第一篇：2014年台州中学高一新生语文分班试卷
2014年台州中学高一新生分班试卷
温馨提示：欢迎你参加本次新生分班考试，本卷全部为单项选择题，内容包含语文、数学、英语、科学和社政等五个学科，共有80哥小题，每小题5分，满分400分，考试时间150分钟，所有试题答案均用2B铅笔填涂在答题卷上，做到试卷上无效。
语文试题
1.加点字注音正确的一项是（）
A.差使（chā）藩篱（fān)绮丽（qǐ）瞬间(shùn)．．．
B.蹒跚(mán）鹤唳(lì）洗濯(zhuó）姊妹(zǐ）．．．．
C.狼藉(jí）泯灭(mǐn）地窖(jiào）猝然(cù）．．．．
D.磅礴(bó）发髻(jiâ）枯涸(hã）滑稽(jī）．．．．
2.选择没有别字的一项。（）
A.锐不可挡张皇失措大庭广众微不足道穷愁潦倒
B.长途跋涉巧妙绝伦惟妙惟肖因地制宜重峦叠嶂
C.消声匿迹周而复始风雨载途草长莺飞相安无事
D.天衣无缝无动于中五彩斑斓束手无策在劫难逃
3.名句默写有错误的一项是（）
A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
B.独怜幽草涧边生，上有黄鹂森树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
C.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
D.江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
4.下列说法错误的一项是（）
A.《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了坐着与民同乐的思想。
B.《紫藤萝瀑布》是一篇构思巧妙、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一次，用了比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，有暗示生命长河的伟大。
C.奥楚蔑洛夫是苏联作家契科夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。
D.千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.写文章要表现积极健康的思想情感，消极的甚至不健康的思想感情是不无裨益的。．．．．
B.“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的，我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。．．．．
C.青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。．．．．
D.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。．．．．
2014年台州中学高一新生分班试卷第１页
6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
阅读优秀作品，其语言，感受其思想、艺术魅力，不禁可以大自然和人生的多姿多彩，还可以激发自然、热爱生活的感情。
A.品味体味珍爱B.品评体验珍惜
C.品评体验珍爱D.品味体味珍惜
7.选出下列句子中没有语病的一项（）
A.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的失误相当于2亿多人一年的口粮。
B.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素养的重要标准。
C.太空授课是一次科普教育活动，目的是激发同学们对美妙太空的向往。
D.现在要做的是：开展全国性检测，尽早找到禽流感的传染源和传播途径，早治疗，早发现，力争降低死亡率。
8.将下列橘子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）
1后来科学家又发现，有些植物的睡眠运动并不受温度和光强度的控制，而是植物对○
环境的一种适应。
2因为过多的月光照射，肯呢个干扰植物正常的光周期感器机制，损害植物对昼夜变○
化的适应。
3提出这个理论的科学家认为，叶子的睡眠运动能使植物尽量少地遭受月光的侵害。○
4然而，使人们感到迷惑不解的是，为什么许多没有光周期现象的热带植物，同样也○
会出现睡眠运动。
5最初，解释植物睡眠运动的最广泛的理论是“月光理论”○。
5○3○2○4○1B.○4○5○1○3○2C.○5○1○3○4○2D.○4○5○3○2○1 A.○
９.下列加点词词义与用法相同的一项是（）
Ａ．策之不以其道意将隧入以攻其后也 ．．
Ｂ．盖简桃核修狭者为之公输盘为我为云梯 ．．
Ｃ.中间力拉崩倒之声肉食者鄙，又何间焉 ．．
Ｄ.固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻 ．．
１０.下列加点词的含义与其他三项不同的是（）
Ａ．予独爱莲之出淤泥 ．
Ｂ.余强饮三大白而别 ．
Ｃ．但少闲人如吾两人者耳 ．
Ｄ．家祭无忘告乃翁 ．
１１.选出下列加点词与例句含义相同的一项（）
例句：故余虽愚，卒获有所闻 ．
Ａ．温故而知新，可以为师矣。Ｂ.故时有物外之趣。．．
Ｃ．将尉醉，广故数言欲亡Ｄ.既克，公问其故。．．
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１２.读下面这首词，理解不正确的是（）
西江月·黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。Ａ．
一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上**未起时的景色。Ｂ．
三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
Ｃ．
五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D.七、八句写坐着期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
13.阅读理解《散步》，最富有创新精神的一项是（）
A.夫妻各背起老人小人走小路，既解决了安全问题又看到了美景，是双赢。Ｂ儿子背起母亲，是敬老。
Ｃ.妻子背起儿子，是爱幼。
Ｄ.全文表现的是爱的温馨。
１４.对作文题目“心情晒太阳”审题最深刻的一项是（）
Ａ．写出寻找开心的过程。
B.写出晒太阳找快乐的过程。
C.写出心情由差变好的真实过程，写出妙法，写出感悟。
D.写出去除阴暗心情的感情。
１５.作文题目“读书与文明”，立意最深刻的一项是（）
Ａ．读好书有利于文明，读坏书有害于文明。
B.读书对于文明之的作用。
C.如何读文明书。
D.怎样读书才能文明。
2014年台州中学高一新生分班试卷第３页
第二篇：小学进初中新生语文入学试卷_(分班考试卷)
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.下列属于洛克教育思想的是(A,C)。
A.白板说 B.自然与自由 C.绅士教育 D.“泛智”思想 E.发现法 2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型(A,C,D)。
A.双轨制学制 B.六三三学制 C.单轨制学制 D.分支制学制 E.壬寅学制 3.首次提出和谐教育思想的西方思想家是(C)。
A.孔子 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.塞万提斯 E.克鲁普斯卡娅 4.世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的(D)。
A.《孟子》 B.《论语》 C.《庄子》 D.《学记》 E.《礼记》 5.发展先进生产力的第一要务是()。
A.素质教育 B.科教兴国 C.实施全民教育 D.人才强国 E.资源开发 6.人类最早的教学手段是()。
A.文字材料 B.口耳相传 C.直观教具 D.黑板加板凳 E.现场示范 7.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动 E.教育与文化 8.人的发展是指人的()。
A.身体发展 B.智力发展 C.个性发展 D身体和心理发展 E.社会性发展
9.在教育教学上的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 E.连续性 10.改革开放后第三次全教会讨论了()。
A.《教育改革和发展纲要》 B.《深化教育改革全面推进素质教育的决定》
C.《关于教育体制改革的决定》 D.《义务教育投资实施细则》 E.《中华人民共和国教育法》 11.教育目的的评价内容主要有()。
A.评价学校的办学方向、水平和效益 B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量 D.教师的教学质量 E.教育方法的选择 12.教师劳动的复杂性和创造性是由()决定的。
A.劳动目的的复杂性 B.劳动对象的特殊性 C.劳动过程的复杂性 D.劳动条件的特殊性 E.劳动环境的复杂性
13.学生享受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指()。
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 E.名誉权和荣誉权 14.师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时问上来说()。
A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚 E.其它 15.课程标准的基本构成成分有()。
A.课程目标 B.实施建议 C.前言 D.附录 E.内容标准 16.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。
A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新 D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成
17.根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是()。
A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课程选择 E.课程实施 18.学生学业成绩评价的方式主要有()。
A.考查 B.考试 C.实践 D.老师评价 E.综合测评法 19.教学过程的特殊性表现在()。
A.间接性与简捷性 B.直观性与巩固性 C.交往性与实践性 D.教育性与发展性 E.引导性与指导性 20.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 E.文化科学发展的普遍规律 21.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、()、技能课和检查课。
A.演示课 B.巩固课 C.实验课 D.讲授课 E.自习课 22.下列行为属于品行性问题行为的有()。
A.不守纪律 B.欺侮同学 C.考试作弊 D.偷窃 E.孤僻 23.中小学德育工作中常用的奖惩属于()。
A.榜样示范法 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 E.情感教育 24.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于()。
A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.任务促成的纪律 E.环境促成阶段 25.不属于家校教育相互配合的方法的是()。
A.教育教学督导委员会 B.互访 C.家长会 D.家长委员会 E.家访 26.班级里的小集团属于()。
A.松散群体 B.联合群体 C.正式群体 D.非正式群体 E.正式团体 27.研究假设必须符合的标准有()。
A.必须有一定的理论依据 B.有两个或两个以上的变量系统做出推测 C.研究假设表述必须清楚 D.研究假设表述必须检验 E.有一定挑战性 28.教育科学研究的基本方法有哪些()。
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.个案法 E.比较法 29.课外活动不包括()。
A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课 E.兴趣小组 30.课外活动的特点有()。
A.自愿选择性 B.内容和形式灵活多样性 C.组织上的自主性 D.自由散漫性 E.严肃性 1.西欧中世纪的世俗教育主要是通过()来进行的。
A.骑士教育 B.宫廷学 C.教区学 D.教士学校 E.平民教育
2.与古代教育相比，现代教育有许多特点，下列选项属于现代教育的特点的是()。A.教育与生产劳动相脱离 B.教育具有阶级性和等级性 C.教育面向全体社会成员
D.教育的科学化程度和教育水平日益提高 E.教育与生产劳动相结合 3.教育对文化发展具有促进作用，下列选项不能体现其促进作用的是()。
A.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 B.教育具有传播和交流文化的作用
C.教育具有更新和创造文化的作用 D.文化本身是一种教育力量 E.教育本身是一种特殊的文化现象 4.要切实落实教育优先发展的战略地位我们应该()。
A.提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略地位的认识
B.把实施科教兴国、人才强国作为发展生产力的第一要务 C.加大政府对教育的投入，加快教育的发展 D.进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制E.建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育 5.关于制定教育目的依据，下列叙述正确的是()。
A.制定教育目的的基本依据是个体本位论 B.制定教育目的的基本依据是社会本位论 C.制定教育目的的依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一 D.制定教育目的的依据是国家法律 E.制定教育目的的是经济的发展状况
6.全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，下列关于五育之间的联系表述正确的是()。
A.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用 B.智育在全面发展教育中起着前提和支持作用 C.美育在全面发展教育中起着动力作用 D.体育在全面发展教育中起着基础作用 E.劳动技术教育在全面发展中起着方向作用
7.20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指()。A.基本技能 B.基础知识 C.基本素质 D.思想基础 E.教师基础
8.培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。A.人类文化的传播者 B.人类灵魂的工程师 C.人的潜能的开发者D.人的精神的指引者 E.人的思想的导航者
9.教师的职业性质决定了教师角色的多样化，下列属于教师角色的是()。A.传道者 B.授业、解惑者 C.榜样 D.管理者 E.父母与朋友
10.下列选项中，关于教师权利表述正确的是()。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩 C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.参加进修或者其他方式的培训 E.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 11.我国对普通中小学教师职业道德的要求是()。
A.忠诚于人民的教育事业 B.热爱学生 C.具有团结协作的精神 D.以身作则，为人师表E.良好的文化素养 12.根据课程的任务，可以将课程分为()。
A.基础性课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.学科型课程 E.活动型课程 13.学生中心课程理论的三个流派为()。
A.卢梭为代表的自然主义 B.杜威为代表的儿童经验主义 C.罗杰斯为代表的人本主义 D.施瓦布为代表的儿童经验主义 E.布鲁纳代表的自然主义 14.课程计划对学校工作的要求是()。
A.以教育目的与任务为前提，体现课程结构的完整性 B.以科学的课程理论为依据，体现基础性与多样性 C.开足开齐课程 D.以教学为主，全面安排各项活动 E.认真监督和及时评价课程计划的执行状况 15.下列属于课程资源的是()。
A.教师 B.学生 C.教学过程 D.教材 E.学校 16.教学过程包括()等基本规律。
A.直接经验与间接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相结合 C.掌握知识与形成思想品德相结合 D.教师主导作用与学生主动作用相结合 E.教师在教学过程中起主导作用 17.()是选择和运用教育方法的基本依据。
A.教学目的和任务的要求 B.课程性质和教材特点 C.学生年龄特征 D.教学时间、设备、条件 E.教师业务水平、实际经验及个性特点 18.以实际训练为主的教学方法包括()。
A.演示法 B.参观法 C.练习法 D.实验法 E.实习法
19.我国古代的著作()总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”、“预”、“时”、“孙”、“摩”等宝贵经验。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 E.《大学》 20.德育的教育意义体现在()。
A.德育是实现我国教育目的的基础和保障 B.德育是小学生健康成长的条件和保证
C.是实现社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证D.德育是保障我国教育方向的重要保证 E.德育是实现我国教育现代化的唯一途径 21.德育过程有许多矛盾，其中主要矛盾是()。
A.教育者和受教育者的矛盾 B.教育者和德育内容和方法的矛盾 C.受教育者和德育内容和方法的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾 E.教育者、受教育者和德育内容的矛盾 22.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展，必须注意德育的()。A.全面性 B.多端性 C.长期性 D.反复性 E.曲折性
23.奖励和惩罚是对学生行为的肯定或否认，奖励的主要形式有()。A.赞许 B.表扬 C.奖赏 D.鼓励 E.肯定
24.课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在()。
A.充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系 B.激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长 C.培养学生的自主能力、探索意识和创造才能 D.培养学生的自学能力 E.培养学生的创新能力 25.制定课外活动计划的基本要求是()。
A.具有可行性 B.具有协调性 C.具有明确性 D.具有预见性 E.具有多样性 26.小组活动是学校组织课外活动的基本组织形式，小组活动在层次上有()。A.校级的 B.年级的 C.班级的 D.个人的 E.小组的 27.班级教育活动涉及的内容有()。
A.日常性的教育活动 B.主题教育 C.文艺体育活动 D.社会公益活动 E.临时性的教育活动
1.古希腊著名教育家柏拉图的著作是__________，这部著作是后世公共教育思想的源头。2.我国最早的学校是在夏代，是时称为__________。3.传统教育是__________，而现代教育提倡活动中心课程。4.__________要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。5.__________是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。6.生产力发展对教育内容的__________提出了必要性，并提供了可能性。7.学校文化的内核和灵魂是__________文化，是学校组织发展的精神动力。
8.教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是__________的预期结果。9.教育的目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有__________。10.中小学教师的职业道德要求主要体现在__________中。
11.国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求是__________。12.以叙事、讲故事进行教学的方法是__________。13.语言说服和__________是说服教育法的主要方式。
14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________和放任型。15.教育科学研究必须遵循__________的原则。
1.捷克著名的教育家 __________是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在1623年出版的代表作 __________，被看作是教育学走上独立发展道路的标志。2.__________ 决定教育目的及相关内容，并决定教育的领导权。
3.第一次在党的报告中系统、全面、完整、系统的表述教育方针是在党的 __________中。4.__________是指教师在突发性事件面前，灵活、巧妙的处理问题的能力。5.__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。6.在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作__________中。7.泰勒的课程编制模式又称“ __________”。
8.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现的是__________教学原则。
9.道尔顿制是由美国教育家 __________于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。10.德育过程从本质上说就是__________ 和 __________的统一过程。
11.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的是我国小学德育的__________原则。
12.__________是以丰富学生的精神、陶冶学生的情操为主要目的而开展的活动。13.__________是学校课外活动的基本组织形式。
14.__________是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。15.__________是在原始文献的基础上加工整理而成的检索性文献，如文摘、索引、题录等。1.亚里士多德的历史性贡献是他首次系统阐述了体育、德育、智育、美育__________的教育思想。2.杜威是__________教育的代表。
3.汉代采纳了董仲舒提出的__________的教育政策。
4.__________ 制约着儿童身心发展的阶段和发展特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
5.教育的内容和手段受__________的制约。
6.__________是相对于物质资本而言的，它也是一种生产力要素资本，对促进生产起生产起重要作用。7.物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。主要有两种表达方式：一是 __________，二是设施文化。
8.教育的目的是社会需求的集中反映，它集中体现__________。
9.实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以__________为根本主旨。10.国家规定__________是每个公民必须接受的基础教育。
11.我国从2001年开始推行__________以“课程标准”取代原来使用的“教学大纲”概念。12.教学的中心环节是__________。
13.1995年颁布的__________规定了我国小学德育的目标。14.班主任评价具有__________、导向、激励作用。15.教育科学研究的起始环节是__________。
1.20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。
2.在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。3.__________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
4.教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
5.1989年11月20日，联合国大会通过__________，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。6.__________是构成教学活动的基本要素。
7.从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。8.__________是各门学科中最主要的、最常用的技能。
9.19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。
10.苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求每一个人，也要尽量可能地尊重一个人。”这体现了小学德育__________ 的原则。
11.赫尔巴特曾经指出__________ 是学生品德形成的根本方法。12.__________ 是学生在课外进行单独活动的形式。
13.我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。.__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。15.__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
1.昆体良的代表著作是__________。
2.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是__________。3.苏格拉底在教育上的贡献是提出了__________教育思想。
4.“长于淮北则为橘，长为淮南则为枳”这句话反映了__________因素对人发展的影响。5.决定教育领导权力的是__________。
6.__________决定着教育目的的性质，进而决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育内容的选择。
7.党的十六大报告指出教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有__________作用。8.培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定各级各类教育或专业的__________。9.__________是实现人的全面发展的唯一途径。
10.教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即__________。
11.教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础，统称______ 12.“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。13.德育过程是由__________四个要素构成。
14.17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作__________中对班组织进行论证。15.教育科学研究过程包括研究构思与设计、__________、分析与表述三个环节。
2.教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。答：错误。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。
5.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。.答：正确。德育的核心任务是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等。这些观念、原则、规范能够使个体社会化。同时也由于它们具有充分的社会性，个体才能察觉到社会所给予他的力量，最大限度地实现特定任务
1.简述基础教育课程改革的具体目标。.答：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
2.课程计划对小学教师的要求有哪些?.答：第一，认真学习和熟悉课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。(1分)第二，了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用。(1分)第三，了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接。(1分)第四，综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织自己的教学、教育工作。
4、.简要说明班主任在确立班级奋斗目标的基本要求？答：班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。确定班级奋斗目标的基本要求有：(1)要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来;(2)要把“明天的快乐”和思想道德教育结合起来;(3)要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展目标;(4)班集体的奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。
1.如何实施素质教育? 答：(1)实施素质首先要提高认识，更新观念。①要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择。要想获得个人发展，取得组织的成功，赢得国家的强大，归根到底要靠人的素质，而提高人的素质最根本、最有效的途径是教育。②实施素质教育要树立素质教育观念，树立素质教育的人才观、质量观、师生观。(2)要建立素质教育的保障机制。①充分发挥政府作用。政府行为是实施素质教育的根本保障，这是由政府行为的性质、作用和政府在基础教育中的作用决定的。②加大教育督导力度。③提高教育评价的科学性。④加强各级各类教育之间的沟通和衔接。(3)要建立素质教育的运行机制。①改革内部管理机制。为素质教育提供良好的内部环境。②提高校长和教师的素质。校长和教师是素质教育的实践者。③改善课程体系，优化教学过程。
2.试分析独生子女的心理特点？答：我国中小学适龄儿童多数是独生子女，独生子女具备的积极的心理特点有：(1)智力发展水平较高。(2)进取心较强。独生子女较强的进取心体现为好胜心、自信心、自豪感和优越感较强。(3)求知欲强，兴趣广泛。(4)思想活跃。独生子女比较明显的消极的心理特点有：(1)自我中心。(2)依赖性强。(3)心理承受能力差。(4)娇气十足。
1.学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。.答：错误。(1)学校制度不是随便制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心发展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分，学校教育制度制定得是否正确和完善，直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的发展，从而也会对政治经济制度的巩固、生产力水平的提高和青少年身心的发展，产生重要的影响。
2.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。2.答：正确。(1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。
3.教育目的制定的基本依据是个体本位论。.答：错误。(1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。
4.中小学生还不是成年人，不用履行任何法律义务。4.答：错误。中小学生作为法律的主体，虽然是未成年人，但也应履行法律规定的各项义务。《教育法》规定学生应尽的义务有：遵守法律法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守学校或者其他教育机构的管理制度
5.课外活动就是学生充分发挥自主性和创造性的活动，与教师无关。.答：错误。(1)课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行多种多样的教育活动。(2)课外活动是学生的自主性活动，因此，要充分发挥和依靠学生的自主性、积极性和主动性。要让学生以自主的姿态来组织、参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力。(3)发挥学生的自主性，并不意味着要忽视教师的作用甚至取消教师在活动中的作用，教师在课外活动中起到辅助和引导学生的作用，是不可忽略的因素。
1.简述学校教育各构成要素之间的关系。.答：(1)学校教育的构成要素有三个：教育者、受教育者、教育影响。(2)学校教育的三个要素的关系是联系紧密而复杂的，教育者在学校教育中处于主导地位，通过教育影响使对教育者身心施加影响，塑造和改造受教育者;受教育者根据自己的发展水平和主观愿望选择教育影响内化为自己的身心发展内容，可见，教育者、受教育者、教育影响三个要素相互联系、相互影响，共同完成学校教育
2.简述教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。2.答：党的十六大报告中从现代化建设全局的高度深刻阐明了教育的战略地位和作用，即教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。其主要表现在：第一，教育是实现我国现代化事业的关键所在。第二，教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素。(第三，教育是实现人的全面发展目标的根本途径。
3.一名合格的教师应具备哪些知识素养? 答：一名合格的教师应具备的知识：(1)广博的科学文化知识。教师要有广博的科学文化知识的原因：①科学技术的综合化趋势，各门学科不是孤立的;②当代中学生兴趣广泛，求知欲强;③学生获取知识的渠道增多，求知欲强;④教师的职责是教书育人。(2)精深的学科知识。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。(3)宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识
1.试述影响人的身心发展的因素及其作用。.答：影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。(1)遗传及其作用;①遗传素质是人的身心发展的生物前提。②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。④不宜夸大遗传素质的作用。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。遗传素质会随着环境的改变和人类实践活动的深入而改变。(2)环境及其作用;①环境使提供发展的可能性变为现实。②环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。环境对于人的发展来说是外部因素，外部因素要通过内部因素才能起作用，人的内部因素有遗传素质和主观能动性两方面。(3)学校教育及其作用教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，对人的身心发展起主导作用。
2.讲授法为什么会称为小学最常用的方法?运用这种方法基本要求是什么? 答：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是：对教师而言，容易控制所要传递的内容，在传递什么，传递多少以及怎样传递上，教师有较大自主性;对学生来说，可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。因此讲授法是一种应用范围广泛、其他教学法都要与之配合的方法。讲授法的不足是：如果运用不当，易使学生处于被动状态，不易发挥学生的积极性和创造性。基本要求：第一，注意启发诱导;第二，认真组织教学内容;第三，讲究语言艺术;第四，要组织学生听讲。
3.什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么? 答：德育模式是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。当前比较重要的德育模式有：(1)认知模式(皮亚杰、柯尔伯格)重知;(2)体谅模式(麦克费尔)重情;(3)社会模仿模式(班杜拉)重行。
4.简述教师行动研究的实施步骤。.答：教育行动研究的步骤是：(1)确定研究课题：发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。(2)拟定研究计划：明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。(3)实施行动研究：搜集资料、拟定并实施有效的教育措施。(4)进行总结评价：汇集资料，做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标。
1.试述全面发展教育的构成及其联系。答：全面发展的教育由德育、智育、美育、体育和劳动技术教育构成。“五育”的联系表现在，它们相互依存，相互促进，相互制约构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。(1)德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。(2)智育在全面发展教育中起着前提和支持作用。(3)体育在全面教育中起着基础作用。(4)美育在全面发展中起着动力作用。(5)劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本生产技术和技能。
3.简述学生学习的特殊性。答：学生在校学习的特殊性表现在：第一，学生以学习为主要任务。学生学习既是权利也是义务;学生的学习是以间接经验为主，通过学习接受并传递人类的文化知识和智慧，并在传承中实现自我。(第二，学生在教师指导下学习。这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一，学生尚未成熟，缺乏经验、知识和独立性，需要通过受过专业训练的教师来指导，而教师的指导不仅使学习更有成效，也是在一定情况下使学习活动产生的前提条件。第三，学生所参加的是一种规范化的学习。学生的学习是有目的、有计划、有组织地进行的，它是由一定的教育制度和学校的规章制度规定了的活动 2.试述小学课外活动的组织与实施过程。.答：课外活动的组织与实施是一个动态的过程，它包括计划、准备、实施、检查、总结等基本环节。(1)周密计划，精心设计。课外活动的起始环节是制定活动计划，活动计划是全体参与活动的人员的行动纲领，是课外活动后继环节的依据。(2)认真准备，抓好落实。做好思想动员、落实任务、准备器材和场地、安全和纪律方面的准备。(3)认真实施，全面检查。实施是课外活动的
核心环节，在这个阶段，活动教师要做好指导、协调、激励、检查等工作。(4)及时总结，巩固成果。总结是课外活动的最后一个环节，要全面总结本次活动，总结要以事实、实际效果为依据，以教育学生为目的，客观公正地评价本次活动的成败。
1.谈谈你对我国当前基础教育改革目标的理解。答：我国当前基础教育改革的目标：(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容和学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养问题的能力以及交流与合作的能力。(5)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(6)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
2.简述课外活动的组织与实施？答：课外活动的组织与实施是一个动态的过程，它包括计划、准备、实施、检查、总结等基本环节。(1)周密计划，精心设计。课外活动的起始环节是制定活动计划，活动计划是全体参与活动的人员的行动纲领，是课外活动后继环节的依据。(2)认真准备，抓好落实。做好思想动员、落实任务、准备器材和场地、安全和纪律方面的准备。(3)认真实施，全面检查。实施是课外活动的核心环节，在这个阶段，活动教师要做好指导、协调、激励、检查等工作。(4)及时总结，巩固成果。总结是课外活动的最后一个环节，要全面总结本次活动，总结要以事实、实际效果为依据，以教育学生为目的，客观公正地评价本次活动的成败。
1.怎样理解教师、学生和教学过程也是重要的课程资源? 答：(1)教师不仅是课程资源的开发者，而且他本身还是重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。(2)学生有着丰富的生活信息、个性化的生活体验、奇异多彩的想法，这些应该是课程资源的重要来源。(3)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度都是可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件。因此，教学过程是动态的课程资源。
3.我国小学德育存在的问题有哪些? 答：我国小学德育存在的问题有：(1)小学教育中重智育、轻德育的现象依然存在，德育为先的办学思想未得到落实。(2)德育目标脱离实际且杂乱无序。(3)德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节。(4)知与行分离，重视道德知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成。(5)形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力
4.一项优秀的教育叙事研究应坚持的原则有那些?.答：一项优秀的教育叙事研究，必须坚持以下原则：(1)事件真实可信;(2)情境典型有意义，反思深刻独到;(3)叙述清晰，细节描写生动，一,理刻画细腻，矛盾冲突突出;(4)主题鲜明;(5)对他人有思考价值和启迪意义。
1.如何正确理解素质教育?实施素质教育应避免哪些误区? 答：要正确理解素质教育，要搞清楚素质教育的内涵。素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。实施素质教育应避免出现的误区：(1)素质教育就是不要尖子生;(2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好;(3)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给学生或少给学生留课后作业;(4)素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者;(5)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课;(6)素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试;(7)素质教育会影响升学率。
第三篇：新生分班制度
东白小学新生分班制度
教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：
一.实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。
1.实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。
2.新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。3.分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。
4.分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。
5.分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。6.对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。
7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。
8.实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。
9.实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。
10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。
11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。
12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。
二.实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度 三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。
1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本实际情况作相应调整、安排。
2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班级。
以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。
2013、9
第四篇：河北省景县中学2017-2018学年高一期中考试(文理分班)地理试卷
地理试卷
一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）。
左图是“某区域等高线分布图”，右图是“某区域等降雪量线分布图”。读图回答下题。
1.左图中①②两点的相对高度H最大值（单位：米）A．199＜H＜200 B．399＜H＜400 C．1599＜H＜1600 D．1499＜H＜1500 2.右图中①②③三点的冬季降雪量比较，表示正确的是 A．①＞②＞③ B．①＜②＜③ C．②＞①＞③ D．①＜③＜② 3.关于该区域说法正确的是 A．①经②至③为山脊线 B．③点位于鞍部
C．降雪量分布是地形与大气环流共同作用的结果 D．随高度增加降雪量呈现先少后多的变化趋势
2.下图是中纬度某地某日河流、晨昏线、风向、等值线的组合图。读图回答各题。
4.下列说法正确的有（）①该地位于南半球 ②河流自西北流向东南 ③图中风向为东南风 ④图中地势东高西低 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 5.下列判断正确的是（）
①该河段可能有凌汛现象 ②该河段无凌汛现象
③晨昏线为晨线 ④晨昏线为昏线
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 下图是空间上气温为3°C的某等温面上等高线分布图，读图回答下列各题。
6.从热力环流原理看图示近地面
A．①为海洋④陆地 B．①为谷地④为山地 C．①郊区④为城区 D．①为陆地④为海洋
7.若图示近地面地势低平，气温都为21．5°C则飞机在图中①、②、③、④四处飞行时飞行员感觉最颠簸的是 A．① B．② C．③ D．④
读下面两幅经纬网图，回答下列问题。
8.一架飞机6月22日从A点飞往B点，沿最短路径飞行，飞机飞行的方向是 A．向东北 B．向西北 C．向西南 D．向东南
9.一架飞机从A点出发,以1100千米/小时的速度向南飞越南极点后继续沿经线圈飞行,8小时后（从A点出发的整个行程）到达的地理位置是 A．（40°S,170°W）B．（50°S,170°E）C．（40°S,170°E）D．（50°S,170°W）
任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此完成问题。
10.晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是 ①星光闪烁的恒星
②在星空中有明显移动的行星 ③一闪即逝的彗星
④轮廓模糊的流星
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11.在各种天体系统中，银河系是
①最高一级天体系统 ②与河外星系是同一级别的天体系统③比太阳系低一级的天体系统
④比地月系高两级的天体系统 A．①② B．②④ C．③④ D．①③
图是极地投影示意图，图中小虚线圆为极圈，大虚线圆为回归线；弧线ACB为晨昏线，且AC段为晨线；C点为晨昏线与极圈的切点，也是晨昏线与120°E经线的交点。读图回答下列问题。
12.图示的日期可能是
A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日 13.此时，满天星斗的城市可能是
A．开罗（30°N、31°E）B．北京（40°N、116°E）
C．安克雷奇（60°N、150°W）D．布宜诺斯艾利斯（34°S、59°W）
14.该日，攀枝花市（26.5°N、101.5°E）的太阳能热水器与地面的最佳夹角是 A．3° B．23.5° C．26.5 ° D．87°
图中EF为黑夜与白天的分界线（阴影部分为黑夜）；GH为纬线圈的一部分；O点为极点，球面距离CO=AO=2220KM；B为AO中点。读图完成下列各题。
15.若O为南极点，则图示季节（）
A．重庆一中丹桂飘香秋意浓 B．华北平原冬小麦区一片金黄 C．一中师生欢歌笑语迎校庆 D．南非高原草木青翠羚羊成群
16.若图示时刻为世界时间9点，此时在B点看到太阳位于正北，则（）A．此时，太阳直射点位于（20°S，45°E）B．此时，全球新旧两天的比例是8:1 C．B点经度为135°W，其当天正午太阳高度为30° D．C点经度为45°E，此时的太阳高度为20°
读太阳直射点周年变化示意图，回答下列各题。
17.当太阳直射点位于2点这一天
A．亚洲大部分地区为冬半年 B．北半球达一年内昼最长夜最短 C．太阳黑子数目最多 D．晨昏线与经线重合 18.当太阳直射点位于3点这一天
A．南极圈出现极昼 B．南半球中高纬度昼长夜短
C．北极圈出现极昼 D．北京、伦敦、莫斯科三地昼夜平分 19.今天下列说法正确的是
A．太阳直射点位于南半球并向南移动 B．潍坊的正午太阳高度比昨天大 C．南半球昼短夜长 D．北半球纬度越高，昼越长
读“太阳光照图”（下图），回答下列各题。
20.昼夜形成的原因是（）
A．地球的自转 B．地球的公转
C．黄赤交角的存在 D．地球是个不发光、也不透明的球体 21.图中（）
A．AB是晨线 B．AB是昏线 C．AN是晨线 D．BN是晨线
2014年3月29日的“地球一小时”熄灯活动，是由世界自然基金会发起应对气候变化、倡导节约能源的集体行动。图中①②③是甲乙丙丁四地两分两至日的正午太阳光线。据此回答下列各题。
22.若活动时间是当地20：30～21：30，下列四城市中最早和最晚熄灯的分别是 A．甲和丁 B．乙和甲 C．乙和丙 D．丙和丁
23.如果只考虑日照条件，则甲乙丙丁四地楼间距最近的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 读下面光照图，回答下列各题。
24.若此时北京时间为9时，则A地经度为 A．60°W B．60°E C．30°W D．30°E 25.此时，赤道上东半球范围内处于夜晚的那一段经度差 A．小于90° B．大于90° C．等于90° D．等于180°
页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，是一种重要的非常规天然气资源，它往往以吸附或游离状态分布在古盆地内厚度较大、分布广的页岩烃源岩地层中，储量初步估计是天然气储量的4倍。读“各钻井某页岩层顶部高程分布图”，回答下列问题。
26.上图所示构造地貌最有可能是
A．背斜山 B．向斜山 C．断块山 D．向斜谷 27.下列有关页岩气的叙述正确的是
A．黄土高原地区不可能储有页岩气 B．页岩中不可能含有化石 C．属于矿物能源中的新能源 D．清洁可再生能源
某兴趣小组每天在国际标准时间为17点钟时，测得一年中该树正午影子顶端在AB之间来回移动，树高为4米，OP为4米，P点为AB中点。读图完成下列各题。
28.该树位于
A．黑海沿岸 B．日本海沿岸 C．维多利亚湖沿岸 D．五大湖沿岸 29.当树影顶端由B向A移动时
A．北京昼长夜短且昼渐长 B．非洲斑马往赞比亚
C．海口正午太阳高度逐渐增大 D．孟买盛行风由东北风转为西南风
下图为东亚部分地区某日等压线分布图(单位：hPa)。读图，回答下列各题。
30.有可能出现降水的地方是
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．乙、戊
31.若甲处天气系统逐渐增强并向北移动，下列现象最可能出现的是 A．地中海沿岸温和多雨 B．北印度洋洋流逆时针 C．江淮地区进入梅雨季节 D．塔里木河进入枯水期
下图是非洲部分区域和内罗毕的气候资料图。读图回答下列各题。
32.一年中，内罗毕有两个气温最高值的原因是 A．地处南半球 B．地处赤道附近C．地处高原 D．靠近大湖泊 33.人们到内罗毕附近的天然动物园去看野生动物，一年中最适宜的时间是 A．2月 B．5月 C．8月 D．10月
下图为某区域l2月某日海平面等压线分布，读图完成下列问题。
34.甲、乙两地气压差的数值为 A．18 B．27 C．36 D．45 35.该日北京下暴雪的原因是
①受较强的暖锋控制②受较强的冷锋控制 ③冷气团水汽含量大④暖气团水汽含量大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
下图为“我国某区域简图”，读图回答下列各题。
36.图中最大的山脉走向大致为
A．东西走向
B．南北走向 C．东北西南走向 D．西北东南走向 37.在该天气系统影响下
A．甲地处背风坡，降水概率较小 B．乙地吹偏西风，气温较高 C．丙地处迎风坡，降水概率较大 D．丁地吹偏西风，晴朗少云
水平衡是某个地区在某段时间内，水量收入与水量支出之差，等于储水变化量（收入大于支出为正值，收入小于支出为负值，收入等于支出为零）。读图，回答下列问题。
38.三峡库区水位基本不变，维持在低水位状态的时段在 A．2～5月 B．4～7月 C．6～9月 D．10～12月 39.三峡水库对鄱阳湖补水的时段在
A．4～7月 B．7～10月 C．10～12月 D．12月～次年4月
40.每年都要将三峡水库的库容腾空（水位由175米降至145米）的主要目的是 A．增大水库调蓄洪水能力 B．增大库区水面保障生物繁殖 C．冲刷沉积于水库的淤泥 D．确保长江中下游地区的用水
二、综合题（共40分）。
41.该图中甲图是世界某区域的年降水量和年平均等温线图,乙图是该区域简图。读图并结合所学知识,回答下列问题。（22分）
（1）分析图乙中M城市的气候类型及其成因。（6分）
（2）乙图中大陆西侧南北海域渔业资源丰富,试分别分析其成因。（4分）
（3）读甲图,描述回归线地区年降水量的分布特征,并分析原因。（12分）
42.读“东半球部分区域图”,回答下列各题（18分）。
（1）图示显示的是______（1月或7月），判断理由是______。（4分）
（2）图例乙代表的海底地形类型是______，其成因是________。（4分）（3）丙半岛以_________气候为主，丙半岛夏季风的成因 ______。（4分）（4）受甲处东部沿海洋流的影响，沿岸等温线凸向_____（高或低）值，凸向_____（高或低）纬。（2分）
（5）图示区域，赤道穿过_____个板块；按成因分类，丁群岛属______岛。（2分）
（6）冬季马六甲海峡海水流向_____。（2分）
地理答案
一、选择题
1-5BBCBB 6-10CABAA 11-15BBDAD 16-20CBDAD 21-25CBBAB 26-30BCDDD 31-35CBBCD 36-40ADCDA
二、综合题
41、(1)热带草原气候 夏季（1月）信风带来水汽降水多或湿季，冬季（7月）受副高控制降水少或干季。（6分）(2)北部离岸风上升流。南部寒暖流交汇。（4分）
(3)大致上由东岸向西岸逐渐减少。湿润的东南信风给东岸带来大量水汽，受地形抬升降水多，东岸受暖流影响，故降水多；西侧信风从内陆吹响海洋越来越干燥，西岸受寒流影响。故降水少。（12分）
42、（1）（4分）1月
东亚吹西北季风（或南亚吹东北季风、澳大利亚吹西北风）
（2）（4分）海沟
海洋板块俯冲至大陆板块之下（两大板块碰撞挤压）
（3）（4分）热带季风气候
气压带和风带的季节性移动（4）（2分）低 高（5）（2分）4 珊瑚
（6）（2分）南海流入印度洋（或东南流向西北）
第五篇：高一语文试卷
博雅中学高一语文期末考试试卷
满分100分，考试时间120分钟
一、填空题。（每空1分，共20分）
《氓》
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