第一篇：2014春 图书室工作总结
2014春季期厚禄中心小学图书室工作总结
张文英
时光转瞬即逝，在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结：
一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2．本学期全校有6个年级，四百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5．各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。图书室现藏书5700多册。
6．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。
3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图
书的推荐、介绍和借阅工作。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100%，本学期生均借书4册以上。
三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。
通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
第二篇：2011年春期小学部图书室工作总结
2011年春期小学部图书室工作总结
泸县雨坛学校小学部
时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛，组织全校少先队员参加“致2008北京奥运一封信”活动，读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。一学年来，学生借书近10000余册，教职工借书1000余册，参加阅览的人数共达5000人次，完成好的班级及个人给予表扬。由此可见，活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
2011年6月28日
第三篇：2018春 季学期图书室管理工作总结
陡箐小学2018年春季学期
图书室工作总结
我校图书室以《中小学图书（室）规程》为依据，根据义务教育均衡发展和学校工作要求，进一步认识学校图书室的新要求，提高对图书室管理的认识，发挥图书室在教学和素质教育的重要作用，提高图书资源的使用价值，使图书室管理进一步科学化、规范化。本学期，图书室管理工作，紧紧围绕学校工作计划和上级安排，扎实地开展好各项工作，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的功能作用，现将本学期图书室管理工作总结如下：
一、基本情况
我校本期有教师31人，学生810人，图书、阅览室50平方米，有藏书16960册，其中教学参考书、工具书等604册，新增图书3033册，基本能满足全校师生借阅需求；本学期大力加强图书管理工作，充分利用学校的图书资源，培训了一批小图书管理员、借书员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学和学生课外阅读的重要基地。
二、实际工作
（一）购置书架，增补图书 1.图书室书架一直沿用了很多年，高矮不一，材质不同，款式也不一样，有的承受不了图书的重压，学校领导高度重视，开学初就一次性购置了20个钢质书架，对图书室进行了全部书架更新。
2.根据义务教育均衡发展要求，我校部分图书需要剔旧更新、数量需要增补，上级领导对此项工作十分重视，教育局增补了3464册，中心校从木果小学和沙坝小学分别调进了1500册，学校又购买的1533册新图书，本期新增各种教参、教案61册（套），我校现有藏书18309册，实际可用藏书16356册。
3.由于购买图书，我校现在使用的是经销商的“博才图书管理软件”，（二）做好图书室常规工作，管理好图书
1.做到一切进出图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对图书按照“中国图书分类法”进行归类整理、上架，同时做到规范、正确、有序的管理。
2.根据上级要求，结合本校实际，我校图书实行“三个三分之一”管理，学生宿舍书吧3500册，教学楼道书吧2500册，教室书吧1080册，图书室9276册，供班级个人借书个人借阅。
3.认真做好图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流借阅方式，培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（三）做好图书借阅管理工作
1.开学初做好图书清理，根据不同学生的流动情况，分别向各处书吧投放图书，在每个书吧上放置“图书借阅登记册”便于学生借阅时登记，同时利于对图书流动去向管理。
2.本学期使用了“借书证”借阅图书，图书室对全校师生实行全方位开放阅读，教师可随时借还图书，班级借阅图书，一年级由班主任借、还，各班推荐了对图书管理能力较强的2至3名学生作为图书管理员，负责对本班图书的借阅管理，每周一借，周五还，这样确保师生有充足的借阅时间。
3.做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读书籍，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。要求4至6年级学生，在借阅图书的同时做到“把自己喜欢的词语、喜欢的句子写下来，写一篇读后感”。
4.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍。图书室制作号柜签，根据每个柜存放的图书类别制作标签，使学生一目了然要找的图书及分类便于查找、归还图书。及时整理归还图书，发现破损图书，及时修补粘贴，三、存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能作用，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，一二年级较少，五六年级较多，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能及时还书。有丢失图书现象，特别是“三个三分之一”书吧图书，不便于管理，丢失图书现象较为严重，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更好。
四、下一步打算
1.整理好已录入软件的图书。2.清理、录入未进入系统的图书。
3.把所有图书按“中图法”分类上架，摆放整齐。4.重新按“级（班）”制作学生借书证。
5.“三个三分之一”图书重新整理摆放，制作好借阅登记册，不定时检查清理，发现问题及时纠正。
总之，图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心继续努力，进一步做好图书管理的各项工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，使图书室功能更加彰显突出。
陡箐小学周庆发 2018年6月28日
第四篇：2013春图书室工作计划2
2012----2013学第二学期图书室工作计划
安远镇中心小学
学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：
一、图书室的日常管理工作
1。为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅表，为方便大家的借阅，制定学生一周一次的图书借阅。鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。
2.向学生宣传借阅制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。
3.定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期由我不定期召开班级图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4.做好图书的整理、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、具体工作按排 三月：
1、整理图书。
2、做好图书室的清洁工作。
3、发放图书到班级。
4、发放所有图书相关表册。
5、做好图书室日常工作记录。四月：
1、修补图书，保持图书柜的清洁。
2、检查班级图书阅览登记。五月：
1、班级更换图书。六月：
1、做好工作总结
2、收集相关图书资料。
3、做好本学期图书丢失和损坏赔偿记录
第五篇：图书室2018年春总结
西八里小学2017年春图书室工作总结
时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学期的工作情况作个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
1.健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2.认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3.及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4.培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应学生乐读这一目标，本学期中，开展了小学生“反邪教”征文、“爱国主义教育”等读书活动，通过这些活动激发了学生的阅读兴趣，使学生养成了良好的读书方法。同时，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
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