高三生物复习迎考浅谈

第一篇：高三生物复习迎考浅谈

[复习大纲]高三生物复习迎考浅谈：重在理解-理科综合-高考

一、系统复习重在理解1．处理好专题训练与阅读教材落实基础的关系

当前高三各学科已二轮复习，复习中存在着一种偏向，着重专题训练，忽视阅读教材，这样 没有打牢基础，能力也得不到应有的发展。以知识为载体，考查考生的能力，处理好试题中能力和知识的关系，是试题质量高的一个标准；同时，在复习过程中处理好巩固一轮成果，落实基础知识与专题训练提高能力的关系，复习迎考的首要任务就是要掌握学科的基础知识，充分利用好课本。2．专题复习构建网络 复习过程中，要学会概括知识要点，弄清各知识要点的来龙去脉。建立良好的知识结构，是提高学习能力的根本。结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，当一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他的途径，尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。

二、提高专题训练的质和量 1．精选精练 注重“变式” 题目必须做，但绝不是做得越多越好，要避免陷入到题海中去。要围绕《考试说明》的能力要求，选择有助于提高能力的习题进行训练，促使能力的提高。在训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。2．记录错题 吃透“经典” 可以说错题是复习过程中的精华部分，因而建立错题集，认真分析错因非常必要。一道试题答错，原因是错综复杂的。可能是知识记忆不牢，可能是读题、审题不仔细，忽略了关键字、句，误解了题意；还可能是由于表达不准确、计算失误等原因。不少学生在应得分与实得分之间存在较大距离，还因为考试过程中的心理焦虑、解题时粗枝大叶等不良习惯的非智力因素。总之，记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验，让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化。研究近十年全国各地高考试卷，吃透高考经典题，对高考经典题要做到“慢学制胜”，舍得花时间和精力，务求“吃透”，使同类问题规律化，零散知识网络化，解题思路清晰化。对高考答案和评分标准更要细心加以揣摩、分析，一定要寻找出自己的答案与它的差距。这样做有助于知识间的迁移与灵活运用，有助于能力的全面提升，特别是表达能力的提高。3．注意解题思路的归纳 对于同一试题，可以有不同的思路，达到殊途同归。在解题时，当你通过一种方法找到正确答案后可以再思考一下，是否还有别的思路？如果有，是否更为简捷？平时复习解题时，充分考虑各种解题的途径，对提高自己思维的敏捷性、广阔性是很有帮助的，能使自己在解决问题时，一条路走不通迅速找到其他的解决办法。

三、突出实验 关注现实 突出对实验能力的考查，联系实际，关注现实，是高考生物试题的一大特点。这就要求我们复习时必须突出对实验的复习，通过复习实验提高自己的实验能力；要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。以现实问题立意，是高考命题的一个特点。目前，许多同学对于生产和生活相对陌生，特别是有些城市的同学，对农业生产一无所知。平时要养成关注现实、关注生活的习惯，关注人体健康，许多问题可以在生活中找到答案。要关注当代生物科学发展的热点，关注报刊媒体中有关生物科学发展的热点问题。但热点问题仅仅是一种素材，不管是什么热点问题，如果放到高考题中，落脚点必然是中学教学的知识和能力范围内的。

第二篇：高三复习迎考动员会发言

2013高考复习动员会班主任发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天站在这里作为班主任代表发言，我深感荣幸和激动。

亲爱的同学们，可曾记得三年前的那个夏天，一纸录取通知书让我们振奋不已；可曾记得迈入一中大门的那份激动不已；更曾记得举起右拳向天盟誓，在此要用三年的时间实现人生理想的那个宏伟志向。

我相信，你们对这一切还历历在目，也一刻不曾停息地为之奋斗着。“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”在座的各位同学不算学前教育，你们的剑已经磨了十一年了，十一年的艰辛与磨练，十一年的光荣与梦想，还有九个月，265天就要见分晓了。高考对于各位同学的重要性不言而喻。高考是你们人生的分水岭，高考结果的不同，会导致你们每一个人未来的发展空间不同，发展的机会不同，社会和经济的地位不同。

亲爱的同学们，学习的道路是充满艰辛，充满汗水和泪水的，“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？”台湾作家刘凯若曾忠告青年人：“生命是不能害羞的，害羞成不了气候，错过自己的天才，生命因而将是一种浪费。”拿破仑说：“在我的字典里没有｀不可能｀这三个字。”这是强者的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。

亲爱的同学们，11年的寒窗苦读，4000多个日日夜夜，父母的企盼，老师的期望，此时已到了扬鞭策马，鏖战闯关之时了！

作为你们的班主任，我们风雨兼程，度过了两年的美好时光。在未来备战高考的日子，我们将与你们风雨同舟、荣辱与共，为全体同学做好精心服务，我们将时刻坚守在同学们的身旁，为你们遮风挡雨，为你 1

们鼓劲助威，为你们铺路架桥，我们会用最强的责任心来为你们每一个人的寻梦之旅保驾护航。当冬日的雪花飘零时，我们就如你手中捧起的那一盏热茶；当夏日的大雨滂沱时，我们就如你手中撑起的那一把伞。我们愿意分担你们的忧愁，分享你们的快乐，你们的进步与快乐是我们的心愿。

同学们，未来的日子，你们要有清晰的目标：

高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快！对于高考，我们每一位同学都应该有明确的目标。目标明确了，我们就有了前进的方向，就有了战胜困难的勇气和动力。

未来的日子，你们要有具体的计划，要有最优的方法： 古人说：“凡事预则立，不预则废。”科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是成功的一条重要原则。每天、每周按计划复习，扬强扶弱，提高复习效率。在这场充满硝烟的战场上，谁是一位运筹帷幄的将军，谁就能赢得最后的胜利。

未来的日子里，你们要有强烈的信心：

信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。居里夫人有句名言：“我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。”面对高考，我们要鼓起勇气和信心。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。全球通有一句广告：做最好的自己，我能。面对激烈的高考竞争，我们要坚信自己能行。自信才能镇定，才能从容，才能处变不惊，才能微笑面对挑战。

你们要珍惜宝贵的时间。未来的日子里，还有许多机遇掌握在你们的手中，还有许多奇迹等待你们创造，一代文豪泰戈尔曾经说过：错过太阳的时候，你在哭泣；可是当你哭泣的时候，你又错过了星星。因此，珍惜时间，把握现在，是我们唯一的选择。为了梦想，为了尊严，要以奔跑的姿态，勇士的气魄站在高考的战场上。

你们要有坚持的恒心：古训道：“行百里者半九十”。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。成功的关键不止于薪火初起，更在于恒久坚持。驽马十驾，功在不舍;牛步虽迟，可达千里！高三复习阶段我们要时刻提醒自己，克服懈怠情绪，保持饱满的热情和激情，坚持到最后，笑到最后。高三阶段，高考竞争会越来越激烈，大家都在拼尽全力。有高三学生在教室后面的黑板报上写了这样一句话：“两眼一睁，开始竞争。”其实我说，这还不足以描写竞争的激烈，我想应该是：“两眼一睁，开始竞争；晚上熄灯，还要竞争。”

高三的拚搏和奋斗是辛苦的，但是苦尽甘来，我们会有美好的前程，265天的拼搏会给我们人生留下幸福的回忆。

在未来的日子里，让我们充分利用每一寸光阴，为共同的目标而努力拼搏吧！请相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在这一刻，我也想起了当年拿破仑率领大军翻越阿尔卑斯山的豪言壮语：“在山的这边，是枪炮和泥泞；在山的那边，有鲜花和美酒！”我们眼前，正是高考这座高山，我们最后要征服的高山。在山的这边，是枪炮和泥泞，我们正在共同走过；在山的那边，有鲜花和美酒，翻过去，就是我们美好的未来。确实，没有比脚还长的路，没有比人还高的山。

265 天，可以突飞猛进；265天，可以收获累累；265天，可以创造奇迹；265 天，可以铸就辉煌！265天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说：“最困难之日，就是离成功不远之时。”艰难困苦，玉汝于成。在高考较量中，能驾驭知识，战胜困难的人才能赢得最后的胜利。

世间只有轮回的四季，没有轮回的人生。高考虽然不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。在今后的265天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想，无愧无悔地过好每一天，尽情描绘青春的风采，请坚信，一切的阴霾都将消散，我们的心从此飞翔。走过迷茫，走过彷徨，充满自信，更加坚强。用快乐迎接高考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏面对坎坷和荆棘。

大海浩瀚，潭水千尺，光荣永远只青睐在艰难中依旧保持激情的生命。江水奔流向前，雨季就一定会来到；瀑布向天空敞开胸怀，它生命的高度就从此铸就。在艰难的时刻保持激情，这才是英雄本色。希望在这决战高考的265天里，能锤炼你们的骨骼，磨砺你们的心灵，让你们青春的生命焕发出动人的光彩。

同学们，奔向2013年高考的号角已经吹响。泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”同学们，让我们不要犹豫，不要彷徨，不要迷惘，坚定信心，刻苦学习。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金。拿出你们无惧的勇气、坚定的信念和坚强的意志，奋战265天，把每天学习的感动和激情植入你们的心田、烙进你们的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力！让我们把握高三生活中的每一分钟每一次感动，努力拼搏，全力以赴我们心中的梦！铸就高考辉煌，创造2013高考的奇迹。

最后祝同学们2013年高考成功！

谢谢大家！

第三篇：高三生物复习浅谈（本站推荐）

高三生物复习浅谈

鹤壁高中张顺郢2011年的高考,将是我省新课程实施后的第一次高考，考生多,优秀高校少,这将会是河南省相当长时期的实际情况。高中生的升学需求,高中教学的应试化趋向是理所当然的事实——如果存在即合理的话。新课程的模块设置、选修比重和范围的增加将会在一定程度上进一步增加备考的难度。

高中生物教材考试内容由3本必修和2本选修组成；试卷的结构上选择题增加了一道，主观题增加了2选1的选修题，总分从72分变成了90分。无论是学习的内容上还是考查的能力上都提高了不少，是所有学科中变化最大的，所以从态度上应该首先重视生物的备考过程和针对性。我从以下几个方面谈一下我的看法，希望对大家的备考有一点启示：

一、加强课本基础知识的横向对比与总结复习，善于总结和归纳

新教材从模块出发，更加强调探究的能力，相应要求的能力也提高了，复习一定要要注意课本知识的横向联系，把有联系的知识点和共性知识总结归纳出来，既有利于理解和记忆，更能形成知识网络，使知识点不再是孤立的，而是一个整体，更容易达到知识的迁移运用。课本知识点横向联系与总结归纳，可以让你把基础知识由点连成线，再由线连成知识网络，把知识融会贯通，这样才能触一发而动全身，达到举一反三，触类旁通，真正实现知识的迁移运用。

二、平时复习训练要把实验理论和实验试题的解析结合起来，用理论指导解题，用题型巩固专题，会收到事半功倍的效果

平时复习训练时，一定要养成良好地解题习惯，看到题目不要急于作答，首先要弄清实验目的（包含实验的自变量和因变量），这是解题的根本，再根据实验目的确定或在题干中找到实验原理，这时再根据题目的要求解题，这样就得出了解答这类题目的固定模式。平时注意积累关于实验方法和控制实验条件的方法，对解答此类试题很有帮助。实验方法：

①等组实验法：一定注意单一变量原则；

②加法创意：即增加物质的量，看其作用的变化。有饲喂法、注射法、移植法等； ③减法创意：即减少物质的量，看其作用的变化。有摘除法、抑制剂法等；

④化学分析法：用化学分析的方法研究生命活动中物质的变化和生物体结构的化学成分。常常用到研磨法、过滤法、离心法等。

高考题目主要考查考生是否理解实验原理和会分析实验结果，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。一般分为以下几种：

（1）根据实验现象提出合理的假说；

（2）根据实验现象或数据，分析得出结论；

（3）根据实验目的，设计实验方案；

（4）根据给出的实验过程，评价实验，找出不足或错误并更正。

例如在进行实验专题复习时注意强化复习下面几个内容：实验设计的一般方法和步骤；实验变量的确定和控制；无关变量的平衡方法；如何设置对照实验；实验结果的测量方法；实验结果和结论的预测；探究实验和验证实验的区别等。

三、完善复习的方法和提高复习的效率，课前回顾要点，课堂上明确复习目的，课下注意知识的梳理，并且根据记忆的规律一定要巩固上周的错题，不能让错误变成“习惯成自然”。注重专项题型的分析，如理解图表题的分析思路。学会阅读目录，把握整体。提高复习的效率还应避免2个误区：

（1）关于热点问题

从2005年高考理科综合生物考纲就要求考生“了解生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义”，把生命科学的热点问题提到了很高的地位。这就要求在我们的教学中作适当的联系、渗透与补充，扩展学生的知识面，如结合课文内容介绍臭氧层空洞、赤潮、温室效应、酸雨、绿色食品、白色污染、爱滋病、毒品与吸毒、克隆等生物工程问题、人类基因组计划、生物技术带来的“生命伦理”概念、人体营养与保健、污水处理、空气质量报告的分析、生态农业、生物芯片开发、战胜癌症的新策略、感染和自身免疫的相关研究等等。

但对于热点问题，复习有一个误区，就是花费较多时间找热点材料，编制热点题目，或把生物课上成科普课,这是不可取的。对待这一问题，正确的态度应该是不要盲目地赶时髦，过分增加考生的负担。作为学生，最重要的是掌握学科中的基本内容，这与中学课程改革的精神也是一致的。实际上，命题组在设计题目时，大多数情况下热点问题或新材料仅仅是被作为题目的背景、素材，题目考查的还是对学科基础知识的理解和运用，过于专业化的超出学生认知范围的内容是不会进入试题的。所以复习中应该只是要善于借助此类以热点问题为素材的题目，着力培养获取信息的能力和综合运用能力,这才是行之有效的方法。

（2）与初中生物的衔接

在“综合科目”中，生物只考高中生物必修、选修内容，高考原则上不以初中生物学的内容为直接考查对象。但是初中生物是高中生物学习的基础，高中生物中对生命本质的认识不可能脱离初中生物中涉及的各种生命现象，初高中生物学的内容并没有绝对的界限，高中生物中对于生命本质的研究，必然会涉及初中生物中相关的生物的结构和生理。例如，对人体稳态的学习，无法脱离与代谢相关的若干系统结构与功能的认识，对植物对水分的吸收和利用的学习，也离不开对根、叶结构与功能知识的掌握。05年全国理综卷Ⅱ第30题就涉及到初中生物气孔的结构与功能的知识。所以试题中涉及初中生物的知识是正常的合理的,在复习中适当对初中生物内容进行复习是必要的。但这并不意味着要对初中内容进行系统的复习。既然高考的范围只是高中生物的内容，不可能以初中生物内容作为考查的主要目标。因此，对初中生物内容不必作专门的系统复习，只要在复习高中生物的过程中，将与高中生物内容联系密切的部分结合进行复习就可以了。如在复习水分代谢时结合复习植物根尖的结构，复习植物个体发育时结合复习被子植物子房的结构，在复习动物代谢时结合复习人体生理中相关知识等，与高中生物内容联系不大的不必复习。

四、重视应试方法和技巧的积累

实践证明，并不是考前做好知识和相应能力的训练就一定能考好高考。高考的取胜除了知识和相应能力之外，心理因素、环境适应和考试方法与技巧的发挥也十分重要。专家总结了历年学生在考试中出错的各种原因，并归纳为三大类24项。

第一类，知识储备问题：知识残缺、基础不实、概念混淆、识记不好、纲本不熟、资料误导、以错为对、分辨模糊；

第二类，答题技巧问题：审题错误、答欠规范、解决不当、技能不熟、未明规律、时控不好、表述有误、书写不好；

第三类，外界影响问题：题新题宽、意料之外、信息误导、动力不足、身体不佳、心慌意乱、考前干扰、遭受干扰。

高考阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一”。所谓应试技巧，就是针对这个原则，“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。因此，在生物复习中要积极积累应试技巧和方法，强化对规范应试重要性的认识，尽可能减少非智力的失分。

第四篇：复习迎考

复习迎考

（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

[编辑本段]实践

（三）周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

（四）注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

口号

1、人人防灾防火，家家平安快乐。

2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。

3、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。

4、消防常识进万家，平安相伴你我他。

5、消除火灾隐患，永保家庭平安。

6、消防连万家，平安你我他。

7、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。

8、天天宣传天天安，日日防火日日宁。

9、人人把好防火关，有备无患保平安。

10、做好防火工作，全家幸福快乐。

11、火灾远离家庭，幸福平安一生。

12、防火装心间，一生保平安。

13、火灾无情，防火先行。

14、用火不预防，失火就遭殃。

15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。

16、安全用火，幸福你我。

17、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。

18、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。

19、远离火患，幸福平安。

20、要想人财安，防火位居先。

21、消除火灾隐患，永保家庭平安。

22、防火人人抓,幸福你我他。

23、消防连万家,安全你我他。

24、防火两大忌,麻痹和大意。

25、做好防火工作,全家幸福快乐。

26、履行消防安全职责,规范消防安全。

27、安全自检、隐患自改、责任自负。

28、明确单位消防责任，实行严格管理。

29、消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。

30、公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。

31、贯彻《消防法》、《61号令》做好单位消防工作。

32、任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。

33、强化消防宣传，普及消防知识。

34、加强消防工作，振兴**经济。

35、贯彻消防法规，落实消防责任。

36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。

37、单位在消防管理工作中，要依法自我管理、自负责任。

38、每个单位要依法做好消防安全管理工作。

39、单位做好消防安全工作，社会稳定人民平安。

40、消防工作,人人有责。

41、家家防火,户户平安。

42、消除火患,国泰民安。

43、爱心献人民,安全送万家。

44、公安消防队,救火不收费。

45、爱护消防器材,掌握使用方法。

46、掌握消防常识,遵守消防法规。

47、坚持依法治火,保卫万家平安。

48、贯彻消防法规,落实消防责任。

49、119祝您平安。

50、预防火灾是全社会的共同的责任。

51、消防工作实行防火安全责任制。

52、增强全民消防意识,提高全民消防素质。

53、消灾解难,真情奉献。

54、抢险救援,为您服务。

55、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。

56、执法为民 立警为公。

57、为民第一，好而思远，科技强警。

58、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。

59、坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。

60、注重知识,注重人才,打造数字化消防部队。

61、深刻领会“三个代表”重要思想,认真贯彻“十六大”精神。

62、发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。

63、努力实践“三个代表”，坚持走科技强警之路。

64、践行“三个代表”，牢记两个“务必”，履行公安队伍的“三大使命”。

65、解放思想，更新观念，与时俱进，开拓进取，打造一支现代化的消防铁军。

66、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。

67、誓让消防腾飞 ,奔向小康社会。

68、让装备不断升级换代,用科技创造消防名牌。69、练兵习武显身手 ,降服火魔建奇功。

70、用全部的热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。

71、坚持依法治火,保卫一方平安。

72、强化消防监督,消除火灾隐患。

73、努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队

74、建设精锐部队.培养科技尖兵,强化消防科学.提高保卫能力。

75、搞好“四进”宣传，确保你我平安。

76、学好防火知识，一生平安幸福。

77、全面推进消防工作社会化进程，进一步创造和谐稳定社会环境。

78、《消防法》是我国消防工作的根本大法。

79、加强消防法制建设，依法实施消防监督。

80、认真贯彻落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》。

81、防火灭火，人人有责。

82、隐患自查、责任自负、风险自担、接受监督。

83、单位是消防安全的责任的主体，法人代表是单位的消防安全责任人。

84、落实消防安全责任制，推进消防社会化进程。

85、依法治火，利国利民。

86、加强消防法制建教育，提高全民消防安全素质。

87、消防安全是全社会的共同责任。

88、树立单位消防安全责任主体意识，全面贯彻落实消防安全责任制。

89、建立新的社会消防安全管理机制，促进社会主义的市场经济繁荣发展。

90、增强全社会防范火灾事故的整体能力，保障国家和人民群众生命财产的安全。

91、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。

92、认真贯彻落实《规定》，积极申报消防安全重点单位。

93、履行消防责任，保障消防安全。

94、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全。

95、积极组织防火检查，督促整改火灾隐患。

96、制定消防安全制度，落实消防安全责任。

97、开展防火检查，消除火灾隐患。

98、建立消防安全组织，明确消防安全责任。

99、保障疏散通道、安全出口、消防车通道通畅。

100、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。

2010年全国119消防日的宣传主题是：全民关注消防·生命安全至上。

“生命至上，平安和谐”

公安部确定2007年119消防日宣传活动主题是“生命至上，平安和谐”。为配合消防工作中心任务，进一步推动国务院15号文件的贯彻落实，更好地维护社会安全、和谐发展，为全国喜迎北京2008奥运会创造良好的消防安全环境，公安部要求2007年“119”消防日宣传活动：

一要突出主题，及早部署，形成宣传高潮

各地要紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，将开展好此次消防日宣传活动作为落实***部长和公安部党委提出的“最大限度地增强社会防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害”指示的具体行动，结合党的十七大消防安全保卫专项行动，及早制定活动方案，通过“119”消防日宣传活动，再掀消防宣传的新高潮。设有2008奥运会场馆的地区，应突出奥运消防安全的主题，其他地区可将消防日活动扩展为“消防宣传周”、“消防宣传月”活动。

二要拓宽阵地，丰富内容，营造浓厚氛围

各地在开展“119”消防日宣传活动中，要注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高社会成员的消防安全意识、增强社会防控火灾能力和确保火灾形势的稳定作为切入点，真正把消防安全知识送到社会的每个角落，送到千家万户，最大限度地扩大消防宣传覆盖面和群众的受教育率。要充分发挥消防博物馆、教育馆和消防站等固定消防宣传阵地的作用，大力宣传普及消防安全常识，尤其要突出灭火和自救逃生技能的体验教育，增设应对各种常见初起火灾扑救方法的体验设施，使广大人民群众通过亲身体验活动切实掌握防火灭火基本常识和自救逃生技能。大力推广户外视频、楼宇电视、移动电视、公益广告图板等宣传形式，在宾馆、饭店、车站、码头、商贸市场、公共娱乐场所等人员密集和人员流动较大的场所开展直观、生动、受众面广的消防知识宣传。同时，继续利用组织街头咨询、文艺演出、文化活动等大型群众性宣传活动和悬挂标语、发送手机短信、发放消防宣传品等传统形式，开展点多面广、声势浩大的宣传活动。并重视发挥媒体的宣传作用，积极组织好在中央媒体上稿的同时，要加大利用当地主流媒体开展消防宣传的力度，在“119”消防日期间刊播当地党委、政府领导专访、电视讲话、署名文章等，扩大消防宣传的影响力和号召力。各地要在当地主流媒体开办（设）专版、专栏、专题等，开展集中宣传，在全社会营造强大的舆论氛围。同时，也应制作一批短小精悍、脍炙人口、群众喜闻乐见的公益广告宣传片在媒体播出。公安部消防局还将制作的消防公益广告统一下发各地，供各地联系当地电视台播出。针对社区、学校、企业、农村、家庭的不同特点，依靠基层政权组织和派出所等单位，加大对外来务工人员逃生自救技能的宣传教育，强化对公共聚集场所从业人员“三个能力”的培训力度，同时要积极组织消防志愿者为社会弱势群体提供消防安全宣传服务。继续在全国开展以寻找英雄、感恩英雄为主题的“中国骄傲”大型宣传活动，通过系列活动，在全社会普及消防应急知识，扩大宣传的覆盖面和影响力，树立消防部队的良好形象。

三要加强领导，明确责任，认真抓好落实

各地要积极、主动地在党委、政府的统一领导下，协调有关部门和社会各单位共同策划和组织开展今年的“119”消防日活动。各地公安消防部门的主要领导要亲自抓好“119”消防日各项宣传活动的落实，要成立专门的领导小组提前谋划、及早部署，制定切实可行的“119”消防日宣传活动方案。

同时，在“119”消防日期间，公安部消防局还将在人民日报、法制日报、中央人民广播电台等中央主流媒体开办“119”消防专版、专栏和专题；与中央电视台三套联合制作播出大型消防综艺晚会；与中央电视台二套联合制作播出2007年“中国骄傲”颁奖晚会；在《走近中国消防》电视栏目制作播出“119”综艺特别节目及启动全国网络消防知识大赛活动。切实

达到广泛发动全社会共同参与活动氛围，在全国形成“119”消防日集中宣传的高潮。

第五篇：中学高三数学复习迎考工作总结

大家好!

一学年紧张的教育教学工作已经结束，我也借此机会对一年来的工作做了一些回顾和反思。xx年的数学高考在命题指导思想，考查层次，试题难易比例以及试卷的结构上都发生了重大的变化，这对我们数学教师来说是个很大的挑战。今天在这里和大家一起探求如何应对新高考，有针对性地进行复习工作。以下是一点心得体会，不当之处，请批评指正。

一、一定要发扬团结合作的精神，群策群力，搞好复习工作。

一个学期很快就过去了，我们组的每一位老师都是兢兢业业，踏踏实实地工作。通过我们的努力，数学教学水平及数学教学质量有了很大的提高，xx年高考我们做到了不负众望。我们备课组内加强沟通与协作，经常坐在一起研究教学进度，思路和方法。，每周至少一次集体充分备课，调整进度，统一重难点;每周一下午统一一大练，试卷轮流主出，与前一周活动时大家讨论定稿。加强教师间教学交流，备课组成员之间互相听课，相互学习，共同提高。每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。我们组织首次编写了一套完整的本校二轮复习资料，起到很好的复习效果。二、一定要注重细节，坚持抓好教学的各个环节。

高三的教学我们使学生既要在量上积累丰富的知识，又要在质上熟练地应用知识。因此各个教学环节都要抓实。

要认真备课。备教材，做到心中有书，备学生，做到目中有人，备教法，做到教中有法。为了使得知识的讲授清晰又深刻，我们要不断钻研教材，把握好教材的深度与难度;了解学生学习现状，便于分层教学，分层布置练习和作业;作业认真批改，部分学生进行面批，重点问题重点讲评，特别注意易错知识的强化矫正。比如有的同学漠视自己作业和考试中出现的错误，将他们简单的归结为粗心大意。这是很严重的错误想法，我们的错误都有其必然性，一定要究根问底，找出真正的原因，及时改正，并记住这样的教训。研究各路资料，精选例题习题试题;指导课外小组活动，提高学生的学习兴趣;开展同伴互助，培养尖子学生。坚持落实强化基础知识，提高基本技能。

高三数学教学的课型主要是复习课，教学方法以讲授法与练习法为主。教学过程是教师向学生重新讲授数学概念、数学定理与公式，讲授数学的三基知识，然后举例说明如何运用所学知识解决问题。牛顿说“在数学中，例子比定律更重要。”为讲好例题，必须精选例题，例题的准备是上好复习课的关键。备例题要依据所讲内容的教学要求，及考试说明来选定，并注意精选，使之具有针对性、代表性、层次性、思考性和科学性。备例题一般可分为三类：基础类，思想方法类，能力类。基础类的例题用于复习数学概念、基础知识、基本技能和基本方法;思想方法类的例题用于复习数学思想方法;能力类的例题用于提高学生应用数学知识解决问题的综合能力。

高三数学复习课也必须加强解题方法及技巧的教学，提高学生的解题技能。如何进行解题方法和技巧的教学呢?这一直是数学教育工作者在研讨的问题。本人很赞同罗增儒的观点：“分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径。”分析典型例题的解题方法和技巧是进行解题方法和技巧的教学的有效方法。

高三数学复习课必须加强数学思想方法的教学，提高学生的数学素质。课本中，除个别思想方法外，大量的、较高层次的思想方法是蕴含于表层知识之中，处于潜形态。作为高三数学系统复习，教师应该将深层知识揭示出来，将这些深层知识由潜形态转变为显形态，使学生由对数学思想方法的朦胧感受转变为明晰的理解和掌握，从而提高自身数学素质。在学习过程中，必须经过多次的反复，逐渐提高认识的层次，从低级到高级螺旋上升，才能使大多数的学生真正领会。所以我主张把数学思想方法的教学分散在整个复习过程之中，贯串于整个学习过程，让学生在学习例题与做练习的过程中慢慢领悟。当然这就需要教师的有意诱导与提醒，使学生有意识地思考这个问题。贯彻这个问题的关键是教师的备课与讲课。备课时要设计一些能体现重要思想方法(如数形结合思想，分类讨论思想，化归思想，函数方程思想;配方法，待定系数法，换元法，赋值法、反证法等)的例题。

规范书写，要求思路清晰，思维严密，条理清楚。提高运算准确率，易题详写难题略写。规范考试，严格监考，认真批改，详细统计，全面分析。重视应用题的覆盖面，采取专门的针对性的复习和训练。加强填空题专项训练，提高基本题型的得分率。重视B，C级考点的联系，关注新增知识点。选好复习资料，一般不可超过两套，使用过程中，始终注重其系统性，千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会因为你的顾此失彼，而使知识体系得不到延续。千万不要以为“高考以能力立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的能力不是钻牛角尖能钻出来的能力。我们应该踏踏实实、认认真真做好复习应考工作。

有的学生经常考完说：我觉得我是满分，她们过于自信。蝉被螳螂捕，螳螂被雀抓，雀被少年射，有的学生总是觉得她恰恰就是那只蝉，她们过于忧患。因此工作中对学生的心理辅导也是必不可少的。三、一定要认真学习《考试说明》，合理看待来自各方的考前信息。

自从有了《考试说明》以来，高考数学命题便逐步走向科学化、规范化，并形成了比较成熟的命题思想、方式和方法。研究考试说明能把准复习的主攻方向，提高复习效率。

由于重要知识和重要思想方法是考查的主要对象，每年都可以从不同的角度进行考查。它出现在考生面前年年都不一样。重视创新意识和实践能力培养也不容忽视。数学水平的高低，往往体现在对新问题的解决情况，学习数学最终是要应用数学解决实际问题，服务于社会。因此数学教学中，要把培养学生的创新意识和实践能力作为基本目标，鼓励学生独立思考，鼓励学生有所创新，增强应用数学的意识，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。

当然，高考之前我们都会总结或者直接得到来自各方面的考试信息。合理的处理这些信息同样重要。

以上是我们数学备课组在过去一年里的一些粗略的心得，我们真诚希望大家和我们多交流，使我们形成一套更为行之有效的数学复习备考方略。