坚持121学习制度1[★]

第一篇：坚持121学习制度1

坚持“121”学习制度 提高理论武装实效

中共固原市委讲师团 杨廷文

思想建设是党的建设的灵魂。理论学习是思想建设的先导。改革开放30年，中国之所以取得如此伟大成就，就在于马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系不断为广大群众所理解、所掌握，并应用于实践、指导实践，进而推动实践不断进步。从这个意义上讲，理论学习，特别是对在职党员干部来说，并非“务虚”。但长期以来，干部理论学习制度中的某些环节，及其取得的实效，值得思考。如何改善学习方式，创新学习制度，建立与时代进步、与人们工作生活节奏加快、思维方式发生深刻变化相适应的长效机制，是摆在我们面前亟待解决的难题。

为解决这一难题，市委今年专门作出决定，要求全市各级党委（党组）中心组及其班子成员和在职党员干部的理论学习，制定和落实“121”和“知道、说到、做到”学习制度。“121”和“知道、说到、做到”学习制度，就是要求在职党员干部，每两个月看一本好书，每一个月读两篇好的理论文章、写一篇好的读书笔记，达到——“知道、说到、做到”的目标。“知道”：即学习，认识事物，了解事物。主要指，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等党的一系列重大战略思想，学习中央和地方党委、政府的重大精神、重要决策部署，学习国内外政治经济文化、历史地理、法律军事科技、民风民俗等，以及其变化发展情况。“说到”：即进行深入研究，广泛宣传贯彻。主要指，掌握对象的本质属性，把握事物运动变化发展的规律性。进一步说，要把学到的、认识到的党的思想、理论和各项方针政策，在学习的基础上进行概括、归纳、整理，进行深入理解和研究，抓住其科学内涵和精神实质，找出其固有的、本质的、必然的联系，做到真学、真懂，并在实际工作中进行广泛深入地宣传贯彻，影响和带动周围群众，做党的方针政策的宣传队和“播种机”。“做到”：就是付诸于行动，自觉进行实践，贯彻到实际工作中。是指把学到的科学理论应用于实践，指导实践，推动工作，把中央和地方的重大决策部署带头贯彻落实到实际工作中，真抓实干。这一制度，与当前正在实施的理论学习制度不是彼此否定的、相互对立的，而是对当前理论学习制度的进一步的补充完善。同时，“121”和“知道、说到、做到”相互之间，既相互联系、相互依存，又相互促进、又相互制约，是一个有机构成的、不可分割的整体。

其一，这是对理论学习制度必要的完善和创新。“121”和“知道、说到、做到”学习制度，是以灵活的形式，积极探索新形势下加强党员经常性教育的新机制，是激发党员干部自我提高、自我完善的内在动力。就当前理论学习制度而言，无论是中心组的集中学习，还是在职党员干部的集中辅导、教育培训，都是集中在一定时间段以内的。这种学习形式，尽管时效性较强，但在理解的深度上和宣传的广度上都存在一定局限，尤其是针对党的重大思想、理论以及中央和地方的重要决策部署来说，要做到“深入”理解和“广泛”宣传贯彻，仅靠听一两次报告、开几次学习会，仅靠媒体的宣传贯彻，是远远不够的，主要的还在于党员干部平时的自学，平时对群众的宣传贯彻上。其次，党的思想理论和精神，是不断完善、不断发展着的，对不断发展变化着的新思想、新理论、新精神，只有不断学、持续学、深入学，才能把握其实质要领，才能适应新形势，解决新问题。正是从这个意义上说，“121”和“知道、说到、做到”学习制度，弥补和完善了集中学习制度的不足和缺憾，是对理论学习的强化，是集中学习的延伸，是对在职党员干部在日常工作生活中坚持宣传贯彻党的方针政策、运用科学理论指导实践的新的、更高的要求。

实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化，必须要有一条适合人们工作节奏生活

节奏不断加快的、行之有效的途径。“121”和“知道、说到、做到”学习制度，正视在职党员干部业务工作比较繁忙的实际，把党员干部平时工作生活的时间，进行充分科学合理的利用和发掘，使学习与生活、与工作紧密衔接，成为在学习中工作生活，在生活工作中学习，实现了学习就是生活，学习就是工作的要求。

其二，是一个由被动学习到主动学习的转化过程。当前学习制度中的理论学习，常常是上级党组织具有某种强制性的规定和要求。基本形式是，安排具体的学内容和篇目，检查学习笔记、心得体会或调研报告等的字数和篇目，督促学习计划和制度的完成和落实情况等。这项制度的不完善之处主要在于，忽视了学习者的主体地位，忽视了学习主体自觉性、主动性和积极性的发挥，忽视了学习的实际效果。往往使学习者因迫于上级的要求，而“不得不学”。但学习的背后，往往会产生一些应付检查的、甚至是厌倦学习的情绪，导致学习的积极性不高、兴趣不浓、效果难以保证的“被动学习”。

而“121”和“知道、说到、做到”学习制度中的，每两个月“看一本好书”，每个月“读两篇好的理论文章”、“写一篇好的读书笔记”，不仅是党员干部在平时的工作生活中完全能做得到的、具有可操作性的，而且没有具体的强制性和规定性。学习者完全可以根据自己的需要，选择一本适合自己兴趣爱好的，对提高自己的党性修养、文化素养、工作能力、专业水平和思想道德水平有所帮助、有所提高的书籍。这本书，可以是哲学方面的，也可以是文化方面的，可以是理论书籍，也可以是小说、文艺、科技、历史、法律等方面的。每月看“两篇好的理论文章”的要求也很灵活。学习者无论是在网上，还是在各类报刊杂志上，只要选择两篇对实际工作有指导意义的理论文章就可以。但对这两篇文章，要做到精读、细读，吃透精神，使自己有所提高、有所收获。每月写“一篇读书笔记（心得体会）”，是要求学习者，在读书和看理论文章的前提下，把那些使自己受到启发的、已经收获的、提高的、心灵受到震撼的、对工作有所促进的、思想有所触动的东西，尽可能地上升到理论层面写出来，并且可长可短。这样做的实际效果至少有三个：一是学习者本人对要学的东西有选择的余地；二是学习者能感受到学习的愉悦、学习的兴趣，在轻松中学，在兴趣中学；三是学习的实际效果比较理想。使学习者由过去的被动学习，逐渐转化成主动学习、我要学习，否则“我”就会落伍。

第三，是一个由主动学习到自觉实践的转化过程。制度的科学性，首先在于要符合事物运动变化发展的规律性。学习作为人类社会特有的现象，也是有规律的。它的规律性就在于，从认识事物的现象，到认识和把握事物的本质和规律。“121”和“知道、说到、做到”学习制度是完全符合认识的规律性的。从长期坚持看“一本好书”，读两篇“好的理论文章”，写一篇好的读书笔记（心得体会），从——“知道”开始，日复一日，长此以往，就会形成知识的沉淀和积累。如果进一步对这些“沉淀”和“积累”，进行“去粗取精”、“去伪存真”、“由此及彼”、“由表及里”地综合、归纳、整理，或者加工、演绎，在写读书笔记的过程中，自然地就会进行“再思考”、“再认识”。这样一来，认识就会“升华”，做到深入理解，把握精神实质，就会达到——“说到”。“说到”，既是深入理解、把握精神实质的过程，又是广泛宣传、深入贯彻的过程。只有真正理解了、把握了的东西，才能准确地去说、去宣传、去贯彻，才能以自己的言行影响周围一大片、带动一大片，也才能使党的精神实质为广大群众所理解、所欢迎、所支持，并最终才能把科学理论上升到运用于实践、指导实践，达到——“做到”。这个过程，就是从认识事物的现象、到把握事物运动变化发展的本质和规律性的过程，就是认识的升华，是认识的规律，是学习的内在逻辑。其中，沉淀和积累的越多，把握事物的本质和规律性的可能性就会越大。而我们所说的理论学习，其目的，就是要求广大党员干部，要准确把握马克思主义中国化最新理论成果和中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质。

学习的根本目的在于实践。科学理论只有运用于实践才能焕发出勃勃生机。“121”制度中的“知道”、“说到”的根本目的，在于“做到”。无论是学到的、还是经过加工整理演绎得到的理论，最终都要应用于实践、指导实践，经过实践的检验，为了使实践获得成功。缺少了这个环节，就缺少了这一制度的内在活力，就谈不上真正坚持这一制度，就会让这个制度的科学性打了折扣。这个过程，既是科学理论产生的过程，理论创新的过程，又是理论指导实践的过程，是学习的最终目的。当然，我们所说的这个过程，并不是要求每一个人的理论学习都要创新理论，而是说，要通过对科学理论的学习，自觉运用、自觉实践，进而掌握实践的本质特征，减少盲目性。

第四，是好习惯、好情趣、好作风的养成过程。良好的生活习惯、健康向上的生活情趣、务实优良的工作作风，是党员干部必备的品德，是我们党的一贯要求，是社会文明进步的主流，历来为人们所赞赏。它的“养成”，虽然涉及到个人的世界观、人生观、价值观，涉及到党员干部的权力观、地位观、利益观，涉及到周围环境的变化，但无论从哪个方面说，都不是一朝一夕形成的，都与平时的学习积累和生活养成息息相关。子曰：“少成若天性,习惯如自然。”说的就是这个道理。

好习惯好情趣好作风是一种生活养成，坏习惯坏情趣坏作风也是一种生活养成。从坚持每两个月看一好本书，每个月读两篇好的理论文章、写一篇好的读书笔记开始，天天如此，一如既往，长期积累，既丰富了知识、增长了见识、明白了事理、开拓了视野；又强化了道德意识，坚持道德修养，严格道德自律，注重道德积累，培养了健康的生活情趣，讲操守、重品德，追求高尚的精神境界，保持良好的心态，不计名利，不计得失，使人的品位境界得到了提升。总之，使我们的党员干部，既丰收了“才”，又获得了“德”，做到品德高洁、生活正派、情趣健康，既以自己的学识为人民的事业建了功、立了业，又以个人的品德修养为党的形象增添了光彩，这于党和人民的事业，于个人的发展进步都是有裨益的，可谓“两促进”、“双丰收”。这个过程，就是克服不良习惯、不良情趣、不良作风的过程，是干部作风不断转变的有效途径，也是带动良好社会风气形成的过程。

总之，“121”和“知道、说到、做到”学习制度，既是对理论学习制度的一次重大创新，一次必要的补充完善，也是培养学习型机关、学习型干部的好的长效机制，值得各级党组织和广大党员干部贯彻落实。

第二篇：坚持学习制度

坚持学习制度。每周三下午为学习日，政治理论和业务学习，工作进度检查和工作交流、工作研讨和学校有关大事通报等内容。

坚持以教学为中心的服务意识。进一步加强新技术的学习、进一步了解教学设备发展的行情，为教学单位购臵仪器设备做好参谋；为学校教学一线的教师了解仪器设备行情提供条件，为实验室规划和建设服务，为教职员工服务。

坚持现场办公的制度。进一步做好管理规范化和管理手段现代化的建设，提高工作效率；坚持设备验收和报废设备的回收到现场办公的制度，坚持到各学院处理设备验收上账的工作方法，每学期一次的各教学单位工作询访制度。

热情服务。进一步明确部门内工作人员的职责，责任到人，分岗不分家，实行部门内首问负责制；遇事多进行换位思考，对来办事的人员真诚帮助，做到语气热情、来有迎声、走有送声，体现资产处积极、热忱为广大教职工服务，为教学一线服务的风气；广泛宣传国家、省、学校相关的国有资产管理规定，方便广大教职工办事，不厌其烦的解答广大教职工提出的问题。

加强部门间的合作，与其他相关部门多沟通，促进机关一盘棋的工作作风。

为深入贯彻落实中共扬州市委《关于加强干部队伍能力作风建设的决定》，全面推进我市党的建设新的伟大工程，为实施新一轮追赶跨越发展，建设更高水平全面小康新高邮提供坚强政治保障，同时响应市委将08年作为“能力〃作风建设推进年”的决定，结合我委实际，建设素质高、能力强、作风好、群众公认的发改委干部队伍，现制订2008年发改委干部队伍能力作风建设工作计划：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以改革创新精神全面推进党的建设，以打造“文明和谐发改委”为抓手，着力增强全委干部驾驭全局、科学发展、开拓创新、执行落实、沟通协调五个方面能力，大兴刻苦学习、争先创优、求真务实、联系群众、清正廉洁五种优良作风，努力打造一支素质高、能力强、作风好、群众公认的发改委干部团队，为全面建设更高水平小康新高邮提供坚强有力的政治保障。

二、具体任务和要求

今年是能力作风建设推进年，分学习提高、对照检查、案例分析、整改落实四个阶段进行，明后两年是巩固深化提高年。

第一阶段：学习提高（宣传发动）阶段。时间安排半个月（4月15日前结束）。主要任务：学习党的十七大精神；学习胡锦涛同志在中央组织工作会议、中纪委二次全会上的重要讲话；深刻领会李源潮同志关于“讲党性、重品行、做表率”的重要论述；学习季建业同志在扬州市党建工作会议上的讲话；学习陈扬同志在市委九届五次全会及全市党建工作会议上的讲话。

工作要求：全委将充分利用各种行之有效的方式，大力宣传市委加强干部队伍能力作风建设的重大意义，宣传党员和党员领导干部中的先进典型，宣传加强干部队伍能力作风建设的经验、做法和成效，为加强干部队伍能力作风建设活动营造良好的舆论氛围。在宣传学习过程中，要求全委干部认真做好学习笔记和体会打算，及时形成阶段性小结。

第二阶段：对照检查（分析检查）阶段。时间安排两个半月（4月中旬至6月底结束）。主要任务：按照“增强五个方面能力”和“大兴五种优良作风”的要求，结合全委实际，全委干部要深入基层广泛听取各方面的意见，及时、如实、准确地分析检查自身存在的突出问题和不足，明确努力方向。

工作要求：党组将通过民主生活会、发放征求意见函、走访等多种形式，结合本部门特点，深入开展自查活动，找出在能力作风建设方面存在的问题，并认真加以解决，同时严

肃查处领导干部利用职务便利为本人和特定关系人谋取不正当利益的问题，严格执行工作日中午禁酒规定。

第三阶段：案例分析（解决问题）阶段。时间安排2个月（7月至8月底结束）。主要任务：针对上一阶段查找出的问题，认真进行剖析，结合部门特点，开展主题实践活动，一方面，围绕创建“文明和谐发改委”，实现“一畅、二优、三力、四无、五好”目标，深入开展创建活动，即争创“先进科室”、争做“优秀公务员”、争当“优秀共产党员”、争出“创新工作成果”，在创建活动中，精心选树先进典型，多形式深入进行宣传学习，不断推进机关作风建设；另一方面，对一些脱离群众、作风漂浮、工作懈怠、不作为、乱作为的负面现象将进行严肃整查处。

工作要求：在机关中开展每一位干部联系一户群众活动，扎实开展关注民生、帮扶民困工作，积极参加全市党员志愿者服务活动，切实发挥党员志愿者作用，展现发改委党员良好形象。同时，通过召开情况汇报会、交流会、调研、民主测评等形式，查整改措施制定情况。

第四阶段：整改落实（完善制度）阶段。时间安排3个月（9月至11月底）。

主要任务：机关党组将面向基层、面向服务对象开展调查研究，把群众的评价、民意的反映及时进行梳理，针对问题，采取整改措施；全体机关干部要针对自身能力和作风存在的突出问题和薄弱环节，采取切实有效的改进方式，提升能力，改进作风，树优形象。工作要求：认真总结干部队伍能力作风建设推进年的好的做法和成功经验，针对能力作风方面存在的问题，完善党组议事规则、学习培训、工作绩效考评等制度，落实整改措施，每个科室要形成1-2篇质量较高的研讨材料。

三、主要措施

1、建组织，增强能力作风建设力度。以精简高效的原则，成立发改委干部队伍能力作风建设领导小组，主要负责同志担任组长，分管领导任副组长，安排4名工作人员专职其事。在作风建设领导小组的领导下，建立健全机关各项制度，加大对机关干部的监督力度，使干部队伍能力作风建设更加持久长效。

2、树形象，拓展联系群众的渠道。坚持党员干部“走门串户、联系群众”制度，扎实开展关注民生、帮扶民困工作，每一位干部联系一户群众，建立长效帮扶机制。同时，认真办好行政服务中心发改委窗口各项便民服务，在广大人民群众中树立发改委良好形象。

3、学典型，积极开展主题教育。全面推进机关各项创建活动，以争创“先进科室”、争做“优秀公务员”、争当“优秀共产党员”、争创“创新工作成果”为主要抓手，推出先进典型，在机关上下营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，以先进典型的巨大示范效应推进干部能力作风建设。同时，以主题鲜明和形式多样的教育实践活动为载体加强干部队伍能力作风建设，积极争创“凝聚力强、公信力强、执行力强”的“三强型”领导班子，要求机关干部积极参加“坚定理想信念、坚持廉洁从政”主题活动和“提升服务能力，提升服务效能，提升服务质量”的“三提升”主题实践活动，进一步提升机关干部服务发展、服务基层、服务群众的能力和水平。

4、重考核，建立考评问责监督机制。根据我市领导干部综合考核评价办法实施细则，综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方法，对机关干部能力作风现状、履行职责情况和群众公认程度加强考核。将过去重年终集中测评打分，转向重平时、重过程，评改互动、注重实效，逐步提高平时考核所占的权重，坚持奖优罚劣、奖勤罚懒的原则，体现结果导向。同时，要接受上级机关和社会各界的各种形式的监督，经受考验，促进机关作风不断改善。

“作风建设年”活动分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，提高认识（2007年3月—4月）

3月底，局机关召开“作风建设年”活动动员大会，主要领导作动员讲话，进行具体部署。要结合实际，通过上党课、听报告、交流研讨等多种形式，深入系统地学习党的三代领导人关于加强作风建设的重要论述，学习胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话，学习《党章》、《公务员法》、《江泽民文选》和《加强领导干部作风建设学习读本》，学习省委、台州市委主要领导的有关讲话，组织开展改进作风大讨论，切实提高党员干部对作风建设重要性的认识。

第二阶段：查找问题，边整边改（2007年5月—8月）

用4个月的时间，对党员干部作风建设方面存在的突出问题，进行认真的查找和整改。要通过各种形式和渠道，广泛征求群众意见。局党总支、党支部要召开专题民主生活会，对照胡锦涛总书记倡导的“八种良好风气”，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风各个方面查找问题。要针对发现的问题，召开专题会议，认真进行剖析，查找原因，研究提出整改措施。要坚持边整边改，把整改贯穿活动的始终，同时将整改措施和落实情况要采取适当方式公布，接受社会监督。

第三阶段：建章立制，总结提高（2007年9月—12月）

在学习和查摆问题的基础上建章立制，对加强八个方面的良好风气建设作出明确规定，提出明确要求，以制度规范作为，以制度改进作风，努力通过制度来管人管事管权，使作风建设逐步走上制度化、规范化的轨道，形成长效机制，发挥长效作用，并认真总结好做法、好经验。

为了全面贯彻市委、市政府《关于开展“作风年建设”的实施意见》精神，认真落实《温岭市“作风建设年”活动实施方案》，扎实推进我市体育系统“作风建设年”活动的深入开展，努力改进思想作风，争做更新观念、解放思想、与时俱进的表率；改进学风，争做勤奋好学、精通业务、学以致用的表率；改进工作作风，争做求真务实、贴近实际、服务基层的表率；改进领导作风，争做坚持原则、民主和谐、团结协作的表率；改进生活作风，争做生活正派、品行端正、情趣健康的表率；争创“学习型、服务型、创新型、和谐型、廉洁型”机关，结合我市体育系统的实际，特制订本工作计划。

一、宣传发动，提高认识阶段（3－4月份）。

（一）成立机构，组织保障

成立温岭市体育局“作风建设年”活动领导小组。成立以局班子和各科室负责人组成的作风建设年”活动领导小组，切实加强对局机关“作风建设年”活动的领导。负责领导：董纪清责任科室：办公室时间安排：3月底前

（二）加强学习，制订计划

结合每周一次的局机关学习活动，学习各级党委、政府和体育行政部门有关开展作风建设年活动的文件，领会精神，明确要求，并制订好2007学习计划。负责领导：王敏华责任科室：办公室时间安排：3月底前

（三）宣传动员，统一思想

1、召开全市体育系统“作风建设年”活动动员大会。学习全市“作风建设年”活动动员大会精神，对本系统“作风建设年”活动进行部署。负责领导：陈世林责任科室：办公室时间安排：3月底

2、举行作风建设专题报告会。

3、加强“作风建设年”活动的宣传报道工作。明确宣传报道工作的任务和主题，利用体育网站等宣传阵地，进行大力宣传。负责领导：王敏华、杨平康责任科室：办公室时间安排：全年

二、查找问题，边整边改阶段（5月—8月）

（一）查找问题，认真整改

1、广泛听取基层乡镇、单位和群众的意见。通过发函、座谈、调研和局机关干部每月深入基层等形式，敞开大门，走出机关，深入群众，深入基层，征求和归纳各方的意见和建议。负责领导：董纪清责任科室：全体科室时间安排：4—5月

2、局党总支、党支部要召开专题民主生活会，对照胡锦涛总书记倡导的“八种良好风气”，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风各个方面查找问题。负责领导：陈世林时间安排：4月

3、务实开展整改活动。对照上级要求和本系统“作风建设年”活动的目标，认真查找整改单位和个人作风建设方面存在的突出问题。要针对发现的问题，召开专题会议，认真进行剖析，查找原因，研究提出整改措施。要坚持边整边改，把整改贯穿活动的始终，同时将整改措施和落实情况要采取适当方式公布，接受社会监督。负责领导：王敏华、杨平康责任科室：办公室时间安排：6—7月

（二）落实重点，促进提高

1、深化农村“2131”工程体育工作内容，开展第十二个全民健身宣传月活动和中小学生“阳光体育运动”，促进全民健身运动，深化重点课题研究，建立活动长效机制。负责领导：陈利民、孙国庆责任科室：群体科、竞训科时间安排：全年

2、深化政务公开、实行“阳光行政”。加强体育网站建设，进一步加强政策公开、政务公开工作，进一步提高人民群众了解体育工作的便捷程度，接受社会监督。建立畅通的信息渠道，努力做到件件有着落，事事有回音。负责领导：董纪清、杨平康责任科室：办公室、群体科时间安排：全年

3、进一步深化党风廉政建设。认真贯彻上级党委关于党风廉政建设的文件，严格遵守干部廉洁自律的各项规定，加强监督，督促各级干部加强廉政自律。负责领导：王敏华、杨平康责任科室：局纪检组时间安排：全年

三、总结提高阶段（9月—12月）

（一）建立长效机制

建章立制，把“作风建设年”活动转入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。

（二）开展作风建设评议活动

围绕影响体革发展和基层干部群众反映强烈、事关群众切身利益的热点难点问题，开展对局属科室、下属单位的评议活动。负责领导：王敏华、杨平康责任科室：局纪检查组时间安排：10—11月

（三）对“作风建设年“活动进行总结对开展活动情况进行一次“回头看”，总结成绩，发现不足；发现典型，推广经验，巩固成果，把“作风建设年”活动引向深入。负责领导：董纪清责任科室：办公室

第三篇：如何坚持和创新党内学习制度

如何坚持和创新党内学习制度

党内学习制度是党内政治生活最基本、最经常的制度。我们党强调思想建党,十分重视党员、干部的思想理论和业务学习。坚持、创新、完善党员、干部学习制度,确保学习制度化、经常化,是完善党内政治生活制度的一个十分重要的方面。一个时期以来,有关党员、干部学习的制度不少,总体上是有效的,但也存在规定不够明确、交叉重复和方式方法老套等问题。总书记强调,在党内生活方面,一个是坚持,一个是加强,一个是创新。一定要创新,不创新,那形式也巩固不住。根据《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的规定,坚持和创新党内学习制度,既要把党内政治生活的好制度、好做法坚持下去,又要适应形势变化,突出时代特点,不断创新党内学习的制度规定和方式方法,进一步突出重点、简化制度,提高学习的针对性和实效性。

第一,以党委中心组学习和党课为主要抓手,进一步健全党员、干部学习制度。改革开放以来,我们党在加强党员、干部学习方面进行创新和探索,逐步形成了党委中心组学习这一有效载体,效果很好。特别是中央政治局定期开展集体学习,为全党作出了表率。《准则》要求,以党委中心组学习等制度为主要抓手,各级党组织要定期开展集体学习。根据这一要求,各级党委以至于每个党支部都必须定期开展集体学习。因此,在全党推广集体学习制度,是新形势下加强党内学习制度建设的重中之重。

第二,坚持和创新党内学习的方式方法。在长期实践中,我们党在开展党内学习方面积累了许多成功经验和有效做法,一定要继续坚持。比如,开展党内集中学习教育。改革开放以来特别是进入新世纪以来,党中央先后开展了多次党内集中学习教育活动,如“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等。特别是党的十八大以来,党中央相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等。这些党内集中学习教育活动,对于动员和激励全体党员、干部认真完成规定的学习任务,提高思想理论水平,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,具有十分重要的作用。

在坚持已有的成功经验和有效做法的同时,要不断创新党内学习的方式方法。比如,党课是对党员进行党性教育的重要途径。过去这一制度规定不够明确,各地区各部门执行的标准不一,有的规定每月一到两次,有的规定每季度一次,有的规定每半年一次。从实际看,党课既不能太少,也不宜太密集。适应新形势新情况,党课的形式可以更加多样,在坚持领导干部亲自讲党课的同时,可以请普通党员讲党课,还可请专家学者做专题讲座,或者与举办形势报告会结合起来。要更多开展交流式、对话式的党课,增强互动性和生动性。

第三,加强学习情况考核。考核是加强督促检查、确保学习制度得到贯彻落实的有效办法。《准则》强调,把学习情况作为考核的重要内容。这要求必须把学习情况纳入领导班子和党员、干部综合考评体系,作为评价领导班子及选拔任用干部的重要依据。有关部门将根据《准则》要求,对党内学习的督促检查和考核评价作出具体规定,以便于贯彻执行。过去我们对党员、干部的学习提出的要求不少、任务不少,但由于缺乏实质性的考核督促,导致很多学习活动流于形式,效果不好。必须通过具体而明确的规定,增强党员、干部学习的自觉性和主动性。

第四篇：坚持中心组学习制度 弘扬理论联系实际学风

坚持中心组学习制度 弘扬理论联

系实际学风

近年来，特别是今年以来，xxx区委把理论学习作为加强党的执政能力建设的一项重要工作来抓，学习中心组理论学习活动形成了制度化。通过开展专题学习讨论和调研活动，把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入，树立了科学发展观，紧紧围绕“立党为公，执政为民”的本质要求和发展第一要务，紧密联系xxx的实际，制定了“xxxxx”的工作决策，促进全区经济协调快速发展，社会全面进步。

一、坚持中心组学习制度，扎扎实实开展理论学习活动

根据xxx党委、市委的部署，结合我区实际，年初制订了《xxx区委关于

xx年理论学习的通知》及《xxx党员干部xx年理论学习安排》，对区、镇党委全的理论学习从时间、内容、要求作了明确的布置。要求各中心学习组做到“五个有” ：有中心组学习制度、有全年学习计划、有学习纪录和笔记、有心得体会文章、有学习效果。由区委办、组织部、宣传部人员组成联合检查组不定期进行督查。

区委学习中心组充分发挥表率作用，带头开展理论学习活动。分别于3月8日、4月30日、5月28日、9月28日四次集中学习讨论，其专题分别为：把握“三个代表”重要思想的本质，坚持立党为公、执政为民，结合学习《党内监督条例》和《纪律处分条例》；把握发展是党执政兴国的第一要务，树立科学的发展观，结合学习讨论自治区县域经济发展工作会议精神；把握经济体制改革的总体要求，完善社会主义市场经济体制，学习讨论自治区《关于加快县域经济发展的决定》和《关于加快民营经

济发展的决定》；学习十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。每一个专题的学习，都要求先进行自学，再开展集中讨论，并由数名成员作主题发言，然后形成会议纪要。

区委还切实加强对全区理论学习的组织领导，形成了书记亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实的领导责任制和工作机制。区委中心组为了促使中心组成员加强自身理论学习，并带动基层中心组的理论学习，要求作为区委中心学习组成员的四家班子领导到各自挂钩联系的镇参加该镇组织的中心组理论学习活动，作辅导性发言。区委还利用党校为干部理论培训阵地，举办干部理论培训班，区委领导亲自授课。这样一级带一级，不断拓宽理论学习的层面，带动了全区干部理论学习不断引向深入。

二、弘扬理论联系实际学风，运用科学理论指导执政实践

在开展中心组理论学习过程中，我

们坚持学以致用的学风，做到理论联系实际，学习与运用、言论与行动相统一，积极探索、求真务实，力避形式主义、走过场、从理论到理论，力求通过理论学习指导执政实践，提高执政能力，解决我区改革和发展过程中出现的困难和问题。为此，我们做到了“四个结合”。

1、理论学习与深入调研相结合区委中心组在开展理论学习过程中，注重进行调查研究。例如对于加快发展县域经济和民营经济这两大课题，中心组成员分头到挂钩联系乡镇、企业进行了专题调研，更准确地把握我区县域经济、民营经济的原状、优势和不足，有的还写出了

第五篇：学习制度

学习制度

一、机关政治业务学习坚持贯彻上级精神与服务全局业务工作相一致的原则，由办公室具体负责机关政治业务学习的落实。

二、政治业务学习。除各科室结合工作实际自行安排外，集体学习原则在每周三下午进行，采取集中学与分散学相结合、学政治与学业务相结合等多种形式。

三、全体机关干部职工，除按要求参加市委、市政府等上级部门组织的有关重要会议及机关组织的临时性突击活动外，都必须参加学习，认真做好笔记。

四、办公室负责通知和考勤。

五、为确保机关政治业务学习取得应有的成效，机关成立由分管领导为组长、机关支部书记任副组长的机关政治业务学习领导小组。领导小组负责对机关政治业务学习进行组织领导与协调。

六、在加强日常政治、业务学习的同时，全体人员要结合本职工作，积极完成学习任务。