在磨难中成就人生作文讲评

第一篇：在磨难中成就人生作文讲评

在磨难中成就人生作文讲评 生命之树因磨砺而开花

夏之荷，经受烈日的烘烤而变得耀眼；秋之菊，因经历风霜的摧残而更加傲骨；冬之梅，因经受冰雪的冷冻而更加坚强。生命之树因经受磨砺而开花。

也许，没有烈日的烘烤，荷花便不会如此耀眼；没有风霜的摧残，菊花就不会如此傲骨；没有冰雪的冷冻，梅就不会“待到山花烂漫时，它在丛中笑。”人，如果不经磨练，更不能会有成功的一天。

因为困难磨练，她的生命最终绽放光彩。在无数个夏天，她曾不顾汗水早已浸透衣裳，额上的汗珠仍在流淌，坚持练习舞蹈，在无数个冬日，她曾不管寒风的刺骨，仍穿着单薄的衣衫在吃力地摆弄舞蹈动作。如果她是一个正常的人，也许就不用经历这些磨难。追求梦想的脚步也许会行得快一些。但事实往往是残酷的，她又聋又哑，而她的梦想却是舞蹈！为了追寻梦想，无数的困难像枪林弹雨一样向她砸过来。这是怎样的一条路啊！枪林弹雨过后，终于，她用“一 路上”一点一滴积累起来的坚强，在舞台上演绎出了如梦如幻的“千手观音”。她就是邰丽华。

是那经历过的超于常人的磨难，使邰丽华炼就了超人的本领，使她的光芒放谢得更耀眼。

因为有了困难的磨练，他的生命才更加精彩。

在他还小的时候，他就对一个更小的孩子担起责任。家庭的贫困，让它提前“长大”，因为只有一个“大人”，才能让家人吃饱、穿暖。他就是带着妹妹上大学的洪战辉。千难万苦，他一个人扛着，所有重担，他一个人担着。所有的人都不能想象，像这样一个强者，他受过多少磨难。

磨难让他懂得爱，懂得担当。是磨难，成了他人性和光辉点的陪伴者。

经历过的所有的磨难，让洪战辉不再是当年的弱小的孩子，在他的生命之树上，必开满着争奇斗艳的花！

没有磨难的陪伴，成功的道路或许会平平淡淡，成功之时的光彩也会削弱几分。况且，若不是那重重的困难，生命或放会庸庸碌碌，毫无光彩。生命之树若不经受磨砺，怎能开出如此灿烂的花。？

在苦难中成就人生

梅在严寒中一枝独秀，鹰在悬崖边展翅高飞，竹在破岩中坚忍不拔，人在苦难中成就人生。

在苦难中成就人生，于弯道处上演精彩，在逆境中力挽狂澜。面对苦难，人们总是试图改变逆境，走出自己辉煌的人生。是的，生活不可能事事顺利，遇到困难时，不要抱怨生活给予你太多困难，而应该试着去克服困难，改变逆境，在困难中找到通向美好明天的路，在困难中成就人生。

并不是所有的人，都能在苦难中走出一条光明大道。要想在苦难中成就人生，就需要具备坚强的毅力，敢于拼搏的精神和永不服输的勇气。如若不能，也就是说，你若被困难打败，那么，你就被生活所淘汰掉，从此碌碌无为，郁郁终生了。

在苦难中成就人生，需要坚强的毅力。著名的舞蹈演员邰丽华就用实践来告诉我们。作为 一个聋哑人，作为一名站在舞台上的舞者，邰丽华在苦难中走向辉煌。而舞蹈上的成就并不是所有。俗话说得好“台上三分钟，台下十年功”，而作为一个殘疾人，邰丽华台上的三分钟又何止十年功？因这残疾，她要比一般人会出更多的汗水，做更多的训练，这有多辛苦可想而知。但是，这些都被邰丽华克服了，用毅力克服了。每天坚持垢练习，让她有了春晚舞台上耀眼的光环。

在苦难中成就人生，就需要勇于拼搏的心。爱拼才会赢，在苦难中若想有成就，拼搏就更加重要。著名音乐家贝多芬的音乐生涯中，生活的苦难无数次向他袭来，耳疾、贫困、压迫，曾使他倍受打击。但他即使在耳聋后也不放弃音乐创作。对于搞音乐的人来说，听力是极为重要的，而贝多芬却在失去听力后仍创作了许多不朽的作品，为什么呢？因为他敢于拼搏，他对音乐的热情就是他的动力。

在苦难中成就人生，也需要不服输的勇气。你知道即使实验中失败几千次也不放弃实验的爱迪生吗？你知道小学时因考试不极格而被学校开除的列夫.托尔斯泰吗？你知道实验失败被 炸伤却不肯放弃炸药研究的诺贝尔吗？他们都是赫赫有名的人物，他们的事迹告诉我们：失败并不可怕，可怕的是你不肯从头再来。

即使是身处逆境，也能够踌就辉煌，就像那位集团老总一样，从贫困、被人看不起的市井小民到受人敬仰的亿万富翁，他改变了人生。

不是只有在顺境中成长才能成功，逆境同样可以铸就辉煌，在苦难中同样可以成就人生。因此，正在苦难中的人们，请不要怪生活给予我们太多的苦难，而应该感谢生活，感谢生活让我们于逆境中上演精彩，在苦难中成就人生。

第二篇：磨难成就人生

磨难成就人生

如果雏鹰没有经历那悬崖上的磨练，怎会翱翔于天际？如果花蕾没有经历风吹雨打，怎会迎来明媚的春天？如果蝴蝶不经历破茧而出的苦难，怎会飞翔在花间？如果人不经历磨难，怎会创造辉煌的人生？

世间万物都会经历磨难。磨难就像水流，冲走了无用的泥，留下的是点点的金。磨难又像海浪，只有敢于挑战他的帆才会见到明媚的光。

看那硝烟弥漫的吴越之争。夫差率领吴军将士击败了越国，而越王勾践却没有以身殉国，而是甘愿到吴国忍辱负重的过起了奴隶般的生活：夫差上车，他是台阶;夫差生病，他亲尝夫差的粪便。别人眼中的他是寄人篱下、苟且偷生，殊不知他的心灵正遭受无比的磨难。终于“苦心人，天不负”，他回到了越国，最终用他的“三千越甲”吞了吴。他经受住了卧薪尝胆的磨难，换来了辉煌的人生。

看那记载着中国乒乓球辉煌的人—邓亚萍。人们或许只注意它的成功，却淡忘了她的磨难。邓亚萍小时候一度被体校拒收，只是因为她的个子不适合乒乓球项目。但最终她凭着父亲教练的身份进入了体校。当她十三岁击败了当时的女子世界冠军后，却被召进了国家二队—要知道，按惯例她是要进国家队的。直到之后五次全国尖子选手比赛的五冠一亚的优异成绩后，她才进入了国家队，并进一步创造了辉煌。她像一道彩虹，风雨过后，照亮了中国体坛，也照亮了自己的人生。

再看中国近代的解放之路，共产党的发展也不是一帆风顺的。十年内战，面对国民党的压迫，红军多次反围剿成功，才保留了主力。抗日战争期间，共产党又面对鬼子的攻击和国民党制造的摩擦，力量受到严重削弱。但正是这些磨难造就了如今百折不挠、造福人民的共产党，书写新中国的辉煌篇章！

人的一生必须直面磨难，才能不被历史大潮淹没；只有不断接受磨难的打磨，才会脱颖而出。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，世上没有人不经历磨难就成功的。,因为人的能力只有在磨难后才会显现出来。是金子还是泥沙，就看你是否经历足够的淘漉。如果司马迁受腐刑后，就不肯接受生活中的磨难，哪会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？哪会有太史公的美誉？诗人又有谁会晓得司马迁？如果韩信受尽胯下之辱后一蹶不振，他最多也不过是历史的过往烟云，哪会有大汉天下？哪会有“战必胜，攻必取”的威名？如果乔布斯在创业初面对市场的不景气退缩了，哪会有今天的苹果公司？哪会有如此方便的智能手机？哪会有死后如此大的影响？

磨难是一块磨刀石，它会让你更加锋利。所以，朋友们，直面磨难吧，它可以让你铸就辉煌人生！

第三篇：在承担中成就人生

在承担中成就人生

—于丹讲座观后感

一个故事让人心酸——

讲的是大树无怨无悔地用自己果实、树枝、树干一次次地完成了小男孩的梦想，最后只剩下老树根和已经变成老人的小男孩。

这不正是我们的父母吗？一次我无意中说我闻见饺子味儿了，第二天母亲便包饺子给我吃；我不经意间说最近想看得几本书，几天后父亲就买回来了；我说我要写作文，父母就连一点儿大声响也不发出，生怕打断了我的思路……这世间除了父母，还有谁能不因穷富，不论美丑的默默注视，细细关爱你一辈子？而我们却如同樵夫的斧头，父母如同树木给了我们木柄，我们却用它来肆无忌惮地砍伐。在这些自我为中心的独生子女中，无休止的索取仿佛理所应当。自己仿佛是太阳，别人都应该绕着转。张口闭口“我”为主语，却是否想过——“我”的责任呢？

不仅仅是对父母，既然活在社会，就对身边的人都有责任。期中考试后，组长们聚在一起开会。讨论的就是影响力的问题，有些人毛遂自荐，眉飞色舞地说组员进步之大，而有些人却只剩下沉默了。作为组长，我们都要做光源，感染身边的人。我们虽然很渺小，没有“以天下为己任”的明月之光，但我们也能发光，萤烛之辉也能照出一片光明。如果你把自己做得很好，那并不算成功，最成功的是成为茶叶，在世事沉浮后使满屋氤氲着芳香，自己也舒展得清翠而柔软。

活着，就不是一个人，就有责任，只有承担了应负的责任，成功路上的行囊才会更充实，脚步才会变得更踏实，足迹才能遍布得更广。

第四篇：在书香中成就高雅人生

在书香中成就高雅人生

——山丹二中“书香校园”文化创建工作申报材料

一、学校基本情况

山丹二中始建于1975年。学校占地面积27864平方米，建筑面积13519平方米，现有48个教学班，在校学生2786名，教职工176名。学校建有5280㎡的教学大楼（涵知楼）和4790㎡的综合楼（理智楼）；建筑面积3449㎡的图书实验楼（探真楼）目前业已建成并投入使用，其中建有高标准的物理实验室、生化实验室，实验设备及仪器总价值达115.16万元，图书室藏书4.6万册，保证了教育教学工作的正常开展。学校建成了校园网，接通了天网、地网，还建有电教室、电子白板教室、德育室、心理咨询室、成果展览室、音美活动室、教师健身房等。

学校绿化、硬化面积达到8500平方米，校园广场宽敞整洁，文化长廊古朴典雅，喷泉雕塑相得益彰，楼道内干净整洁，教室内宽敞明亮，装饰美观雅致，育人氛围浓郁,多次在市、县校园文化建设观摩评比中获奖。

多年来，学校始终坚持“以人为本，改革创新，持续发展”的办学指导思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研兴校、质量强校”的总体办学思路，以“创特色，争一流，建名校，育新人”为办学目标。科学管理，求真务实，扎实工作，各项工作进展顺利。连续五年教育教学质量位居全县前列，2008 年、2009年、2010年分别被山丹县委、县政府授予“教育教学质量先进单位”，张掖市初级中学示范学校等荣誉称号。

山丹二中校园布局合理，环境优美，设施配套，功能完善，是一个读书学习的好场所。多年的办学经验让我们深知：一个崇尚读书的民族必定是理性优秀的民族，一个崇尚读书的社会必定是充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。为此，近年来，我校坚持“着眼于学生的终身幸福，为学生的美好人生奠基”的办学理念，以“文化立校、书香育人”为宗旨，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在山丹二中拉开了帷幕。

二、具体做法：

“书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1.利用国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义。倡导全体师生参与读书、快乐自己。

2.在教学楼门厅LED显示屏滚动显示意味隽永的名言警句，在教学楼道墙上开辟读书提升智慧，知识改写人生、与名人对话、与圣贤交流、与经典同行的读书活动专栏，在教室、实验室、走廊的墙壁上悬挂名人画像，在宣传橱窗张贴了《弟子规》、《三字经》、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。这些措施的实施，唱响了山丹二中“书香校园”创建活动的主旋律，营造出一种浓郁的读书氛围。

3.加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。（1）学校先后投资五万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满足广大师生的阅读需求；（2）投资四万多元建成电子阅览室，为师生阅览电子书籍提供便利，实现了与信息时代的接轨；（3）投资五万多元为班级购买了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；目前，学校图书室现有藏书56000多册，生均达到20本。藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的（青少版）优秀作品集，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书推借”专栏。

4.设立班级图书角，学校给各班统一购买了图书柜，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组和读书社，在图书室集体整套大量借阅图书方便学生阅读，等于把图书室搬到了教室。每班的图书达人手至少4册，促使班级读书活动有效开展。

5.扎扎实实地实施了“一诵三读”活动。即坚持做到课前背诵；早读、午读、晚读。一是确定读书内容。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、时文、名人名言等为主要内容的教材。二确定读的时间。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录，据此每周评出了“周书香班级”并在周一进行表彰。三是读的形式。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言；每周五开一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报一周来的阅读收获；学校一学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书心得方法交流等各类读书活动和“阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明青少年”。

6.开展了“和书香做伴，与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间，我校从学生实际出发，通过家长会、家访等形式向全体学生家长发出了指导、督促孩子读书的倡议及提供适合各年龄段阅读的课外书目指南，并向学生印发“课外阅读活动评比表”，通过学生与家长共同完成表格，让家长反馈与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。

7.纳入课程计划，强化阅读指导

每周开设一节阅读课，采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。组织老师定期检查学生摘录笔记——“词语采集本”、“读书笔记”。语文老师能每天为学生朗读5—10分钟，以此感染学生、引导学生，学生们渐渐地养成了阅读的兴趣和习惯。

8.为了推进“书香校园”创建，四月份开展了“我读书，我快乐，我成长”为主题“读书月”活动。引导全校师生以书为友，努力营造校园浓厚读书氛围，激发师生读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美化心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素质，全面提高教育教学质量。

（1）开展“大家读好书”和“好书大家读”好书推介活动。让学生将自己的好书推荐给大家。使学生知道什么是好书，并学会怎样有选择地去读书。

（2）开展以“书中的阳光”和“品味书香”为主题的征文比赛活动。分别评选出一、二、三等奖并进行了表彰，同时从学生作品中择优向《馨苑》校报、《馨苑》校刊推荐刊登。

（3）讲故事、演讲比赛。学校根据学生的年龄特征，以班级级为单位，围绕读书这个主题，分别在七、八两个年级开展讲故事比赛，演讲比赛。通过这项活动既锻炼了学生的口头表达能力，又丰富校园的文化生活，而且通过这种互动形式进一步掀起了读书的热潮。

（4）快乐诗文诵读活动。各班开展内容丰富的诗文诵读活动，如有古诗词的朗诵、现代诗文朗诵（如余光中、冰心、鲁迅等人的诗）、系列诗文朗诵（如同是表达思乡之情的诗，同是以物喻人的诗，同是表达送别之情的诗）、诗文欣赏（教师准备好诗文与学生共同欣赏）、诗迷竞猜（主要是根据诗句猜成语）等。形式灵活多样。如比赛（小组对抗赛、两人赛、男女赛、师生赛„„），背诵（接龙背、限时背、抢答背、配乐背„„），情境表演等，进一步激发学生对古诗文的兴趣，真正让学生在快乐活动之中享受到诗文之美，提高学生的诗文的鉴赏能力，激起学生爱诗的热情。

（5）开展读书手抄报展评活动。在七、八两个年级组织“我阅读，我快乐”、“书香之旅”为主题的手抄报评比展出活动。让广大学生展示自己的阅读成果，交流读书方法，推荐优秀读书，提高审美情趣，培养同学们的文字组织和美术设计的综合能力。手抄报的展出让学生享受了一次次读书写作后的快乐，感悟到“读书破万卷，下笔如有神”的真谛。也是学生读书成果的一个体现。

（6）“书之声”读书成果汇报演出。汇报演出是学生读书成果展示的另一种形式。在历经一个月的读书活动后，学生把自己对文学作品的理解感悟以及再创作通过朗诵、课本剧的形式在舞台上再现出来。

（7）开展“名师人文校园行”活动。全体语文政治史地生老师紧密结合自己的课堂教学认真开展“名师人文大讲堂”即精品文化进课堂活动（开展诗文诵读、名著名篇赏析、文化思考、历史话题、科学观察、学习交流、方法指导、习惯培养等讲座）

（8）开展师生经典诵读、读书报告、读书心得交流、读书笔记展评和百科知识竞赛活动（内容涵盖政史地生、文学常识、安全国防、体育健康、学生守则规范、五星评选以及学校办学思想理念、办学宗旨目标、校训校风学风等）。

（9）开展“阅读之星”“博览之星”、“书香班级”、“书香年级”评选表彰活动。在“读书月”活动中，涌现出一批读书积极分子。结合读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极、百科知识竞赛成绩等条件，各班评选出了“博览之星”等“读书月”活动积极分子，学校进行了表彰奖励。

9.以身立教，率先垂范，教学相长育书香。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。为此，学校在全体教师中广泛开展了“走近名师我发展”、“读教育名著，学教育名人”活动，大力倡导教师形成良好的读书习惯，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。在读书中提高业务水平，增长才干，完善自我，以广博深厚的学识感染学生，以教和学的点滴影响学生，以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。学校定期组织教师进行读书心得交流活动，并通过自办校报《馨苑》、校刊《馨苑》展示老师们的读书心得，为课堂改革提供理论支撑。教师率先垂范，与名著同行，悟书香真谛，并努力将传统经典文化融于课堂教学之中，不仅使教学相长的纯正学风在课内外一脉相承，而且以书香的高雅气质，带给学生一生受益的精神财富。

（1）让教师明确，读书是事业的需要。我们积极倡导“与书为伴”思想，今年学校为每位教师购书两本（图书目录学校提供，书籍老师自选，均为教育理论、新课程改革、优秀教学案例、名师成长足迹等专著），统一读书笔记，要求老师制订具体的可行的读书计划，积极撰写读书笔记和学习心得。诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。这既是教师专业成长的需要，也应该是我们追求和引领的一种时尚。

（2）让教师体验，随笔是成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为，我们对教师提出“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求教师积极撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，将教学反思作为教案备写的一个必须环节，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。在写随笔的过程中，教师们体验生活，反思自己，超越自我。（3）让教师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。教师平时忙于上课、批作业，多数是“办公室—教室”两点一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。我们尝试组织教师通过网络平台互动交流，建立了“二中人”QQ群。我们组织教师把读书体会、教学反思都上传在教师个人网上博客之中，引导教师们积极阅读他人心得体会和反思材料，积极回帖参与讨论，品味教育教学百味，从教师的博文中吸取精华，积极改善自己的教育教学行为，提高自身的文化素养。同时，我们还利用校本培训的机会，组织开展多种形式的教师业务论坛活动，交流学习心得，总结教学经验，探讨教学改革中的问题，促进教师的相互交流，共同提高，本期已经举行五次（内容涵盖我理解的精细化、学生良好习惯培养、新课标下的高效课堂、五星学生评选的实践与思考、细化过程管理提高教学质量）。

(4)让教师感悟，活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练和“六个一”活动（读一本教育专著、备一份优秀教案、上一节优质课、说一节精品课、评一节示范课、写一篇论文）。每周利用例会开展教育教学大讲坛，促使教师学习新知识，掌握新本领，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的基础。

10.突出特色活动，张扬学生个性，让学生徜徉在美好的阅读生活中。学校不断创设条件和机会，积极组织学生参加各类比赛活动，努力把学生推向展示个性特长的舞台。给学生提供一个机会，让学生获得一份自信，让校园真正成为学生展示个性丰采、绽放青春魅力、培养书香品格的沃土。学校每年都要定期举办校园“文化艺术节”，“读书月”等活动，每学期定期举办书画大赛，五一、五

四、国庆、元旦等重大节日期间，举行中华经典诵读比赛、演讲比赛、情景剧表演、才艺展示等活动。坚持开展“四个一”活动，即每日一记（语文、英语课每天写一篇日记）；每周一歌（音乐课每周学习一首好歌曲）；两周一报（挑选学生优秀习作每两周办一次手抄报）；每月一谈（每月进行一次优秀学生谈学法、图书经验心得交流活动）。丰富多彩的校园活动，增强了学生的道德品质，形成了良好的道德风尚，创造了良好的育人环境，促进了整体教学质量提高。使学生在一天天、一点点的读书生活中，磨砺意志，修炼品德，学做真人。

三、取得的效果

书香校园的创建，大大推动了学校教研、教学的发展，在“书香校园读书组织”的带领下，学校读书、研讨、教书、写作已经成为师生不懈的追求。近年来，山丹二中教师在全国、省、市、县级杂志上发表教育随笔、教学论文二百余篇，充分显示了“创建书香校园”活动的丰厚成果。同时，学校每学年将教师的论文、学生佳作辑录刊印，为师生们提供借鉴的实例。成功创办了校报校刊，成立了校报“馨苑”、校刊“馨苑”两个文学社，五星合唱团、快乐舞蹈团、梦想器乐队以及希望、阅开心、心语、博文、励志、智慧读书社和书法、绘画、剪纸、科学、田径、乒乓球、篮球、跆拳道兴趣小组等二十多个社团组织。这既是师生交流学习的平台，也是我们创建书香校园的心血成果。

书香校园的创建，提高了学生综合素质：学生的见闻明显开阔了，素养得到了提升，性情得到了陶冶。以国旗下讲话、黑板报、广播站、宣传栏、读书组织、读书活动等为载体的宏大读书网络已经全面铺开，以读书促和谐校园、文化校园的理念正在被师生认同。

“要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。一所学校可能具有一切设施，但是，如果没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书，或者，如果大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。”这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。我们相信，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。我们更相信，有上级领导的关心，有全体老师的努力，山丹二中一定能让书香弥漫校园的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。在书香中成就高雅人生。

山丹二中 2013年7月15日

第五篇：人生需要磨难

人生需要磨难

人生之路是人一步步走来的，在成长的过程中总是坎坎坷坷；总是需要在磨难中跌倒，在磨难中爬起，在磨难中坚强，在磨难中成长。

磨难是什么呢？

沮丧说：“磨难是无穷无尽的烦恼”。

失败说：“磨难是被击倒后的阴影”。

懦弱说：“磨难是无穷无尽的坎坷”。

敢于直面人生的勇敢者说：“磨难是人生最宝贵的财富”。

拥有丰富多彩的人生是每一个人的需要，可是，在现实生活中，人们没有得到满足。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。因为能够忍受磨难，屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁受宫刑而著《史记》。因为能忍受磨难，张海迪在轮椅上放飞梦想，使她生活忙碌充满乐趣。

是磨难，使他们放飞理想。

是磨难，使他们平缓心灵的雄伟旋律。

是磨难，让他们成为生命的主使。

如果你遇到它，要珍惜。

磨难是生活不了的。

树迟早会面对刀斧的修剪，因为那样会积蓄生命的能量，结出可口的果实。人生的道路不是平平坦坦，在这条道路上，总是会有许多大石头挡住你的去路，它便是磨难，当懂得怎样去绕过它，去克服副它时，那么你就会又一次想人生迈向一大步。

人生需要磨难，因为在磨难中不断延生，不断向上，使自己更有韧性，这样才能做生活的赢家，使人生绽放出夺目的光彩。