建立基地策划书

第一篇：建立基地策划书

台州学院大学生科普志愿服务揭幕仪式

活动流程策划书

一． 活动时间

7月6日上午9:00---10:00

二． 活动地点

台州学院

三． 活动具体方案

（一）活动具体形式

1.大学生科协风采展

2.暑期社会实践活动

3.台州学院大学生科普志愿服务基地揭牌仪式

（二）活动具体流程

1.主持人介绍当天到场领导，嘉宾，指导老师。

2.主持人发言，说一下这次暑期社会实践的感受，感谢各个单位的支持（演讲稿由主持人准备）

3.主持人邀请大学生科协新一任会长冯荣荣进行PPT展示:先展示科

协的历史，2011年科协取得的成绩PPT+（动感影集）+这次暑期社会实践的照片

4.主持人邀请领导，老师发表讲话，台州市科协科普部王部长说一

下这次活动的意义、目的和《科普下乡的相关情况》

5.主持人引出“台州学院大学生科普志愿服务基地”

（1）介绍建立基地的背景

目前，随着高校大学生志愿服务工作的不断推进，大学生科协敏锐地注意到了这个社会潮流，希望通过与政府相关部门合作成立一个契合本社团的大学生志愿服务基地，为我校、社会带来科普的新声，先前我们与台州市科协有过多次合作，为此，我们社团联合共青团台州学院委员会、台州学院科研处、台州学院医药化工学院，与台州市科协积极联络，合作建立“台州学院大学生科普志愿服务基地”。本基地拥有丰富的科普资源，为学生提供学习科普的途径。本基地的设立对校园科普宣传方式进行的创新，可以更好地推动校园科普文化的建设。本基地在台州乃至我省尚属首例，具有先锋带头示范作用，是台州地区一支独具特色的科普志愿军。本基地可以加强台州学院与地方政府部门的联系，以大学生科协作为桥梁沟通校园与社会，推动校园科普进程。

（2）介绍相关单位：

主办单位：台州市科协、共青团台州学院委员会、台州学院科研处、台学院医药化工学院

支持单位：台州市共青团，台州市青少年活动中心，东山头村团委，陶家洋村村委会

承办单位：台州学院大学生科学技术协会

（3）介绍基地宗旨：

本基地以““弘扬科学精神,普及科学知识”为宗旨。

介绍基地日常事务：

（1）由台州市科协邀请老师对本基地的成员定期开展相关科普知识的培训。

（2）在校内定期开展科普宣传活动。

（3）定期到各个乡镇展开科普宣传活动

（4）定期开展科普进小学活动

5.“台州学院大学生科普志愿服务基地”揭牌仪式开始，邀请相关领导、嘉宾进行揭牌仪式，宣传”台州学院大学生科普志愿服务基地”正式开始。

7.主持人：本次“台州学院大学生科普志愿服务基地”揭牌仪式到此就告一段落了我社大学生科协的成长离不开学校、学院领导老师的支持，离不开大学生科协全体成员的共同努力，这些年台州市科协为我们提供了多方面的帮助，给与我们宝贵的建议，推动了我社的成长，非常感谢，感谢帮助过我们的单位

四.后期准备

工作人员到位

铜牌内容：台州学院大学生科普志愿服务基地

第二篇：青海师范大学物理系青年志愿者协会基地建立策划书

青海师范大学 青年志愿者协会物理系分会

志愿服务基地

挂

牌

仪

式

策

划

书

主办单位：共青团青海师范大学委员会

青年志愿者协会物理系分会

志愿服务基地挂牌仪式策

划

一、活动背景：

“真诚相见，犹记初见时甜蜜微笑；依依惜别，难忘分别时真挚目光。”青海师范大学青年志愿者协会物理分会与西宁颐和老年乐园院合作，号召全校青年志愿者参加慰问敬老院中的老人。众多志愿者先后来到西宁颐和老年乐园进行实践与慰问，给敬老院的老人带去了师大志愿者对他们的关爱，使长期独处的老人感受到了社会的温暖。在帮助敬老院老人的同时，广大志愿者也在活动中锻炼了自我，提高了自己关注社会、投身实践的能力。

二、活动目的：

为了更好的帮助敬老院的老人，也为了给志愿者提供更好的实践条件，进一步提高志愿者的奉献精神，展现物理分会的人文关怀精神，经过与院方的商谈，我们决定正式将西宁颐和老年乐园作为青海师范大学青年志愿者协会物理分会实践基地，并举行此次挂牌仪式。

三、活动主题：

用爱关注，用心关怀。

四、活动时间：

2009年12月29日

五、活动地点：

西宁颐和老年乐园（城中区城南庄和路17号）

六、活动准备：

1.宣传：

前期：在协会内部做好宣传工作，以保证挂牌活动的顺利进行。具体事项：做好展板在系办外面展出

后期：将活动过程所采集的照片制作成展板，在师大北院的林荫道处进行展出宣传，以吸引更多同学加入到我们的志愿服务队伍中，扩大宣传力度。

2.与西宁颐和老年乐园方面的协调工作：

已与西宁颐和老年乐园取得联系，敬老院方面将全力支持与配合此次活动。关于场地、桌椅、音响、话筒敬老院主动给予提供。

七、活动流程：

1.主持人介绍到场嘉宾；

2.西宁颐和老年乐园王顺东院长讲话；

3.校团委领导讲话；

4.系领导讲话；

5.青年志愿者代表发言；

6.全体参与人员宣誓；

7.由西宁颐和老年乐园王顺东院长与校领导共同揭牌；

8.志愿服务文艺演出。

八、人员安排：

1.总会代表、各兄弟分会代表与物理分会会员出席；

2.外联部负责与院方联系活动场地并给校、系领导送出邀请函，礼仪工作由外联部负责；

3.宣传部负责活动过程图像采集，后期制作展板、幻灯片等宣传材料及负责新闻稿的撰写等工作；

4.文艺部组织文艺表演；

5.人力资源部布置表演场地并负责现场秩序，组织工作人员全力配合文艺演出；

6.秘书处负责活动总结。

九、注意事项：

1.确保在场人员的人身安全；

2.确保院方设施的完好；

3.保证现场秩序；

4.活动结束后帮助院内工作人员收拾打扫。

十、经费预算：

1.基地挂牌：100元（由校团委支出）

2.公交费：50×2=100元

3.布置场地所需气球，彩带等：25元

4.共计费用：225元

青海师范大学青年志愿者协会物理分会

二零零九年十二月十五日

第三篇：科学实验基地策划书

科学实验基地策划书

为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。

一、活动目的

1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。

2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3、促进学生整体素质的提高。

二、活动时间及地点

1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课

2、地点：小科学家实验基地

三、活动形式及内容

本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。

（一）生态种养园-------负责人：陈克虎

生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。

1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。

2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。

3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为 “劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

（二）科技创意厅-------负责人：蔡云

一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

科技创意厅是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也为学生提供展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。

（三）趣味实验室-------负责人：蔡云

二号实验室为趣味实验室。

趣味科学实验室根据趣味实验需要，建立快乐学习区、实验探究区、作品陈列展示区等。

快乐学习区：即将生活中的枯燥的科学实验原理生动化，趣味化，将操作方法及内涵的科学原理进行简单的介绍，张贴在在实验室四周墙壁等可利用的空间，以供学生学习探究。学生也可以将自己了解到的科学趣味实验张贴在这个区域共享。

实验探究区：提供实验探究桌以及基本的实验操作工具和材料，学生可自主进行探究操作实验。

作品陈列区：实验室后设置一大展览柜，学生可将自己的实验作品在陈列区进行展示交流。

趣味实验室每星期开放接待同学自由来活动区进行快乐实验活动，为学生搭建起学习的平台，成为师生科技活动的乐园。

（四）校园观测站-------负责人：孙乐萍

为培养小学生的探究精神和创新意识，让小学生观测气象、光和影，地球和宇宙等方面知识，把课堂知识与课外实践活动和观测、研究、分析有机结合起来，培养学生的科技意识、科学方法及了解自然及其变化规律，并及时总结探究取得的经验和成果。学校在多媒体教室顶楼场地，建立校园观测站，作为教学示范及平时科技观测记录使用。

校园观测站内安装了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等气象观测设施，设立了气象观测小广播站，每天播报天气预报。还安装了天文望远镜供学生观测。另外，在校园观测站四周设置了宣传栏，宣传简单的的气象及宇宙知识，也供学生展示观测记录。学校并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，丰富校园观测站。

（五）户外考察团-------负责人：张娟

考察探究，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。我校将组织学生秋游活动，采集动植物标本，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生知识面，锻炼学生的实践能力。另外还定期举行校园考察活动，如校园绿化、校园浪费的调查研究等，并根据调查研究制定相应的解决方案。

（六）科学校园-------负责人：张娟 蔡云

将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。

四、评价、成果展示

1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。

2.、结合学校科学奥林匹克，举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。

五、具体实施内容

周次

内容

考评机制

负责单位和责任人

第二周组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象制定招生简章，召开筹备大会

科学教研组

第三周第四周社团始业教育 校园浪费实地调查

节能“金点子”评比

户外考察团 张娟

第五周国庆节

第六周交流调查报告，“环保校园”作品设计

科技创意厅 蔡云

第七周校园电浪费调查

户外考察团 张娟

第八周整理“杜绝校园电浪费金点子” 写校园倡议书

第九周采集植物，捕抓昆虫标本

标本制作技能大赛

户外考察团 张娟

生态种养园 陈克虎

第十周制作昆虫、植物标本

生态种养园 陈克虎

趣味实验室 蔡云

第十一周自制二氧化碳灭火器

筛选优秀自制灭火器，参与学校防火安全教育的防火演示

趣味实验室 蔡云

第十二周制作趣味生态瓶

“一次有趣的科学探究”科学小课题研究评比

趣味实验室 蔡云

生态种养园 陈克虎

第十三周寻找淀粉的踪迹实验

趣味实验室 蔡云

第十四周帮助校园植物过冬

校园观测站 孙乐萍

户外考察团 张娟

第十五周探秘“流动的水为什么不容易结冰”

校园观测站 孙乐萍

户外考察团 张娟

第十六周筷子提米

趣味实验室 蔡云

第十七周科学知识阅读

《科学早知道》科普手抄报比赛

科学教研组

第十八周社团活动总结，表彰颁奖

科学教研组

第十九周第二十周

第四篇：建立企业实习基地协议书

企业实习基地协议书

甲方：（以下简称企业）

地址：

乙方：（以下简称学院）

地址：

为了培养基础知识扎实、掌握最新IT技术、具有创新精神和实践能力的IT应用型人才，积极探索产学研合作人才培养模式，使学院培养的学生毕业后能更好地适应社会，经双方友好协商，就乙方在甲方建立实习基地的有关问题达成协议（以下简称本协议）如下：

一、甲方的权利和义务

1、甲方根据企业自身的需求，接受经过双方考核合格的学生来企业进行实习（实训）、毕业设计；

2、在甲方实习学生的实习（实训）、毕业设计的内容、安排，由甲方与乙方协商确定；

3、甲方根据实习（实训）、毕业设计的需要安排培训，配备指导教师，指导学生实习（实训）、毕业设计；

4、甲方有权对在企业实习的学生按企业要求进行管理，如出现违反甲方纪律或影响甲方工作秩序等情况，甲方有权在通知乙方的情况下停止学生的实习（实训）、毕业设计；

5、甲方可优先选择在本企业实习的学生到本企业就业，根据甲方与乙方学生的双向选择，由乙方负责协调毕业生工作。

二、乙方的权利和义务

1、在乙方的教学范围内，根据甲方的需要为在企业内进行实习（实训）、毕业设计的学生提供专业指导；

2、乙方应协助甲方对学生进行严格管理，跟踪调查，并对违反实习纪律或违反甲方规章制度的学生，给予校规、校纪处罚，处罚标准以乙方《学生手册》相关内容为准；

3、乙方应协助甲方对实习学生进行就业指导，协助甲方优先录用在甲方实习的乙方毕业生。

三、根据需要，双方可互聘教师和技术人员进行学术交流，参加毕业设计（论文）答辩等。

四、实习前，根据甲方需要，乙方负责推荐一定数量的学生，甲方根据学生的专业技能、综合素质等情况，经甲乙双方共同考核确定到企业实习的学生。到甲方实习的乙方学生的具体人数及实习安排等事宜由双方协商，另签补充协议。

五、双方本着互惠互利的原则，进行长期人才培养、输送和企业实习基地建设方面的合作。

六、协议的变更、解除

1．如订立本协议所依据的国家法律、行政法规等发生变化，则本协议可进行相应修改；

2．如订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经甲乙双方协商一致，可以对相关内容进行修改。

3.本协议为双方合作框架，具体事宜由双方根据实际情况另行协商并签订补充协议确定。

七、协议的争议处理

因履行本协议而发生争议时，甲乙双方应本着友好、平等、互助的原则协商解决。

八、本协议有效期为年月日至年月日，协议一式四份，双方各持

二份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

代表人（签字）：___________代表人（签字）：____________

签订日期：年月日签订日期：年月日

第五篇：建立考试基地的请示

吉校发<2011>0号

关于申请建设科目二九选项目电子红外线

智能考试系统的请示

支队车管所：

根据公安部，省交警总队的统一规定，我市自2011年4月1日 起，将启用科目二九选项目电子红外线智能考试系统。目前，昭通市 所属17家驾校，12个服务站还没有一家驾校、服务站具备科目二九 选项目电子红外线智能训练、复训系统。各驾校、服务站特别是教练 员对科目二九选项目电子红外线智能考试系统的场地布局、系统组 成、考试流程、考试纪律和注意事项都非常陌生，更不要说是进行培 训教学。为配合支持支队车管所4月1日启用科目二九选项目电子红 外线智能考试系统的工作，为我校教练员教学培训提供场地设施支撑平台，努力提高教学质量，同时也为其他驾校提供训练复训支持。为 此，我校特申请支队车管所批准同意在我校训练场建设两套科目二九 选项目电子红外线智能考试系统（大车B2一套，小车C1一套），主 要用于训练和复训工作。系统组成、流程与支队车管所在建项目相同 场地和经费由我校全部承担。望批准建设为谢！

此请示

昭通市吉安机动车驾驶培训学校

2011年3月10日

报：交警支队领导、车管所夏所长