高二英语作文试题分析[精选]

第一篇：高二英语作文试题分析[精选]

本次月考英语试题书面表达部分是一篇书信应用文写作，符合高考命题范围和趋势。本次考试作文话题是以对某人提建议的方式，来谈论踢足球对学习的影响。作文话题和内容学生是比较熟悉的，学生有话可说。在评阅试卷过程中，可以发现学生在作文水平上存在较大差异，在正常作答试卷上，最高分有22分，最低分有0分。学生在写作上主要存在以下问题：

1、大部分学生对作文没有深刻的分析，只是简单的翻译要点，内容空洞，文章单薄，难以达到行文连贯的要求。

2、很大一部分学生语法基本功不扎实，句子难以成句。经常会出现很低级的语法错误，如：play football can make us health.这样的错句子在文章中大量出现，影响作文档次造成作文失分。

3、部分学生单词、句式简单死板，大量使用简单句，文章缺乏亮点，无法提升作文档次。

4、部分学生考试态度较差，作文出现空白，以及书写极不规范，影响得分。在试卷评卷时，对于典型错误要重点讲解，举例。在以后的作文教学中也要多注意以上问题。

第二篇：高二英语试卷分析

英语期末考试分析

一、试卷结构

本此考试时间为120分钟，分值为150分。由完形填空（30分）、阅读理解（34分）、任务型阅读训练（10分）、语法填空（15分）、单词拼写（20分）、短文改错（10分）书面表达（31分）部分组成。从试卷的整体看难度适中，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。

二．试题得分情况

高二理一最高分125分，高二文一班最高分139分，平均成绩为81和92。

三、试卷各大题得分情况统计

1、阅读理解A、B篇得分较好，这是教师和学生一阶段以来共同重视和努力的结果，也是同学们对所复习语法知识的积累的体现。这次阅读理解的文章题材多样，且篇幅较短，相对容易理解。A篇是广告类文字，选项一目了然。B篇是生存小常识，非常有趣，C篇是家庭教育故事，设题的角度也很直接，设题基本覆盖了阅读能力考查的几个方面，有细节题，主旨大意题，推理题，词义猜测题。学生得分情况较理想。

2、完型填空得分较差。重考查学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。考虑到期中考试的目的除了检查学生半学期的掌握情况，更重要的是对学生起到鼓舞的作用，所以在挑选试题时就选了相对简单的学生又有背景知识的文章。选项单词集中在动词，形容词和连词三种词性，都是常规词汇，难易适中。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。

四、试卷主要失分题分析 1.完形填空

完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期中考试的完形填空是一篇记叙文。它讲述一位在圣诞节到来之际，没有妈妈相伴的女孩如何在朋友的爱的感召下摆脱伤感的心境的故事。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解全文并不十分困难。但从学生解题中可以看出部分学生未能做到通读全文，理清上下文脉络和关联信息，导致有些题目得分并不高。主要失分题如下： 39题选B，部分学生十分是因为词汇不过关，再者就是没有把握上下句所表达的句意的联系“我怎能高兴地起来能？我只想一个人。” 55题固定词语表示：“around the corner”---“春天就在不远处。” 2.阅读理解

题材新颖、贴近生活，大都话题都是学生感兴趣的话题。学生普遍反映文章本身阅读性很强，难易适度，大部分同学表示能够从文章找到相关的支持点，答题比较有把握。但也有一部分同学应阅读速度太慢，注意力集中于文中生僻词汇上而耽误了答题时间，造成阅读质量不高，并且影响后续的答题。实际上以A篇为例，文章的线路很清晰，“运动生理”的主题，然后上介绍不同种类的运动形式，对于这样的题型完全可以以“做题找支持点”的方式来答题，节省时间，并且较为准确。3.任务型阅读

“网络聊天”，失分的主要原因是学生看到稍长一点的语篇，就缺乏一点信心和耐性，而实际71、72、75小题都能从文中直接找到问题的答案，73---词义猜测,74---归纳，总结题稍有难度，整体答题情况欠佳，还要加强相关答题技巧的指导和自信心的加强。4.阅读表达

书面表达是根据所给内容要求组织一篇100个单词左右的文段。该题符合学生的认知程度，考查学生综合运用英语语言的能力。学生在表达中出现的错误有：

1、审题不明，第一句不知道补充完整。

2、出现逐句翻译的现象，不符合英文表达的语序

3、语病较多：有些学生写作时，因缺乏相关的词汇、语法与习惯用语知识，语句表达错误较多。暴露出基本功不扎实，语言规范较差的弱点。

4、字迹潦草，难于辨认。

五、今后的教学调整

1、重视词汇教学：结合学业考试，在教学中要加大英语单词识记的力度。要有计划、有步骤地指导学生识记课文中的词汇，并做好检查督促工作。培养学生根据上下文记忆词汇的习惯。要利用大量的阅读进一步扩大学生的词汇量。平时的教学要既教词汇，还要关注词汇使用的语境，注重常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。

2、重视阅读能力的培养：围绕学业考试所要求的题型，加大阅读理解练习量，教学中每周要有一定的英语阅读量，通过大量限时阅读，逐步培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。

3、扎扎实实地抓好学生写作训练。每周坚持让学生写一篇书面表达，训练中要降低训练起点，教师要指导学生写作技巧，培养学生的英语思维能力。

4、规范训练，使学生养成良好的学习习惯。从抽样分析的情况来看，部分学生在答题中反映出的书写不规范、不按题目要求答题等问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师必须培养学生良好的学习习惯，在教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答题、合理分配答题时间的好习惯，减少由于审题不清、答题不规范而出现的失误。

第三篇：高二英语成绩分析

2014-2015第一学期高一期中考试成绩分析

1、考试内容：必修五

2、考试时间：150分钟

3、出卷教师：邱霞、朱甜、段高爽

4、实考人数：428人

5、年级最高分：142分 最低分：12分

6、年级平均分：76 及格人数：164人 及格率：38.32％ 优秀人数：3 优秀率：0.7％

7、题型分析：词汇填空15×2=30’,阅读题20×2=40’,完型填空1.5×20=30’语法填空1.5×10=15,短文改错1×10=10’写作25’。题型基本符合学生实际，并且测试内容符合教学大纲的要求。在考查各项英语基础知识的同时，侧重考查了学生综合运用语言的能力和基础知识的掌握，较全面地测试了学生的英语水平。

8、暴露问题：

（1）学生对基础词汇短语掌握不扎实，词汇量欠缺。（2）阅读技巧薄弱，不能准确的抓住文章主旨。

（3）语法填空是今年高考的新题型，学生的解题技巧不够熟练。（4）写作表达能力差，书写不规范。

（5）部分学生表现出对英语不感兴趣，持放弃态度。

9、努力方向：

（1）培养学生学习英语的兴趣，养成好的学习习惯。（2）课堂教学以基础知识为主，抓住重难点，各个击破。（3）多做专项训练专题复习。（4）规范学生的书写和答题格式。（5）加强课堂管理，关注后进生学习。

高二英语 朱甜 2014.11.27

第四篇：高二英语考试成绩分析

高二第二学期模块测试英语学科成绩分析

---高二英语备课组

本次高二英语试题满分150分，试题的命制符合高考英语改革后的要求，取消了听力的测试，侧重于学生对语篇的理解能力和表达能力。难度适中，但是就学生的成绩来看，情况很不乐观，高二共161名学生参加考试，最高分是2、2班黄习会，66.5分，得分率为44.3%，各班平均分均在30多分，总得分率仅为22%左右，就优生来说，文科前20名英语平均分48.2，得分率为32%，理科取前七名英语平均分为46.57，得分率为31%，无论从总体和优生的这些数字来看，都表明学生的英语质量不高，成绩非常落后，需引起我们的高度重视。为此，我们必须认真总结经验，找出差距，认真分析存在的问题，采取措施，改革教学方法，为提高英语教学质量而努力工作。

我们对英语试卷试卷进行了分析，如下：

第一部分第一节为词汇与语法知识题，注重考查学生的语法、词汇运用和较为简单的表达方式。本题的满分为15分，学生的得分率较低，说明不少学生在基本的语法的掌握上还有很大的差距，对词汇的记忆和理解也是很少，针对这一点，我们要在以后的的教学中指导学生掌握基本的语法和词汇知识，在此基础上培养学生在特定的环境中正确运用语言的能力。

第一部分第二节是一篇完形填空，是学生得分率最低的一类题型，反应了学生对完形填空的理解有很大的差距，在今后的教学中，我们要让学生做一些针对性的练习，每周至少完成1-2篇完形填空，教师要指导学生通读全文，了解掌握文章大意，综合运用所学的词汇语法知识，同时注重解题方法的指导。

第二部分阅读理解。本试题考查学生理解书面英语的能力，主要考查学生理解主旨要义的能力、理解文中具体信息的能力、根据上下文推测生词词义的能力、做简单判断和推理的能力、理解文章的基本结构和作者的意图和态度的能力。满分50分，在试题中所占比例很高，学生的得分依然很低，这反应出学生的阅读理解能力较弱。我们要在今后的教学中强化对学生阅读能力的培养，加大阅读量，知道学生一定要多多阅读英语文章等阅读材料，既要精读又要泛读，每两天至少阅读一篇短文，每天一篇更好，日积月累，加快培养和提高阅读理解能力。

第三部分是书面表达，第一节单词拼写，虽然单词很多学生都能写出来，但是形式的转换和运用则使学生的得分率很低，这依然还是说明学生对基本的语法，时态、语态、人称等的掌握很不好，这些都是英语当中非常基础的东西。所以我们要在教学中注重学生的基础知识的掌握，基础不好，何谈上层建筑。

第二节阅读表达和第三节书面表达是考查学生英语表达能力的两类题目，难度也比较适中，其中书面表达是几个班讲过也写过的内容，情况依然不容乐观，学生无法连词成句，更不用谈正确的时态语态的运用。还是有的学生抄写与作文要求无关的文章。在今后我们要加强学生写的能力，从最基本的句子写起，比如让学生试着写英语随笔，从最简单的句子写起，每天写出自己3个以上认为最漂亮的句子，不定期的收取学生的随笔抽查，改正其中的错误。总之道路是坎坷的，前途是光明的。

另外，在今后的英语教学中，我们要不断探索新的，适合我们自己学生的教学方法，相信学生有很大的发展空间和潜力，同时相信我们自己的潜力，在这方面我们也已经做了大胆的尝试，比如让学生背诵新概念小文章，新概念是外研社出版的，和我们现在所用的教材是同一出版社，所以在很多知识点上有很大的相通，同时，新概念小文章的难度适中，很适合学生拿来背诵，其中也涉及不少高考的考点，由于难度较低，学生学起来也比较感兴趣。

同时要给学生学习方法的指导，很多学生没有学习方法，没有目标，所以学习根本就没有动力，我们要帮助学生建立可实现的短期目标，让学生尝到学习的甜头，达到一个良性的循环。我们注重的不再是学生考了多少，而是学生进步了多少。

第五篇：高二英语期末考试试题

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间往返答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1.Where does the woman want to go?

A.To the farm.B.To the factory.C.To the hospital.2.What time is it now?

A.8:00 B.9:15 C: 8:4

53.When will Mary go out with David for a meal?

A.Tonight B.This Aftenoon C.Tomorrow

4.How did Mrs Brown get the sweater?

A.He husband bought it for her.B.She made it herself.C.She bought it in a shop.5.What’s Tony’s phone number?

A.021—63535171 B.021—63535261 C.021—6353626

1第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的做答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6至8题。

6.Where did the woman leave her hanbag?

A.In a shop.B.In the police office.C.In a taxi.7.What’s in her handbag?

A.5,000 dollars.B.Her ID card.C.5,000 dollars and her ID card

8.Who found her handbag?

A.The officer B.The taxi driver C.The policeman

听第7段材料，回答第9至11题.9.How long will it take them to get there?

A.Eight hours.B.Half an hour.C.Two hours

10.What does the woman want about the reserve(自然保护区)?

A.It’s an area that proects many different kinds of animals.B.It’s an area that potects many kinds of plants.C.It’s a beautiful place.11.What clothes is the man going to wear?

A.Camera.B.Strong shoes and raincoat.C.He hasn’t decided.听第8段材料，回答第12至13题.12.What subject do English people always talk about?

A.The club.B.The family.C.The weather.13.Why doesn’t Peter get enouh practice in English?

A.English people hate to speak to boys.B.Peter’s English is too poor.C.Peter never speaks to English people first.听第9段材料，回答第14至16题.14.When is the birthday party going to be held?

A.On the Wednsday.B.On Friday.C.On the weekend.15.How old the boy?

A.Sixteen.B.Thirteen.C.Fourteen.16.Where is the birthday party going to be held?

A.On Shindy Street.B.At the London hotel.C.At home.听第10段材料，回答第17至20题.17.What can we learn from the pasage?

A.Some social customs in Britain.B.Some social customs in Canada.C.The weather in Britain.18.What do the British hardly talk about?

A.the weather B.Dogs C.Money.19.What should a man do when he is walking with a woman?

A.Ask her age.B.Follow me.C.Hold a door open and let her in first.20.What’s the meaning of the sentence: “A woman who tells you her age will tell you anything.”?

A.The woman will tell you nothing.B.The woman will pass her secrets to you.C.The woman is very honest.第二部分 英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

21.---Jane wasn’t in when Jack came, was she?

---________, but she left a few miutes later.A.No, she was B.Yes, she was C.Yes, she wasn’t D.No, she wasn’t

22.There are only ___________ natural resources as there were thirty years ago.A.as half much B.as half many C.half as much D.half as many

23.The best way to learn a foreign language is to go to the country and learn it from ____ speakers.A.mother B.excellent C.real D.native

24.---Did you write to Grace last summr?

---No, but I ______ her over winter vacation.A.will be seen B.will be seeing C.will have seen D.will have been seen

25.There was a lot of fun at last night’s party.You ____ have come, but why didn’t you?

A.must B.might C.need D.should

26.Every time she tried to argue with her bother, she would ______by crying her eyes out.A.keep on B.stay up C.end up D.benefit from

27.I’d like to know the way you think of _____ your handwriting.A.to improve B.improving C.how to improve D.improve

28.---How soon will he leave for South Korea?

---________.A.Every three weeks B.For three weeks.C.Three weeks later D.In three weeks’ time

29.I _______ you for sixteen years and I still don’t know what goes on in your mind.A.have married B.have got married to

C.have married with D.have been married to

30.He sat quietly in the room, listening to the rain _________ against the window.A.beating B.hitting C.striking D.knocking

31.She often helps the students _____ she thinks are not good at English.A.whom B.which C.who D.when

32.Francis Presto Blair, Jr ______ born in Kentucky, lived and worked in Missouri.A.was B.he was C although D.which was

33.---What else did you do _______ sending e-mails?

---I watched a TV series on CCTV-1.A.besides B.except C.except for D.except that

34.---I didn’t mean ___________ her.---But talking like that means _______ her.A.to hurt;to hurt B.hurting;hurting C.to hurt;urting D.hurting;to hurt

35.I wonder how she _____like that to her parents.A.dare to speak B.dare speaking C.dared speak D.dares speak