关心下一代从共同关爱开始

第一篇：关心下一代从共同关爱开始

关心下一代成长从共同关爱开始

如何培养和关爱我们的下一代，我们要做的很多，可是

最最重要的还是要让他们接受良好的教育，只有教育得当，引导得当，才培养他们正确的人生观、价值观，才能健全他

们的人格。

（一）对下一代的关爱，从父母正确的爱开始

父母作为下一代的第一个也是最最重要的一个导师，父

母在下一代成长过程中所起的作用，是无法估量的，要关心

我们的下一代的成长，首先要从父母做起，最重要的是健全

下一代的人格。想取得成就，必须从一点一滴做起，踏踏实

实，一丝不苟，这样才能培养他们吃苦耐劳，踏实负责的态

度，最终在他们成长的道路上，能够更好的适应社会。

（二）对下一代的关爱，从健康完整的教学制度开始

学校的环境和教育体制决定了孩子的一生，要关心爱护

好我们的下一代，作为教育机构本身要做到以下几点，一是

致力于建设富有爱心、作风好、品德高、教学能力强，懂得

关心、爱护学生，真正做到能够为人师表的优秀教师队伍。

总之，下一代的健康成长是我们全社会共同关心的大

事，是关系到祖国前途和命运的大事，每人都要出一把力，付出一片爱心，形成共同关爱的风气，我们的下一代就能在快乐中健康成长，最 终将成为能够实现人生价值，并对祖

国做出贡献的人。

2012-12-11

第二篇：关爱从这里开始

人间自有真情在关爱是一种美德，如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。关爱是一缕春风，温暖着每一个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程。生活中，处处都有关爱，我们都得到别人给予的爱，也曾无私地去关爱别人。

关爱他人应该从小事做起。当你过马路时，看到腿脚不方便的老人或者小孩，你应该过去帮他们一把；当你看到一位人力车叔叔拉得很吃力，你应该帮他推一下；当你看到前面行走的人东西掉在地上，你应该捡起来还给他；当你看到路边或桥上有残疾人在乞讨，你应该伸出援助之手投钱给他们„„生活处处都能碰到这样的情景，我们应该“勿以善小而不为”。外婆还经常在我耳边唠叨：“人从小就要学会奉献爱心，学会关爱别人，一个不会关爱别人的人，即使能力超强，也不会得到别人的尊重，也不会获得快乐。”这就是我爱唠叨外婆的“格言”。的确，当你用自己的爱心给别人带来了帮助，带来了力量，带来了温暖，看到别人脸上那灿烂的笑容时，你的内心会更舒坦，更快乐，更美好！

记得一次我和外婆在正在东门逛街，忽然前面一阵喧闹，近前一看，一群人围着一个没有双手的残疾人。他正在用嘴叨着毛笔写字呢，地面上的字写得既清晰又漂亮。当时我惊呆了，心想：一个没有双手的人能用嘴把字写的这么漂亮，真是不可思议。心里既佩服又同情，随即将身上仅有的10元零花钱投给了那位残疾叔叔。他微笑着点头向

我表示感谢！周围的人看我投了钱，他们也相继地跟着投进了不同面值的钱。站在旁边的外婆笑着对我竖起了大拇指，我心里顿觉甜滋滋的，天空变得更湛蓝了，路边的花儿更鲜艳了，照在身上的阳光更灿烂了„„

残疾叔叔没有健全的身体，没有幸福的生活，世界上还有很多身体不健全的人，他们都多么需要我们的一颗颗爱心和一双双温暖的双手啊！正如歌中所唱的，”只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园更加温馨美好。在此我真诚地呼唤全世界的小朋友们，用我们的一颗爱心去关心别人吧！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

深圳翠竹外国语实验学校

四

（五）班占牧冉

第三篇：关心残疾人,从尊重开始

关心残疾人从尊重开始

每当我们望着这美丽的世界，会觉得生活如此五彩斑斓，但是你是否想过，这个看似美丽的世界，还有许许多多与我们不一样的人享受不了生活的美好，大自然的生机，他们就是——残疾人。

残疾人，对我们来说，是一个既熟悉又陌生的名词。他们与我们没什么不同，只是比我们少了些东西，但他们也有心，一颗热爱生活的心，支撑着他们，阳光地生活下去！可残疾人在一些人心中看来是卑微的，对他们冷嘲热讽！但是你是否想过，他们用比我们残缺的，弱小的身体，同样的担起生活，担起希望。在北京西单看到的一幕，自今还震荡着我的心灵。

去年暑假，我和妈妈到北京的阿姨家做客，从东直门乘地铁到了西单，出口通道边一位并不显眼的残疾人让我停下了脚步，他没有手，也没有脚，只能用断臂勉强地支撑着自已的身体，他的身体微微地颤抖着，与众不同的是，他的嘴里衔着一支沾满墨汁的毛笔，在一张宣纸上认认真真地写下一横一划，字迹十分工整，浑厚有力，给大字赋予了生命。

但他用的是——嘴，我不禁肃然起敬，他的形象在我心中顿时变得高大起来。“热爱生活，热爱生命”，八个大字映入我的眼帘，是啊，这不仅是他写的字，更是他心的呐喊！

只要生命存在，生活就是美好的。让我们尊重残疾人，关心残疾人，学习残疾人，让我们共享一片蓝天！

绍兴县马鞍镇中心小学

潘铭泽

迎风傲立

初春的天气，咋暖还寒，总是那么冷。而那梅花娇而不艳，不畏严寒。即使枝丫被雪压了，即使枝条被风吹断了，它仍生长着，一直都坚强面对，给人们带来春的气息。

望向梅花，让我陷入了深深的回忆。记得一次在坐公交车的时候，车上有很多人，把本来就很小的公共汽车挤得水泄不通，恐怕连一只蚊子也找不到落脚之处。我是先上来的，所以找到了个座位。

几个老人陆陆续续地上来了，一两个青年给老人让了座。白发苍苍的老人，骨瘦如柴，那张苍白的脸更显得憔悴。年迈的老人吃力地上来了，所有人都跟着老人提心吊胆，司机也耐心地等老人们站稳了脚。只有一个老人——所有老人都已经落座了，他孤零零地站着，显得有些突出。

“还有谁愿意让座？”售票员问，语气中带着着急、恳求、期待……

目光随着大多数人群，望向了一个眉清目秀的青年，穿的比较体面，却没有绅士风度。转而回复的是爱理不理，以“拒人千里”的冷漠来回答那些期待的目光。

怎么能这样？我有些愤怒。他是一个老人，是一个弱者，是一个需要被人关心的人！可那青年却无视老人。作为一个小学生，作为一个少先队员，我挺身而出，众人为老人捏了把汗，对我投来佩服以及感谢的目光，对青年投来鄙夷的目光。

真的很不明白，他为什么要那样做？一直想着，车门开了。只见青年默默走下车，一瘸一拐地下去了。孤傲的他，没有向谁说明，冷漠的他，没有向谁解释。不去向别人说清楚，走自己的路。留下的是一车诧异的目光……呀，原来他是个残疾人！原来他也是需要帮助的对象啊！可是刚才毫不察觉到这一点。

望着他的背影，我忽然觉得自己是个罪人，外表不是来衡量一个人的标准。每个人都有自己的天地。

那篇《高贵的施舍》也说明了这点 ：当一个乞丐向一位女主人乞讨钱时，这位女主人并没有直接给他施舍，而是让这个乞丐用唯一的一只手将放在门前的砖搬到门后。这一小小的话语，让乞丐一下子领悟到了做人的尊严，他接受了女主人的要求。若干年后，一位公司的董事长来到了女主人面前，这就是昔日那位乞丐，当他告诉女主人让他们一家人去城里居住时，女主人断然拒绝，并让他把房子给两只手都没有的人。

一点儿残缺不能击到我们，愈是寒冷，愈是风欺雪压，面对这样的生活困难，也不能退缩，而要愈精神。一个人，无论在怎样的境遇里，都要有不怕困难的决心才好！

因为有了叶子，树才显得生机勃勃；因为有了花儿，空地才显得诗情画意；因为有了关爱，世界才显得和平美好。坚强，是残疾人的毅力，支撑他一直走完人生的路；关爱，是广大群众的本能，鼓励着那些需要帮助的人。但不能一味得帮助和关爱，要在此同时，让他们自己试着站起来，试着在无人的角落，拼劲全力，去寻觅雨后的彩虹。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在角落里，默默 绽放自己的光彩……

所以，我们每个人都应该迎风傲立，努力生存，积极向上……

肖凤敏

残疾，对于我们来说是一个不公的命运。残疾，对于我们来说是一个令人恐惧的词语。恐惧他带来的黑暗，恐惧他带来的歧视，恐惧他带来的困难。但是，对于真正的残疾人来说，没有那些对命运不公的痛恨，也没有对恐惧的屈服。因为他们的心灵是明亮的，是永远美丽的，是永恒的。

她一个又聋又哑的残疾人；她，一个对命运不屈服的人；她，一个创建了19世纪神话般的人物。她没有普通人所拥有的光明，但她的一生注定将成为永恒。她就是美国著名聋哑作家海伦凯勒。海伦凯勒的一生几乎都是在黑暗中度过的，在她刚出生19个月的时候，不幸染上猩红热疾病，可怕的疾病夺走了她的视力与听力。在这无边的黑暗与寂寞里，她并没有选择对命运的屈服，而她选择自强不息。在导师的帮助下，她用坚强的毅力克服生理缺陷所带来的精神痛苦。她热爱生活，没有抱怨，没有悲伤，在艰难的环境下，她毕业于美国哈弗大学。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。她的一生可谓是惊天地，泣鬼神。在常人都无法克服的困境下，她竟然成功了。

对这个伟大的残疾人，我们应该至于她崇高的敬意。是的，他这样的精神值得我们敬佩，值得我们学习。我们也应该伸出援助之手，帮助他们。至少我们是四肢健全的，让我们用爱心去驱逐掉他们心中的黑暗，用我们的爱心去点亮他们的希望之火，用我们的爱心去温暖他们的心扉。

颜晓莉

用“心”去关爱残疾人

从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？

海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。

贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。

每一个参加残奥会的运动员，都有一段刻骨铭心的人生坎坷。他们中有些人是先天残疾，有些人是后天不幸遭遇各种各样从天而降的灾难，在经历过生命的低谷之后，他们无一例外地选择了站起来，迎接生命的挑战。残疾人运动员，几乎百分之百的都不是职业选手。因此，他们一没有充裕的时间去进行训练，二缺乏资金的保障去购置训练器材和服装等必需用品。他们付出的努力除了身体上与正常运动员的差距外，还有许许多多令人难以想象的困难。但是，他们坚持了下来，并走到今天，走到奥运会的赛场。

“鸟巢”、“水立方”，因为有残奥运动员，而同样精彩。对待残疾人运动员，我们应该付出更多的爱，他们不仅是我们的兄弟姐妹，而且是我们学习的榜样。他们的自强不息，他们敢于做生活中的强者，都奏出了一曲高亢激越的生命交响曲的宏伟乐章。

残奥会，除了精彩的比赛，我们还能读到无数催人泪下、催人奋进的故事。我们更深地体会到：爱，应该献给每一个人；爱，时时刻刻在我们心里；爱，温暖着生活的每一天。只要有爱，我们这个世界，我们人类的生活，一定会更美好 马光海

第四篇：关爱健康,从戒烟开始

关爱健康，从戒烟开始

（一）宣化上人谈戒烟

可不可以抽烟？好像有一个人到外面抽香烟，回来我问他：“你抽了几支香烟？”“我没有抽啊！”“有人看见你抽了嘛！他来告诉我的。”“哦！那……我就抽一个。”你看，他先是说他没抽，以后又说抽了一个。我说：“你现在还有几个？”“现在还有三个。”“那七个到哪去了？”“这……这…… I don’tknow，我不知道。”我拿一根棍子照他头就“啪”地打一下，“你知不知这是什么？你觉不觉得痛？”“觉得痛。”“你觉得痛，为什么你要讲大话？”“这……这戒律上没有说戒烟的。”“你读过戒律了吗？戒律上没有说戒烟，你一定知道吗？那个烟就包括在酒里面。”“啊！我不知道。”人抽烟的味道最不好，不单外面的味道不好，就是身体里面的味道也不好，尤其是菩萨、护法善神，一发觉你有烟味，就不保护你了。你就是有多大的功德，他也不管你了！你就会遇到许多意外的事情。不要说别人，我们这儿有一个人偷着抽香烟，所以就遇到很危险的事情，这就是因抽香烟所引起的，不过他自己到现在还不知道。抽香烟的人死了以后，会下火焰地狱。火焰地狱专门给抽烟的人预备的，谁抽烟谁就有机会去。若是戒了烟，就和火焰地狱断往还；若不戒，将来就有份的。人不知道这个厉害，就乱来；你知道了就不会做了。抽烟这个问题比喝酒还厉害。为什么释迦牟尼佛没说戒烟，只说戒酒呢？因为那时候人还不会抽烟，在佛住世时，没有人懂得抽烟。你再不喝酒，不抽烟，不吸毒，不吃种种迷魂药，你的意业就会清净，就会不贪，不瞋，不痴，因为你不吃那些迷人的东西，所以吸毒罪犯里面也没有你的份了。

（二）根松成林曲杰嘉才仁波切开示

许多人不知道烟的由来，认为佛陀的五戒中没有烟戒，所以抽烟应该没什么关系。其实吸烟的危害远胜于杀、盗、淫诸罪。今天这里有7位吸烟者，所以我就给大家讲讲烟的由来，你们要好好听。为什么吸了烟就无法解脱呢？因为烟专门熏染人的中脉。按密续所说，人死的时候，明点要从中脉的顶端出去才能解脱。抽烟会闭塞顶轮的脉结，临终时明点无法从顶门走。所以莲花生大士一再说：“吸烟者无法解脱，而且必堕无疑。”再者，抽烟的人令诸佛菩萨皆不欢喜，一切护法也都远离他。现在末法时代的众生，不知道它的危害，对烟就是恋恋不舍。有人甚至说：“让我戒烟还不如戒饭。”由于烟是魔的愿力所化（注：二魔女不能破坏释迦牟尼佛戒体，一魔女取胎血，一魔女取便溺，抛南赡部洲，结果胎血生为烟草，便溺生为大蒜，并发恶愿：烟、蒜一入口中，众生即当堕入地狱），所以烟瘾的魔力很大，很难戒除，它会不断找你，诱惑你。要戒烟非得下大决心不可，在...诸佛面前，虔诚忏悔，发愿戒烟。就跟受戒一样，因为在...诸佛面前受持烟戒，有功德，也有护持。

第五篇：关爱教师-从心开始。心得体会

读《关爱教师，从心开始——教师心理保健》

——心得体会

德国哲学家雅斯贝尔斯告诉我们：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 这正如教师的职业，是一种用生命去感动生命，用心灵去浇灌心灵的职业。我想正是教师工作的这一特殊性，要求了教师心理健康的重要性。所以，在读了张晓龙老师的《关爱教师，从心开始——教师心理健康》一书之后，我更加意识到想要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。下面就读书谈几点心得体会：

现今，随着社会的高速发展，人们对孩子教育的关注加大，社会对教师的期望越来越高，事物是相对的，那么教师的工作压力也就越来越大，教师自身的精神压力也随之增大。人们总是习惯让教师以有限的权利去承担无限的责任。将学生的成绩问题、生病受伤问题、心理问题、偶发安全事故问题等，不问青红皂白统统归咎于教师。因此，学校教师在工作中常常如履薄冰，以防事故的发生。教师的思想长期处于紧张状态，心理如何健康得了？所以，如何转换好角色，调节好自己的心理状态是教师应该要面对的课题。

首先，我认为教师在工作中广泛学习，能更好地维护自己的心理健康。现代社会飞速发展，新的知识层出不穷，身为教师，只有不断学习和掌握新的知识、新的教学方法，提高自身的综合素质，才能真正拥有心理上的安全感。教师要不断地接受新知识，教育学、心理学必须熟知，并做到对各方面广泛涉猎。这样既能开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，对维护心理健康大有好处。再则，我认为，要培养有益于健康的兴趣爱好。有益于健康的爱好，能够在短时间转移人的注意力，让人忘却生活中的苦闷和烦恼。对于将“讲台”“办公室”作为主战场的教师，登山、郊游无疑是一种理想的爱好。三五两人结伴而行，在温暖的阳光下消减教书的压力，在美好风光中荡尽育人的疲劳。能让一切烦恼化为乌有。最后，我认为保护自身的心理健康要做到心胸博大，能够多角度看问题。教师面对的是朝气蓬勃的未成年人，这些孩子有着旺盛的精力和无尽的创造力，也经常会出一些“小状况”。教师应该有博大的胸襟，保持乐观的心情，包容孩子们形形色色的“成长故事”。面对教育教学中经常发生的一些问题，教师有时可以改变思维方式，换个角度去考虑。必要时，还可以适当“阿Q”一下，寻求一些自我安慰。当孩子发生状况的时候，要主动站在社会、家长、学生等角度学会换位思考，冷静处理，心理也就容易释然了。正如教育心理学者张春兴所言：有些学生问题的“病因根植于家庭，病象显现于学校，病情恶化于社会”。教师一定要明白:孩子的问题并非仅仅是教师教育失当那么简单的事，不必过分自责。

作为一名新时代的教师，我觉得要有意识的调节好的自己的心理健康。生活中难免会遇到一些不如意，情绪低落的时候。用平常的心态，心平气和地处理工作中发生的每一件事。我想就会把工作做的更好。教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。

关爱教师，从心开始

“如果生命是疾驰而过的列车，愿你经过的每一个驿站都是美好的，在这个特别的日子里，一份真挚的祝福送给你，是一份难以抹去的记忆，一种无法忘怀的友谊。让祝福充满时空，把欢乐写进心灵。祝你生日快乐，健康幸福，家庭和睦！”当刘老师双手捧着贺卡，用略带颤抖的声音读着这段生日贺词时，我看到她的眼眶内闪烁的光芒，办公桌前的生日蛋糕，刘老师激动的诵读，也感染了我，从没有一刻像现在一样期盼着自己生日的到来，想象着生日那天沐浴着来自集体的温暖，心中就无比幸福。

在老师生日那天，学校领导给老师送上蛋糕和贺卡，送上学校的祝福，这是本学期学校领导班子的新举措，学校意在从点滴关怀老师，使老师们对学校对集体有归属感，让每一位老师在工作中享受幸福、享受快乐。其实，每个教师心中都有一团火，都曾经熊熊燃烧过，只不过有的教师心中的火过早的熄灭了。这其中有经不起岁月磨练的，也有受人为影响的。因此，关爱教师，从心做起。俗话说的好：“人心都是肉长的。”校领导对教师的关爱会让教师们感到无比温暖，更会让教师心存感激。

关爱可拉近学校管理者与教师的距离。“管理问题从根本上讲是人的问题，只有尊重每一个人的价值和贡献，才能充分发挥每一个人的积极性。管理作为一种艺术和方法，就是要以人为中心，使职工有主人翁的责任感，有精神上的满足，能在工作中成就事业。”早上值班时经常能发现有的老师手拿早点踏着铃声走近校园，据了解，多数教师空着肚子上班，为了解决这个问题，在经费紧张的情况下，学校领导决定每日供应“早餐”，目的是让教师有更充沛的精力投入到教学工作，虽然早餐不是很丰盛，但能保证每位教师能按时吃暖吃饱吃好。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念，更是校园和谐、温馨的集中体现。

管理不是改造人，而是唤醒人，制度不是约束人，而是激励人。人性化管理，是在服务学校大局的前提，充分尊重每一个人的理想，化群体管理为自我管理，调动全体教师积极性和热情，是们追求的目标。因此每到老师生日的那天，我总是饱含深情地为老师们写下生日祝福：

如果人生的风景有无数，愿幸福高居生活的榜首；如果情感的历程长而久，愿快乐领跑在最前头！康姐的生日，有我们的祝福相伴左右！祝康姐年年青春永驻，岁岁幸福平安！

欢迎加入实小分校这温馨的大家庭，酒越久越醇，朋友相交越久越真，在你生日来临之即，祝事业正当午，身体壮如虎，快乐属于你，时时好心情！

有一份小小的歉意，是没有送出去的祝福，言语是贫乏的，关怀是真挚的；字符是单调的，祝福是多样的；虽然你的生日刚刚过去，但我真挚以及多样的祝福，你也会欣然接受的吧！祝你生日快乐！

工作时，您就以优异的成绩令人瞩目，返聘后，踏实勤奋的工作作风，不但影响了学生，也影响了实小分校的青年教师，您的态度就是实小分校宝贵的财富，在这个生日里，让我的祝福陪伴你，祝您身体健康、快乐永久、幸福无限！„„

虽然这些温馨暖人的话语来自于网络，但经过我的加工，加上魏校那龙飞凤舞、苍劲有力的亲笔书写，伴着蜜雪儿蛋糕，给老师们带来了甜蜜与感动。昨天，魏校上一年级的女儿在我办公室写作业，闲聊中告诉我11月11日是爸爸的生日，我们的魏校，年轻的80后，开学以来总是记得别的老师的生日，但自己的生日却没有跟我提起过，打开QQ，我也给他送去了温馨的祝福：“听你女儿说昨天是你的生日，你只记得别人的生日，自己的生日也不能忘了！愿你的快乐，如大海般宽广；你的好运，如星空般浩瀚；你的成功，如高山般厚重；你的幸福，如流水般灵动。愿我的祝福，如许愿般灵验：生日快乐！”想到魏校从今年八月份到分校来，三个多月过去了，为分校的付出我情不自禁地写下：“你的到来，拉近了实小与分校的距离；你的到来，给分校老师带来了温馨；你的到来，让分校的老教师们倍感温暖；你的到来，给分校的年轻老师们提供了成长的平台，悄悄告诉你，大多数老师都很喜欢你；偷偷告诉你，中层更喜欢你。昨天是你的生日，没有来及祝福，今天的祝福虽然晚了点，但祝福你生日后的每一天都健健康康，开开心心！”学校目前正在准备《江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标》的各项材料，这项工作正在进行中，又接到了新的工作任务，让我们年轻的校长马不停蹄地运转，我想这则留言也许能给他带来些许欣慰，让他在紧张地工作中感受到我的支持和实小分校每一位老师的努力，虽然不能减轻他身上的重担，最起码能让他感受到他前进的路上有同行者的陪伴与鼓励。正如开集体大会时，我所说的，实小分校是个温暖的大家庭，只要来到分校，就是我们这个大家庭的成员，快乐我们一起分享，痛苦我们一起承担，世上的人千千万万，我们有缘走到一起，为什么不珍惜这难得的缘分呢？愿实小分校的所有老师们每天都开开心心地工作，快快乐乐地生活。