芦洪市中学合格学校建设汇报材料

第一篇：芦洪市中学合格学校建设汇报材料

芦洪市中学合格学校建设

工作汇报材料

我校始建于1908年，时为芦洪市完全小学，1968年更名为芦洪市公社第一中学，1970年更名为芦洪市中学。芦洪市中学位于人杰地灵、特产丰富、有着深厚历史文化底蕴的历史文化名镇------芦洪市镇。学校东临碧绿的芦江河，西靠秀美的狮子山，南傍宽敞的邵永高速，北望丽的经济开发区。

我校自进行合格学校建设以来，政府共投入资金400多万元（其中学生宿舍122万元，食堂100万元，电教图书、仪器75万元，其它配套设施100多万元）。县委、政府、县教育局领导十分重视合格学校建设，多次亲临现场办公、检查、指导、督促工程建设，我校以高建设、高质量、高标准顺利完成了合格学校的建设。现在学校古樟成荫，花木葱茏，绿草茵茵，建筑错落有致，硬化道路四通八达，学校办学条件优越，各种设施设备齐全，学校教育教学管理规范，教师结构合理，名师会萃，教育教学质量名列前茅。

一、学校办学条件得到了大力改善

学校占地47亩，校舍面积7700㎡。校园规划功能齐全，布局合理，教学、运动、生活之区分明整体协调，有250米环形跑道的田径场，12个乒乓球台，一个排球场，三个篮球场等体育场地齐全。绿化覆盖率达40%以上，功能教室23个，办公用房，生活用房充足达标，实验装备齐全，体、卫、艺器材达标，有多媒体教室、50台计

算机室各一间，学校藏书3万多册，教工公转房40套也纳入规划当中。

二、教师队伍建设得到进一步加强

学校领导班子配备齐全，精干贤能，结构合理，团结协作，富有战斗力。校长黄小勇，热爱教育事业，熟悉教育工作，担任校长13年，本科毕业，中学高级职称、市优秀教育工作者，省合格学校校长培训优秀学员。改革创新精神强，有较强的组织管理能力，在群众中有较高的威信。

学校现有15个教学班，在校学生778人。学校教工90人，其中专任教师88人，本科64人，专科24人，中专2人，学历100%合格。中高9人，中一49人，中二31人，中技工1人。学科结构合理，学校现配有专职卫生技术人员，有兼职的心理健康教育教师，师德师风良好。教师爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。倡导终身学习，不断提高教师的专业素养和教育教学水平，我校特别重视对教师的培养。涌现出一大批爱岗敬业，教育教学能力强的优秀教师，黄小勇、王艳秀被评为市优秀教师，唐翠萍、周际球被评为县明星教师，何雄鹰被评为县师德标兵。

三、学校管理规范科学

学校实行校长负责制，设置了分管党务、教学、政教、后勤等工作机构，设立了6个教研组。学校实行民主管理，定期召开教代会，实行党务、校务公开制度，加强民主管理和民主监督，充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校管理中的作用。教师实行教师聘任制，学校建立健全了教职工业务考核制度，完善教职工激励制度，奖励认真履行职责的优秀教师。学校建立了健全的财务管理制度，加强财务管理，配备专职财务人员，规范财务行为，提高管理水平。教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施，安全设施等方面的管理制度健全，使用效率高。经常对学校存在的安全隐患进行排查，及时消除，建立校园治安巡逻制度，护校队尽职尽责，平时及节假日有专人值班、护校。

四、教育教学质量稳中求升

学校秉承：“博学多思，勤奋进取”的校训，始终贯彻“容舜德精神，承树德传统，纳四海文明，育创造人才”的办学理念，狠抓常规教学管理，狠抓三种教育（平安教育、素质教育、养成教育）。始终把学校德育工作放在一切工作首位。学校校纪校风正，教风学风好。学校的教育教学质量近四年来，各科人平分、合格率、优秀率、综合排名均居全县前列。我校考取省重点中学，免费师范生人数，稳居全县乡镇中学榜首，学校多次被评为县先进集体。学生唐素同学被评为省三好学生，县明星学生。“满园已绿还得耕”，芦中人绝不会满足既有成绩，在今后的工作中，我们将以合格学校建设为契机抓住机遇，加快发展，开拓创新，争创芦洪市中学新辉煌！

芦洪市中学

2011年11月

第二篇：张市中学合格学校建设汇报材料

张市中学合格学校建设汇报材料

张市中学又名神州数码希望学校，始建于六十年代，学校依山傍水，绿树环绕，环境清幽，占地35000平方米，建筑面积面8600平方米。现有教学班14个，在籍学生697人。教职工44人，教师平均年龄30岁；其中专任教师40人，中学一级教师15人；教师本科及以上学历38人，教师学历合格率达100%。

在上级“整合资源，集中办学”指导下，2008年底，张市中学九年一贯制学校扩建工程破土动工。2009年，学校建设得到了神州数码（中国）有限公司的鼎力相助，其捐资合建的“神州数码学生公寓”建筑面积2048平方米，总投资159万元，其中神州数码有限公司捐助40万元。新公寓的建成，从根本上解决了学校住宿拥挤的问题，为480名寄宿生提供了优越的住宿环境。同时动工的还有投资80余万的学生食堂，解决了700多师生的就餐问题。近二年，在县局“家园行动年”建设指引下，我校先后完成了水井水塔改造，新校区排水系统修建，新建两个篮球场，整理运动场，老校区教学楼维护，教师宿舍楼维修，学生厕所维修，路面硬化，绿化等，总投资超过

学校坚持科学发展观，以人为本，坚持“乐学善思，乐教修身”的办学理念，秉承“明德养正，励志乐知”的校训，逐渐形成了“和谐健美，乐学乐群”的校风，近年来，学校内抓管理，外树形象，各项工作得到全面发展，教学质量质量连年攀升。

第三篇：张市中学合格学校建设汇报材料

张市中学合格学校建设汇报材料

各位领导、各位专家：

莅临我校验收指导省合格学校创建工作，深感荣幸。在此，首先让我代表张市中学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈的欢迎。现从以下几方面向领导、专家汇报。

一、学校的基本情况：

张市中学是一所全日制农村初级中学，始创办于1967年，至今已有45年的历史。学校地处平江县余坪乡忘私村，距县城20余公里，距余坪乡政府10余公里，门前余市公路纵行而过，连接平伍公路，交通较为便利。

我校招生规模较大，招生范围余坪乡黄管村、范固村、菖蒲村、桥头村，忘私村、梅山村、源村、市里村、张市村、景福村12个行政村，辖区里有常住人口二万余人，适龄学生较多。学校现有教学班12个，学生576人，其中男生273人，女生303人，寄宿生435人；教职工40人，其中高级教师1名，学历达标率100%；占地面积35212m2，生均61m2；校舍建筑面积9800 m2，生均17 m2；绿化面积2100 m2，生均3.6m2；学生宿舍面积2800 m2，生均6.4 m2；食堂面积670 m2，生均1.54m2；体育场地9000 m2，生均15.6m2；图书室藏书15000册，生均26册；教学楼教室12间，功能室9间，其它辅助用房基本能满足教学的需要。

为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持社会主义办学方向，坚持以“办人民满意的教育”为办学思想，以“明德养正、励志

乐知”作为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校管理，推进教育教学改革，始终坚持“乐学善思、乐教修身”的办学理念，积极推进新课改，全面实施素质教育。2010年我校就全面启动了义务教育阶段合格学校建设工作，上级教育主管部门给予了大量的业务指导和资金投入。经过几年的共同努力，目前我校校园环境优美，规划合理，设备设施齐全，教学教研成绩显著，基本达到了省级合格学校标准。

二、高度重视，全员参与，分工明确，强化责任。

2008年我校被平江县确定为省级合格学校创建单位，学校组织了行政班子成员召开了创建合格学校建设座谈会，认真学习了教育局关于创建合格学校建设的会议精神和有关文件，按照《湖南省义务教育合格学校督导评估细则》的要求，迅速召开了教代会和全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，认识了创建合格学校的意义，统一了思想，形成了共识，迅速掀起了合格学校建设工作的热潮。在此基础上，学校根据省市合格学校建设评估细则，成立了校务会成员为各线小组长，明确了各组的工作内容和目标，建立了责任制。

三、大力改善学校办学条件，优化学校教学设施。

为了与时俱进，适应新形势下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境，各级财政在近两年内先后投资400多万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1．2008年，余坪乡政府投入一百多万元，为我校新征土地25991平方米，用于校园规划建设；2009年投入250多万元新建食堂和学生公寓；2010年新建学校围墙、水塔水井，并启动了学校“美化、硬化、绿化、亮化”工程；硬化路面3000多平方，绿化1000平方；2012年新建200米的环形跑道、综合楼又投入一百多万元。

2．完善教学设施，配备标准器材。学校有物理、生化实验室和仪器室各一个，能满足教学中各种演示及分组实验的需要；学校有多 媒体教室一个，并最大限度地发挥了它们在教育教学中的作用；学校建立了的音乐室、劳技室、美术室、体育器材室，按要求配备了各种音、体、美、劳器材，满足了各科教学的需要；学校还装备了图书室、阅览室，学校配备了心理咨询室和卫生室，并有专业对口的校医。

3、重视校园文化环境建设，绿化美化校园。一是建设了以休闲、健体为主的运动场。二是学校部分道路和活动场地予以了硬化和绿化，硬化面积达4000m2，绿化面积达到了2100m2。三是建设了一排宣传橱窗，基本上做到了学校处处皆育人。

四、以人为本，加强队伍建设。

学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，为学校的良性发展打下了坚实基础。有名师才有名校，可见搞好两支队伍建设对学校发展和兴旺尤为重要。

1．学校领导班子建设。“一个好的班子，就是一所好学校”。学校的兴旺发达与班子成员整体配合协调是分不开的。一位好校长再加上一个好班子，这是学校兴旺发达的前提。张市中学能有一点成绩，是与历任班子成员的共同努力分不开的。现在学校有8名班子成员，多年来，学校行政组一班人在校长的带领下，创造性地开展工作，他们不为名利，为学校的发展与兴旺立下了汗马功劳。另外，学校还利用其他群体组织，充分发挥工会、妇委会、团支部、学生会等在学校管理工作中的辅助作用，为贯彻学校办学理念做了大量工作。

2.教师队伍建设。我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，在困难中求突破，在优势上求发展，实施了教师竞聘上岗，优化组合，优胜劣汰，取得了较好效果。在教师管理上我们将刚性的制度管理和柔性的情感管理有机地结合，真正做到“制度管人，情感留人”。建立了师德师风考核方案，学生测评教师，开展了教师演讲、论文、唱歌等一系列文体活动，丰富了教师校园文化生活。学校每学年评选一次“优秀教师”、“优秀班主任”，并与晋职晋升挂钩，激发了广大教职工的工作热情，提高了教师自身素质。另外学校还注重教师培训，为教师的发展提供平台，使教师能真正地全身心投入到教育教学中去。

五、规范内部管理，提高办学成效。

我校内部管理较为规范。一是学校管理理念先进，思路科学。学校始终坚持“一切为了学生的发展”的办学宗旨，坚持“以人为本，以校为本，求真求实求发展”的办学原则，坚持“以德育为首位，以教研为龙头，以安全为保障,以质量为根本”的办学方针，走出以教研促质量的良性发展道路。二是学校管理制度健全、职责明确，建立了一套包括教育教学、安全、财务、后勤教

师、学生的较完整的制度和责任体系。三是管理措施得力，考评落实。学校把各项工作要求常规化、明白化，把检查评比项目化、责任化，把考评方式过程化、民主化，把考评结果公开化、利益化。

我校办学成效较为显著。在学校管理、教研教改、德育教育等方面取得了突出成绩。学校多年连续被评为县教育系统目标管理优胜单位和先进单位。

回顾过去，展望未来，张市中学任重而道远。学校虽在创建合格学校建设工作中取得了一些成绩，但我们仍迫切希望各位领导、专家给予我校更多关怀和指导，以使我校的工作日臻完美。

平江县张市中学 2012年10月10日

第四篇：大盛中学合格学校建设汇报材料

东安县大盛中学合格学校建设

情 况 汇 报

尊敬的各位领导：

首先请让我代表大盛中学全体师生对各位领导光临指导，表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！下面我从学校的办学条件、办学经费、队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平六个方面向各位进行汇报。不妥之处，请予指正。

一、办学条件

自2011年3月本校开始合格学校建设以来，县财政共投入资金420余万元，新建了综合楼、学生食堂、标准篮、排球场、乒乓球场。硬化场地1200平方米，绿化校园11360平方米。征地8.9亩，修建了250米环形跑道、100米直跑道，有力的改善了办学条件。现在学校有9个教学班，学生465人。学校占地面积29000平方米，校舍建筑面积5746平方米。学校的教学区、运动区、生活区布局合理，是师生们理想的工作、学习场地。学校体育设备设施完善，多媒体、电脑室、阅览室、仪器室、实验室等各种功能教室齐全，教学仪器达省定标准，图书达1.4万余册，生均超过30册以上。

二、办学经费

生均公用经费按每期300元/生拨付，每期开学时预拨了30%以上，且经费归口使用，规范管理。

三、队伍建设

学校现有教职工56人，其中高级职称4人、中级职称38人，教师学历全部合格。办学以来，学校师生本着“文明守纪，勤奋求学”的校训理念，努力营造“因材施教，启智爱生”的教风，“慎思好学”的学风。为追求“全面推行素质教育，全面提高教育质量，具体细化为教师高层次，学生高素质，管理高效益，创一流的办学水平”的办学目标而不懈努力。学校近几年来多次被评为“东安县教育工作先进单位”。

四、学校管理

学校按照上级要求，由县教育局任命校长一人，主持全盘工作。并主抓行政人员的分工，任命年级组长，教师聘任和负责教师的考核评价工作。副校长黄长玉同志分管教育教学工作，副校长唐友春同志主抓政教、安全管理，副校长蒋备战同志分管后勤工作，主抓膳管会工作，教导主任阳成帅分管学生的日常管理工作，总务主任聂爱国同志负责后勤管理，主抓财务管理和资源管理，副总务主任黄安岳主抓安全卫生工作。各部门职责分明，制度健全，管理规范。

五、教育教学

学校建立和完善了校长负责，党政工团齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系。充分发挥班主任的骨干作用，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。学校实施了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等方面进行了综合评价。教学常规工作制度健全。教师的备课、上课、批改作业、课外辅导、考试等严格按学校规定实行。重视实验教学。充分利用信息技术改革教学方法和手段。重视音、体、美等学科教学，坚持两课两操，力求学生全面发展。

六、办学水平

适龄儿童能全部免试就近入学，无辍学现象。学生学业成绩合格率达到100%。按照《国家学生体质健康标准》，每学年对学生进行一次测试，及格率在100%。校园文化氛围浓，校园干净、整洁，无卫生死角。学校内部运转正常，校风、学风积极向上，当地群众满意，有良好的社会形象和较高的社会声誉。在上期全市学业成绩抽查中，我校六年级学生平均成绩荣获全县第二名。

回顾过去，展望未来，任重而道远。我们将以迎接“合格学校”建设验收为契机，在各级领导的大力支持下，进一步规范学校管理，坚持质量兴校的办学方针，树立育人为本的办学思想，努力培养学生创新精神和实践能力，为把大盛中学办成高质量、有特色的农村现代化学校而努力。

东安县大盛中学 2011年11月17日

第五篇：东安县教育质量分析会芦洪市小学汇报材料

芦洪市中心小学教育质量分析汇报材料

（2010年5月18日）

各位领导、各位专家：

感谢你们不辞辛劳来到我校指导学校工作，在此，首先让我代表芦洪市中心小学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校情况作简要汇报。

一、学校基本情况

芦洪市中心小学地处东安县北部经济、文化重镇芦洪市，是一所风景优美，教学设备设施齐全、教育教学水平较高的完全小学。我校始建于1912年，1983年迁入现址。经过近三十年的发展，特别是乘合格学校建设的东风，学校面貌发生了翻天覆地的变化。学校（不含村小教学点，下同）现有教职员工67人，其中专任教师66人，本科学历5人，47岁以下教师均达到了专科学历。学校有省、市级骨干教师6人。现有教学班31个，学生1530人。学校现有校园面积22，500㎡，教学楼2栋，科教楼、综合楼、学生宿舍各一栋，建筑面积8269㎡，有250米跑道的标准运动场。同时，上级投资330余万元，修建了明德楼，重建了高标准的学生食堂，硬化了学校所有道路，新建了2个篮球场、2个排球场和9个乒乓球台，音乐室配置了钢琴，电脑室更新换代了电脑，完善了各功能室的设备设施，铺设了4000多平方米草坪，新栽种了花草树木，添置了200余套课桌，配置了价值43万多元的教育教学仪器设备，使得学校面貌焕然一新，教书育人的条件大为改观。学校图书室有藏书3.4万余册，各种教学仪器设备327种价值60余万元。学校仪器室、实验室、音乐室、体育室、电脑语音室、多媒体室等各功能室齐备，教育教学设施齐全。学校绿化面积12000㎡，四季绿树成荫，鲜花盛开。学校布局合理，教学区、活动区、生活区相对独立。学校是东安县2005年、2006年、2008年教育工作“先进集体”。

二、领导重视，科学规划，团结协作，抓好合格学校的建设

自我校被《东安县义务教育合格学校建设规划》纳入东安县第一批义务教育合格学校建设单位伊始，就得到了县委、县政府特别是教育局领导的高度重视和大力支持。为我们出谋划策，拍板解决实际问题。使得我校合格学校的建设工作少走了不少弯路，保证了质量和进度。行政人员各负其责，分

工合作。具体由校长和总务室负责硬件建设，副校长和教导室负责学校内部管理、教育教学、办学水平等方面的工作。工会、团队负责各功能室的布置和管理。使我校在合格学校建设方面做到了“软件不软，硬件过硬”。

三、明确办学思想，加强内部管理，做到“质量立校，特色立校” 学校硬件建设合格了，但我们佷清醒地认识到：没有质量，没有特色的学校永远也配不上“合格”这两个字。因此，我们在内部管理上紧紧围绕“质量和特色”做文章，努力办出让人民满意的教育。

在工作上，我们一是落实了“良好的习惯造就良好的人才”的育人目标。建设合格学校体现了党和国家对教育的高度关心和重视，同时也是对我们教师的一种鞭策，我们只有用百倍的努力办出人民满意的教育。在实际工作中，我们根据当代著名教育家叶圣陶先生：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”以及美国著名成功大师拿破仑．希尔的“只要能够掌握思想，养成正确的习惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。”的理论，我们确立了“成功从好习惯开始”的办学理念和“用良好的习惯成就良好的人才”的育人目标，从培养教师良好的教育教学习惯和学生良好的行为、学习习惯入手，规范了师生一日常规，制订了《芦洪市中心小学教学常规管理制度》，《芦洪市中心小学校规》等一系列规章制度，充分调动全体师生的积极性，充分发挥全体师生主观能动性，着眼师生良好习惯的形成，实现了教风、学风的基本好转，树立了较好的学校、教师的形象，得到了广大家长的理解、支持与好评。

二是突出了“质量立校”这一主题。在抓学校教育教学质量方面，我校领导班子工作的指导思想是：当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者；当好教育科研的先导者；当好教师学生的服务者；当好教育教学活动的组织者。坚持以教学为中心，抓好教学网络建设。学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，形成由校长领导——教导室组织——教研组落实的教学管理网络。在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念，弘扬“爱岗敬业，无私奉献”的精神。在具体做法上，我们大力推进“现场工作法”，即要求全体教师在教育教学中，和学生零距离接触，实行零距离管理；在业务上，我们一方面加大校本培训、选送教师外出进修，另一方面鼓励教师在岗进修：学文化、练技能；在教学上，我们要求

教师认真备课、上课，认真批改好作业，做好课外辅导。我们力争做到严抓细管，落实常规。要求教师深入钻研教材，重视教法学法、教学手段以及学生活动，精心设计，注重教学过程反思和教学经验的积累，有效指导教学。强调课堂教学中心环节，向课堂40分钟要质量，细化教学环节，优化课堂结构。积极探讨、总结和推行“以学生为主体，以利于提高学生素质和创新思维能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践能力的”教学方法和教学组织形式。通过组织公开课、示范课等活动，指导各教师互相探讨、取长补短，以老带新，帮助青年教师迅速成长，促进教师教学水平的整体提高。使全体教师全面了解和掌握当前新形势下的教学要求和管理思路，以适应新的环境和新的要求。

因此，近年来，在全校教师的共同努力下，我校以培养学生的创新能力和实践能力为重点，培养高素质的优秀学生：

通过

1、以丰富多彩的校园活动为载体，每年六

一、元旦、国庆举办各类大型集体活动，通过讲《红色故事》、唱《红色歌曲》、《爱我家乡、爱我中华》等各类活动及每周一次的主题班会对学生进行爱国主义教育；通过书法、绘画、手抄小报竞赛引导学生继承并发扬中华优秀文化瑰宝。很荣幸的是我校今年还获得《湖南省优秀少先队集体》的光荣称号。

2、智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历来把智育工作放在主要位置上，我们切实抓好教学这个环节，强调基础知识的重要性，采取一系列措施保证各学科的合格率。我们认为课堂教学的目的是培养学生的主动发展能力。要培养学生的主动发展能力，就必须实施自主学习，突出学生的主体地位；同时还要充分发挥教师的主导作用。通过教师有效的学习指导，使学生想学、爱学、善学、会学，并积极创设自主学习的外部条件，促进学生自主发展。在教学中突出“以学生为中心”的教学理念，把学习的主动权还给学生，引导其自主地、主动的学习与发展。我们要求每位教师——都应让学生感受到对自己的学习方法、学习能力、学习效果的肯定，要承认学生有差异，但必须使每个学生都能感受到进步和发展带来的快乐，要相信每个学生，鼓励他们充满自信、乐观。课堂上，禁止一切有损学生尊严、人格，不利于其学习和成长的话语。在教学中，提倡老师多使用鼓励性语言：“你真棒！”“别灰心，你一定行！”“你真机灵，老师都没想到！”“你的发言有个

性！”„„这些欣赏和鼓励性的语言，激发了学生的学习欲望，使其更主动投入到学习中去。同时，积极组织学生参加上级组织的各科学习竞赛，并多人次获得上级各项奖励；在全县统一组织的年级学科竞赛中，我校多次获得全县前八的优秀成绩。我们感谢上级领导的关心和支持，使得我们学校教育教学质量稳步上升，升澄江由原来的不足十人到去年的16人，升树德更达到89人。我们的付出——对获得家长认可，获得社会效益，已日益显著。

三是推进了民主管理这一进程。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。

四是形成了“个性化阅读与个性化写作”这一特色。，只有抓好学校的教科研工作，才能提升学校的教育教学质量，才能促进师生的成长与发展。在工作中，我们把“质量立校，教研先行”作为信条。学校先后参加了国家级“尝试教学”、“个性化阅读与个性化写作”两个国家级课题和省级课题“农村中小学创新教育研究”工作，并取得了不俗的成绩。学校被“尝试教学”总课题组授予“先进集体”荣誉称号。2005年，我校承接了国家级课题“个性化阅读与个性化研究”课题研究任务，经过几年的研究探索，学生的写作兴趣，写作能力大幅度提高，逐步形成了学校“个性化写作”的办校特色。学校课题组副组长唐雪梅副校长的经验介绍《我们是如何提高学生的写作水平的》在 “阅读、作文个性化”总课题组主办的刊物《作文阅读个性化课题通讯》上发表，并在课题组2008年年会上被评为课题研究“先进个人”；多篇学生习作在总课题组主办的刊物《作文通讯上》发表；我校四（1）班学生杨恬昊的作文《垃圾堆里的对话》、六年级186班翟婧的作文《令我惭愧的一件事》同时在在国家级刊物《好家长 好少年》2008年第十二期上发表。

五是建立了学校、家庭、社会共抓德育的机制。在德育工作中，我们形成了涵盖“学校、家庭、社会”齐抓共管的这样一个机制。学校成立了校长主抓，副校长负责，政教处实施，党政工团班主任参与的德育小组，制订科学计划。由政教处具体实施学校的德育工作，协调家庭、社会及学校内部有关部门齐抓共管。

在学校德育工作中，我们采取的主要办法是“一周一个主题，一月一个活动”，围绕既定主题采取红领巾广播站、板报、墙报、“读书月”、“手抄报”竞赛、参观活动、故事会、演讲会等形式进行落实。我校4月份德育主题活动“敬老爱老，关爱他人”演讲比赛，得到了县关工委的好评，在东安电视台也来校进行了采访报道，收到了很好的教育效果和社会效果。

在工作中，我们充分发挥了家庭教育的作用，学校举办了家长学校，定期对学生家长进行培训，向家长传播先进的教育思想，科学的家庭教育方法，提高家长的自身素质，倡导民主理解式的家庭教育方式，尊重孩子，了解孩子使家庭、学校之间形成教育合力。

学校是社会的一分子，学校德育也必须纳入社会的大系统，建立全社会参与德育管理的机制，形成共管共育的局面。在这方面，退休老干部钟挺华主动在我校开展爱心助学资助贫困生活动，钟老先生给学生印发了大量教育资料，组织学生开展了大量的爱心活动，使学生懂得了世间的“真善美”，学会了付出与回报，成效十分显著。

此外，学校还聘请铁路派出所、消防支队、派出所、交警中队等职能部门来校进行爱路护路、消防安全、治安管理、交通安全等专项教育，取得了很好的效果。

各位领导、专家：成绩只能代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩但与其他兄弟学校相比仍存在一定的差距。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、谢谢各位领导、专家！专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。