让学生在自信中前行。随着电脑的普及，我开始通过网络，跟学生交流。班级博客 “一家子”记录着学生学习中的点点滴滴，生活中的风风雨雨，有爱有恨，有喜有悲。QQ 群“听雨轩”上，我把班级生活用照片记录下来，图文并茂，建立家长联系群。家长可以随时了解自己子女的心态，了解子女的酸甜苦辣，敞开心扉。家校双方，尽心尽责，信息共享，互相支持，形成班级教育的合力。

四、让研究拓宽科研之路

科研是反思的投射，工作以来我先后参与了多项课题实验工作：2013年山东省重点规划课题《优秀教师成长的个案研究和规律探索》顺利结题；2013年5月省级教学研究课题课题《新课程下的问题式课堂教学模式研究与实践》获得成果奖二等奖；2012年6月省级课题《教育博客促进教师专业发展的实践与研究》获一等奖；2012年6月市级课题《高中数学“三位一体”发展的自主学习研究研究报告》获一等奖。我所撰写的三篇论文在教育核心期刊上发表：《向量的核心思想对解题的指导作用》（《数理化解题研究》2013年3月）；《判别式在解题中的应用》（《理科考试研究》2011年9月）；《高中数学中的恒成立问题》（《数理化解题研究》2011年12月）；2011年6月参加编写了论著《高效创新学习》的函数部分。课题实验提高了我的教学质量，所教班级教学成绩一直列级部前茅，学科竞赛一直领先。

五、让光亮照耀更多的地方

作为数学教研组的“船长”，我总是虚心地与其他教师沟通、交流、探讨、合作。积极承担起培养新教师的重任，加快了青年教师的专业成长。全组老师齐心合力, 共同探索如何才能让学生接受、掌握知识，思考如何将知识简单化、趣味化、系统化、模式化。听课、磨课、评课、示范等,在我的指导和帮助下教研组先后有12名年轻教师在省市教学比赛中获一等奖。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，成绩的取得只能代表过去，“做智慧型、专家型的教师”是我一生追求的目标，愿一生在教育这块沃土上，辛勤耕耘、孜孜追求，用青春谱写着新的辉煌的篇章……

第四篇：本人申报陈述

申

报

陈

述

新泰市岳家庄乡东邱联办小学

马

存

超

二零一零年八月十五日

本人申报陈述

尊敬的各位领导: 任现职以来，本人忠诚于党的教育事业，热爱党，热爱祖国，热爱人民，关心爱护学生，牢记“八荣八耻”内容，并身体力行，渴望加入中国共产党，同时渴望成为新泰教学新星。努力做到育人先正己，争做师德标兵，以德服人。坚决与邪恶组织、不法分子作斗争。时刻提醒自己，肩上的重担是光荣的艰巨的。学生是祖国的希望，一定要严于律己，在言传身教中树立榜样。

任现职以来，本人刻苦钻研教材，努力尝试新的教学方法，探寻教育教学规律。积极阅读《山东教育》等教育刊物，并坚持写心得体会，学习实践先进的教学方法。努力提高自己的业务水平，参加了自学考试已经取得专科学历并即将取得本科毕业证书。先后进行了各种培训学习，如：新课改培训，现代科学技术培训，信息科学技术知识培训等，并取得了较好的成绩。在教学中大胆进行尝试，我试着把“张思中集中教学法”与“李吉林情境教学法”在语文教学中相互结合，通过乡教办认可，在全乡得到推广，效果较好。在2003年10月到2005年3月在全乡范围内进行公开课教学多次，赢得了同事们和领导的好评。在教学过程中，注意传帮带，为年轻教师带了好头，先后培养年轻教师孟秦、张夫星等六名教师，与他们互相切磋，共同进步。期间本人先后到市里听观摩课二十余节，在新课改的春风里，本人努力实践，注意教法的改进，角色的转变，取得了较好的效果。从我兼任学校少先队辅导员后，担子更重了，但更增强了教育献身的勇气。

任现职以来，本人多次被岳家庄乡党委和政府评为十佳教师、优秀教师和教学能手，2005年4月本人所执教的《荷花》一课，在新泰市优质课评选中获得一等奖。2006年2月又光荣的被评为新泰市优秀班主任，同时受到新泰市教育局和新泰市人事局的嘉奖奖励。2005年所撰写的《转化后进生要注意“五多”、“三少”、“二不”》、《浅谈学生创新作文能力的培养》获得市级一等奖。很好的完成了教育教学任务，受到人民的好评。

成绩只能代表过去，无论申报结果如何，今后我将一如既往，踏踏实实，更好的做好本职工作，服务人民和社会。

陈述人：岳家庄乡东邱联办小学

马存超

2010年8月15日

第五篇：个人陈述

个人陈述

一、学术背景

（一）学院学术氛围浓厚

本人所在的中南大学公共管理学院学术氛围浓厚，学院常常举办各种学术活动，例如曾邀请到俞可平、朱光磊、陈振明、马骏、竺乾威等著名学者来到学院进行学术交流。学院还为院里的老师和学生讨论提供了常规的“公行天下”学术沙龙平台，参与其中的人可以就主题自由发言。在参加讲座与沙龙活动的过程中，本人无形之中受到了熏陶并得到了成长。

（二）学院老师积极引导

学院老师以其丰富渊博的知识、多种多样的教学方式积极引导我们学习与思考。一方面，在老师们的讲解下，我对公共行政发展的历程、中外公共行政的相关思想与理论有了总体的了解。另一方面，老师们在课堂上理论联系实际，引导我们关注社会现实，通过辩论、自由发言等形式，鼓励我们独立思考与表达。受其影响，我对社会事件、政府政策等更加关注，并学会渐渐地从行政管理专业视角看待与思考问题。

（三）专业书籍阅读

在大

一、大二期间，专业学术论著来我来说显得晦涩，我便通过豆瓣读书平台选择一些社科书籍阅读，例如与心理学有关的《天才在左，疯子在右》、《影响力》，评述政治现象的《送你一颗子弹》、《民主的细节》、《观念的水位》，讲述文革往事的《一百个人的十年》、《牛鬼蛇神录》等。在阅读了《影响力》一书后，我写的读后感被评为学校2014年寒假征文读书类二等奖。这些书籍潜移默化地影响着我，激发着我对社会科学的兴趣，为大三期间集中阅读专著奠定基础。

在大

一、大二的学习与奠基下，大三我集中阅读了一些专业著作和书籍。例如《行政学研究》、《政治与行政》、《改革政府》、《新公共服务》、《论自由》、《功利主义》、《学术与政治》、《通过奴役之路》、《以自由看待发展》等。专业书籍的阅读让我更加深入对政府、社会、行政、政治、自由、民主等行政管理专业核心词的了解，对自己专业的认同感、归属感渐渐增强。

二、科研经历

在科研学术研究方面，我积极参与到学院组织的“五高杯”课题立项活动中，具体情况如下： 1、2013-2014学年：xxxxxxx 2、2014-2105学年：xxxxxxx 虽然项目级别性质不高，但是在参与过程中，我了解了课题研究的流程、课题相关的社会问题的情况，最重要的是渐渐地真正明白课题研究应起源于对生活现实的关注与思考。

三、社会实践经历

1、实习经历：xxxx

2、课外兼职经历：xxxx

3、志愿服务经历：xxxx

四、获奖情况 1、2012-2013学年 ：xxxxx 2、2013-2014学年 ：xxxxx

五、研究生规划

研究生期间，除了要认真学习学校专业课程，其他学习或研究计划如下：

1、深入了解有关“自由”的思想，归纳总结不同学者对“自由”这一抽象概念的论证方法、论证结论等。大三期间由于阅读了xxxxx，对“自由”这一概念有了新的认识。本人将利用研究生阶段着重扩充这方面的知识。具体实现方式如下：

（1）阅读本科期间还未来得及阅读的专业书籍，例如罗尔斯的《正义论》、托克维尔的《论美国的民主》等，从中吸纳作者们关于自由的观点；

（2）积极与导师、同学交流沟通，从讨论中获得新的启发

2、研究xxxxx。初步研究计划如下：xxxxxxx

3、继续提升自己的英语水平，特别是听力与口语，便于接收最新的思想动态。

以上是本人关于申请到xxxxx进行夏令营、研究生阶段学习深造的个人陈述。在此，我很真诚地希望贵学院能接受我的申请！

感谢老师在百忙之中阅读我的个人陈述。

申请人：xxxxxx 联系方式：xxxxxxx