构建和谐学院 征文

第一篇：构建和谐学院 征文

构建和谐校园

“和谐校园” 应包括两层含义：一是指和谐的文化、和谐的人际关系、和谐的人际环境。其中包括教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的合作关系；其次，还应包括学院的融洽氛围，努力形成师生和同志间互帮互助、同心协力、共创发展。具体表现为能不断调动师生员工的工作积极性、学习积极性，激发创造性；办事公平、高效，讲团结，讲协作，讲原则，讲大局，是安定团结、公平正义的学院；相信群众，依靠群众，民主办学，依法办学，是民主法制的学院；以诚待人，增强同志间、师生间的友情、亲情，是充满团结的学院；是诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐学院。要构建和谐校园建设，工作者必须意识到：党政协调是构建和谐学院的关键；学院领导班子是学校的灵魂，党政和谐关系着学院的前途、命运和发展；制度建设是构建和谐校园的保证；公平公正是构建和谐校园的基础；关爱职工，是构建和谐校园的纽带；教师师德建设是构建和谐高校的基石；解放思想、全面落实科学发展观，更是和谐校园的灵魂。不难看到，学院的工作涉及方方面面，构建和谐学院必须首先做到各方面关系的和谐，而主要的着力点在于：

一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐学院的本质要求和谐学院以学院为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念。

首先建立和谐的师生关系，要象对待亲人一样对待学生，用高尚的道德情操和严谨的治学态度影响和教育学生，热情关心和解决学生在学习、生活中存在的问题，教知识，教做人，把教书与育人统一起来，把育人工作贯穿于教学工作的始终。同时，教师要善于优化自己的情感，以健康的心态去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，培养学生的健康心理、坚强意志和健康人格。同样，学生也要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，形成尊师爱生，教学相长的和谐校园氛围。其次，建立和谐的同学关系，同学之间友好相处，相互关爱，互相帮助，让他们感受到和谐校园的温馨。在相互信任、坦诚相待、宽以待人中，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心，不断拓展同学间在学习和生活中结下的深厚友谊。学院也要不断完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展现风采相互交流的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。

二、加强领导班子建设，提高领导和管理水平，这是构建和谐学院的关键。学校各级领导班子是构建和谐校园的第一要素。大学办得好不好、水平高不高,关键取决于高校各级领导班子建设。领导干部，一定要牢固树立“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的执政意识，要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,把各级领导班子建设成为坚强领导集体, 提高各层次领导的整体素质和亲和力，为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。

三、依法办学，依法治校，这是构建和谐校园的重要保证

本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制

建设的重要内容。实行依法治校，就是要全面贯彻党和国家的教育方针，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重师生人格，维护他们的合法权益，提高学校依法处理各种关系的能力。实行依法治校，就要不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障各方的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园。

广大师生要做依法治校的模范，要发挥师生的主体作用，完善校园法制教育，既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益，更要懂得如何利用合法权益，调动一切积极因素参与学校的建设和发展。

四、加强校园文化建设，营造生态化校园，这是构建和谐校园的基本途径。建设和谐校园文化，是构建和谐校园的重要任务。校园文化是凝聚历史、凝聚师生、凝聚学校、凝聚社会的法宝。这样的校园文化应该为师生树立正确的人生观、价值观，拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，爱国、爱党、爱校。同学之间、同事之间、师生之间讲诚信、讲文明的作风。这样的校园文化更应该树立师生的社会主义荣辱观，培育良好的道德风尚，在校园里倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，大力开展社会公德、职业道德教育，加强思想道德建设，在全校社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。要发扬艰苦

奋斗精神，提倡勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。弘扬我国传统文化中有利于社会和谐的内容，形成符合传统美德和时代精神的道德规范和行为规范。

五、建设安全稳定的校园环境。没有稳定的工作环境，学校的教学活动将难以正常开展。学校的各项工作要以稳定为前提，不断消除各种安全隐患。要加强学校的保安保卫工作，完善安全管理规定，制订好“突发事件应急预案”，要对学生，开设心理辅导，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导工作，让学生以平和的心态健康地学习和生活。

总之，发展是高等院校的主题，和谐是高等院校的主旋律，在和谐的氛围中，教师、学生都要有一种竞争意识，在和谐中竞争，在竞争中发展，在发展中和谐。建设和谐校园，是高校全体广大师生员工的共同责任，需要广大师生员工从我做起，从本职岗位做起，全员动员，全体参与，人人为创建和谐学校作出应有的贡献。

第二篇：构建和谐企业征文

构建和谐企业征文

多听职工群众的倾诉是构建和谐企业好渠道

目前，凡有点地位、和钱财的人大多鄙视小人物，时遇小人物上门诉求解决问题时，总是爱理不理的样子，挂在嘴上的口头谈是：“别理他，一个跳蚤还能顶翻被盖”。幸好，这个世界大多数人还是有良知的，曾有人这样为小人物说话，“不要鄙视小人物，不信，晚上睡觉时，放一只蚊子在你的蚊帐里试试！”

但小人物又确实大多是处于弱势地位，对很多事情是无可奈何的。如，我们常常在报上看见被拖欠了血汗钱的民工在上天无路，入地无门的情况下走上短见之路；用人制度的缺陷，造成就业的艰难，导致许多大学生毕业就失业；养命钱被挪为他用，使政府的一些行为失信于民，让人民不知道该相信谁。

其实，在社会加速发展过程中，不可避免的会出现一些可预料的抱怨、分配不公、收入差距过大、拆迁补偿不足、少数官员贪渎、医疗、教育、住房费用高，以及环境污染严重等困扰人们的问题，关键在于党和政府的重视度。

党的十六大和正在召开的“两会”都提出了构建社会主义和谐社会，深得党心民心。公司工作会议也提出了构建和谐企业，无论是构建和谐企业还是构建和谐社会，都要求畅通必要的表达渠道，倾听和容纳各层次、各方面的利益，并都能得到有效与平衡，特别是要增强弱势群体的利益诉求渠道，保证强弱势群体在构建和谐社会中，正确处理好个人利益与集体利益、找文章到爱文网网-http://局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，增强主人翁意识和社会责任意识。让职工群众累了能够歇歇脚，渴了能够喝杯茶，气了能够消消火，苦了有地方诉。同时，还要不断拓宽新的方式和途径，让职工群众利益诉求渠道更通畅、更便捷，让职工群众利益诉求结果更理想、更顺心。要做到这些，领导干部就要想群众所想，急群众所急，重视维护职工群众最现实、最关系、最直接的利益，对那些基层一线从事脏、累、险、差工作、自我诉求缺乏信心和能力的职工群众，更要积极主动的予以关心。同时，还要有步骤、有计划、有重点的主动深入到职工群众中去，听他们发发牢骚，诉诉苦，说说希望，讲讲真心话。湖南红网的吴激洲在《官民和谐才能社会和谐》中曾说：官民和谐是社会和谐的晴雨表；只有官民和谐了，社会才会和谐。一个执政者如果失去了民众，丧失了民心，其后果是不堪设想的。

像我们这类流动施工单位，职工远离家人，心中难免存在这样那样的困惑，很渴望向人诉求，希望有人听他们的心里话。因此，作为领导干部必须经常倾听和及时处理职工群众的利益诉求，尽最大力量帮助他们解决问题，才能奠定稳定与和谐的基础，才能让企业与职工群众的利益目标一致，企业才能更好更广泛地得到发展。

第三篇：“构建和谐家庭”征文

和谐家庭用心营造

——XX

人们常说“家和万事兴”，家和出凝聚力，出亲和力；困苦时，家和出亲情；悲伤时，家和出慰藉；重压时，家和出力量；沮丧时，家和出坚强。家是甜蜜，是温馨和浪漫，更是人生旅途的驿站。我的家是温馨幸福的四口之家：婆婆、丈夫、我和孩子，丈夫是XX钻井队平台经理，女儿今年9岁，正上小学三年级。今天，我要以我的家庭故事为主题，与大家共同讨论如何构建和谐家庭。

我想构建和谐家庭的首要条件是做到心中有爱，有爱才可倾力营造家的和谐，家的温馨，有爱才能同享甘甜雨露，同抵狂风暴雨。我爱我的家庭，我爱我的丈夫和孩子。我和丈夫XX年结婚，结婚就意味着从此两人要同呼吸、共甘苦，十一年来，我们互敬互爱，夫唱妇随。丈夫是一个爱工作胜过爱家的人，XX年他石油大学毕业分配到钻井队，至今已15年了，听不到钻机的轰鸣，他就寝食不安。XX年我们的女儿呱呱坠地，XX年渤海钻井总公司开始开拓外蒙古市场，他服从组织安排毅然率队远赴外蒙古，那里人烟稀少，满目戈壁，环境恶劣，生活条件十分艰苦，有时一连几天也吃不上蔬菜。XX年丈夫又远赴XX地，当地气候炎热，长年处于烈日炙烤下，由于他身负重任，工作繁忙，每年回国休假时间也没几天，家里的事一点也指望不上他，印象中，他接送孩子上幼儿园、上学的次数屈指可数。曾经有人问我：“XX，老公常年在外，不能照顾你和孩子，这么多年你是怎么熬过来的呀？”我想是缘于爱的支撑吧，爱是奉献，爱是付出，爱是承诺，丈夫的工作性质既然已决定了他无法同时兼顾家庭和事业，舍弃事业会使他痛苦，爱他就要让他快乐、幸福，那么我就必须全力支持他的工作，做出牺牲，比别人多付出，来维持我们这个家的和谐。

家庭成员彼此宽容体谅、互相体贴关心是构建和谐家庭的另一重要条件，宽容体谅是构建和谐家庭的润滑、调节剂，体贴关心是促使家庭和谐平衡的重要砝码。心与心沟通交流，在家庭生活中处处以礼相待，以诚相待，家庭生活才会温馨幸福，安定祥和，充满欢声笑语。

公公早年去世，婆婆又年老体弱多病远在老家，无法帮我照顾孩子，女儿从小到大几乎是我独自一人一手带的。记得XX年的一天，我所在的计量站进行流程改造，从早上八点开始，直到晚上12点钟左右流程焊接才结束，为了配合流程改造，十多个小时里，我和同事一直奔波在井站之间，手背被芦苇划出道道伤痕也浑然不觉。调试正常后，我才伴着朦胧的月光回家。回到家里，已近凌晨两点钟，两岁的女儿早已哭成了泪人，嗓子也嘶哑了，看着可怜的孩子，我的心在隐隐作痛。由于无人替我照看孩子，女儿从两岁开始就经常被我锁在家里。孩子渐渐长大，当她看到别的孩子上幼儿园、上学有父母接送，看到别的孩子有父母带着快乐的嬉戏玩耍时，眼里满是羡慕、渴望，常常拉着我的手

问“爸爸什么时候回来带我玩呢？”每天晨曦微露，我便像高速旋转的陀螺般开始了一天紧张而繁忙的生活：早起做饭，为孩子梳洗、送孩子上学，再匆忙上班；中午匆忙下班接孩子放学、做饭，送孩子上学，再去上班；晚上为孩子辅导功课，做饭、洗衣、打扫卫生，夜深了孩子睡着了，我才疲惫地倒床便睡。别人家诸如换饮用水、往楼上扛米、扛面等重活都由丈夫来肩负，而我却只有默默独自承担。

有时夜深人静了，我想起生活的艰辛，想起孩子那充满希冀、渴求父爱的眼神，心里不禁对丈夫生出丝丝怨意：怨他常年在外，不照顾我们娘俩，孩子不能尽情享受父亲的关爱，真想把所有的苦都向他倾泻，希望他向领导申请调到当地工作，方便照顾我和孩子。但一想到他在外工作的辛苦，他对事业的执着，我立刻释然：自己的这些想法是多么自私狭隘，好男儿志在四方，丈夫在他热爱的钻井平台上施展他的才能，我不能拖后腿，应该让他无后顾之忧安心工作创出佳绩，有时只能舍小家才可顾大家，我辛苦一点又有什么关系呢？为了让丈夫安心工作，我把苦、累藏在心里，丈夫来电话我就报平安，和他聊家里高兴的事。似乎是心有灵犀，丈夫在电话里也从不说他工作上的烦恼，而只是细心询问我们的生活、工作、学习情况。而每逢他回国休假，就必定要充分利用那有限的几天时间，搜寻家里的大活小活来干：修理电器、整改水龙头、买米、买面、下厨做饭、接送孩子上学放学．．．．．．他说：“平日里你一个人照顾孩子、老人，又上班，太辛苦了，我只能用休息的这么几天时间来替你分担一下，能为你做到的我就要尽量做到。”丈夫的关心体贴像一股暖流沁入我心田，让我感到由衷的幸福、快乐。

构建和谐家庭的最后一个条件是孝敬长辈、关爱老人。孝敬长辈是处理人际关系的第一台阶，也是做人的基本要求，对待家中老人要主动关心其温暖，时刻关心其健康，主动分担其忧愁，充分理解其絮叨。为了让丈夫少一份牵挂，我将年近70岁的婆婆从老家接过来，当作自己的母亲看待。每天变着花样给老人做她爱吃的饭菜，婆婆牙不好，我便将菜多炖、把面多煮。老人常年有病，我千方百计请来医生到家里为她诊治；婆婆有时手脚发麻，我便依偎在老人的身边，帮她按摩手脚活动筋骨。在我的悉心照料下，老人的脸上渐渐有了红晕，气色也好多了。闲暇时我便经常与婆婆聊天，讲听说过的有趣事、单位里的新鲜事，逗婆婆开心，排解她的寂寞。

马克思说：“父母的行业是教育子女。”父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。因此，父母应不断修正自我、提升自我，努力为孩子树立起良好的学习榜样，使孩子懂得诚实诚信、孝敬老人、与他人和谐相处。在我的教育带动下，女儿变得懂事了，在日常生活中也知道关心奶奶了：她会把洗好的水果先拿给奶奶吃，会在吃饭的时候为奶奶夹菜，会在奶奶打喷嚏的时候提醒她可能是感冒了，快点吃药。而婆婆也经常帮

我收拾家务，我忙的时候，她会给孩子讲一些有趣的故事，逗得孩子哈哈大笑，听到孩子清脆的笑声，我的累便一扫而光。婆婆经常对我说：“孩子，海平找了你，是我前世修来的褔呀，我老了，帮不上你的忙，反而给你添麻烦，这个家真难为你了。”这一刻，我明白老人已把我当女儿看待了。

有付出就有回报，丈夫在我这个坚强后盾的支持下，忘我工作，取得了骄人成绩：多次荣获各种级别的荣誉称号，捧回了一摞摞的获奖证书，成为了一名技术精湛、管理创新的优秀钻井队平台经理。同时我以自己对采油工作的无限热爱和勤奋的精神赢得了领导和同事们的一致好评，多次被授予光荣称号。女儿聪明乖巧懂事，学习成绩在班里名列前茅，绘画、舞蹈、唱歌均有所涉猎，在班里还是文艺骨干。这一切都使我无比欣慰，觉得自己的付出是那么值得，自己是如此幸福。

家庭和谐是社会和谐的基础和纽带，家庭和谐可以给社会、给企业传递健康的情绪，它有助于社会的稳定，有利于每个家庭成员自由、平等和健康、全面地发展，有利于和谐企业的建设。让我们从家庭这个“小家”做起，用心营造家的和谐、健康，从而推动企业这个“大家”的稳定和发展。

第四篇：构建和谐家庭征文

构建和谐家庭征文-优化成长环境构建和谐家庭

她的家庭是一个幸福温馨的四口之家，丈夫在国丰机械公司工作，她2002年5月从丰南二中提前离岗的。有两个女儿。大女儿从湖南医科大学毕业后留校任教，现正读在职研究生。小女儿今年2月27日刚刚过了十九岁生日，但已经是中国科技大学三年级的学生了。因为两个女儿顺利升入国家重点大学她成为众多家

长羡慕的一位母亲，特别是2003年9月小女儿李悦芳从唐山一中高二年级考入中国科技大学后，许多朋友、甚至不太熟悉的学生家长，纷纷向她请教家教经验。回顾两个孩子的成长过程和她们夫妻在教育孩子中的得与失，总结经验，她的体会是：立足做人，培养优良品格；着眼“生存”，培养自立能力；因势利导，培养良好习惯。尤其是要给孩子创造一个健康的成长环境，建设和谐家庭，用言传身教去影响教育孩子。

国有国魂，校有校规，家有家风。家庭教育，说到底，是一个环境的教育。婴儿呱呱坠地，家庭便成为孩子的第一所学校，父母也即成为第一任教师。在这所学校里，与其刻意地培养，莫如无形的熏陶。与其言传，莫如身教，身体力行，做好孩子的典范。她们这个家庭是一个普通工薪阶层的家庭，但却有许多有利因素促进了孩子们的健康成长。首先，她们是一个学习型家庭。她们的家庭有着浓厚的学习氛围，家庭成员共同学习，共同勉励，共同进步。她们夫妻二人都因十年浩劫失去了进大学深造的机会，但是她们参加工作后，一直在不断地创造条件学习进修，她35岁那年带着6岁的大女儿考上丰南师范学校脱职进修两年，丈夫虽然只有初中一年级文化，但他靠自修，37岁参加全国成人高考，考进了河北电大唐山分校进修了三年大专，51岁那年，家里买了电脑，他又开始练习五笔打字，现在他打字的速度在机械公司会令一些年轻人羡慕。小女儿上初中时对理科不是很喜欢，是她每天晚上挑灯做奥林匹克数学竞赛题的行动影响和感染了她，使她对做竞赛题产生了兴趣，又经过二中老师的精心辅导，参加了全国初中生数理化竞赛获化学一等奖，数学三等奖，取得了参加唐山一中提前中考的资格并考入省奥班。现在她在大学学的仍是理科——高分子材料，而且成绩优秀，每年都拿奖学金。其次，她们是一个敬业型家庭。她们夫妻二人不敢说自己能力多强，但敢理直气壮的说，领导交给的工作她们都会百分之百地努力去做，她们的工作也曾得到各级领导的肯定，每人都有一摞获奖证书，这些，无疑对孩子产生深刻的影响，使她们从小就养成认真、勤奋刻苦的良好心理品质，这是一笔千金难买的精神财富。第三，她们是一个文明型家庭。尊敬长辈孝敬父母，是她们民族的传统美德。在日常生活中她们坚持言传身教、以德育人。遵守社会公德、恪守师德、发扬家庭美德是她为人处世的原则，给孩子以一个正直、上进、廉洁、乐于助人的良好形象。在家长的优良品质和良好的文明行为影响下，用爱心引导孩子关爱他人、尊老爱幼,学会谦让、忍耐和宽容。她的两个孩子就从小懂得心中有长辈，心中有他人，在学校品学兼优，在家听话懂事。第四，她们是一个勤俭型家庭。她们的生活说不上多富裕，但也不缺吃穿。大女儿小时候，从衣服到鞋子，都是她自己做给她穿。小女儿小时候，她常把姐姐的衣服改一改给她穿上。两个孩子也没有随意花零钱的习惯。“俭以养志”古训千真万确，这对于培育孩子自立自强的优良品格十分有益。第五，她们又是一个民主型家庭。她们夫妻二人无所谓谁当家，开了支，钱往家里一放，大的开支两人商量着办，小的开支互不干涉。对待两个孩子她们充分考虑孩子的天性，对她们理解、平等相待，同孩子交朋友，注重沟通交流，有事同孩子商量，构建一个宽松和谐的氛围。这种家庭氛围，有利于孩子性格的塑造，使孩子们性格豁达、活泼乐观、充满自信。学习、敬业、文明、勤俭、民主构成了她们家庭的和谐音符，家里总是充满着一种和睦温馨、融融相亲的气氛，家庭成员之间平等相处、相互关心、相互尊重，建造了一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，这种和谐、民主、愉快的家庭生活，是孩子身心得到了健康的发展。

第五篇：构建和谐机关征文

文章标题：构建和谐机关征文

人事部门作为政府重要的职能部门，在建设“和谐社会”的实践中，具有特别重要的作用。因此，有责任、有义务以身作则，当好榜样，[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)一

站在手，写作无忧!]做好示范。今年初___县人事局把打造“六型机关”构建和谐人事，作为加强机关自身建设重要举措并取得了较好效果。2006年，被评为全县行风建设先进单位，在全县组织的机关网上评议中获得第一名。

打造相互尊重、关系和谐的团结型机关。和谐出创造力，团结出战斗力。这已成为___县人事局每个工作人员的共识。党组一班人始终坚持民主集中制的原则，对重大问题，让每位领导成员充分发表意见，共同研究、确定工作思路和方法。班子成员之间能做到事业上互勉，工作上互帮，生活上互助，性格上互补；工作中多补台，不拆台；大事讲原则，小事讲风格；既有明确分工，又有相互协作，展现了团结和谐的精神风貌。全体工作人员注重合作，大项工作一起上，不分份内份外，新老互帮，老少携手，展现了良好的团队精神。

打造爱岗敬业、奋发有为的进取型机关。人事部门应该成为机关的表率，这不仅体现在政治上合格，更体现在对人事工作的热爱，奋发有为的精神面貌上。___县人事局把2006年确定为素质提高年，制定了机关内轮岗、企业挂职锻炼等有效措施。开展了“三争三创”活动，即“争当一流标兵，创建一流科室；争树一流形象，创建一流部门；争做一流工作，创造一流业绩”。以此培养大家牢固树立争先创优意识，在浓厚的争先创优氛围中最大限度地激发自身活力。与此同时，他们实行了“三化管理”：一是人事人才工作目标化。将重点工作事项梳理细化成一个个具体目标，并据此形成重点工作事项督查表，实行目标化管理。二是目标工作责任化。将每一个目标和其他日常工作分解落实到具体科室和人头。各科室负责人与局领导签订目标责任状，对科室工作负责，科室人员对自己所承担的每一项工作负责。三是工作考核科学化。强化考核，确保工作落实。将日常工作和重点工作、共性目标和个性目标全部细化为分值，实行百分制考核。得分高低作为年底评优、奖惩的基本依据。人事局的各项工作都走在全市人事系统和全县的前列，在目标考评中位于全县前三名。

打造善于学习、终身学习的学习型机关。学习是终身任务的理念，已在人事局全体工作人员的心中牢固树立。他们把提高人事干部的素质、关心人事干部的成长作为最大的“福利”来抓。实行了周末学习日制度，每周末都要拿出半天时间组织局机关和下属事业单位人员学习政治理论和业务知识。实行了“每人一课”制度，由人事局机关每名同志结合自身特长和爱好，就自己所熟悉领域的知识精心备课，为其他同志举办专题讲座，并实行优课评比活动。从而达到相互交流共同提高的双重效果。实行“应知应会”知识考试制度，每半年举行一次集中考试，对全局人员学习成效进行考察。与此同时，强化了实践锻炼环节，以提高人事干部解决实际问题的能力。注重把调查研究作为发现问题、分析问题、解决问题的重要手段，人事局的工作人员经常深入服务单位开展调查研究，在调查研究实践中增长才干。

打造勇于开拓、充满活力的创新型机关。他们通过组织大家参与学习理论、调查研究、外出参观等活动，进一步强化全体人员的创新意识，让大家敢于超越定势、勇于打破常规，敢于超越他人、勇于走出新路，敢于超越自我、勇于自破自立。定期开展人事人才工作创新方面的“好点子”、“好主意”征集活动，集中大家的智慧，拓展人事人才工作创新的空间。开展创新成果和信息调研人事宣传工作先进个人评比表彰活动，对优秀创新成果承担者以及宣传创新经验的信息、宣传工作先进个人给予表彰奖励，以激发创新的热情，营造创新的氛围。

打造身心健康、环境优美的文明型机关。人事部门的工作量大，要求高，给工作人员造成了一定的心理压力，他们通过心理健康咨询、谈心交流、美化工作环境等活动，缓解工作压力，建设舒心机关。局领导经常找大家拉家常，谈工作，及时掌握工作人员的想法，帮助大家解决生活和工作上的实际困难，让大家在宽松的人际关系氛围中，进行创造性的工作。为规范文明办公行为，他们还制订了《人事局机关工作人员文明办公行为守则》，要求大家言行得体、举止文明，待人接物与人事部门的职业身份相符合。制定了人事局机关环境卫生管理制度，明确了环境卫生标准，确保卫生设施健全，环境绿化美化，室内外整洁卫生；明确了个人卫生标准，促使个人养成良好的卫生习惯，做到着装整洁，仪表大方。从而在机关内部营造优美的工作和学习环境，树立人事部门文明的形象。

打造公道正派、勤政廉政的表率型机关。工作中，他们建立健全了树人事干

部“公道正派”形象学习教育活动长效机制。经常开展“学党章、学党史、学先进”活动，让每一名同志始终做到坚持原则，不徇私情，严格按照制度和程序办事，切实做到对已清正、对人公正，对内严格，对外平等。每月开展一次廉政教育专题活动，收看警示教育专题片，学习有关文件，从而使大家牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、荣辱观，牢记“两个务必”，保持高尚的精神追求和道德情操，坚决执行人事纪律和规定，在人事考试等群众关心的热点问题上，自觉接受各方面监督，始终做到自重、自省、慎独、慎微，努力维护人事部门和人事干部的良好形象，让党放心，让人民满意。

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