沂源县历山中学七年级下英语导学案33

第一篇：沂源县历山中学七年级下英语导学案33

沂源县历山中学七年级下英语导学案（33）

Units1—2期中复习

主备人：左进凤审核人：东明军

一．复习目标：

1.复习掌握第1、2单元的词汇。2.复习第1、2单元的基本对话

3.能够熟练运用形容词的比较级描述人的性格。二．复习过程：

任务1：课前学生复习第1单元的单词，课上学生互相检查记忆情况。任务2：课前学生复习第1单元的基本短语，根据汉语写出下列短语。

在星期六晚上准备考试去看病上钢琴课看望我姑姑来参加聚会太多的作业下次一整天

照顾他的妹妹去商场帮助我的父母 顺便来我家

任务3：学生复习第1单元的基本对话，翻译下列句子（发出及接受或拒绝邀请的相关句型）1）在星期六下午，你能来参加我的聚会吗？当然可以了。

对不起，我得帮我的父母干活。对不起，我要去上吉他课。

2）这个周末我有太多的家庭作业。3）今天是几号？ 4）感谢你的邀请。

达标检测题

一．根据所给单词的适当形式填空。1.Thank you for _______(have)us.2.Would you like ________(come)to my party? 3.Thanks for the ________(invite).4.Lucy invites me _________(play)tennis.5.How about _________(go)to the party tomorrow? 6.Lucy _______________(do)homework now.二．根据句意及首字母提示完成下列句子1.The children are having a music l_____.2.The apple is so delicious.Can I have a______ one? 3.Mr Green is going fishing the day after t________.4.Can you go to the c______ tonight? There will be lots of nice music.5.—Can you go out at night on w________?—No.But I can go out at night on weekends.Unit 2复习

任务1： 根据汉语写出下列短语。在某方面看起来一样 看起来不同擅长多于，超出 有一点高和我一样做同样的事使我大笑打网球击败我在友谊中

喜欢讲笑话有一些不同之处和孩子相处很好 任务2：学生复习第2单元的基本对话（描述人的性格及对比），并总结形容词比较级的语法。比较级构成规则：a.单音节词和部分双音节的词：1)一般在词尾加______.tall---___________ 2)以e结尾加_____.nice--________fine--________ 3)以辅音字母+y结尾，_______________。heavy--__________easy--________4)以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，_____________________.thin--________fat---_________.b.部分双音节词和多音节词，应在形容词前加_____________.outgoing---______________.c.不规则变化：good/ well---___________much/ many---__________little---___________ bad---___________far---___________old---____________ 翻译下列句子: 1.我比Tom更活泼。2.Lucy比Lily更文静。3.Tom比我更高一些。

4.我喜欢交和我相像的朋友。5.没必要一样。

6.我们两个都喜欢做一样的事情。7.刘英不如她的姐姐擅长运动。8.我们两个都是学生。9.他们两个都喜欢讲笑话。10.她常常使我大笑。

任务3：总结：我比她高。（三种翻译方式）

I’m taller than she is.I’m taller than she.I’m taller than her.达标检测题

句型转换1.He isn’t as tall as I.(变为同义句)I’m _______than him.2.Shanghai is the biggest city in China.(变为同义句)Shanghai is ______than _________city in China.3.Tim is Ten.Tom is Thirteen.(合为一句)Tom is three years _____ than Tim.4.They both work hard at English.(变为同义句)

____________________work hard at English.5.Tom is two meters tall, Jack is two meters tall, too.(合为一句)Tom is ____________Jack.总结与反思：

家庭作业：复习第三、四单元的单词和短语。

沂源县历山中学七年级下英语导学案（34）

七年级（下）units 3--4

主备人：左进凤审核人：张中华

一、学习目标：

1、掌握两单元的重点词汇和句型。

2、能简单描述食物制作过程。

3、能用一般过去式记叙过去发生的事情。

二、复习检查：学生课前复习3单元的单词，学生互相检查或听写。

三、复习过程：任务1：复习第三单元的短语，根据汉语写出下列短语和句子。打开关上剥香蕉把它们切碎混合在一起把…加到…上把酸奶倒入果汁机里一杯酸奶两茶匙蜂蜜另一片面包 在上面制作水果沙拉把…放入…里面 你怎样制作香蕉奶昔？__________________________________________? 我们需要多少香蕉？____________________________________________? 我们需要多少酸奶？_____________________________________________? 把一些调料放在一片面包上。_______________________________________.任务2：背诵或复述P15 3a , 3b和4 ； P17 3a;3b达标检测

一．首字母填词1.He gave his daughter a large a________ of money.2.You should a________ some water to the soup.3.We need two t_________ of honey.4.How m________ yogurt do you want to buy? 二．句型转换

（提问）_____ _____tea is there on the table?（提问）How _____ _____ _____ there in the picture? 三．单项选择

1、How ________ relish do we need for the shake?AsomeBanyCmanyDmuch 2.How ______ your mother _______ fruit salad?

Ado, doBdoes, makeCdoes, doDdo, make 3.I want to watch the ball game.Can you _______the TV?Aturn onBturn offCopenDclose 4.Look!There are __________ on the desk.A.four glasses of milkB.four glasses of milksC.four glass of milkD.four glass of milks 5.Put the ingredients in the bowl and _________ , please.Amix up itBmix it upCmix up themDmix them up

Unit 4 复习

任务1：学生课前复习:4单元的单词，学生互相检查或听写。任务2：复习第4单元的短语，根据汉语写出下列短语。和朋友闲逛去海滩/去动物园/去水族馆

拍照买纪念品/礼物得到了某人的亲笔签名 获得了一等奖看海豚表演很快乐的做某事

在学校旅游中在……结束的时候坐公共汽车回到学校睡过头开车去兜风在我的下一个休息日

进行庭院旧货销售在昨天的唱歌比赛中 在将来被淋湿看见鲨鱼/海豹 任务3：复习本单元基本句型，并总结一般过去时。

任务4： :复述课文 P21 3a;P23 3a达标检测 一．用所给单词的正确形式填空

1.I know many ________(visit)come to China every year.2.They always have fun ________(talk)to each other.3.Listen!Sue ______(sing)an English song.4.Tom always ______(get)up at six o'clock in the morning.5.______ he ______(tell)you a story last Sunday? 6.They ______(come)to China two months ago.7.We ______(not watch)TV last night.二．句型转换1.We saw our friends yesterday.（否定句）

2.He did a lot of housework at the weekend.（一般疑问句，并否定回答）（划线提问）

4.There were some sharks at the aquarium.(一般疑问句，并否定回答）三．翻译句子1.谢谢你邀请我参加你的生日晚会，我过得很愉快。

Thank you _____ inviting me _______ your birthday party.I _______ _______ _________ time.2.王小姐喜欢在公园里照相。Miss Wang likes _________ _________ in the park.3.在街道的尽头，你能发现邮政局。

________ ________ ________ ________ the street , you can find the post office.4.学生们昨天乘地铁回到学校。

The students ________ the subway ________ ________ school yesterday.5.那个年轻人有时开车兜风。That young man ______ ________ ______ ________ at times.总结与反思：

家庭作业：复习第五单元的单词和短语。

第二篇：七年级下导学案

永州市陶铸中学初中部历史七年级下册导学案

课题：“开元盛世”

总课时：第3课时第一单元第3课时

主备人：张桂审核人：七年级历史备课组

班级：_________姓名：_________类别：_________

学习目标：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“开元盛世”

2、概括并掌握唐玄宗时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。

3、了解唐朝衰亡的原因及其灭亡时间

学习重点：盛世的经济繁荣

学习难点：曲辕犁、筒车的结构原理及先进性

学习过程：

一、情境导入

指导学生阅读课前提示，引出本课的课题。

二、自主学习

阅读教材P12~P15页，完成以下自学任务。

1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重视倡。

2、“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使为之一新，史称“”。

3、了解盛世经济繁荣的表现（农业、手工业和商业）

4、唐朝日趋衰亡的原因：①唐玄宗后期，渐渐，不理

。②唐玄宗还任用，造成，导致以边将和为首的叛乱。历史上称为 “”。③公元世纪后期，爆发了大起义。

5、唐朝灭亡：公元世纪后期，唐朝瓦解，年。

三、合作探究

1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？

四、拓展提升

有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见?”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题?

五、当堂检测

1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（）

A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期

2.唐朝时发明的农具有：（）①耧车②曲辕车③翻车④筒车

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：（）①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭，“戒奢从简”③ 都任用节度使④都抗击突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

六、课堂小结

七、布置作业：完成练习册第三课的内容

八、课后反思

快乐高效实用

第三篇：历山中学英语导学案26

导学案（八年级下）（28）

Unit4 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.他昨天的确来了。He __________________yesterday.3.I know my parents care about me.care about为及物动词短语，意为“关心，在乎，介意”，其第六课时 Reading

主备人:审核人：

导案

一、学习目标：

1).掌握下列单词及词组：taught，important，achieve，race，care，care about，succeed，point，get in the way of，achieve one’s dreams，be serious about，care about„2).学生能够理解课文内容。

3）.情感目标：青少年应该分清自己该干与不该干的事情，做一名积极向上的中学生。.二、教学过程与方法：

任务

一、检查前置作业。

任务

二、Fast reading.(快速阅读文章，判断正误。)1.Liu Yu wants to be a professional runner.2.Liu Yu thinks he should be allowed to make decisions for himself.3.Liu Yu's parents allow him to practice running on school nights.4.Liu Yu thinks his parents don't care about him.任务

三、Careful reading.(再次细读文章，回答下列问题)

1.What do parents worry about?2.What do teenagers often think? 3.Do his parents allow him to train as much as he likes? 4.Parents think he needs to be realistic, don’t they?

5.What is the only thing Liu Yu has ever wanted to do?6.Does Liu Yu believe himself? 任务

四、重难点突破。（分组讨论，解决知识点）。

1.But sometimes these hobbies can get in the way of schoolwork。①get in the way of 意为_______________

②schoolwork, homework, housework, work 均为________名词.(可数、不可数)拓展：get in the wayby the wayon one’s /the way to2.We do think our son needs to be realistic.翻译为：do,does,did+动词原形，用在肯定句或祈使句中加强语气，翻译为他英语说得的确好。HeEnglish well.务必按时到来。here on time.The girl never cares about others.那个女孩从不关心别人。词组辨别：

学案

前置作业：

一、写出下列词的派生词或相关词。

achieve（名词）________importance（形容词）________teach（过去分词）______ succeed（名词）________（形容词）__________decide（名词）________

二、词组翻译:

1.妨碍 ___________ 2.对„认真的_____________3.自己做决定 ______________4.关心 ____________5.一名专业运动员_____________6.担心_________________7.有机会做、、、__________8.训练跑步 ___________ 9.实现理想____________ 10.努力工作的重要性 _______________被动语态专练

（一）一般时的被动语态：be+动词的过去分词

（二）情态动词should的被动语态:should + be + 动词的过去分词 1.We(allow)to wear our own clothes in our school.2.-Why didn’t you go to the party?-Because I(not invite).3.Football(play)all over the world.4.Your homework should(do)more carefully.5.These books(write)for children.6.trees usually(plant)in March?

7.-When _______your school(build)?-In 1997.8.Lily said Peter(not allow)to take the test.9.The books(buy)for me by my mother last week.10.Jim was ill yesterday.He(send)to hospital at once.11.The work(finish)two days ago.12.More trees should(not cut)down.13.Children should(take)good care of.

第四篇：七年级英语下册导学案

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionA课型: 听说课集智备课:复备人:

学习目标:

1.会读会写本课的17个新单词和be born短语

2.学习带有was/were 的一般过去时.3.掌握和运用本课的重点句型。

4.会通过和朋友对话交流，学会关心帮助同伴，共同进步

课前预习指导:

1.独学 ：自己拼读画出月份新单词和重点短语,并理解对话的含义。

2.互学：预习1a.根据实际情况回答下列问题。

1)When were you born?

2)When was your sister /brotherborn ?

3)Wherewere you born?

4)Where was your sister /brotherborn ?

3、各小组学科组长教读1a部分对话独学：预习3a用英语写出下列年份。

1）18002)1805

3)18884)2000

5）20096）2010

5.通过预习,你还有哪些疑问?

学习流程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.老师读学生听并回答问题。When and where was Michael Phelpsborn ?

3.老师教读并跟读两遍。学生分组表演。

4老师读1b.学生跟读。完成练习1c,2

5.3a.读并自己找规律。听读3b

6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己(使用be born)。

7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习用英语写出下列年代

1.16622.18403.10494.2008句型转换3.Kate was born in England.(一般问句)

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionB 课型: 听说课备课人:李学坤复备人: 年级：七年级课型：新授

一：学习目标

1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。

2.学习英语中年月日的表达法.3.掌握和运用本课的重点句型：What day is it today? It’s „.What’s the date today? It’s „.。

二：课前预习

1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。

2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。

1)one2)two3)three

4)eight5)nine6）five7)twelve

8)twenty9)forty10)seventy

结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗？

3.预习3b用英语写出下列日期。

1）2008.1.42)1989.9.1

3)2000.3.34)2010.11.2

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.,回答问题。When is Kangkang’s birthday?

3.分组朗读1a。学生分组表演。

4.听Part2.学生跟读。让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。

5.Learn 2b 学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读

6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。

1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.单项选择

（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth

()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth

()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth

()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionC 课型: 听说课备课人:何显高复备人 年级：七年级课型：新授

一：教学目标

1.学习有关形状的单词（shape ,square,circle）其他新单词和短语.2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。.3.掌握和运用本课的重点句型。

1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：课前预习

1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。

1)the shape of your present2).have a look3)just now

4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth

2.预习Part1.回答下列问题。

1)What’s the shape of Maria ‘s present?

2)Is it a soccer ball ?

3)Can Michael have a look?

3.预习2a ,2b.根据例句编写一个新的对话。注意just now 和 a moment ago 含义和用法。

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.听Part1录音,回答问题。What color is Maria’s present?

3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。

4.Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。

5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。使用以下疑问词

What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?

6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习

单项选择

（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How

()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time

()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to

()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far

()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型转换

1．The shape of my present is round.Is your present ?

2.Her pen is red.is her pen ?

3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?

4.It looks like a ball.does itlike ?

五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

________________________________________________________

六．教学后记

思南县东华中学七年级英语学科导学案

上课时间:年月日星期:备课组长签字:

课题;Unit 7Topic 1SectionD课型: 听说课备课人:徐燕岑复备人 年级：七年级课型：新授、复习一：教学目标

1.学习字母组合ck ,ph ,qu ,tw.的读音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.学习新单词和短语;special，candle,surprise ,do some cleaning

3.复习be 动词的一般过去时。

二：课前预习

1..预习Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗? ckph

qutw

3.预习part2.完成练习。

4.通过预习,你还有哪些疑问?

三:课堂学习过程

1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?

2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。

3.学生自读2中的短文，并找出新单词special，candle, surprise。

学生再读2，完成练习，师生一起核对答案。

4.听part 3录音,填表格。核对答案。

5.写作。让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。完成4.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。

1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.选择单词，用其适当的形式填空

birthdaytwentyfivecandleare

1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?

5.Theyvery happy a moment ago.五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?

________________________________________________________

六．教学后记

第五篇：七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod3导学案（本站推荐）

Unit 3 Is this your pencil

Period 3 Section B(1a-1e)班级: 组名: 姓名: 【学习目标】

1.会读写新词汇：baseball, watch, computer, game, card, ID card, notebook, ring, bag.2.能运用句型“What’s this ? It’s a /an …”来询问物品。

3.能运用句型“How do you spell it？”来要求他人拼读（写）物品。【学习重、难点】

重点：能听懂询问物品的对话并运用所学句型进行对话练习。难点：It’s an …中an 的使用。【学习过程】

一、目标呈现

1.独立通过音标拼读Section B 部分的单词（P16）（课前）自己拼读----组内朗读，互纠读音----全班展示（课堂）２.记忆力大比拼：

⑴用英语 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼写pen_________________ ⑷一个橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_________________ ⑹一本旧字典_____________________ ⑺一张身份证_______________ ⑻一本英语书_____________________

二、自主合作

任务

一、根据1a图中的物品，模仿1b进行对话练习。任务

二、1、听第1遍录音，完成1c。

2、听第2遍录音，完成1d。

3、听第3遍录音，补全对话。

Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my pen.morning.Man: This? Man: OK.Is this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? ___________.Linda: No, it ______.Man: All right.What’s ______ That’s _____ watch._______? Man: Here _______ _______.Mike: Mike.Linda: And that’s my _____ Man: OK.________ your _______.baseball.Man: OK.___________ your Mike: _________ ________.name? Linda: Linda.三、展示质疑

１.In pairs:根据1d的物品编对话，每两名学生分别扮演Linda和Mike, 然后交换角色。２.In groups: 利用身边的物品分组让一人问，其它人答，轮换角色。 重点知识归纳 １.本课知识点：

--What’s this?

--It’s a watch.--How do you spell it?--W-A-T-C-H.2.本课易(混)错点：

①What’s this?中把this换成that, it 的灵活性。

②a，an的使用不要以后面单词第一个字母为准，应以第一个音素为准。

四、巩固构建 I单项选择。

（）1.— ________.Is that your eraser? — No, it isn’t.A.Sorry B.Excuse me C.Thanks.（）2．当别人为你提供了帮助时，你想表达感谢之情，应该说：______ A.Thank!B.Thanks you!C Thank you!（）3.— Is that your pencil? — No, ________.A.it’s Gina B.it’s Ginas’ C.it’s Gina’s（）4.— Thank you for your help.—____________________.A.You, too B.No, I’m not C.You’re welcome（）5.— Is this her dictionary? — No, __________ is hers.A.the a red dictionary B.red the dictionary C.the red dictionary（）6.______ pencil is red._____ is red, too.A.My, She B.My, Her C.My;Hers II．句型转换。

1.Is this your computer?(改为肯定陈述句)________ __________ your computer.2.you do it how spell(连词成句)_________________________________ it ? 3.This is a notebook.(对画线部分提问)__________ ___________? 4.These yellow pencils are hers.(改为一般疑问句)_______ ________ ___________ ____________ hers? 5.My friends are fine.(对画线部分提问)___________ __________ __________ friends?