高一第二学期家长会发言稿（5篇材料）

第一篇：高一第二学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家，感谢大家来参加高一年级的最后一次家长会。今天的家长会，我们开短会。主要有三个方面的内容：一是对这一年中，学校办学成绩的回顾，二是对这半个学期以来，班级工作进行汇报，三是就职高班选班作详细的说明。

下面我先说第一个问题：2012年9月至本学期，学校各方面取得的进展。

追求卓越，创办一流名校一直是学校的追求。学校一直坚持正确的办学方向成立之初就制订了”全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”，培养学生“学会做人、学会生活、学会求知、学会健体、学会创造”的办学思想。今年学校喊出了办出“高品位、高质量、高效益、现代化、有特色”的一流学校的口号。

学校走“科研兴教”之路，开展了整体改革。学校树立了大德育观，确立了开放式德育模式。被湖南省教育厅授予“现代技术教育实验学校”，“郴州市园林校园” 学校办学成效显著,先后被上级授予“郴州市基层先进党组织”、“湖南省文明建设先进单位”、“郴州市勤工俭学先进集体”、“郴州社会实践教育活动先进单位”、“郴州环保教育先进集体”、“郴州创建绿色学校先进集体”、“郴州德育先进校”等十多项荣誉称号。从去年开始高考后，获得“湘潭大学优秀生源基地”称号，湘潭大学的一位教授，去年就把自己的小孩放在我们学校就读高三。

历经两年风雨洗礼，郴州市三中日益壮大，日臻完善。环境优雅。师资雄厚。在5职教工400余人，全国五一劳动奖章获得者1人；特级教师人，高级教师120人，国家级骨干教师8人，省级骨干教师17人；全国或省级优秀教师2人。

设施齐全。占地122亩，建筑面积7万平方米，布局合理，功能分区，设施完备俱全，有功能齐全的体艺馆和高标准的400米全塑胶田径场，有终端遍布所有教室与办公地点的千兆以太校园网，有新颖别致的校园文化广场，有高规格的生物标本室和藏书逾15万册的现代化图书馆，有设施高档可同时容5000人进餐的学生食堂，有宽敞、舒适，可同时容纳5000人住宿的学生公寓。

视野开阔。学校定位于“环境优美、设施齐全、质量上乘”的办学目标，大力推进教育教学改革，全面实施新课程，不仅与内地各知名中学、大学开展了广泛、密切的合作交流，还同丹麦、意大利等国家和地区的知名学府建立了友好往来。去年我们学校派出了一名老师到丹麦任教，今年下半年，学校将引进欧洲、美国一些英语老师来学校任教英语口语，到时我校英语教学将上一个新的台阶。

学校培养了一批优秀学子，今年我校高三也传来一个又一个的喜讯：

高三专业联考中，我校今年取得了辉煌的成绩。体育考生总分为300分，我校两名同学考出了290多分的好成绩，280分以上的就有15个，在全市为人数最多的学校，在国家飞行员招生考试中，我校高三刘亚良同学已顺利通过了各种高难度的测试，成为全市唯一合格的一名考生。还有刘文焘同学参加中山大学的自主招生考试，考出了全国第八名的好成绩，被中山大学提前录取。今年以来，我校男女篮球队在湖南省青少年篮球锦标赛中分别获得第二名和第三名的好成绩；定向越野队在刚刚结束的湖南省大中学生定向锦标赛中夺得3金2银并获中学组团体总分第一名。其它美术、音乐等专业特长通过省专业联考考生将近300人，估计约有150名专业考生有望升入二本以上的大学。加上纯文化考生，今年我校高三在下个月的高考中二本以上上线人数有望突破300人，我校升入率将迈向一个新的台阶。一中二中每年二本人数也就是500多人。但他们的生源质量比我们学校好得多，招生7A人数是我们的好好几倍。我校的办学成绩和办学规模得到了市政府的高度认可，也引起了市政府的高度重视，今年的招生中，市政府有了一个新意向，要求市内初中学校七A的同学，要有30%进入郴州市三中就读，如果真能够实现，那么我校的生源质量将从此迈向一个新台阶，郴州市三中的发展将迎来一个暂新的春天。

学校实行年级负责制，为了提高同学们的成绩，培养学生良好的行为习惯和思想品质，我们高一年级在这个学期中，实行了以下管理：

一是狠抓教学质量，实行月考制度。这个学期举行了两次大的考试，第一次月考和期中考试。等下我们再具体地分析这两次考试的成绩。每次考试都十分重视成绩的真实性，为此，我们的考试是按照高考的标准进行组织，首先是使用高考一样的试卷模板和答题卡，高考答题卡要求学生使用规定的铅笔和水芯笔填涂，我们的学生在平时就得到这样的训练，答题做得很规范，以免在高考中出现因填涂答案不规范而扣分的现象，最大限度地减少学生的意外失分，可以说，城内的几所高中，绝大部分都还没有做到这一点，下面县城几乎没有学校做到这一点，城内的初中还没有一所学校具备这样的条件，因为使用这种答题卡投入比较大，需要购买专门的考试阅卷机，我们学校今年花了二十多万元购买了一台跟高考改卷一样的改卷机，平时的月考、期中考试都跟高考一样，实行在电脑上阅卷，同学们也能在平时的训练中以便适应高考的要求。我们平时的考试组织也很严格，为了防止学生舞弊和弄虚作假，每次考试，我们都像高考一样，使用安检器对学生进行检查，防止学生带手机进入考试，还使用屏蔽器和监控器，在考试中对通讯信号进行干扰，即便耍尽花招带手机进入考室，也收不到手机信号，这样就大大提高了考试成绩的真实性，目前我们还没有发现其他学校在平时的考试像我们这样使用安检器和屏蔽器的，很多学校也没有这种器材，在每年的初中升高中的毕业考试中，很多考点都还没有使用安检器和屏蔽器。这也显示了我们认真组织考试的决心。

年级的日常管理真抓实干，我们年级的领导和老师，每天都早早地赶到学校，对学校迟到、早退等各种违纪现象进行检查，登记并通报，对于屡教不改的同学进行严肃处分。前段时间因为学生爬围墙外出就劝退了几位同学。对于爬围墙、打架、逃学上网的同学，发现一起查处一起，决不姑息。

我们年级十分重视对学生的文明教育，要求学生在学校不留长发，不染发和烫发，衣着要整齐，每个月对学生的仪表进行检查，对于留长发的同学，我们责令他理好头发再进教室。一个学生是否文明，有时从他的穿着就可以看出来，所以我们严格要求在校必须穿校服，现在是每天进行检查，不穿校服不能进教室，以免学生养成穿名牌的攀比心理。上次我就从外面叫了一个理发师到办公室来给同学们理发。现在绝大部分同学的头发都是符合标准，我们要求学生每个月要理一次头，这要求我们家长平时也要督促学生不留长发，勤剪指甲

学校对于为了强化纪律，严格请假制度，家长也不能随便同意学生请假，除非是很特殊的情况才能允许学生请假，学生中途需要什么东西，家长可以抽时间送来，不要让学生养成请假的习惯，我们班上很一批同学做得好，一个学期都没请过假，像罗丽芳、董柳岑、攀贤、张雄、田霞、陈绍清、陈利丹等同学就做得很好，没有特殊情况，不请假回家。

学校严格要求学生带手机进学校。但是目前还有学生带手机，在学校使用手机负面影响很大，很多学生带手机进学校就是为了聊天玩游戏听歌，我这里收缴了几台手机，还有些学生用得比较隐蔽没被发现，我们家长不要从学生的角度去考虑，学生说的理由就是跟家长联系方便，事实上我们办公室和寝室都装有电话供学生免费使用，所以对于有手机的同学，家长应该要与学校保持一致，在上学期间不得让学生使用手机。

学校对贫困学生奖励的力度，凡七A的同学在我校就读的，一律免除学费，而每个学期都有1500元的助学金奖励。这个学期，学校申请了180万助学金，用于奖励品学兼优的贫困学生，我们班有二十多个同学受到了资助。那些A班B班的同学，一个班60个学生，就有四十、五十个学生受到奖励，可以说在整个郴州市，我们对优秀学生的奖励和贫困生的资助，力度是最大的。

下面介绍一下本学期的两次考试成绩，期中考试的成绩我们已经通过短信发送到了家长的手中，这次期中考试成绩：

我们高一年级共有24个班。我们班是属于C类班级。这就说明我们班的同学进校时基础都比较差，我们高一1380名学生，本班现在共有学生56人，城内学生为主，也有部分是

县城和外市的学生。通过前半个学期的努力，也取得了一些成绩： ①我们班整体情况很好，大部分学生的自觉性较强，学生们都有较强的集体荣誉感，能认真完成值日生工作，在班里也形成了积极向上的良好风气，这时间的学校的检查中，迟到上退的同学比较少，只有极个别。②这次期中考试成绩全校总平均成绩为514分（包括A班和B班），我们班为517分，超过全年级总评成绩。③这次期中考试，进入前700名的共有：17人。这些同学在下个学期的编班中，有可能冲刺到A、B层次的班级，下学期的分班按三次成绩的综合（期中考试，下次月考成绩和期末成绩）。进入全400名的有三个：陈利丹、张雄、罗丽芳、洪辉。进入前700名的有：史诗敏、张宏杰、刘小琨、曹波、欧阳洋、谭琦、苏丽、段贝佳、段雯琳、唐悦、刘杨、许可。④班级前十名的同学：陈利丹、张雄、罗丽芳、洪辉、史诗敏、张宏杰、刘小琨、曹波、欧阳洋 ⑤这次考试，我们也出现了一些单科成绩非常理想的同学： 语文：刘郴丽92.5分，黄阳霞90.5分，数学：张宏杰63分，英语：罗丽芳99分，戴欣雨91.5.物理：邱平江、何昭义59,这次物理考得比较难，全年级平均分是49分。化学：何昭义、张宏杰85分。生物：张雄86.5分，陈利丹86分，政治：刘郴丽80分，历史：何川76分 地理：刘小琨92分 ⑥工作认真负责的班干部：康钧、刘洋、谭琦等。⑦女生609被学校评为文明寝室 ⑧做事比较认真，遵守纪律，各方面表现比较好的同学：张雄、孙泉、邓雨晨、刘小琨、洪辉、樊贤、李海艳、罗丽芳、李妍欣、陈绍清、苏丽等、罗英同学。⑨前段时间也涌现了一批劳动比较积极的同学：黄阳霞、罗英、陈利丹、谢丽莹、史诗敏、李海艳、李妍欣、田霞、秦思凡等。⑩进步比较快的同学：陈利丹、史诗敏、谭琦、苏丽、段贝佳。从这次期中考试的成绩与去年期末的成绩进行比较，有29个同学的成绩取得了较大进步。

当然在成绩上也还存在一些问题，很多同学存在着跛脚的现象，一些同排在前面的同学也有个别科目仅有二三十分，如果这些薄弱科目提高到及格的成绩，那么名次在全校将会前进一百多名。

当然，作为C类班级，班上同学的成绩也存在着较大的差异，也还存在着一些后进生，这次考试全校共1380同学，排在1000名以后的就有十多名同学，这些成绩特别差的同学，考大学是没有什么希望的，学校将实行留级制度，也就是说，成绩都排在后面的同学，下个学期将会留到高一年级，同时表现比较差经常迟到、讲话也要留级

俗话说：三十六行，行行出状元。为了尽量让同学们个个成才，使成绩差一点的同学也能考上大学，学校与北湖区政府、区教育局协商，学校办学之初，为了让部分差生考上学校，甚至考二本以上好的学校，学校在高三和高二开办了职高班，这是学校为成绩差的同学

找的一条升学之路。现拥有高三职高班：师范专业班一个，电了信息工程班一个，旅游经济管理专业班一个，在高二也开设了师范专业班一个，电了信息工程班一个，旅游经济管理专业班一个，学校共有两百余人，在实践中总结的“统一安排，统一管理；考虑特殊，办出特色”的管理模式，让职业之花绽放于五岭阁下，深得教育局和家长的好评，去年，我校职高班在全市升学率名列第一，职高班学生考上二本以上的学生达到85,其中有三十余名同学还考上了重点大学。一些同学参加普通高考根本考不上大学，但读职高考上大学的希望却很大，因为职业高中高考试题比较容易，仅相当于高一的难度，职业高中高考专业从高二开始学，所以只要重视，就一定能够学好。去年我校职高班高考成绩取得了非常可喜欢的成绩，四十多个同学参加高考，考上二本的有十多，本科上线的将近三十个，这些同学如果参加普通高考，是根本考不上大学的。

下学期，学校将进一步总结经验，在高二开设两个职高班，使更多成绩比较差的同学能有一条升学之路。在这里我讲一下，很多家长对职高班还不了解，职高班是国家非常重视的教育，职业高中的文凭和普通高中文凭一样，当兵招工一视同行，甚至更有优势，因为职高班要学专业，学生高中毕业就具备一定的专业基础，而且国家非常重视，对职高班同学，每年将有1500元的生活补贴。我们一些同学当初选择读高中的想法没有错，但是读了一年以后，事实证明，一些同学读高中由于竞争激烈，那些成绩差的同学将考不上大学，如果下个学期选择读职业高中，升学之路就广阔得多。现在其他班上报名的同学读职高班的同学比较多，希望我们班上的家长从小孩的实际情况出发，对于成绩差的同学可以选择读职高班，学一门专业，不然，下个学期留级后，有些同学的成绩还是会赶不上来，既耽误了时间，又浪费了金钱。下个学期的高二，我们开设的职高班有三个专业：电子技术专业、旅游经济管理专业、师范（幼师）专业。

针对这些情况，为了让学生得到更好的发展，下半个学期，我们努力的方向：

1、进一步强化管理，严防学生违纪事件发生，督促学生及时完成作业。对于不交作业的同学，我们将每天进行登记，并反馈给家长，我的想法是把每天学生违纪情况也发送给家长，让家长了解学生每天在校的真实情况。

2、严格请假制度。尽量不给学生批假。

3、重视对学生的思想教育，教育学生首先学会做人，要有好的心态，积极面对生活和学习。

4、提倡节约，反对浪费。建议不要给学生太多的钱，但对于学生正常的开支要保障。

5、进一步加大禁手机力度，要求家长配合。如果学生还带有手机在学校，家长一定要将手机收回，在手机问题上，家长要与学校保持高度一致，坚决禁止手机入校。

6、学校向学生公布了四条红线：凡打群架、爬围墙外出、通宵上网、谈恋爱学校会给予开除处分。高中阶段不是义务教育，是

允许开除学生的，前半个学期，有一个班有三个同学中行爬围墙外出，被学校抓住被开除了，我们班有一个同学经常在寝室抽烟屡教不改（531寝室的），前天也被学校开除了。我们不希望开除学生，但是对于屡教不改，严重违反校纪校规的同学，学校也绝对不会姑息。

后半个学期，我们希望跟家长进一步加强联系，为搞好我们高一17班同学的成绩，我们就一起携手前进。

谢谢各位家长。

第二篇：高一第二学期家长会发言稿

高一（3）家长会发言稿 各位家长：大家好！

首先我代表高一（3）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们在百忙之中抽空且能够准时参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。今天的家长会为我们之间的沟通搭建了一个交流的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一（3）班课任老师给各位家长汇报一下期中考试学生的成绩和这半学期学生的学习和心理状况，并共同探讨即将面临的文理分科问题。作为学生的化学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了8个月的时光，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象。学生在8个月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年。高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点。基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学。经过这8个月的努力，我们高一（3）班的各项工作都取得了优异的成绩，（关于我们代课老师的情况上学期已经向各位家长汇报了，今天我也就不多罗嗦了）换句话说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体。今天我可以自豪的说：在学校组织的月考和期中考试中，我们班取得了优秀的成绩。

李妮妮（293）宋亚杰（229）王思萌（206）段冰清（215）贠博天（179）赵王坤（197）刘星博（147）樊华涛（152）韩磊（125）晁欢（122）

王欣（105）安哲（103）田杨梅（124）高禅（97）周丹（98）蕾莹莹（83）王鹏英（66）马利（60）王霞（51）李祥（37）孙毅刚（21）杨航（17）乔丹（15）柳亚男（13）王放（8）

这里我向这些同学和他们的家长表示祝贺！希望他们能继续取得更大的进步。这次考试的成绩大家可能会觉得自己的孩子的成绩比较低，不够好。其实这次考试的部分学科我们加大了试卷的难度，比如化学就是其中一例，由于这次出题都是背靠背，有的老师站在高年级角度上看待，使得有部分的超纲题及过难的题目。大家在看自己孩子的成绩时不但要和以往比较也要和同学比较，既要纵比也要横比。不要看到孩子的分数降低了就责怪孩子，毕竟成绩的高低一定程度上取决于试卷的难度和考察的范围。这次次考试也反映了一些问题：一是部分同学对知识的掌握不够扎实，学生对一些基础知识的题目不能很好地作答，如语文科表现在诗文默写不准确、错别字多、名著阅读人物概括不准确，审题不仔细，答非所问，语言不简练。数学基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验的落实还存在一些问题。英语科学生单词不认真记忆，阅读中没有领会命题人的意图，对句子、文章的理解不够透彻，在选择答案时出现了失误。物理学科主要是学生读不懂题意，不能从题中获取有用信息，缺乏解题技巧。化学用语不过关，化学式与化学方程式等掌握不清楚。生物对于基本的概念和定义没有认真记忆，平时做题太少；二是学生各种能力欠缺。学生运用知识分析问题、解决问题的能力较差。在平时上课时听讲不仔细，做练习时不注意步骤和细节，更不注意自己的归纳和总结。这就导致在考试时做题速度慢，解题步骤不完整、条理性不强、语言表达不规范或表达不清楚。要知道，在试卷的批改过程中步骤完整条理性好，及时最后答案错了，都能得到大部分分数。如果答案正确，而步骤不完整、条理性不强，可能会失去大部分分数。三是不把学习当回事，马马虎虎；有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很突出也不是很差。有些同学有些小聪明，就更加不肯用功了。在初中，有的学生平时成绩还与别人不相上下，但中考时却与别人落下了较大差距，这不能仅仅说是考场上失利了，考得不如别人，而说明平时学得不如别人，这种学生往往语文、英语等要靠长期积累的学科较弱。可能在一章一节的考试前，我们的学生过去在初中是凭聪明搞点短期突击而取得一点较好的成绩。但别人靠的是平时的日积月累，靠的是大刻苦，而不是小聪明。在高中，知识多，应用灵活多变，学习不是靠几天的突击可以奏效的，如果不改变过去的学习方式，一味地靠老师管卡压，而不是主动地去学思钻，在学习上与别人很快就会出现更大的差距。他们仍然抱有这样的侥幸心理，认为在高中可以如法炮制，那是非常危险地。可以说相当一部分这样的同学已经撞了南墙，开始认识到自己的问题。但还有部分认为现在是高一，还早，不肯努力，还有同学认为自己在分班以后才开始努力，肯定可以赶上来。对于这些错误的认识，请各位家长一定要让孩子放弃这种想法，从现在开始脚踏实地的学习。四是有一部分同学成绩下滑的比较快或是成绩一直不理想；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。从总体上说，我们班上聪明灵巧的学生多，但是勤奋努力、刻苦好学的学生少。我们的学生与尖子班的学生的差距，绝对不是智力方面，主要是在对待学习的态度上不如别人认真，在学习过程中克服困难的意志不如别人顽强，对于知识的钻研和思考不够。在学习上，绝对是态度决定一切，细节决定成败。相信我们班级的学生通过自己的努力和反思，在家长和老师的帮助下一定会找到适合自己的学习方法，不断提高成绩！当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会

遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。当然学校教育的同时离不开家庭教育。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识：

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们正处于青春期，精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，（尤其是走读生）悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。家长应多关注孩子的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一

味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，（以前有一个学生这样写过）孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，高中和初中有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。（手机的问题;l例如任晓敏手机考试作弊）

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，共同努力吧。

我们的学生即将面临着文理分科，可又不知道该学文还是该学理。为此我写了一点东西希望对大家有所帮助！文理分科是高中生第一次重要的选择，分文理也是很多家长艰难的选择。文理分科后同学们都有所侧重的进行高中阶段的学习，准备将来的高考。我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考：高考时如何才能马到成功、首战告捷，如何参透两点之间直线最短的原理。所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例。但很多学生与家长在如何选择文理分科上存在误区：文理分科选择的几个误区

1、学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。

在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于社会科学。我总觉得我们学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标，在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎重。

2、成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。

3、仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。

4、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。

但如果学生文科很有天分的话，还是选文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想你又怎么会深入地去研究呢？因此建议如下：

1、自己的选择。你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞新闻、律师、翻译。。。归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。

2、现实的选择，要考虑实际。必须要考虑你目前所在学校的教学质量与往年的高考情况。

3、学习的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。

4、学生学习的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。

5、学生的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事

什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

6、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。下面请我们班的科任老师：发言

好，再次感谢各位家长在百忙之中来参加我们的家长会，有其他问题的话我们个别交流，本次家长会到此结束，谢谢

第三篇：高一第二学期家长会班主任发言稿

各位家长，大家下午好。感谢大家在百忙中参加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，许多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。

毋庸讳言，现在的高中生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么经验，平时既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺利度过人生的“青春期”、“危险期”，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为孩子成功的人生打下一个坚实的基础。

第一、对孩子的学习要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标

既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学习，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。

第二、不要总用放大镜看孩子的缺点

别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。

第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落”

随着孩子的长大以及成人感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶”。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的成人感这一不可忽略的事实）。父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。

第四、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子

家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。

第五、充分利用各种时机，创造和孩子沟通的机会

有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解；平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

第六、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

第七、做孩子心目中理想的家长。

每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去寻找和思考。我这里为大家提供了一分资料：广东省家教研究会曾对初一至高二的872名学生进行对家长的角色期望的调查，统计结果表明：“你最喜欢怎样的母亲”的心理品质序列是：①心地善良，性格温柔；②勤劳朴素，会做家务；③关心子女思想学习；④教育子女讲究方法；⑤言行一致，说到做到；⑤知识丰富，好学上进。相反，“你最不喜欢怎样的母亲”的心理品质序列为：①不关心子女的思想学习；②说话罗嗦，不相信子女；③脾气暴躁，打骂子女；④对子女溺爱迁就；③知识浅薄，不求上进；⑤只知柴米油盐，不关心国家大事。以上资料可以看出，在最喜欢的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质期待。而在最不喜欢的母亲的品质中，把“不关心子女思想学习”列为首位，反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。

谢谢大家！

第四篇：高一第二学期期中家长会发言稿

高一第二学期期中家长会发言稿

高一第二学期期中家长会发言稿

各位家长，大家下午好！

很高兴今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教师。

首先，我代表高一（17）班的全体任课教师和72位同学对你们的到来表示热烈的欢迎，转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅。

今天我的发言主要围绕四个方面的话题：

一、本学期班级基本情况与存在不足；二是期中考试成绩分析；三是关于学生文理选科问题；

四、需要家长协调的几个方面

一、本学期班级基本情况与存在不足：

作为学生的政治教师兼班主任，我们已经共同度过了7个多月，经过全体师生的共同努力，我们高一（17）班的各项工作都取得了优异的成绩。主要概括为以下几点。

首先，晨读迟到现象基本消除。上学期一部分同学迟到较频繁，多次教育效果不明显；近来经过多次教育和引导，象陈旭杰、黄雨晨等都能按时到教室，有了明显进步。

学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强。社会实践非常优秀，为我校争取了荣誉。全班同学为参加吉尼斯比赛，认真锻炼，群策群力，王楼辉同学获得个人一等奖。

在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。刚刚插到我班的舒航挺、应祺雨能够基本遵守学校班级纪律，适应新环境。

但平时和期中考试也反映了一些学习上的问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。平时有些同学早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。

另外，许多同学仍然瞒着家长把手机带出来，违反学校纪律，影响晚上休息，最终影响学习成绩的提高。相当一部分学生喜欢吃外卖的食品，严重违反学校的规章制度，破坏教学正常秩序，影响教室卫生环境，而外卖的食品大多属垃圾食物，没有健康安全的保证，影响身体发展，甚至引发疾病。这些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

二、期中考试成绩分析

1、班级前20名：

2、进步学生名单：

3、单科班级前3名：

对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然，各个同学的具体情况不同，为此，我给同学们送上几句话，希望与您的孩子共勉。

如果你的成绩有了进步，我想告诉你：这一次的进步值得庆祝，因为她见证了你这一阶段的收获！但不要忘了，这只是其中的一次，我们还有下一次，即使你在高考中取胜了，请你也不要得意忘形，因为人生之中还有太多太多的段考！所以，保持良好的心态，继续努力，为下一次考试而准备。

如果你的成绩出现退步，我想告诉你：还记得“失败与成功”的辩证法吗？不经历风雨，怎么见彩虹？！对你，重要的是不能放弃，坚信，老师和家长也不会放弃你！你要找出原因，总结教训，摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀！行动吧，进步在等你。

如果你的成绩相当稳定，我想告诉你：认清自己，因人而异。因为这种稳定也有几种情况：成绩优异者的稳定；成绩中等者的稳定；成绩一般者的稳定。对于第一种，我衷心恭贺你，你让家长和老师放心，你也为自己打造了一片天地，但不要忘记“天外有天，人外有人”。对于第二种，我真诚地提醒你，你的潜力无穷，只要再努力一点，你就进入优异者的行列，懈怠一点，就可能滑入后进生的行列，何去何从，自己斟酌。对于第三种，我依然相信你，你绝不是智力的问题，曾经你也是从中考的战场凯旋而来，找回曾经的你，让成功与你为伴！

所以，我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩，帮他分析原因，积累经验或汲取教训，和孩子一起站在一条新的起跑线上。

三、关于学生文理选科的问题

（一）、文理选科应考虑的因素

1、孩子的实力。有些同学认为自己实在读不出理科，而转向文科，这种现象是很多的。因此，择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下孩子的现实情况，看看他的优势在哪里。在每次大考中他是凭什么取胜，又是什么拖了后腿，这就要认真分析，整体把握。如果孩子的物理化学，远远强于他的政治历史，他就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方兴趣，思维方式，智力优势等。

2、孩子的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让孩子全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为他兴趣所在，所以他的学习是为自己学，而不是因为是父母让他读这个科目而显得压力重重。

3、孩子的志向。读文，读理，对于孩子今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，孩子的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。

4、孩子的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一门读，是不是会读好呢？不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把他所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确

对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。

3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。

5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理

(二)、家长当孩子的“好参谋”

高二阶段作出选科决定后，可能会有个别学生出于种种原因，提出从理科转到文科或从文科转到理科的问题。对于转科问题，还是要具体情况具体分析。

有的学生之所以产生转科的念头，很重要的一点是在学习某些课程时遭遇了困难。实际上，不管是文科学习还是理科学习，遇到一些挫折也很正常。学生千万不可因一时受挫而整日心神不宁，以致影响了自己的正常学习。作为家长，此时应加强和孩子交流，和他（她）共渡难关。

也有些学生的选科由家长包办。由于做出了不符合自己意愿的选科，一些孩子会将某种烦躁情绪带入学习之中。一段时间下来，他（她）的成绩就会出现下滑。一旦出现这种情况，家长一定要高度重视，主动与孩子沟通。

我认为，在选科、填报志愿等决定孩子前途的重大问题上，家长的自我正确定位应该是一个“好参谋”。父母有责任为孩子提出自己的建议，但绝不是“包办”。父母不应将自己的意愿强加给孩子，而是应努力倾听孩子的心声，尊重孩子的意愿。

有些学生甚至到了高三，还会在选文还是选理的问题上左右摇摆。对此，我的建议是，如果你的确无法适应所选科目的学习，那就应在和父母商议后，早作决断。一旦作出了选科的抉择，你就应该心无旁骛，充满信心地向自己的目标奋进。只要你坚信自己的选择，那就勇往直前吧！

四、需要家长协调的几个方面

1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无小灵通手机等等都应该成为我们关注的问题。

3、在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6、其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

7、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！衷心祝愿:你们的孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。

第五篇：家长会发言稿第二学期

2015——2016学第二学期家长座谈会

四年级二班 殷婷婷

尊敬的各位家长：

今天首先感谢大家在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促孩子们的学习是我们共同的心愿！使孩子们得到全面发展和提高是我们共同的目标！

今天家长会的议程有如下几个方面:

1、家长会召开的意义

2、校园活动

3、学生在校情况

4、班级存在的问题

5、关于纪律、卫生、学习方面

6、给家长的一些建议

7、家长代表分享育儿经验 一 家长会的主题 ：

一、和家长同志们汇报一下前阶段同学们在校表现和学习情况。结合在校学习的情况，分析学生的学习、生活和心理状况。

二、和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。•

二、校园活动

1、在本学期春季运动会中，孩子们共同努力，取得了较好的成绩，在这里也感谢家长对学校工作的支持和帮助，特别感谢刘子怡妈妈为运动员准备的号码牌。获得团体总成绩第三名、获得风采展示奖（附比赛照片）

2、本班王鑫月、王依婷、丁鑫被选为校级足球拉拉操宝贝，代表学校参加市级足球啦啦操比赛取得优异的成绩。

王思予、李家园、刘杨杨三名学生被选为区运动会方块队队员，代表学校参加区级运动会开幕式，收到了领导的好评。

感谢这六位家长对学校工作的大力支持。（附学生作业照片）

3、校园、班级开展手抄报制作活动，本班学生都能积极参与，大部分同学手抄报制作的相当精美，部分学生在这方面的能力有所提高，个别学生还需加强。（附照片）

4、书香校园活动仍在继续进行，大部分学生的阅读本书写方面都有了很大的进步。学生多积累，多读书，不仅丰富了他们的知识，也提高了他们读书的兴趣。（附照片）

5、武家昊、王勇、李昀兴、高英歌四名同学主动拿来家中的绿色植物美化教室环境，为班级带来了绿色的生机，也进一步让本班同学加强了保护、爱护花草树木的环保意识。（附照片）

6、感恩活动。在妇女节和母亲节期间学校开展了感恩活动，学生主动为家长做了力所能及的事情，足以表明我们的孩子已经长大。（附照片）

三、学生在校情况 孩子们的在校表现：

开学到现在已经有两个多月的时间。我发现孩子们或多或少都比一年级有很大进步。大多数孩子养成了良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。下面，我就向您汇报一下学生的在校表现（附学生校园生活照片）：

1、学习之星：王鑫月、王依婷、杨韧、王紫萱、侯凯耀、苏丹、刘子怡、郭博成、李泽田等。

2、解答之星：杨韧、王勇、陈霆泽、李昀兴、郭博成、王鑫月、刘子怡、魏月函、刘杨杨、范鑫硕等。

3、预习之星:王依婷、刘子怡、刘杨杨、杨韧、侯凯耀、魏月函、刘海东、孟令轩、李少洋等。

4、文明之星:宋宇恒、付茗路、杨斯、仝富瑞、刘海东、王玉鑫、丁鑫、冯家劲、陈琦、李家园、晋如倩、刘德鑫、邵娇娇等。

5、环保之星:袁伟、李嘉桐、程鑫远、王振、刘鹏举、樊启强、孙博、韩淑颖、梁露馨、董家硕、魏月涵、陈琦、张鑫亮、邵娇娇等。

6、体育之星：王勇、马益然、孟令轩、陈星、张文杰、李昀兴、王思予、刘杨杨、侯凯耀、李佳芯、刘子怡、李绍洋等。

7、进步之星:学习方面付茗路、刘宇龙、李泽田、韩淑颖进步较大。王玉鑫、王佳慧、马益然、仝福瑞等人还需努力。

行为规范方面董家硕、范鑫硕、李少洋进步较大。李昀兴、陈霆泽、张文杰、程鑫远、马益然、陈星等人还需努力。

8、书写之星:刘杨杨、刘海东、范芸菁、刘宇龙、赵林晨、杨韧、苏丹、刘子怡、王紫

萱、詹天昊、侯凯耀、丁鑫、李家园、王思予等。其中刘宇龙、付名路在书写上有很大进步。陈琦、袁伟、张文杰、冯家劲、刘德鑫、宣嘉琪等人还需努力。

9、倾听之星：刘子怡、李泽田、魏月涵、苏丹、王紫萱、王鑫月、杨韧等

宣嘉琪、李越、程鑫远、李家园、高英歌、于文爽、樊启强、孙博、王佳慧、梁路馨等人听讲状态不是很好，需要加强。

10、朗读之星：李佳芯、李少杨、陈霆泽、王依婷。

11、优秀组长:刘子怡、王依婷

四、班级存在问题

1、有些孩子预习不到位，复习不及时。

2、部分同学不重视听、读、背诵的作业。

3、有错误不能及时改正，不理解的问题不能主动问。

4、部分同学平时课堂效率不高，上课走神。

5、不喜欢主动阅读。

6、学具准备不及时，影响课堂学习。

7、坐立行走读书、写字、握笔姿势不正确。

8、早到校，校园里跑，存在不安全因素。

9、中午休息不好，下午上课瞌睡。

五、关于纪律、卫生、学习方面

（一）纪律方面

1、有时个别孩子到校较早，存在安全隐患。

早：周一7：30到校，周二至周五7：40到校，11：30放学

午：2：20到校，4：20放学

2、除老师要求外，有些孩子带剪刀到校，课上剪纸。

3、个别孩子带口香糖、小食品到校。

4、个别孩子带玻璃瓶，请带塑料杯。

5、请家长每天检查孩子书包，时刻关注孩子携带物。

6、教育孩子不要跟陌生人走，如果放学时没人来接，请找到班主任。(二)卫生方面

1、经常洗头、洗澡。

2、勤剪指甲、换衣服。

3、不随地吐痰，不乱扔果皮与纸屑。

4、爱护自己与他人的学习用品

需要家长配合：

1、将每天的作业落实好。

2、每晚提醒孩子学习用品或学具是否准备好。

3、与上课无关的东西不要放在书包。

4、不要让孩子把小食品、口香糖、玩具等东西带到学校。

5、零花钱不要带到学校。

6、按学校规定时间到校。

7、体育课穿运动鞋。

8、周一到周三穿校服，戴红领巾，注意个人卫生。

9、充实自己的成长记录袋。

10、给孩子准备保温壶带白开水，不要带饮料。

11、教育孩子保护好自己不受伤，同时管好自己不伤害别人。

12、下雨天穿雨衣，不允许打伞。(三)学习方面

放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

六、给家长的一些建议 建议一：身教重于言传

建议二：别在孩子面前数落老师、谴责学校 建议三：重结果更重过程 建议四：保持一致，始终如一

1、多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。

2、教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。

3、及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出班级重点问题所在，最后协商解决办法。

4、对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间。

5、关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力。

七、家长代表分享育儿经验

送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉： ①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。

②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝愿我们合作愉快！谢谢大家！