五星乡中心校2010年工作总结（5篇）

第一篇：五星乡中心校2010年工作总结

五星乡中心校2010年工作总结

2010年五星乡中心校在县教育局和五星乡党委政府的领导下，五星乡中心校带领全乡教育战线上教职员工以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我乡 教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、2、扎实开展师德师风建设，养成良好行为习惯

过去少数教师工作责任心不强，在教学上墨守陈规，不钻研业务，不吸取新的教学理念和教学方法等等，教师坐着上课，学生爬着听课时有发生，这些现象的存在，影响了学校教育的发展。为此，本学期开学，我们首先在司马初中组织全体教职工结合学校实际“列现象、讲危害、找问题、查原因、谈打算”，通过一系列的引领教育、各种形式的学习和活动所有教师的教学和教研积极性空前高涨。我们以校按班组织学生，对每一位教师进行了问卷测评，对有问题教师及时批评教育，测评结果与教师的考核评估挂钩。学校与每一位教师签订师德师风建设目标责任书。全体教师现在人人做到心系学生，爱岗敬业，为人师表，认真备课，细心专研、教育教学效率明显提高。本学期教师的职业道德、学生的行为规范，学校的精神面貌焕然一新。

我们中心校安排基层学校注重对学生进行行为习惯养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、以及社会公德教育等。各学校经常利用黑板报、学习园地、宣传栏、手操报评比等开展活动。今年秋季开学后，我们在四通学校举行了“手操报”学生行为规范教育活动启动仪式，并在司马初中专门邀请五老演讲团，对师生进行爱国主义教育和行为习惯教育，掀起了一场以“我的责任”为主题的教育活动，取得了良好的效果。为了创建“三城校园”，我们各学校举行了以“环境保护从我做起”为主题的绿色环保教育活动，师生爱护树木花草、人人捡垃圾、拾废纸。通过这样的活动，学生们亲身体会，认识到了环境保护的重要性。学生的社会公德意识、环保意识显著提高。

3、加强学校管理，塑造一支素质过硬、爱岗敬业的校长、教师队伍

俗话说：“一个好校长就是一所好学校”。科学的管理往往能事半功倍，首先不断完善各项管理制度，为教育的发展奠定坚实的基础。同时培养一支素质过硬、爱岗敬业的校长、教师队伍也是我中心校教育发展的迫切要求。今年暑期教育工作会后我中心校对四通小学和盐锅头小学校长、初中班子成员进行了优化调整，提高了校长及初中班子成员的整体素质。同时对在职校长进行了民主测评，为校长指明了努力和改进工作的方向。对于青年教师，要求加强学习和教研，提高他们的自身素质。中心校今年特别将每周二和周四定为雷打不动的全员读书日，并将学习情况记入年度考核，作为评优评先的依据之一。通过学习，教师的教育观念、责任意识、课改意识等都得到了极大地增强，教育教学效果明显提高。课堂教学改革的成败关键在校长，我们要求每一位校长必须亲自深入课堂和教师共同多研究、多探讨；而且我们要求每一位校长都要代课，最好是主科，要让校长成为课改的带头人。

4、以课堂教学改革为突破口，提高教学质量。

我中心校高度重视减负增效工作，积极深化课堂教学改革，减轻学生课负担，提高课堂教学效率，加大了“走出去，请进来”的力度：司马初中与太原五十五中、孝义九中结成了结对帮扶学校，五十五中的骨干教师为司马初中做了精彩的示范课，让广大教师受益匪浅，同时我们派出骨干教师赴七中、九中、二小听课学习。为了学习兄弟中心校先进的课改经验，我们与大孝堡中心校、李家庄中心校组织了联区教研活动，通过相互交流，共同探讨，相互取长补短，又达到了共同提高的目的。教师的综合素质得到了有效的提高，教师队伍形象得到了明显的改善。经过全体教师的共同努力，我中心校取得了学年度小学抽考成绩优秀的好成绩。

5、加强校园基础设施建设、优化教书育人环境

今年，中心校紧紧围绕市教体局局关于“和谐校园”、“绿色校园”、“平安校园”等创建工作的总体规划，积极开源节流，积极协调乡村两级干部，把学校基础设施建设工作当作头等大事来抓。在一年中，我们街道以及各村委在教育上做了大量的投入：北辛安投入30万元新建了振兴幼儿园；盐锅头投入十万元您化了地面、改造了校园环境；中辛安投入三万余元进行了厕所改造。九月街道办事处又投入四十余万元改建和扩建了司马初中师生餐厅，投入五万余元改造了四通小学的操场，同时中心校协调四村为四通小学改造了锅楼；中心校通过市团委为司马小学投资六千余元捐助了各类实用图书，等等，这些极大的改善了我中心校的办学条件。

如今，全中心校校容校貌焕然一新，校园中到处呈现出一派勃勃生机。校园书香氛围也得到了尽情彰显，到处充斥着浓浓的书香气息。“环境育人、润物无声”。如今，学生的环保意识、审美意识、良好的行为习惯意识、文明意识等都得到了提升。极大地促进了教育教学，增强了教育教学效果。

6、幼儿教育走向了正规化

7、强化组织领导，把行风廉政建设责任制落到实处

作为基层单位，我中心校始终把行风廉政建设放在学校的重要位置，实行一把手亲自抓、带头做、总负责；学校主要领导与中层干部、中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任制；实行了行风廉政建设“一票否决”制度，并把落实行风廉政建设责任制情况，列入民主生活会、学期考核评估和述职报告的一项重要内容。对我中心校的从政行为进行了更加严格的规范和自查自纠，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理，实行了学校“重大事情通报制度”；规范了收费行为；结合行风民主评议活动、师德教风建设等活动。学校领导关心职工生活，解决实际困难，得到了广大职工的赞扬；以上措施，有效地防止了违纪现象的发生，保证了学校各项工作的有效开展，树立了良好的社会形象。

二、存在的问题及2010年工作打算

存在问题：

1、中小学生转学、辍学问题没有得到很好地解决。

由于我中心校地处城郊，交通便利，再加之乡村教育教学质量较低，导致大量学生外流，尤其是小学升初中的学生进城就读非常多。今年盐锅村委表彰升入高中学生时了解到今年该村有11名升入高中的学生，但这些学生竟然全部都是在城区初中学校就读考上的，无一例外，这些状况实在令人堪忧。另外还有学习成绩较差的初中生辍学现象也比较突出，学生辍学急需解决。

2、教育教学质量有待提高。

由于学生基础较差、师资力量薄弱，硬件设施不到位等因素，司马初中的教学质量偏低，还有待提高。

3、部分学校基础设施薄弱，硬件设施有待完善。

南辛庄等学校办学条件较差，急需要争取各方的大力支持，争取乡村两级投资，改善办学条件。

2010年工作打算：

1、牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进德育工作，全面推进素质教育。加强师德教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想工作放在一切工作的首位，营造良好的教风、学风、加强校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。通过多种形式强化学生的行为规范管理工作。

2、加强学校安全管理工作。

认真贯彻执行上级精神，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度，落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循，开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾、甲流防控的应急预案。做好校园周边环境综合治理工作。彻底杜绝安全事故发生，对学校安全管理工作实行一票否决制。

3、坚持教育改革创新，强化内部管理，提高教育质量。

进一步围绕深化教育人事制度改革和教育教育绩效工资改革两大主要工作，加强教师队伍建设，努力培养适应教育发展需要的教师队伍。建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，完善岗位管理制度，积极探索新的考核办法。充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。进一步推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程”、教师培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。进一步加强以信息技术使用，加强校内骨干教师队伍建设

狠抓教育常规，以管理促质量。提高学校教育教学质量，是学校生存和发展的核心基础，学校教师要进一步提高认识，统一思想。学校要更加强化素质教育，注重学生创新意识、创新精神和实践能力的培养，注重课堂效率研究与提升，反对教师“一言谈”，人为加重学生

课业负担等不良现象。更加强化教学计划、目标、过程的管理、质量检测分析，定期检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。

4、进一步加强教研教改工作，扎实推进基础教育课程改革。

切实加强对学校课程改革及实验工作的领导，制定切实可行的教研工作计划和课改计划，用新的理念指导课堂教学，充分发挥学生的主体作用，并按计划开展好教研活动，一是常规教研课与专题讲座结合，二是听公开课与听随堂课结合，三是课改课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与教学反思结合，六是团队与个人结合。

5、积极发展幼儿教育，抓好幼儿教育管理工作。

加强幼儿教育管理工作，加强幼教工作的指导力度，利用中心幼儿园幼儿教师教研等活动，认真开展幼教科研工作，做好幼教教师的校本培训工作，进一步提高保教质量，为幼儿一生的可持续发展奠定良好的素质基础。

6、积极协调，争取年内将南辛庄小学并入盐锅头小学。

三、对市局的意见及建议

1、加强对教师的培训，包括课改理论知识、理念、课改模式等。

2、进一步推广城区教师到农村支教和城乡学校结对帮扶活动。

3、建议市局关注农村幼儿教育的发展。

第二篇：五星乡中心校防地震应急预案

五星乡中心校地震应急预案

为了进一步加强我乡学校（幼儿园）防震减灾能力，保障人民财产的安全，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》、《国家地震应急预案》、《河南省地震应急预案》等制定本预案。本预案适用于我乡学校（幼儿园）处置地震灾害事件的应急活动。

一、工作原则

地震灾害事件发生后，五星乡中心校立即自动按照预案实施地震应急，处置本乡学校（幼儿园）地震灾害事件。五星乡中心校是处置本乡学校（幼儿园）地震灾害事件的主体，各学校及幼儿园按照职责分工密切配合、信息互通、资源共享、协同行动。

二、组织指挥体系及职责

成立五星乡中心校抗震救灾工作指挥部，下设1个办公室9个小组，即抗震救灾办公室、组织宣传组、治安保卫组、医疗救护防疫组、交通运输组、供电保障组、生活物资供应组、抢险救灾组、人口疏散组、恢复建设组。

五星乡中心校抗震救灾工作指挥部：

指挥长：袁少华（中心校校长）

副指挥长：王启学（中心校副校长）

高同春（中心校副校长）成 员：各学校校长及幼儿园园长

主要职责：统一领导、收集和协调抗震救灾应急救援工作。

指挥部办公室设在中心校、由李文峰、孟相民同志负责日常工作。

职责：（1）迅速了解、收集和汇总震情、灾情、及时向区（县）指挥部报告。

（2）及时传达贯彻各项命令，并督促检查各项命令的落实情况。

（3）组织余震监测和震情会商，负责震灾损失调查和快速评估，了解汇总现场救灾进展情况。

（4）负责对外的联络和接待工作

（5）负责处理办公室日常工作

1、组织宣传组

组织宣传组组长由副校长高同春同志担任，明德小学校长魏永健同志、五星中心小学郗国芳同志和昊宇幼儿园张昊宇同志为成员。

主要职责：

（1）按照规定进行应急宣传，及时向公众发布震情、灾情等有关信息。

（2）破坏性地震发生后，利用广播加大宣传力度，动员全镇力量，积极参与抗震救灾工作。平息地震谣言。当出现地震谣言并对社会正常生产生活秩序造成影响时，应派出工作人员调查谣言起因，做好宣传工作，平息地震谣言。

（3）宣传抗震救灾工作中典型事迹与模范人物，稳定人心，稳定社会秩序，促进救灾工作高效、有序地进行。

（4）负责地震应急机构体系的人员配置，提出对干部的奖惩及临时任免意见。

2、治安保卫组

治安保卫组组长由副校长王启学同志担任，成员为张湾中心小学马振峰同志和谢店中心小学赵秋森同志、马寨中心小学马川同志。

主要职责：

（1）在地震临震预报发布后或地震发生后，及时组织与加强领导机关和生命线工程的安全保卫工作。

（2）当地震发生后，加强灾区的治安管理工作，实施紧急防范措施。

（3）预防和严厉打击各种犯罪活动，维护社会秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。

（4）采取有效措施，防止火灾、水灾、易燃易爆、有毒气体等次生灾

害的发生和扩大蔓延。

3、医疗救护防疫组

医疗救护防疫组组长由副校长王启学同志担任，副组长由中心校成员孟相民同志担任。成员为各校副校长和幼儿园副园长，办公室设在中心校。

主要职责：

（1）在临震应急期间，应储备一定数量的药品及医疗救护器械等，并组织好15人的医疗救护队随时待命。

（2）地震发生后，应立即拨打120急救电话，利用各种医疗设施抢救伤员。

（3）在做好受伤人员的抢救、处理及疏散工作的同时，做好卫生防疫消毒工作。

（4）配合卫生医疗部门检查、监测学校的饮用水源、食品等，采取有效措施，防止、控制传染病的爆发流行。

4、交通运输组

交通运输组组长由副校长高同春同志担任，腾飞小学李艳奎同志、慧霖小学校长张胜伟同志、及英才小学校长刘行文同志为成员。

主要职责：

（1）在临震应急期间，做好运输车辆的准备及学校设备的运输工作。

（2）地震发生后，应尽快组织人员抢修被毁道路及有关设施，保证抢险救灾人员，物质运输和学生的疏散。

（3）组织、协调、疏散伤病人员。

5、供电保障组

供电保障组组长由中心校成员刘曜同志担任，办公室设在中心校。

（1）在临震应急期间，要组织力量对学校线路进行检修、加固。随时保证线路畅通。

（2）地震发生后，应迅速组织抢修队伍，尽快恢复被损坏的线路及设施，确保学校正常供电。

6、物资供应组

物资供应组组长副校长由王启学同志担任，中心校成员李茂林同志，中心校成员张耀行同志为成员。办公室设在中心校。

主要职责：

（1）在临震应急期间，做好应急资金、物资、食品的储备和落实工作。提供后勤保障抗震救灾所需物资和生活必需品。

（2）地震发生后，迅速组织队伍，按照上级统一部署，调动食品与物资，保证学校及救援队伍生活必需品的供应。

7、抢险救灾组

抢险救灾组组长由副校长高同春同志担任，书香幼儿园园长赵合岭同志和五星中心幼儿园园长董华强同志为成员。

主要职责：

（1）在临震应急期间，应组织抢险救灾队伍积极开展救灾技术训练，掌握抢险救灾技术。

（2）破坏性地震发生后，应迅速组织队伍奔赴受灾学校，抢救被压埋人员，并协助有关部门进行工程抢险。

（3）严密监视受灾学校火灾、易燃、易爆、有毒气体等此生灾害的发生，出现异常情况时，应迅速组织抢救人员和物资，并采取有效措施，防止次生灾害的扩大蔓延。

8、人口疏散组

人口疏散组组长由闫宏卿同志担任。

成员：各校及幼儿园班主任为成员。

主要职责：

（1）在临震应急期间，负责指导各学校和幼儿园组织教师和学生进行有秩序的疏散到预定安全区域，特别要注意做好幼儿园及低年级学生的疏散安置工作。

（2）地震发生后，迅速设置避难场所和救灾物资供应点。

9、恢复建设组

恢复建设组组长由刘曜同志担任，成员为各校负责人。

主要职责：

（1）迅速组织人员深入受灾学校，普查房屋等建筑物的损毁情况。

（2）提出重建计划，并报上级有关部门。

（3）积极争取外援和筹措资金。

三、一般性地震的应急反应

一般破坏性地震时指造成人员伤亡10人以内，直接经济损失在1亿元以下的地震。其他等级破坏性地震应急救援按上级政府要求实施。

破坏性地震发生后，各工作组成员迅速到位，按照抗震救灾指挥部的统一部署和职责开展救灾工作。迅速向区（县）政府及区（县）抗震救灾指挥部报告灾情。

四、临震应急反应

1、防震救灾工作指挥部召开紧急会议，研究布置应急准备工作。

2、各工作组立即行动起来，确保通讯畅通，集结抢险救灾队伍，随时准备工作。

3、积极储备救灾资金，物资和食品。

4、保证供电的畅通。

5、加强全乡学校的保卫工作，预防和严厉打击各种犯罪活动，维护社会稳定。

五、抗震救灾人员疏散

全乡各学校及幼儿园要按照实际情况在操场设置临时疏散避难点。各校及幼儿园负责人要切实担负本校受灾师生的安抚、疏导及开展自救、安全疏散避灾的组织工作。

六、其他事项

（一）预案管理与更新

本预案由乡中心校按照有关规定、发布、报区（县）抗震救灾指挥部办公室备案。

为了适应地震灾害事件，应急对策的不断完善和地震应急机构的调整，需及时对预案进行修订，预案的更新期限为5年，期间因人事变动职责由新人员自动接替。

（二）预案实施时间

本预案自印发之日起施行。

第三篇：**乡中心校反恐怖防范工作总结

**乡中心校反恐怖防范工作总结

根据民权县教体局有关文件精神，为维护学校安全稳定、消除各类安全隐患，落实应急预案，9月份开学以来，我校精心组织，周密部署，扎实开展反恐怖防范工作，提高了全体师生参与反恐防范的意识。

一、领导重视，精心组织

学校成立了反恐防范工作领导小组，以中心校长为组长，安全专干为副组长，各中小学学校校长为成员的反恐怖领导小组。小组制订了切实可行的方案，做了分工部署，明确了分工和责任。

二、深入宣传，广泛开展反恐怖防范工作

1、加强安全教育，注重师生意识领域的防范

结合各校实际，利用升旗仪式做以安全教育为主题的国旗下讲话，积极做好宣传教育工作，营造安全教育活动氛围。充分利用校园内的宣传栏、教室板报、课堂教学、主题班会、标语等多种方式对师生进行宣传教育。通过宣传，使广大师生充分认识到了反恐怖防范工作的重要性，进一步提高了自我防范能力，自觉维护社会稳定。

2、加强安全检查，及时消除安全隐患

为了进一步加强和改进学校反恐怖防范的工作，切实保障广大师生的生命安全，维持学校正常的教学秩序，反恐怖领导小组多次组织人员对学校的教室、部室、围墙、运动场及学校周边地区可能引起安全隐患的情况进行全面的排查，并及时进行维修和加固。

3、构建管理网络，及时发现和掌握相关信息，迅速采取有效的应对措施。

各中小学学校领导上班期间24小时安排人员值班，并做好日常监控值班记录。能做到及时发现和掌握相关信息，面对突发事件能迅速采取有效的应对措施。

三、今后努力的方向

反恐怖防范工作是学校安全工作的重要组成部分，我乡各中小学校努力创造平安和谐的校园环境，高度重视安全工作，狠抓安全教育，加强学校及周边治安安全保卫工作。在今后的工作中，我乡中心校会继续把师生的安全，作为工作的重中之重，贯彻落实各项安全防范措施，保证师生安全，努力创建平安校园。

**县**乡中心学校

2019年12月

第四篇：磙子营乡中心校2010工作总结

磙子营中心校2010工作总结

磙子营中心校辖区现有中学2所，中心小学17所，学点14个，共有中小学生5850人，教师395人。过去一年，磙子营中心校为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的全面实施，在县教体局和乡党委、政府的正确领导下，以落实党的“十七大”精神和“科学发展观”为动力，坚持求真务实，坚持依法治教，坚持以人为本，坚持以教育教学工作为中心环节，强化学校管理，巩固“两基”成果，使学校管理、教育教学管理进一步规范化、科学化、制度化。各中小学端正办学思想，提高办学质量，使我乡教育教学质量跟上了全县教育发展的步伐，向上级组织和全乡父老缴了一份满意的答卷。

一、强化安全工作，积极创建和谐平安校园

“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。一年来我中心校在县教体局的统一领导下，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管；营造全乡教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施。按照县教体局“平安和谐校园建设考评细则”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，具体工作现总结如下：

（一）、领导重视，措施得力，制度完善，责任落实。一年来，磙子营中心校一直把安全稳定工作列入学校第一重要工作，牢固树立了“安全第一”的思想。

1、各学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组，坚持安全工作“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安全责任制。校长、安全员是学校安全工作的第一责任人，各处室由各负责人负责，班主任对全班安全工作负责，开展活动谁组织谁负责，签订了《安全责任书》。学校安全领导小组坚持定期召开安全工作专题会，并有记录。

2、健全安全制度，使学校安全工作规范化、制度化、科学化。除原有的一系列安全制度外，我们根据教育局的要求，制订或完善了安全稳定工作制度（即：学校门卫制度、学校值班制度、校园周边安全巡逻制度、学校安全教育制度、学校安全工作定期检查和经常检查制度、消防安全管理制度、食品卫生安全制度、校舍及设施、设备检查配备制度、紧急突发事件处置预案、学校安全事故报告制度、寄宿制学校夜查制度、安全责任追究制度）；制定了《各类人员责任追究制度》、《学校紧急突发事件处置预案》、《传染病疫情报告制度》、《传染病防治管理报告制度》等，明确了各责任部门、责任人的安全工作职责，增添了安全工作措施，使学校安全工作更加规范化、制度化、科学化。

3、坚持与各部门、有关责任人签订了目标责任书。

（二）加强管理，全面落实各项安全制度。

1、狠抓安全教育工作，普及安全常识，增强安全防范意识。1）聘请了法制副校长，加强与社会有关部门联系，协同搞好安全教育工 作。今年我乡聘请了乡司法所同志到各校对全校师生作安全法纪专题报告；并邀请市消防队官兵到中心校为中小学校长和安全管理员讲解消防安全知识。各中小学按上级要求配足配齐消防设施。2）认真组织开展了安全教育（月、周、日）活动，开展防震减灾演练，根据上级文件和有关会议精神，认真开展了学校安全专项整治行动。认真开展了爱国卫生预防传染病活动、“保护生命、平安出行”活动、预防疟疾和甲流宣传活动等。3）坚持每周一对学生进行系统的、科学的安全基本常识教育。班主任是安全教育的主要责任人，坚持安全问题天天讲，坚持将安全教育寓于学科教学之中，各班板报有安全教育的内容。4）改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。

2、坚持安全工作时时查，及时排除安全隐患。安全检查做到了制度化、规范化、经常化，做到了定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。我们坚持了开学前与学期结束前的安全大检查和每月底1次的常规性安全检查，坚持风期、洪期、汛期、雷期安全检查，学校各科室安全责任人、各管理工作的直接责任人按照安全工作职责，对学校安全管理机构的落实情况、各种安全制度的执行情况、安全教育和应急预案及演练情况、校舍设施设备情况、食品卫生安全、消防安全、学生教育管理中的安全、教学工作中的安全、交通安全等经常检查。学生管理教师坚持每月最后一周对学生宿舍（含屋顶）进行全面细致的安全检查。

3、突出重点，狠抓薄弱，杜绝各种安全责任事故的发生。我们重点抓好了校舍杨木梁房屋安全、消防安全、食品卫生安全、传染性 疾病的预防、交通安全、教育教学活动和学生管理安全、洪期、汛期的安全。严格执行了安全责任一票否绝制度。

1）校舍杨木梁房屋安全。做到了：经常检查，及时排危。2）消防安全。认真贯彻执行消防安全的各项制度，增添了消防设备设施，及时消除火灾隐患。

3）食品卫生安全。加强了学校食堂和学生超市管理，严格执行《食品卫生法》、《学校食堂与集体用餐卫生管理规定》、《食物中毒事故处理办法》等，健全学校食品卫生安全制度，坚持索证制度（卫生许可证、检疫证、合格证等等），严格执行食品卫生检查制度。重点整治了学校食品卫生安全，收到好的效果。

4）传染性疾病的预防。认真贯彻执行了《传染病防治法》，组织好学生，抓好清洁卫生，并定期进行消毒，按规定上好专题教育和健康教育课。

5）交通安全。加强交通安全教育，落实好学生放假、返校及晚自习放学时，校门处的交通安全监管责任制。整治了校门外的交通秩序，确保了学生返、离校时的安全。

6）教育教学活动和学生管理安全。重视并加强师德师风建设：严禁吵架、打架和造谣滋事；严禁教职工搞家教；严格学生管理教师值班和门卫制度，实行了昼夜值班制度，加强住校生的管理。

一年来，学校安全工作通过行之有效的机构完善、制度建设，强化落实等工作，我乡本无一例安全事故的发生，为学校整体教学工作起到了保驾护航的作用。

二、强化教育教学管理，提高教育教学质量

本学年中心校注重中小学校长的培训及校内班子建设，注重以德治校，民主理校，以校长的公正、廉洁带动一班人，校长治校思路清晰，学校政务、财务公开；注重培养校长及其班子人员的管理能力和协调能力，本学年共调整中小校长3人，校长培训及时参加，不同程度的提高了校长的业务能力、管理能力和业务水平，按照教体局规定的“六做到”和有关规定对校长进行了一年一度的考核，为学校的规范化管理和教学水平的提高奠定了坚实的基础。为了使各项工作突出以教育教学为中心，以提高教学质量为目的，2010中心校在晋级、评先评优、人员调动等工作中以教学成绩为主要依据。

本学年的教学工作，从狠抓教学、常规管理入手，积极开展教学改革，主要做了以下几个方面的工作：

（一）、《鲁山县中小学教学常规》的执行情况。中心校上学期对中小学教学计划的制订情况进行了专门的检查，把检查的情况以信息通报的形式将检查结果通报至各个学校，并利用中小学校长会议将检查的基本情况进行专题总结。围绕教学常规的执行情况又组织了专题检查，对各学校各学科的备课、上课、作业批改、教案撰写等方面的实际情况，结合听推门课、公开课、评选优质课等活动，进行了比较全面的了解。通过翻阅教案、与教师、学生交谈、查看学生作业，对学校教学常规管理情况进行了深入调研，并从中发现了不少好的典型，也了解到存在的实际问题。对好的学校、成绩突出的教师，在中小学校长会议上进行了大张旗鼓的表扬，对存在的主要问题进行了实 事求是的分析，并提出了改进的意见和要求。

（二）、组织全体教师学习、研讨永威学校“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，结合本校实际，积极开展实验研究，在学习中实践，在实践中研究、探索、改进、创新，形成适合校情的切实可行的教学改革新思路、新方法、新模式、新经验。

首先，召开中小学校长会议，宣传发动中小学校长带头深入研读“先学后教、当堂训练”操作方法，人人写出读后反思，人人拟写改进思路与方法。中心校定期组织交流活动，为教师的相互学习、相互启迪、相互激励提供活动平台。

其次，中心校组织部分中小学校长、学科骨干教师，专程去永威学校进行实地考察学习。参与活动的46位同志，积极主动地深入到永威课堂，虚心学习永威教师组织课堂的方法、经验，体味永威课堂师生互动的进程、效度，感悟永威课堂的成功之妙处。在学习归来的途中，大家又你一言我一语地进行了热烈的讨论，畅所欲言，各抒己见，相互交流学习的心得体会。一致认为：这样的学习活动很有效果，应该适当多组织几次。

再次，考察归来后，各学校均安排了参与学习的教师每人上一节学永威公开课，部分学校还邀请中心校辅导员参加听课评课活动。磙子营三小最先安排，由李全庆同志主讲，李老师模仿永威的课堂模式，先展示学习目标、出示自学指导、让学生自学教材、小组讨论、小组交流、学生学具展示、教师重点讲评、学生独立完成课堂练习，各个环节安排合理，学生活动积极踊跃，课堂气氛活跃，教学效果特棒。听课的老师们都一致称赞。各学校相继统一安排每周一次的公开课研究课活动，定时间、定学科、定主讲人。学校把公开课安排表报中心校备案，中心校根据各学校安排的时间，尽可能参与学校的研究课活动。公开课研究课活动的重点是，主讲人在课堂教学中学习、借鉴、运用、实践“先学后教、当堂训练”教学方法的效果。中心校把每周各学校安排的主讲人统一公布，以便开展校际间的学习交流活动。磙子营一小、磙子营四小、磙子营五小、磙子营九小、磙子营十三小等该活动进行得都很扎实、认真，取得了较好的效果。

（三）、以培养中青年教师为目标，组织本乡域的中青年优秀教师开展观摩课研究课活动，以活动为载体，以活动为平台，促进中青年骨干教师的专业发展。王巧艳同志参与优质课评选，荣获省级一等奖。中心校就安排她为全乡的中青年骨干教师讲公开课，谈课堂教学改革的感受和经验。组织与会中青年骨干教师座谈听课感悟，与王巧艳同志当面进行交流，以促进中青年教师的专业成长。杨平利同志的小学数学课，组织教学有特色，教学效果经得起考验，是大家公认的优秀教师，中心校就组织高年级数学教师，走进杨平利的课堂，研究学习杨平利的教学经验，让同学科教师从中得到感悟和启迪，从而受到教育和启发，促进教学水平的提高。赵朋珠同志的小学英语课，教学方法活，课堂气氛浓，教学效果好，每次考试成绩总是名列前茅，深得学科同行的羡慕。中心校就组织全乡的英语教师，学习研究赵朋珠的公开课。让赵朋珠同志说说她的教学过程设计，教学安排意图及教学效果反思。让每个听课同志谈谈听课心得体会。通过这样的交流 活动，使优秀教育资源得以展示，得以共享，使更多的中青年教师在活动中得到启发，受到教益。通过开展观摩课研究课活动，进一步激发了中青年教师的工作积极性，相继又涌现出了一批优秀的教学新秀。磙子营一小的邵红艳、吕园园、王利娜、路卫伟、张喜梅，磙子营二小的栗小璞、陈运鹏、范先锋、李小燕，磙子营三小的陈娜娜、姚振军、王纳新、张应许，磙子营四小的景方、梁玉娜，磙子营五小的叶二非、张全昌、孙晓东、肖亚伟、赵小利、赵凤栎、鲁凤娜，磙子营六小的王松娜、汤国娜、马云芝，磙子营八小的孙雅利、贾晓艳、付彩霞、梁岩民，磙子营九小的李丽平、范艳红、陈志想、史晓旭，磙子营十二小的张广鸽、王瑞峰、刘霞，磙子营十三小的宋海燕、杨朝旭、孔令霞、王艳玲，磙子营十四小的许新梅、王冰鹏、张保琴，磙子营十五小的姬聪聪，磙子营十七小的赵学礼等同志，在中心校历次组织的抽测考试中，都能取得优异的成绩，为磙子营教育事业的进步和发展做出自己较大的贡献。

（四）、进一步改进和完善学科教学、学校工作的评价体系，激发广大教师的工作热情，促进学校各项工作的健康发展。2010年春，中心校研究制定了《磙子营中心校2010学提高教育教学质量的几项措施》，印发至各个学校，传达到每个教师，以促进教学质量的全面提高。中心校结合每次大型考试的成绩统计，对各学校、各学科的教学成绩以简报形式印发给各学校我、村两委，并报送乡党委、政府及县教体局。进一步激发了广大教育工作者教书育人、力争上游的工作热情，激发了广大学校管理者规范办学行为、强化教学管理的积 极性、创造性，认真落实《鲁山县中小学教学常规》，全面提高教学质量，甩掉黄牌帽子。2010年参加中招考试287人，进入全县前3000名人数为143人，进入一高65人，二高43人，三高36人，四高44人。2010年小学六年级全县会考，参加人数448人，及格258人，及格率57.6%，进入前1000名34人，优秀率3%，全县小学段综合评估名次较上年有着明显进步。

三、牢记“三教统筹”，认真完成职教工作任务。

过去一年，在县职教科的领导下，结合本乡教育工作的实际，重点做好以下三项工作：

1、初中毕业生的“绿色证书”的培训与结业工作，使初三毕业生都能掌握一技之长，同时超额完成初三学生的分流升学工作，为县职专和职业教育中心输送了优秀人才，并缓解了普高的就读压力；

2、落实上级下达的“阳光工程”任务，做好宣传、推荐工作，为发展地方经济拓宽就业渠道，使党的惠民政策落到实处；

3、认真抓好初三学生的就业指导工作，使初中毕业生都能找到自己理想的去处，认真完成初三学生《求职导读》教材的授课测试等教学工作。

四、师训工作严格按照县局部署，积极组织教师参加“智行中国”小学生班主任培训，并全部培训合格，有28名中小学教师参加了国家远程教育学习，组织全乡46名骨干教师到永威学习，并在全乡中小学开展了学习永威经验、改革课堂活动；有三百多人次参加了县、乡组织的优质课，听、评课活动，有20多名教师参加县万名教师技 能大赛和名师赛，有15名获县奖，有8名教师选送参加市名师大赛。这标志着我乡教师在专业技术水平上较前已有大的提高，现有教师中有45名取得本科学历，有17人正在进修本科。全乡小学教师学历全部合格，高学历人数达75%，较上年提高17个百分点。全乡教师并按要求全部参加了新一轮的教师继续教育培训。

五、政务财务公开透明，学校基本建设取得了新进展。

1、全乡各中小学认真落实上级政策，健全教职工代表大会制度，学校的重大事项和各种规章制度，能够广泛征求教职工意见，并经教代会讨论通过；

2、各中小学严格执行财经法规和审批程序，严格遵守财务管理制度，认真执行《鲁山县中小学校经费管理规定和办法》；

3、坚持财务公开，定期公布帐目，并实行学期公示制，接受教职工监督；

4、学校财务制度健全，能按时、科学编制学校财务预算，严格审批程序，无铺张浪费现象发生。保证资金和财产管理、使用效益良好，手续齐全，没有私设小金库和财务透支现象，无违反财经财管理制度和纪律的情况。严格执行工作程序，认真将两免资金1620025元、一补资金168375元按时发放到位，农村寄宿制学生生活补助和奖励资助等惠民政策落实到位，专款专用，确保贫困学生顺利完成学业。严格按照国家义务教育经费保障机制，认真落实收费政策，没有乱收费等违规违纪行为。教辅读物发放规范，学校和教师个人没有乱发不经上级教育主管部门审定的教辅资料。

5、中小学学校建设，坚持勤俭节约，自力更生，按有关规定合理使用公用经费，内没有增加新的债务。努力争取资金82万元用于学校建设、维修与设施配套工作，共建筑楼房26间，改造厕所8间，大门3所，硬化校园面积960平方米，修建围墙250米。校园和校舍的管理措施具体办法可行，校园净化、绿化、美化，校园布局合理，分区明确，苗木搭配合理，绿化率达30%以上。校园文化建设良好，注重校风、教风、学风和办学特色，有较浓的德育功能和文化氛围。学校教室、图书室、办公室等房间整洁，物品摆放有序，布置得当。校园环境管理做到“十无”。

六、信访稳控工作。按照县局的工作作部署，摸清信访稳控对象的分布情况，以中小学校长为主体，就近安排教师或有关人员，建立健全信访稳控工作网络体系，及时了解相关动态信息，积极做好信访稳控工作。对离岗老民师多沟通、多谈话、安定情绪，疏导其有序上访。有重大上访事宜，力争在第一时间内得到信息，及时上报，协助上级及时处理。对上访老户，做好思想安抚工作，对新增上访因素，及时向上级汇报其思想动向，上访诉求。

七、体育卫生工作

根据《学生体质健康标准》，按照体育卫生工作计划，我们建立健全了体育卫生工作管理制度。依课标要求各校开足体育课，狠抓体育教学工作，确保体育课正常进行，积极开展丰富多彩的体育活动。建立评比制度，本进行了全乡中小学“两操”评比和“乒乓球赛”、庆“六一”书画展等活动，各校也组织了拔河、跳绳、篮球、田径等 体育比赛，既培养了学生的集体主义思想，又提高了学生的身体素质。坚持每天1小时学生的课外活动时间，学生体质健康、达标率在95%以上。积极开展疾病预防知识宣传教育，定期检查学校厕所、垃圾池、卫生区卫生情况，发现问题及时解决，认真做好清洁工作，培养学生良好的卫生和行为习惯，积极参加体检，确保体检率在99%以上。

八、督导评估工作。本学年结合县局督导工作的安排，中心校对各中小学的工作进行全面检查两次，以积分的形式进行量化评估。同时落实上级安排的专项督导，并对安全工作、校容校貌、卫生保健和教学工作等进行了多次检查，并将检查结果及时反馈，提出建议，对学校的各项工作起到了很好的推动作用。

2010在上级党委的领导下，通过全乡教职工的统力协作和不懈努力，各学校本共获得县级以上表彰26项，取得了一定的成绩，教育教学工作得到了稳中有升，但我们深知距离上级领导的要求和期望还有一定的差距，我们力争在以后的工作中认真总结经验，克服各种困难，再接再厉，力争使明年我乡教育教学工作再上新台阶。

第五篇：新习乡中心校工作总结

新习乡中心校工作汇报

尊敬的各位领导：

上午好！

新习乡小学教育工作在高新区教育办、新习乡党委、政府各位领导长期关心和帮助下，在新习乡小学全体教师的不辞辛苦、无私奉献的努力工作下，在各村支两委对教育事业的大力支持下，新习乡小学教育事业在刚刚过去的2010年取得了一定成绩，得到了长足发展，各项工作成效均得到了领导的好评及社会各界的认可。

2010年，新习乡中心校，以全市开展的“一创双优”集中教育活动为契机，以国家中长期教育改革发展纲要为指导，以高新区教育办开展的三项重点工作为动力，结合新习乡各小学工作的实际，组织开展了丰富多彩的教育教学活动，取得了实实在在的效果。组织开展了师德演讲赛、师德师风经验交流、师德论文评选等形式多样的师德师风教育活动，效果明显；教学教研教改工作立足课堂、深入实际、创新求变、力争实效；学校管理逐步规范，在提层次、上水平、人文化、科学性的发展方向上稳步推进。

新习乡地处偏远，基础设施比较落后，办学条件相对较差；师资力量比较薄弱，教育质量相对滞后。面对巨大的困难和严峻的挑战，我们新习乡全体师生没有等靠要，没有怨天尤人，而是以极强的勇气，极大的信心，极高的热情勇敢面对，知难而进，迎难而上，明确提出

“不比条件比工作，不比待遇比奉献，不比生源比质量”的工作指导思想和“条件差，思想不能差，态度不能差，工作不能差，成绩不能差”的工作思路，我们将始终把握搞好教学这一中心，以狠抓师德师风建设为主旋律，以加强学校规范化管理为主线，以创造平安文明和谐校园为目标，以创建“让孩子成才，让老师成长，让学校成功，让领导放心，让群众满意，让社会认可”的学校教育为根本宗旨，以创设“制度公正、措施合理、管理科学、风清气正、干事创业、民主公平”的学校氛围和机制为根本保证。始终坚持社会主义的办学方向，始终坚持把学生培养成社会主义建设者和接班人的办学目标，始终坚持以人为本共建和谐的管理理念，始终坚持以转变教育思想，改革创新教学为新习乡教育事业发展的根本动力，始终坚持制度规范、管理科学、促进公平为新习乡教育事业发展的根本保证，始终坚持学生成才，质量优先为新习乡教育发展的核心任务，开拓进取，锐意改革，务实创新，真抓实干，在平常的工作中，争创不平凡的业绩；在平凡的事业里，争创不平凡的先进集体和先进个人。

新习乡小学校舍2009年经有关部门鉴定，危房率高达40％以上，2010年，新习乡中心校紧紧抓住校安工程实施的有利时机，多方协调，全力争取，使校安工程在新习乡新习小学、鹿斗小学、马寨小学、芦寨小学等学校得以顺利实施。新习小学更是在校安工程的基础上，又争取上级资金30余万元，新修了大门、新砌围墙500余米。南沙窝小学在资金没有到位的情况下，为了学校新征的4.5亩校园不致流失，学校想方设法，多方筹措，新砌围墙170余米。

新习乡各小学响应市委、市政府号召，对学校硬环境进行了全面集中整治，全乡各小学围墙全部进行了刷白，大门全部油漆一新，校园全部平整一遍，土林头小学等学校的校园用彩色步道砖全部进行了硬化。经过不到一个月时间，新习乡各小学面貌焕然一新。

新习乡各小学软件建设，特别是档案建设工作在新习乡中心校的督促指导下，更是得到了大幅度提升，从无到有，从零散到集中，从欠缺到规范，正在一步一步的向档案管理规范化、科学化方向发展。

新习乡中心校对各小学安全工作常抓不懈，警钟长鸣。在完善各项安全制度、安全措施的基础上，组织各小学开展了安全演练、安全知识演讲等活动，成绩斐然。2010年全年，新习乡各小学没有发生一起安全责任事故。

2011年，我们将狠抓安全、常规教学、教研教改、教学质量的检测和管理、师德师风建设、学校管理集中整治等六项工作，搭建更多的平台和舞台，推出更多的先进集体和先进个人，帮助更多的学生成才，老师成长，学校成功。

经济在发展，社会在进步，教育的发展更是日新月异。在全市开展“一创双优”集中教育活动的大形势下，新习乡小学全体教师有决心以时不我待的精神和勇气，进一步转变教育思想，进一步优化教师的工作作风，进一步优化学校内外有利的发展环境，特别是要优化中心校和学校管理团队的作风。团结一致，共同努力，艰苦奋斗，认真工作，心往一处想，劲往一处使，同心同德、齐心协力，尊重科学，尊重规律，坚持“内强素质求发展，外树形象保发展，共建和谐

促发展”的发展道路，以大无畏的英雄气概和勇往直前的胆略和勇气，去奋斗，去拼搏，我们就一定能打造“校领导特别能带头，老师特别有激情，学生特别有成就，领导特别放心，群众特别满意，社会特别认可，”有战斗力、有成绩、有现代化教育意识的新习乡小学教师团队，办让新习乡人民满意的小学教育。

谢谢大家!

新习乡中心校

2011年1月11日