第一篇：2018上四年级科学试题
四年级科学试题
一、填空题
一、1、压缩空气有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。2.空气受热时会向上流动,受冷时会向下流动。3.热空气比同体积的冷空气轻。4.因为地球是一个球体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不 同.各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成风。5.空气主要是由氧气、氮气和少量的二氧化碳水蒸气等气体混合 面成。6.如果空气中除了正常成分外,还增加了很多有害物质,空气就被污染了 判断题(正确的说法画“V“,错误的说法画“X”)1.因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。(X)2.我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。(V)3.空气是一种单纯的气体(X)4.燃烧用去的是空气中的氧气。(V)5.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。(V)6.人类活动是造成空气污染的主要原因。(V)7.在大自然中,空气总是循环运动着的。(V)
三、问答题 I.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上,朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗? 为什么? 答:不能(开始会滴入几滴)因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶 口,空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。2.用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下? 为什么? 签，应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下 況的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的 第一单元 我们周围的空气
一、空气的性质
1、你用什么方法证明空气的存在(注射器抽气注入水中)(用塑料袋兜空气)。
2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团(不会弄湿)，因为(空气占据了杯子里的空间)。
3、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到(另一端下沉)，说明(空去有质量)。
4、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有(空气流过)感觉，说明(流动)。
5、用手压气垫有（松软）感觉，怎样解释这种现(空气能被压缩，压缩空气有弹性)。
6、水和空气相比，相同点(都没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都要占据空间)不同点（空气容易被压缩、空气比水轻等)。
7生活中哪些地方应用了压缩空气：(给车轮胎充气)(给篮球充气)（玩空气枪）等。
8、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
二、热空气和冷空气
1、等体积的热空气比冷空气(轻)。
2、空气受热会(向上流动)，热空气（上升）；空气受冷会（向下流动）冷空气（下降）。
3举例说明热空气的用途：（三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯）、（1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球）。
4、（因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同，各地的冷热程度就一样，冷热的差异造成空气的流动）就形成了风。
5、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
三、空气中有什么
1、空气是由（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）等多种气体混合而成的。
2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21%）空气中主要的气体是（氮气），大约占空气体积的（78%）。
3、二氧化碳的性质：（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（二氧化碳比空气重）（二氧化碳不支持燃烧，能灭火）。
4怎样制取二氧化碳？ 答：在一只瓶里放一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳，用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，把二氧化碳引到另一只瓶里。
四、空气也是命之源
1人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生命离不开（空气）它和（水）一样都是（生命之源）。
2、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。清洁的空气有利于我们的（健康）。
3、当空气中增加了（有害物质），空气就受到了污染。（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）等排放的烟尘废气污染着空气，（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
4、污染的空气含有大量的（有害物质）。空气污染严重时，会危害人类（健康）和（动植物生长）。
5、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）等美誉。
6、净化空气和减少对空气污染的措施有：（植树造林）（减少交通工具尾气的排放）（不焚烧垃圾）等。
第二单元冷和热
一、冷热与温度
1、（物体的冷热程度）叫温度。光凭感是无法准确判断出物体的温度的，（温度计）可以帮我们准确测量出物体的（温度）。
2、温度下降的规律是（先快后慢）。
二、热的传递
1、热在固体中，从温度（高）的地方传到温度（低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。
2、液体和气体受热（上升）、遇冷（下降），使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（对流）。
3、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。
三、加热和冷却
1、加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。
2、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。
3、绝大多数物体在（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。4、1603年意大利科学家（伽利略）制造出了（空气温度计）。1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示
5、在生产、生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情（既热胀冷缩的应用）？使瘪了的乒乓球変圆；炼钢；预留铁轨缝隙等。
四、吸热和散热
1、不同物质具有的（吸热和散热）性能不一样的。（固体）的吸热、散热性能优于（液体）。
2、深色物体升温（快），降温也（快）；浅色物体升温（慢），降温也（慢）。
3、吸热和散热在生活中的应用：○1冰箱后面的散热板漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。○2沙漠地区的人们长穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可以形成气体对流，会使人感到凉爽。○3海水和沙的吸热性能不同，在阳光的照射下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，沙滩温度高。
五、水在加热和冷却后
1、（云）（雾）（雨）（露）（霜）（雪）（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。
2、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。
3、水的蒸发快慢与（蒸发面积）（空气流动）和（周围温度）有关。
4、水有（液态）（固态）（气态）三种形态。它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。
5、在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶，落向地面变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环。第一单元检测题
一、填空题
．压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。2 ．空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。．热空气比同体积的冷空气（轻）。
．因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。
．空气主要是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等气体混合而成。．如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。
二、判断题（正确的说法画“√“，错误的说法画“× ”)．因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（×）
．我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（√）．空气是一种单纯的气体。（×）．燃烧用去的是空气中的氧气。（√）．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（√）．人类活动是造成空气污染的主要原因。（√）7 ．在大自然中，空气总是循环运动着的。（√）
第二单元检测题及部分参考答案
一、填空题 1 ．物体的冷热程度叫(湿度)。一杯热水的降温规律是(由快到慢)。．热总是从(高温)处向（低温）传递。
．在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是 靠（对流）方式传递的。
．糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。
．绝大多数物体受热时体积（膨胀）冷却时，体积会（收缩）这种性质叫做（热胀冷缩）。．同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。．液态的水受热后会变成（气体）形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。．水蒸气遇（冷）后，又从气体变成液体，这种现象叫（凝结）.二、判断并改错 ．所有的物体都具有热胀冷缩的性质。错 改正：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。．夏天，自行车胎的气不要打得太足以免热胀爆胎。对．夏天架电线不要绷得太紧以免冬天冷缩绷断。对．不同物质吸热、散热的性能是不同的。对 ．云和雾就是水蒸气。错 改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。
第三单元 奇妙的声音王国
一、声的音产生
1、我们的周围充满了各种声音，为我们传递了各种（信息），我们的生活离不开各种（声音）。
2、（弹拨）（敲击）（吹气）（摩擦）都可以使物体产生振动而发出声音。
3、声音是由物体（振动）产生的。有震动就有（声音），震动停止声音就（消失）。
二、声音的传播
1、声音能在（固体）（液体）（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。
2、不同物质的传声效果（不同）。声音在（固体）和（液体）中的传播较强，而在（空气）中的传播较弱。因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。
4、声音可以向（各个方向）传播。
5、“伏罂而听” 运用是：(挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵的道理。)
三、我们是怎样听到声音的
1、声波能使阻碍物产生（振动）
2、耳朵由（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（听小骨）（耳蜗）（听神经）构成
3、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经。
4、耳廓有（收集声波）的作用。
5、（噪声）是听起来不舒服的声音，（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。
6、我们如何保护自己的听力：（戴上耳塞）（捂住耳朵）（离开噪声区）。
7、我们应当（同情）（关爱）（理解）（帮助）听力有障碍的人。
四、不同的声音
1、声音的强弱叫做（音量）。声音的强弱取决于声源的（振幅和距离）。当声源（振幅）越大时，声音越强；距离声源（越近）时，声音越强。
2、要发出大小不同的声音，关键是（用力的大小造成物体振动幅度的大小不同）。
3、声音的高低叫做（音调）。声音的高低与振动物体的（松紧）(长短)(粗细）有关。（紧短细）的弦发出的声音较高，即振动（快），声音（高），振动（慢），声音（低）。
单元检测题
一、选择题 ．说话声音大小是（a）不同的表现，男高音和男低音是（b）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长的声音来得（c）。
a ．音量 b ．音调
C ．高
d ．强
2.“伏婴而听”的故事中，声音主要是借助于（a、C）传人侦察兵的耳朵。
a ．土地
b ．空气
C ．坛子
二、判断题 ．在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不等量的水，按水位高低的顺序依次排列好。用嘴使劲向瓶口水平方向吹气，可以发现水装得越多的瓶子发出的声音音调越低；水装得越少的瓶子发出的声音音调越高；不装水的空瓶子发出的声音音调最高。（X)2 ．太空是一个静悄悄的世界。（√）
．声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（X)．噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（√）
三、连线题 把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
（6）听神经
收集声波
（5）耳蜗
把声音信号报告给大脑
（2）外耳道
把振动变成大脑能接收的信号
（1）耳廓
传递振动
（4）鼓膜
传送声波
（3）听小骨
产生振动
第四单元 吃的学问
一、我们吃什么
1、人需要的营养成分主要来自（食物）。
2、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物）可供给我们（能量）支持我们的活动。
3、鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质）蛋白质是我们长身体的（营养）。
4、油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃。
5、蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。6（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。
7、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）。为了健康成长，食物要多样化，不能（偏食）（挑食）。
8、人需要的主要营养成分有（蛋白质）（碳水化合物）（脂肪）（维生素）（矿物质）和（水）。
二、怎样搭配食物
1、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）（蔬菜、水果类）（鱼、虾、肉、蛋类）（豆、奶类）（油、盐、糖）这五大类。其中，应该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、糖）。
2、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不足）。
3、为了我们的健康成长要做到（合理搭配）（营养均衡）。
三、食物的消化
1、在人的身体里有一个近（7）米长的消化系统。
2人体主要消化器官有（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）（肛门）。
3、食物在人体内经过的器官有：（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）(肛门)。
4、消化道是用（蠕动）的方式使食物前进的，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。
5、良好的饮食习惯有：（荤素搭配）（细嚼慢咽）（不暴饮暴食）（讲究卫生）（保持良好的心情）等。
四、我们的食物安全吗
1、我们常吃的食物可以分为（加工食品）和（天然食品）两大类。
2、（加工食品）是指经过（机器）或（化学药品）处理过的食品，在处理过程中，往往会添加某些物质，食物也会损失一些（营养成分）。
3、（天然食品）是未加工或只经过初级加工、不含任何（添加剂）的食品，它保留了大多数的营养成分。
4、食用色素是一种（添加剂），食品中添加食用色素，可以改变食品的（外观）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品会损害健康。
5、加工食品中漂亮的颜色是（色素）。
6、怎样注重食品安全：（注意看生产日期和保质期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌腊食品）；（多吃绿色食品）等。
单元检测题及部分参考答案（选自小学科学教学参考书）
一、填空题
．人需要的主要营养成分有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、水。2 ．为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：粮食类，蔬菜、水果类，鱼、虾、肉、蛋类，豆、奶类，油、盐、糖这五大类。其中，应该吃得最多的是粮食类，应该吃得最少的是油、盐、糖。
．食物在人体内经过的器官有：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。4 ．加工食品中漂亮的颜色是色素。
．为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少吃腌腊食品等。6 ．购买加工食品时要注意看生产日期和保值期。
二、用线，巴下面的食物和它含有的主要营养成分连接起来
芹菜
牛肉
苹果
米饭
豆浆
玉米
蛋白质
矿物质
维生素
碳水化合物
三、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法画“×”)1 ．食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（×)2 ．蔬菜中含有的主要营养成分对人体的主要作用是提供热量。（×)3 ．没有一种食物含有人体需要的全部营养。（√）
．要做到合理搭配每天的食物，必须考虑食物的种类和数量。（√）．水果可以代替蔬菜。（×)6 ．加工食品能长期保存，所以我们应该多吃它。（×)7 ．天然食品都是健康食品，我们可以放心地吃。（×)．多清洗、多浸泡，对除去蔬菜、水果上残留的农药有一定的作用。（√）．日三餐要定时定量。（√）
第五单元 排序与分类
一、排序
1、在日常生产、生活中，我们常常会根据物体的（同一种特征）（如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等）来排列它们，这种活动就是（排序）。
二、分类
1、分类就是把具有（相同）或（相似）特征的事物组合在一起。
2、（排序）和（分类）是的整理各种信息的常用方法。
3、按二分法分类。把事物一分为二，再一分为二，继续一分为二……直到不能再分，这种方法叫做（多极二分法）。
4、古希腊学者（亚里士多德），根据动物的（外形）和（行为）将动物分成了3类：（天上飞的）（水里游的）（陆上走的、爬的或跑的）。5、1750年，瑞典生物学家（林奈）设计了（双名法）给生物分类。首先是（属名）其次是（种名）。
第五单元检测题及部分参考答案（选自小学科学教学参考书）
一、填空题
1．排序和分类是整理资料的常用方法。
2.亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。
3.林奈设计了“双名法”给生物分类，还制造出了“花钟”。
二、排序题 根据给出的资料，给下列花排序，写出你是按什么标准来排序的(l）马齿芜：中午11点开放
（2）万寿菊：下午3 点开放
(3）蔷薇花：凌晨4 点开放
（4）荷花：清晨6 点开放
(5）昙花：晚上9 点开放
（6）剪秋罗：晚上7 点开放
(7）蛇床花：凌晨3 点开放
（8）鹅乌菜：中午12 点开放
(9）牵牛花：凌晨4 点开放
（10）茉莉花：下午5 点开放
(11）烟草花：傍晚6 点开放
（12）半枝莲：上午10 点开放
(13）夜来香：晚上7 点开放
（14）芍药花：清晨7 点开放
排序的标准是一天中开花时间的先后。排序的结果是：(7）、（3）、（9）、（4）、（14）、（12）、（l）、（8）、（2）、（10）、（11）、（6）(13）、（5)。
三、问答题
．分类的方法有多种，请举例说明。
△ 找相同点分类，如分指纹。△ 多极二分法，如分动物。．说出三个需要排序的理由。
如：资料混乱、不便交流、查阅困难、挑选或取舍困难、不便安排，等等。
第二篇：四年级科学试题
四年级科学上册试题
姓名
一、填空题
1、声音有（）、（）、（）、（）。
2、声音是由（）产生的。
3、（）是我们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
4、声音能在（）、（）、（）中传播。
5、声音的传播离不开（）。
6、声音是以（）的形式在物质中传播的。
9、物体因振动而发出声音。当物体快速振动时，我们听到的声音就（）；当物体慢速振动时，声音就（）。
二、判断题
（）
1、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（）
2、金属与空气传播声音的本领是一样的。
（）
3、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。
（）
4、物体即使不振动，也能发出声音。
（）
5、空气能传播声音，而水却不能传播声音。
（）
6、物体一般都能传播声音，而且它们传播声音的本领有所不同。（）
7、只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
（）
8、敲击盛水得玻璃杯时，水盛得越多，声音越低；水盛得越少，声音越高。
（）
9、向盛水的玻璃杯中吹气时，水盛得越多，声音越低；水盛得越少，声音越高。
（）
10、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。
（）
11、声音传播的方向是向前的。（）
12、音叉是一种声学仪器。
（）
13、音色、音调、响度是声音的三个主要属性，所以称它们是声音的三要素。
三、选择填空（将正确答案的序号填入括号内）
1、不同的物体传播声音的本领是（）
A．一样的 B.基本一样的C.不一样的 D.有时一样，有时不一样
2、用嘴向装有水的瓶子口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（）A.水振动发声 B.瓶子振动发声 C.空气振动发声 D.嘴唇振动发声
3、唱歌、说话主要是由于（）
A.嘴唇在振动 B.声带在振动 C.空气在振动 D.舌头在振
4、上课时，即使老师背着你讲课，你也能听到声音，是因为声音的传播方向是向着（）
A.一个方向的 B.前后的 C.左右的 D.四面八方的
5、声音在空气中的传播速度是（）
A.340米／秒 B.1440米／秒 C.5000米／秒
四、归类题
1、噪声归类
汽车刹车声 打桩机发出的声音 商场噪声 车间车床噪声 火车驶过的呼啸声
飞机轰鸣声 市场噪声 轮船汽笛声 电锯噪声 混凝土搅拌机发出的声音
推土机轰鸣声 家庭噪声 钻探机轰鸣声 风动工具产生的声音 喧哗声
公共娱乐场所噪声 焊割噪声 打架斗殴声
交通噪声 ： 工业噪声 ： 建筑施工噪声 ： 生活噪声。：
2、乐器种类归类
小提琴 小号 小鼓 黑管 中提琴 中音号 大号 大提琴 大鼓
大镲 埙 低音提琴 手风琴
京胡 萨克斯 二胡 吉他 笙 琵琶 古筝 扬琴 长笛 双簧管 风琴 长号 圆号 箫 笛子 定音鼓 木鱼 三角铁 钢琴 弦 乐 器 吹奏乐器：
打击乐器： 键盘乐器：
第三篇：四年级科学试题 下册
四年级科学试题
一、你能完成下面填空吗
1、风向是指风（答案）的方向，通常用（答案）个方向来表示。
2、种茄子主要包括（答案）、（答案）、（答案）、（答案）、（答案）、（答案）。
3、我们气象小组任务主要是用观测仪器观测（答案）、（答案）、（答案）等。
4、做化冰实验时要将温度计的液泡（答案），不要与容器的（答案）和（答案）接触；读数时，温度计（答案）拿出水面。
5、物质通常由三种状态（答案）、（答案）、（答案）。在一定的条件下这三种状态可以（答案）。
6、在常温下水会慢慢的变成（答案）散发到空气中，这种现象叫做蒸发。蒸发和沸腾都是水从（答案）变成（答案）的现象，在变化过程中都要（答案）热量。
7、（答案）遇（答案）变成水的过程叫做凝结。
8、温度计是用（答案）原理制作的。
二、请给下面问题选择正确的答案。（答案）
1、下图中的现象（答案）是蒸发，（答案）是沸腾，（答案）是凝结。
2、水蒸气变成水的过程中需要（答案），冰变成水的过程中需要（答案）。A吸收热量 B放出热量 C不放出也不吸收
3、把冷热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，在（答案）上有水滴生成。A热玻璃片上 B冷玻璃片上
4、冰变成了水用简单的箭头和文字描述正确的是（答案）遇 冷 受 热
三、判断（对的打“√”错的打“╳”）（事物的两面性及金属易生锈的性质，植物的生长过程）
1、水蒸气是无色、无味、透明的液体。（答案）
2、金属铝不生锈。（答案）
3、冰在化成水的初始温度是0℃。（答案）
4、火对人类有利也有弊。（答案）
5、种茄子时，每天都要给小苗浇一次水。（答案）
6、水蒸气的凝结就是雨。（答案）
7、动物都要经过变态。（答案）
8、水沸腾时冒的白气就是水蒸气。（答案）
五、运用技能。（对所学知识的实际运用）
1.帮小红的衣服干得快我有办法。
2.将烧杯罩在燃烧的蜡烛上，并准备好一些石灰水。
①观察到什么现象？
②把杯子从蜡烛 ③上述两种现象说明了什么？
上拿下来擦干，然后倒入准备好的石灰水，会有什么现象？
第四篇：四年级科学试题
四年级上册科学复习题
一．填空。
1.用同样的力度敲击，大音叉发出的声音（低）
2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调）数字代表的是音叉每秒钟振动的（次数）
3.人的耳朵可以分为（外耳）（中耳）（内耳）三部分。4.当发声强时，鼓膜振动（大）；发声弱时，鼓膜振动（小）5.人的身体是（对称）的。6.身体内部有心脏、（胃）和（肺）等器官。7.从外形看，人的身体可以分为（头）颈）（躯干）和（四肢）四部分。8.骨骼不能独立运动，必须有（肌肉）和（关节）的协调，才能进行各种运动。
9.支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的是（骨骼）10.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（二氧化碳）增多了，（氧气）减少了。
11.我们跳动起来后，（呼吸）和（心跳）都会增加。12.人体运动的过程中，需要消耗大量的（氧气），所以呼吸的次数要比平时（多），呼出和吸入的气体量也比平时（多）
13.人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
14.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。
15.食物主要在人体内的（胃）和（小肠）内消化和吸收。16.人体的消化器官中，（小肠）最长。
17.口腔里（舌头）（唾液）和（牙齿）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。
18.人的牙齿可以分为
（三）种，其中（臼齿）主要用于嚼烂食物，（门齿）主要用于切断食物，（犬齿）主要用于撕开食物。
19.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为（骨骼）和（肌肉）等的发育提供养料。
20.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个（身体）的运动。21.消化食物的时候，也会消耗（氧气）22.人们通常通过（降水量）（温度）风向）（风速）（云量）等天气特征来1 描述天气。
23.小雨、中雨、大雨表示（降雨量）24.东风、西风、南风、北风表示（风向）
25.（温度）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。26.我们每天测量气温的时间、地点要保持（一致）
27.使用温度计的正确方法：视线与温度计的液面（相平）；在液柱（稳定）的时候读数。
28.风向是指（风吹来的方向），用（风向标）测量，用
（八）个方位描述。29.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。
30.风向标的箭头指向的是（风吹来的）方向，我们用它来描述风向。31.在用风向标确定风向之前，应该用（指南针）或（自然景物）来确定好方向。
32.（雨量器）是测量降水量多少的装置，34.小时降水量在（50.0-99.9）毫米之间属于暴雨。33.降水的形式很多，常见的有（雨）（雪）和（冰雹）等。
33.小雨是24小时降水量小于（10）毫米的降水，大雨是24小时降水是在（25.0-49.9）毫米之间的降水。
34.天空中飘浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。35.根据云的多少可以把天气分为（晴天）（多云）和（阴天）等。
36.根据云的高度和形状可以把云分为（层云）（积云）和（卷云）37.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（积云）38.天气日历一般要记录（日期和时间）（风向和风速）（云量）（温度）和（降水量）等。
39.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的（某些特征）了解天气变化的（一些规律）
40.判断物质在水中是否溶解的一种方法是（过滤）41.过滤时，漏斗颈的底端要（紧贴）烧杯的（内壁），使液体沿着（玻璃棒）慢慢注入
漏斗内，漏斗里液体的液面要（低）于滤纸的边缘。
42.溶解是指物质（均匀）地、（稳定）地分散在水中，不会自行沉降，也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
43.把沙从水中分离出来的方法是（过滤）44.把食用油放入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油不能（溶解于水）
45.水能溶解一些固体，也能溶解一些（气体）
46.汽水中的气体是通过（加压）或（化学）的方法溶解的。
47.水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量地溶解（氧气）和（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
48.物质在水中的溶解速度跟（水温）（是否搅拌）和（物质颗粒的大小）有关。
49.加快水果糖在水中溶解的方法：（研成糖末）（加热）（搅拌）50.物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
51.在做“100毫升水能溶解多少克食盐的实验中，先把食盐按份分好，再（一份一
份）地加入水中，直到不能（溶解）为止。
52.浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法使其溶解。53.酒精灯中的酒精万一洒出后在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
54.酒精灯用完要熄灭时，应该用（灯帽）将其盖灭，绝对禁止用（嘴）吹灭火焰！
55.过滤的仪器有滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等。
56.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（二氧化碳）增多了，（氧气）减少了。
57.我们跳动起来后，（呼吸）和（心跳）都会增加。
58.人体运动的过程中，需要消耗大量的（氧气），所以呼吸的次数要比平时（多），呼出和吸入的气体量也比平时（多）。
59.人体需要的氧气由肺吸入后进入（血液），再由（心脏）通过（血管）输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
60.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。
61.食物主要在人体内的（胃）和（小肠）内消化和吸收。62.人体的消化器官中，（小肠）最长。63.口腔里（舌头）、（唾液）和（牙齿）共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。
64.人的牙齿可以分为
（三）种，其中（臼齿）主要用于嚼烂食物，（门齿）3 主要用于切断食物，（犬齿）主要用于撕开食物。
二、判断。
1.我们在坚持每天观察、记录天气情况的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，并进行比较。（√）
2.记录一段时间的天气情况时，节假日可以不记录。（×）3.要尽量在每天的同一时间观察天气。（√）
4.积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨的天气。（√）
5.纤细的羽状云是积云。（×）
6.卷云是由小水珠组成的。（×）
7.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（√）
8.把沙从水中分离出来的方法是过滤。（√）
二、选择
19.下列有关声现象的说法正确的是（B）。
A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 B.蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体
C.弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大D.打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生
20.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（A）。
A.捂上耳朵或戴上保护装置B.张开嘴巴C.加强体育锻炼 21.以下声音中，属于噪声的是A）。
A.汽车的喇叭声 B.悦耳的儿童歌 C.百灵鸟的叫声 22.食物是通过（B）运输到胃里的。A.口腔B.食管C.小肠
23.食物开始消化的地方是（A）。A.口腔
B.胃
C.小肠
24.人体活动需要的能量来自于（B）系统对食物中营养的消化和吸收。A.呼吸B.消化C.循环
三、连线。
1、请将下面的气象观测仪器与其功能及测量结果用线连起来。风向标
测量气温
5级
温度计
测量风向
3毫米 雨量器
测量风速
10摄抵度 风速仪
测量降水量
东南风 2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑
声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的 喇叭会感觉到振动 物体停止振动，声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器
声音可以在物体中传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了
声音是由物体的振动产生的
3.请将下列器官与其对应的作用连起来。食管
咬啐食物 胃
输送食物
小肠
进一步磨碎食物 口腔
吸收食物的营养 大肠
存放食物的残渣
4.请将不同的牙齿与其对应的作用连起来。门齿
磨碎食物 犬齿
切断食物 臼齿
撕开食物
5.用洗耳球做实验，可以体验心脏的工作。请将该实验中的器材与对应器官的作用连接起来。
手
输送血液的血管
洗耳球吸水与放水
心脏的肌肉使心脏收缩与舒张 塑料管
心脏的收缩与舒张 6.请将下列器官与其所属类别连起来。心脏
循环器官 血管
肺 呼吸器官
鼻腔
肌肉
运动器官 关节
骨骼 胃
消化器官 小肠
四、回答。
1.举例说明哪些物质可以溶解在水中？（至少列举5个）
答：食盐、小苏打、高锰酸钾、洗发液、醋、胶水、酒精、氧气、二氧化碳
2.生活中，什么时候需要加速物质的溶解？什么时候需要减缓物质的溶解？请举例说明。（各举2例以上）
答：加速：速溶咖啡、速溶奶粉、食用细盐
减缓：润喉片、啤酒中加冰块
3.使用酒精灯应该注意哪些事项？答：①不能用燃着的酒精灯对火；②熄火时用灯帽盖灭； ③不能用嘴吹灭火焰；
第五篇：小学四年级科学试题
2010年四年级科学上册诊断自测题
第一、二单元《我们吃什么》《水里有什么》
班级_________
姓名
等级________
一、查漏补缺。
1、我们常吃的食物，有的来自_____________，如________、_______
等；有的来自___________，如__________、___________等。食物虽然多
种多样，但都直接或间接的来自于_____________。
2、不同的食物中含有不同的__________。像花生、肥肉、大豆中含________
多，鸡蛋、瘦肉中含
多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。
3、维持人类生命健康的营养素，主要包括
、、__________、_________、__________、、___________ 等
多种营养。
4、合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占
__________份左右，蔬菜、水果应占___________份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_________份左右。
5、因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食_________，我们可
以根据自己的身高需求制定属于自己的_____________计划。
6、在日常饮食中，我们应多吃的是_______类食物，其次是_______________
类食物，__________性食物，也要常吃，但要适量，而对________类食物
应当少吃。
7、将花生米放在纸上挤压，会在纸上留下_____________，这说明花生米里
含有___________。
8、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，这种现象叫做_____________。
9、制作饮料时，每次都要对每种配料______________选取。
10、____________不同，制作的饮料的主要口味就不同。
11、除去水中_________和___________的过程叫做水的净化。________、2010年四年级科学上册诊断自测题 第1页(共20页)
__________、___________是三种常用的净化水方法。
12、加快物体溶解的方法有____________、___________、__________.13、过滤能除去水中___________的杂质。
14、把沙子放入水中，不论你怎样搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。这说明
沙子在水中不能__________。
15、生活中最简单的给水的方法是____________。
16、在物体沉淀的过程中，___________的物体先沉淀，____________的物体
后沉淀。
二、海滩拾贝。
1、富含纤维素的食物是（）。
①精制小麦粉
②韭菜
③带鱼
2、含淀粉最多物是（）。
①馒头、米饭、土豆
②黄瓜、白菜
③萝卜、苹果
④肥肉、花生
3、下列认识正确的是（）。
① 主食中不可缺少粗粮
②可用饮料代替喝水
③蔬菜不能生吃
4、下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
①煮
②炸
③炒
5、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
① 土豆、面条、米饭
②白菜、萝卜、西瓜
③蛋清、鱼片、花生米
6、在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。
①水煮卤蛋、五香干 ②油炸花生、红烧肘子 ③清蒸螃蟹、海米西芹
7、肥胖往往是由于（）而造成的。
①遗传
②摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动
③内分泌代乱
8、下列补钙方式中，第（）组比较好。
①多吃钙糖片
②打补钙针
③喝牛奶或吃奶制品等，从食物中补
2010年四年级科学上册诊断自测题 第2页(共20页)
9、只要保持平衡膳食，粗细粮合理搭配，多吃（），适量食用海藻、菌
类，膳食营养就不会缺乏。
①油、糖
②鸡、鸭、鱼、肉
③蔬菜、水果
三、明辨是非。
1、在日常生活中，各种搭配食用，不仅能提高食欲，促进吸收，而且能
充分发挥各营养素的互补作用，满足人体的各种需要。
（）
2、维生素是指维持人体活动不可缺少的、需要量又不多的营养物质。
（）
3、只有吃得多，才能获得足够的营养。
（）
4、买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。
（）
5、沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。
（）
6、人体哪一种营养成分能缺乏，否则就容易患病。
（）
7、水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。
（）
8、好的饮料配方经过一次调制就可以得到。
（）
四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质
瘦肉、鱼 脂肪
花生油、香油 淀粉
食盐
盐类
镘头、大米
维生素
大豆
五、我的科学实验。
1、将瓜子在白纸上用力放在白纸上挤压，白纸上会留下________，说明
瓜子中含有____________。
2、把碘酒滴在馒头上，蘸有碘酒的馒头就会变成蓝色，这说明馒头中含有。
3、在烧瘦肉时，有一股特别难闻、像烧焦头发一样的气味，这是___________
燃烧时特有的气味。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第3页(共20页)
4、将食盐颗粒放进水中，过一会，食粒不见了，尝一尝水有咸味，说明
食盐在水中能____________。
5、如图，________号杯水的糖溶解的快。因为___________________________。
六、简答题。
科学饮食、健康身体，我们应该怎样做？
2010年四年级科学上册诊断自测题 第4页(共20页)
2010年四年级科学上册诊断自测题
第三单元《植物的生活》
班级
姓名
等级
一、填漏补缺。
1．植物的身体一般包括、、、、、、六部分。
2．茎上有叶、有芽、有节，叶和芽都长在 上。3．植物茎内的导管有运输
和
的作用。4．绝大多数植物都有根，根有
和
、的作用。5．根主要靠
伸进土壤吸收水分。根在吸收
的同时，溶解在水中的 也吸收了。
6．地球上的植物种类繁多，形态各异，生活的环境也多样，现在已经知道的有
种。
7．拔一颗大草的时候，会感到有点费力气，说明草根具有
的作用。8．植物的根分
和
两大类，如果根的某一部分因贮存大
量的营养物质而发生了就化，这样的根叫做
。9．观察叶子的气孔时选用叶子的，用
观察。
10．植物体内的水吸收周围的热，变成 从叶子气孔中跑出，腾飞
到空中，这就是叶子的。
11．植物生长所需的养料，绝大部分是由
提供的。
二、明辨是非。
1．所有植物的身体都可以分成六部分。
（）2．叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。
（）3．因为有叶绿素，叶子才呈现绿色，所以，红色的叶子中没有叶绿素。（）4．叶绿素可以产生叶绿体。
（）5．叶的光合作用只的生产提供了养料。
（）6．在树干上，环割的上口和下口都会产生“大瘤子”。
（）
7、叶子通过气孔蒸腾水分。
（）
2010年四年级科学上册诊断自测题 第5页(共20页)
三、珠海拾贝。
1．叶子的蒸腾作用能促物的根不断（）水分。
①吸收
②排出 2．能进行光合用的是（）。
①叶绿体
②叶绿素 3．水在植物体内的活动路线是（）
①根→茎→叶子
②叶子→茎→根 4．树皮中运输养料的细管，叫（）
①导管
②筛管
四、我认识它们。
1．标出下面植物各部分名称。
2．写出显微镜各个部分的名称。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第6页(共20页)
五、我来告诉你。
1．叶子的蒸腾作用有哪些好处？
2．为什么树林里的空较湿润？
3．什么是叶的光合作用？
4．植物是怎样运输水分的？请你画箭头表示。
六、我的科学实验。
1．怎样证明植物的根具有吸收水分的作用？请把你的实验设计写出来或画出
来，并完成下面的填空。
实验现象：看到。
实验结论：植物的根具有。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第7页(共20页)
2．如图，号杯中的水下降的快。因为
。说明植物吸水的多少与
的多少有关系。
（1）
（2）
（第2题图）
（第3题图）
3．如图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起
来，在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。1—2天后发现，塑
料袋内壁上
。如果选择一株没有叶子的植物做同样的实
验，发现塑料袋内壁上
。说明叶子具有
水分的作用。
4．如图，将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变
，叶子变
，说明除去叶子中的，叶子就不再是绿色的了。5．如图，将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中，放在阳光下1～2个小时（木
本的要更长一点时间）后，会发现
变红了，说明植物茎
内有。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第8页(共20页)
2010年四年级科学上册诊断自测题
第四单元《空气和水的力》
班级_________
姓名
等级________
一、查漏补缺
1．空气受热会
，变
，会
。2．空气可以被压缩，压缩空气有。
3．救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了
。都是利用了
有弹性的原理。
4．是发明球最早的国家。最早的热气球是。
5.当松开充满空气的气球时，气球运动的方向与球内空气运动的方向
，这种现象叫做。
6．地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有
米厚，人们把这层
厚厚的空气叫做。
7．大气有
，处在大气层中的物体都受一种无形的压力，这种压
力就是
。方向是来自。
8．在研究水流的力量时，我们设计的实验属于
相同时，相同时，必须不同；当
相同时，必须不同 9．人们生活在大气层里，而没有感到大气的压力，是因为
。10．当空气受到压力时，它的体积被
；当压力减小或消失时，它
又会
，这说明压缩空气有。
11．同样多的空气，受到的压力越大，体积
，产生的弹力
。12．篮球内气越足，球弹跳得越
。13．“神州五号”是利用
的原理升空的。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第9页(共20页)
二、珠海拾贝
1．越往高空，空气越稀薄，大气压力（）。
①越大
②越小
2．用双手拉紧吸在一起的吸盘，你用力的方向是怎样的？（）
①在水平方向用力
②在竖直方向用力
③无论是在水平方向，竖直还是其它任意方向，都要用力 3．在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中，成功的关健是（）。
①吸盘的材质
②吸盘的大小 ③把里面的空气全部挤压出来
4．下列现象，是应大气压力的作用，是利用了压
缩空气的性质，是利用了热空气的性质。
①给自行车内胎打气
②水从上游流向下游 ③水泵抽水
④热气球上升，孔明灯升空
5．医生将注射器活塞上提从而使药液进入注射器，在液体上升过程中，下列
有关分析正确的是（）。
①针管中仍有空气，且气压比外面大气压大 ②针管中仍有空气，且气压比外面气压小 ③药液在自身压强作用下流入针管
6．在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，一会儿，鸡蛋就会自动进入瓶内，这是因为（）。
①瓶口由于热胀，使鸡蛋掉入瓶中 ②瓶内气体把鸡蛋吸及瓶中
③瓶内气体压力小，外气压把鸡蛋压入瓶中 ④鸡蛋受到重力的作用
三、明辨是非
1．大气没有重量，因为我们周围就有大气，但我们感觉不到。
（）2．离地面越低，大气压力越小
（）
3、橡皮艇乘坐舒适，减缓撞击，是利用了压缩空气的弹性。
（）
2010年四年级科学上册诊断自测题 第10页(共20页)
4．墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。
（）5．水流的力量既能给我们带来好处，也能带来害处。
（）6．喷气式飞机、礼花都是用反冲的原理升空的。
（）
四、我来告诉你
1．家庭用的抽油烟机通常安装在橱房的什么位置？为什么？
2．钢笔吸墨水是利用了什么原理？
3．生活中，常见跌伤病人用拔罐的办法疗伤。其做法是在一个瓶中伸入点燃的酒精棉球，然后取速把瓶子倒贴于患处，瓶子就倒立于患处，而且很结实。它应用的是
原理。
五、我帮它们找朋友（把下面的生活应用与相应的原理用线连接起来）
足球
气枪
被压缩的空气有弹性 火箭
橡皮艇
反冲 喷气式飞机
六、我的科学实验
1．如图，图1中的塑料袋会
，图2中的纸蛇会
，图3中的碎纸屑会
。这些现象都说明了。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第11页(共20页)
①
②
③
2．如图，图1过一会，鸡蛋被吞进瓶子里；图2把装满水的杯子倒过来，水
流出来；图3两个吸盘
吸在一起。这些现象都是利用了
原理。
①
②
③
3．如图，边图中水流产生的力量大。因为它的。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第12页(共20页)
2010年四年级科学上册诊断自测题
第五单元《热的传递》
班级
姓名
等级
一、查漏补缺
1．热可以沿着
传递，从温度较
的部分传到温度较
的部分，这种传递热的方式叫做
。2．我们把粗细、长短相同的铁丝、木棒同时放入开水中，先热，这
说明它
，这种物体叫做热的 ；
热得
比较慢，我们把这样的物做叫做热的。
3．热在水中可以通过
的方式传递，在空气中也可以通过
的方式传递。
4．单门电冰箱的冷冻室多在冰箱的。
5．冬天，教室里的暖通过
的方式使教室里暖和起来的。6．夏天，人们喜欢穿白色的衣服，这是因为。
7．太阳能热水器表面的集热管涂上了
色，目的是为了。
8、黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热
。9．保温材料都是些导热性能
的材料。
10．太阳能热水器的热水主要储存在 内，因此加热后的热水不
容易凉。
11．在羊绒、木头、金属、泡沫这几种材料中，保温能力较强的是
，保
温能力较差的是。
12．太阳能热水器应用的就是把
转化为人们需要的 能。13．棉花比毛皮散热快，说明
保温效果好。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第13页(共20页)
14．按照物体传导热能力的不同，将物体分为
、两
大类。
二、珠海拾贝
1．夏天，用棉被盖上雪糕是利用了棉被的（）作用。
①生热
②保温
2．把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一
段时间，会出现（）现象。
①包黑布的比包白布的温度计的读数高 ②包白布的比包黑布的温度计的读数高 ③包黑布和包白布的温度计的读数一样高。
3．下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（）
①平放
②竖放
③与太阳光相对
4．冬天，室内的暖气片或炉子的热，使整个屋子的空气变暖了。这主要是靠
（）的方式传递热的。
①传导
②对流
③辐射 5．保温材料能起到保温作用是因为：（）
①这些材料能生热
②这些材料是热的不良导体 ③这些材料完全不传热
6．下列哪种物体传热最快？（）
①羊绒
②布
③金属 7．做饭用的锅一般是属材料做的，这是因为（）
①漂亮
②传热快
③结实
8．性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（）
①陶瓷杯
②塑料杯
③不锈钢杯
9．在一锯条上粘放三支小小的生日蜡烛，用酒精灯对锯条的一端进行加热，（）的蜡烛最先倒掉。
①中间的②距酒精灯近的 ③距酒精灯远的
10．我们站在火炉旁，会感到烤得很，这是因为我们的身体接受了（）。
①对热流
②传导热
③射热 11．冬天穿棉衣比较暖和是因为：（）
2010年四年级科学上册诊断自测题 第14页(共20页)
①棉衣能生热
②棉衣能保温
③棉衣能挡风
2010年四年级科学上册诊断自测题 第15页(共20页)
三、明辨是非
1．羊绒和棉被的保温性能是一样的。
（）2．羽绒服自己不会生热，但保温能力强。
（）3．不同物体间或同一物体不同部分如果不存在温度差，就不会发生热传
递现象
（）4．根据热对流的特点，我们应当把暖气片安装在室内最高处。
（）5．保温材料都是些导热性能很好的材料。
（6．将空调口朝上可让室内温度降得快。
（7．热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。
（8．热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。
（9．热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。（10．开水养鱼实验中金鱼能自在地游着，是因为水是热的不良导体。（11．夏天人们习惯穿浅颜色衣服，是因为浅颜色衣服吸热能力弱。
（12．冬天穿棉袄暖和是因为它能生热。
（13．冰糕在保温桶中长时间不化，是因为保温桶有很强的散热功能。
（14．因为金属热传导的能力强，所以锅柄不用金属做。
（15．冬天下雪时，路面洒上煤渣会使雪化得更快。
（四、我来告诉你
1．酒精灯的火焰分几层？怎样使用酒精灯？
2．冬天，暖气片是怎么使整个房间变暖的？
2010年四年级科学上册诊断自测题 第16页(共20页)）））））））））））
3．太阳能热水器是由哪三部分组成的？
五、实验
1．用棉花、毛皮分别绑住一根温度计，同时放在暖气（温度高的地方）周围
相同位置，观察温度注的变化，十分钟后，记下度数；再同时拿到室
外（温度低的地方）仔细观察温度计液注的变化，十分钟后，记下度数。
比较两次记录的温度数可以发现，保温效果好，保温效果不好。说明不同的材料
。2．如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水
里，过一会发现
不热，而
热，说明不同的物体传热的能力。
3．如图，将木屑放在水里，加热后，我们看到的现象是：冷
水时
，热水时。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第17页(共20页)
2010年四年级科学上册诊断自测题
期 末 测 试
班级
姓名
等级
一、查漏补缺
1．热气球会上升是因为
。三国时期，军事家诸葛亮利用
的原理，制成了一种能升上天空的灯，后来人们把这种装置叫做“孔明灯”。2．我们的食物归根结底都自于。
3．加快溶解的方法有
、、。
4．、___________、是三种常用的净化水的方法。5．植物的身体通常是由、、、、、组成。
6．把气球吹足气，口朝下松手，气球会
，气球运动方向与空气喷
出的方向
。这种现象叫做。
7．叶子不断的蒸腾水分，能促进植物的根不断地吸收
和。
8．叶的光合作用不仅为植造了养料，还为动物和人的生存提供了
和。
9．大气有压力，所有在大气中的物体都受到这种无形的压力，这种压力叫做
。这种压力的方向来自
。10．去除叶绿素时，可以把绿叶放在 隔水加热。
11．植物的根吸收的水分是通过
运输到身体各部分的。
12．救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了
。都是利用了
有弹性的原理。
13．瓶子“吃”鸡蛋、钢笔吸水都是利用了
。它的方向来自
。14．
、，水流的力量就大。
15．各种物体都能够传热，但不同的物体传递热的本领
。16．冬季穿棉衣是因为棉衣能。
二、珠海拾贝
1．植物生产所要的养料绝大部分是由（）提供的。
①根
②土壤
③绿叶
2．一株植物叶子的多少和大小与它蒸腾水分（）关系。
①有
②没有
2010年四年级科学上册诊断自测题 第18页(共20页)
3．观察叶子的气孔用到的仪器是（）
①显微镜
②放大镜
4．能除去水中比较轻的不溶解的杂质的方法是（）
①沉淀
②过滤
③消毒
5．根据对流原理，厨房里排热空气和油烟风扇，安装在炉灶的（）
①上方
②下方
③相同高度
6．当屋内的温度比屋外温度高时（室外无风），开窗后窗帘会（）。
①向窗外飘
②向窗里飘 ③有时向窗里飘有时向窗外飘 7．给水加热后，水中的小米粒在水中游起来，这是（）现象。
①对流
②传导
③被热水拖起 8．太阳能热水器的吸热装置是（）的。
①白色
②黑色
③红色
9．把每天吃的食物分成10份，合理的食物结构蔬菜、水果应占（）份
①5份
②4份
③2份 10．能在水中溶解的有（）
①粉笔末
②小苏打
③奶粉 11．传热能力最强的物体是（）
①金属
②木头
③水
12．要获得校园里一棵大树高度的数据，下面（）种办法是可行的①爬到树上实际测量
②根据教学楼的高度估测
③请老师帮助，根据树的影子精确计算
三、明辨是非
1．面粉和洗衣粉放在水中发生的现象是一样的。
（2．制作饮料时每次都要对各种配料定量选取，才能调制出好的饮料。
（3．水里溶解的所有物质对人体都是有害的。
（4．植物的生命和我们的生命一样珍贵，我们要爱惜它。
（5．熄灭酒精灯的方法就是用灯帽盖灭。
（6．用棉被把冰糕包起来，冰糕会融化得更快。
（2010年四年级科学上册诊断自测题 第19页(共20页)））））））
7．牛奶中既含有维生素，也含有蛋白质、脂肪等，所以，牛奶中含有人体所
需要的全部营养。
（）
（）9．夏天天气非常炎热，说明空气是热的良导体。
（）10．夏天穿红色衣服比穿白色衣服要凉快些。
（）11．冬天，有穿棉衣的，有穿羽绒服的，还有穿毛衣的，所以各种材料
的保温效果是一样的。
（）12．平放的太阳能热水器吸收的太阳能量多。
（）13．自行车轮胎内的空气也是被压缩的空气。
（）
四、我的科学实验
1．如图，托盘上的食物发出像头发烧焦的气味，说明这种食物中含有。
2．如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面
处滴一层植物油或用棉花把瓶口封好，再从水面到
达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处，观察现象。几天后，会发现瓶子中的水
，说明。
3．如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐
，砂子
，说明食盐
，砂子。
2010年四年级科学上册诊断自测题 第20页(共20页)8．因为米饭和馒头是我们主要的食物，所以，我们的食物只能以面食为主。
4．如图，第 根火柴（从左向右数）先掉下来。说明热可以沿着
物体从温度
的部分传到温度
的部分，这是
热在 中传递的方式，这种方式叫做。
5．如图，将木屑放在水里加热后，我们看到的现象是冷水
，热
水
，这就是热传递的另一种方式叫。
五、我来解释
水是怎样变热的？
2010年四年级科学上册诊断自测题 第21页(共20页)
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