人教版一年级语文上册汉语拼音基础练习题

第一篇：人教版一年级语文上册汉语拼音基础练习题

汉语拼音练习题

班级： 姓名： 学号：

一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。(8分)a o e i u û

()()()()()()()()

二、按顺序填空。（7分）

b()m()()t()l()k()()()x zh()()r()c()()()

三、把下列韵母表补充完整。（7分）a()e（）u()()ei()ao()()()ûe er an en()()()()eng()()

四、(1)给下面的音节标上第二声。（10分）

tɑi ming hui zhuo he chi er xue shen ting(2)给下面的音节标上第四声.（10分）

xiɑo lei zou zhui liu zheng yin ying song shang

五、你能把标错的声调改过来吗？（8分）

níu（）xúe（）kɑÿ（）loú（）tūi（）niɑǒ（）feí（）yúɑn（）

六、填一填（6分）

()―ü→wü()―ei→mei l―()→liu q―ûe→()()―()→cai j―()→ju

t―()→tie n―û→()z—()—o→ zuo j—i—()→ jiɑ q—û—àn→()

七、按要求分类。（13分）

（1）qí zhuǎ yuán huü yá rì duǒ chū wū quün yùn xù 整体认读音节：（）()()()三拼音节：（）（）（）（）

翘舌音节：（）（）（）

两拼音节：（）（）（）

（2）ye h iu f yin ing w b ûe an zi wu 声母：、、、韵母：、、、整体认读音节：、、、八、看拼音,写笔画.（10分）

diǎn hãng shù piþ nà()()()()()

九、我能找出音节中的韵母，把它们写在（）里。（11分）

Küi()xuþ()jú()mǐn()quâ()jÿng()hǔ()jùn()kǒu()zhýng()lǜ()

十、连线。（10分）

yú má yá hã tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮

第二篇：小学一年级汉语拼音基础练习题

一年级汉语拼音练习（1---9）

姓名

一、默写六个单韵母。

二、按顺序默写二十三个声母。

三、按要求分类写下来。

a

ɡ

u

t

m

e

r

ü

p

i

c

o

单韵母：

声母：

四、照样子写音节。

b—ù→（bù）

zh—è→（）

x—ǜ→（）

d—u—ǒ→（）

n—ǚ→（）

h—u—à→（）

q—ǜ→（）

z—u—ō→（）

五、把图与对应的音节连起来。

Shī

zi

六、看图，选择合适的音节写下来。

shū

bàbɑ

dàshù

uó

qí

húxǖ

七、看图，给音节加上合适的声调。

图

bi

yifu

dɑ

xiɑ

huɑ

duo

dɑ

mi

八、看图把音节补充完整。

īɡ

l

z

h

á

ìch

zh

i

九、把图与对应的字连起来。

足

金

耳

谷

贝

鸟

龟

鹿十、十一、十二、十三、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分）

yú

má

yá

hé

tǔ

mù

pí

zhú

huǒ

shí

土

鱼

火

麻

牙

禾

目

石

竹

皮

第三篇：汉语拼音练习题(一年级)

汉语拼音部分练习题（一）

一、照样子写一写：

j

y

h

t

zh

ɑi

onɡ

er

二、比一比，再写一写：

b

—d

l—i

ɑn—ɑnɡ

er—en

kuɑ—ɡuɑ

pínɡ—

qínɡ

三、按规律填空：

1、韵母：ɑ

o

（）

i（）

（）

ɑi

ei

（）

（）

ou

（）

ie

（）

（）

ɑn

en

（）

（）

（）

（）

（）

（）onɡ

2、声母：

四、默写整体认读音节：

汉语拼音部分练习题（二）

一、帮拼音找家。

ɑi

j

h

ɡuɑ

zhi

u

en

honɡ

yun

l

w

ui

ɑo

er

ie

ri

yue

声母：

韵母：

音节：

二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色：

ei

fu

jun

ui

i

nɡ

jiɑnɡ

huɑn

yi

rui

u

yuɑn

zuo

ye

ɑn

diɑn

un

onɡ

ci

三、请把整体认读音节涂成黄色：

hu

zhi

kuɑn

ju

ri

yuɑn

yue

wu

hɑo

ye

jie

yinɡ

八、照样子写一写：

例：pu

（p）—（u）

zhù

（）—（）

huà

（）—（）—（）

jué

（）—（）

kě

（）—（）

ɡuànɡ

（）—（）—（）

qún

（）—（）

xù

（）—（）

juǎn

（）—（）—（）

jù

（）—（）

汉语拼音部分练习题（三）

一、照样子，写一写。

例：pu

（p）—（u）

lu

（）—（）

quàn

（）—（）—（）

lǜ

（）—（）

xùn

（）—（）

duǒ

（）—（）—（）

lüè

（）—（）

qǔ

（）—（）

ɡuà

（）—（）—（）

xún

（）—（）

2、例：

h—u—hu（注意j

q

x和ü的相拼规则）

zh—u—（）

h—u—ɑ—（）

x—i—ɑ—（）

j—üe—（）

q—ǚ—（）

j—ü—án—（）

q—ü—àn—（）

x—üè—（）

ch—e—（）

ch—u—ɑn—（）

q—i—ɑnɡ—

（）

l—üe—（）

x—ǚ—（）

ɡ—u—ò—（）

h—u—ǎnɡ—（）

k—ǎ—（）

3、ɡ

（ɡǎ）

zh

（）

b

（）

k

ǎ

（）

ch

u—ò

（）

p

ǎn

（）

h

（）

h

（）

m

（）

q

（）

j

（）

j

（）

n

üè

（）

q

ü—ān

（）

q

i—à

（）

x

（）

x

（）

x

（）

二、按要求标调：（注意标调规则）

一声：hu—（）

四声：juɑn—（）

二声：luo—（）

三声：xiɑ—（）

二声：wu—（）

四声：chui—（）

一声：jiu—（）

三声：qiu—（）

二声：huɑnɡ—（）

汉语拼音部分练习题（四）

一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：

xǜ

xù

huá

húɑ

luò

lùo

zhí

zhi

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

zhūɑn

zhuān

ɡeí

ɡéi

quàn

qüàn

jù

jü

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

ɡuèn

ɡùn

iāo

yāo

diū

dioū

wēnɡ

wōnɡ

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

jiǒu

jiǔ

qiǔ

qǐu

qié

qéi

huǒ

hǒ

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、读音节画图：

sān

duǒ

huā

liǎnɡ

kē

shù

yì

tiáo

xiǎo

yú

zài

hé

shuǐ

li

yóu

yǒnɡ.三、读一读，连一连：

马车

yuè

er

大树

ěr

duo

小鸟

mǎ

chē

大米

hé

miáo

花儿

xiǎo

niǎo

耳朵

dà

mǐ

月儿

huā

er

禾苗

dà

shù

四、请用拼音写出你喜欢的四种动物。

汉语拼音部分练习题（五）

一、看图选择正确的音节写下来：

xiān

huā

xiǎo

shù

fánɡ

zi

xiǎo

yú

huánɡ

ɡuā

二、读音节词，在正确的音节后面打“”。

yuè

liɑnɡ

（）

shù

yè

（）

dòu

jǐɑo

（）

yuè

liànɡ

（）

shù

iè

（）

dòu

jiǎo

（）

ěr

dou

（）

jīnɡ

yú

（）

pì

quí（）

ěr

duo

（）

jīn

yú

（）

qì

qiú

（）

三、选择正确的读音连起来.熊猫

shānɡ

chǎnɡ

上升

chánɡ

chénɡ

商场

běi

jīnɡ

长城

sēn

lín

北京

xiónɡ

māo

森林

kāi

chuānɡ

身体

shēn

tǐ

开窗

shànɡ

shēnɡ

四、给字母找到家，并写下来。

zhi

ri

ɡuɑ

ɡou

yun

qiɑn

mei

yu

chi

yue

xuɑn

shi

bɑi

yin

huo

qun

yinɡ

yi

整体认读音节:

三拼音节:

汉语拼音部分练习题（六）

一、把同一类的词语连起来.xī

ɡuā

qiān

bǐ

xiānɡ

jiāo

tǔ

dòu

pínɡ

ɡuǒ

bái

cài

shū

bāo

xī

hónɡ

shì

xiě

zì

běn

二、找一找，把音节写在相应的四线三格内。

○zi

○huɑ

○wu

○piɑn

○yue

○ci

○xiɑo

○xionɡ

○dun

○cɑi

○shuo

○zui

○ye

○si

整体认读音节：

三拼音节：

三、请你做小老师，给正确音节打“√”。

huā

shēn

（）

xǎo

miāo（）

dài

shǔ（）

sǒu

zhú

（）

huā

shēnɡ（）

xiǎo

māo（）

dài

sǔ（）

shǒu

zú（）

lào

zhōnɡ

（）

yüè

liànɡ（）

cì

wèi

（）

zhěn

tóu

（）

nào

zhōnɡ（）

yuè

liɑnɡ（）

cì

wei（）

zhěn

tou（）

四、读谜语，用“

”画出整体认读音节，用“

”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。

kàn

tā

zhěnɡ

tiān

hú

zi

qiào，yí

jiàn

xiǎo

yú

miāo

miāo

jiào,ài

xǐ

liǎn

yɑ

dǒnɡ

lǐ

mào,lǎo

shǔ

yí

jiàn

lián

mánɡ

táo.mí

dǐ：（）

汉语拼音部分练习题（七）

一、马小虎真马虎，书写音节忘标调。请你帮帮他，把声调标好。

dɑ

pinɡ

pɑnɡ

qiu

shui

cɑi

bi

tiɑo

pi

jin

niu

nɑi

bɑ

luo

bo

re

shui

pinɡ

sɑn

ben

shu

dɑ

diɑn

huɑ

二、读谜语，用“○”画出整体认读音节，用“

”画出三拼音音节，再把谜底写在后面的括号里。

yì

kē

shù,wǔ

ɡè

chà,bù

zhǎnɡ

yè,bù

kāi

huā,zuò

shì

qinɡ,quán

kào

tā。

mí

dǐ：（）

三、请用拼音写出你喜欢的蔬菜。

四、把下面的音节连成词。

lún

ɡuì

rì

tou

xiónɡ

yánɡ

shuǐ

chuán

zhěn

qiáo

qīnɡ

chá

jūn

pínɡ

xiǎo

shī

shān

māo

shū

jiàn

chú

chū

rè

wā

五、给下面的生字找朋友。

s

zh

z

ch

sh

n

l

座

只

商

暖

唱

最

南

冷

正

众

送

烧

那

十六、照样子填空。

p—à→（pà)

ɡù→（ɡ）--（ù）

q—ü--ǎn→（）

lún→（）—（）

l—üè→（）

juàn→（）—（）—（）

ch—u--ō→（）

zhōu→（）—（）

汉语拼音部分练习题（八）

一、读一读，找出单韵母、复韵母和整体认读音节写在四线格里。

yuɑn

qi

b

ou

wu

si

yinɡ

ie

y

ui

yue

i

ji

ei

ri

üe

zhi

zh

yun

r

ɑi

u

ye

iu

ɑn

yi

单韵母：

声母：

复韵母：

整体认读音节：

二、看图加声调。

bɑi

cɑi

chu

shi

dɑ

ɡu

du

shu

ɑ

yi

huɑ

ɡou

ji

qi

mei

huɑ

ri

chu

shɑ

fɑ

xue

xiɑo

shui

jiɑo

qi

che

tu

shu

shi

zi

shui

ɡuo

zhi

shu

dɑ

dɑo

xiɑo

shu

dɑ

quɑn

看图写音节练习（一）

班级：

姓名：

看图写音节练习（二）

班级：

姓名：

第四篇：最新一年级汉语拼音练习题

一、照样子写一写：

j y h t zh ai onɡ er

二、比一比，再写一写：

b —d l—i an—anɡ er—en

kua—ɡua pínɡ— qínɡ

三、按规律填空：

1、韵母； a o()i()()ai ei()()ou()ie()()an en()()()()()()onɡ

2、声母：（.）

四、照样子写一写：

例：pu（p）—（u）

zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）

kě（）—（）guàng（）—（）—（）qún（）—（）

xù（）—（）juǎn（）—（）—（）jù（）—（）

例：pu（p）—（u）

lu（）—（）quàn（）—（）—（）lǜ（）—（）

xùn（）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）

qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún（）—（）

例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则）

zh—u—(h—u—a—()x—i—a—()j—üe—()

q—ǚ—()j—ü—án—()q—ü—àn—()x—üè—()

ch—e—()ch—u—an—()q—i—ang—()l—üe—（）

x—ǚ—()g—u——()h—u—ǎng—()k—ǎ—()

g（）zh()b()

k（）h（）x（）

第五篇：人教新版一年级语文上册教学计划

语文是所有学科的教学基础，下面就是小编为您收集整理的人教新版一年级语文上册教学计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

人教新版一年级语文上册教学计划一

一、指导思想：

倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、学习目标：

（一）汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。

四、教学注意点：

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：

1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

人教新版一年级语文上册教学计划二

一、学情分析:

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学重点、难点:

(一)、重点:

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。

3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

(二)、难点:

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更

是一个难点。

3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

四、教学措施:

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够

尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联

系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。

11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。