成长与培养之我见

第一篇：成长与培养之我见

岁月的见证

九号线三标项目部响应公司的号召，今天中午借用午间休息时间，项目部领导班子和新老员工们召开一次“青年员工成长与培养之我见”主题座谈会。旨在和新入职员工们交流研讨、共享经验、健康成长。

清茶水果，会议室里座无虚席，好不热闹。座谈会上大家畅所欲言，纷纷提出各自的想法和意见，有对工作问题的疑惑，有对完善项目部生活环境的建议，有对个人未来生活的迷惘„领导们耐心倾听着大家伙的发言，一一地解答，解开大家工作上困难，关心大家的生活，分享自己成长的故事和工作经验。鼓励和激励热血青年们不泄气，不迷茫，努力学习，天天向上！

工作上。作为一名新人，你或许会因为对自己岗位的不了解，而感到迷失。例如座谈会上一名同事提起自己是中控手，担心中控手工作重复性较强无发展空间。陈经理一番答复，解开了这名同事担忧。华隧是以盾构为主，扎根华隧，成长为一名优秀的中控手是扎实的基础。掌握盾构各项技术，一步步地转岗发展，机会是很多的。领导班子也是从基层成长起来，不断努力，做好每一个职务，掌握每一门技术，这才是成长的关键。服从工作调动，通过不同岗位的锻炼和学习，体会各个职务中的酸甜苦辣，才能更好地充实综合技能。做为青年员工的我们应多看、多学、多问，积极主动，细心对待每一件工作任务。遇上问题，虚心请教，多和前辈交流思想，集思广益，精益求精。工作之余，多参阅相关书籍，参加技能培训，丰富自己的知识面。把工作当做兴趣，这样就会激发我们对工作的热情和动力。通过对工作的认识和阅历进展，我们也要不断调整自身的人生规划，适时发展，不能固化思想。要懂得定位自己，修改自己，完善自己，脚踏实地，不断向前。

生活中。职场新人，你或许会因为只身漂泊他乡，遇上挫折而感到沮丧。但在华隧，领导们体恤员工，为消除负面情绪。领导们深入一线，到施工现场和我们一起干活分享经验；到职工宿舍和我们触膝长谈，了解我们的思想动态，为我们做正确的价值导向；到员工食堂和我们一起用餐，给我们送温暖。青年员工的我们要积极主动地生活，融入环境，融入集体。多参加集体活动，结伴打球、出游等，通过不同的活动，和大家伙们打成一片，是同事，更是朋友。工作时候认真工作，休息时间也应该好好放松，劳逸结合，把握方法，释放工作压力，使身

心健康。同事遇上困难，要乐于相助，赠人玫瑰手有余香，我们是一个集体，就应团结友爱。日常生活里，和同事间多些交流，多观察，从谈话中交换经验，学习别人的优点，学会人际交往，增长彼此的能力。

公司文化里。我们要为身为一名华隧人而骄傲，公司发展起点高，实力强，现在处于迅速地蓬勃扩展期，能和一个朝阳的企业共同成长，是多么幸运的一件事。华隧是拥有各类专业技术人员800多人，是一家资金和技术密集型的企业，公司现拥有最先进的泥水平衡盾构机和土压平衡盾构机15台，是行业的佼佼者。公司秉承“团结、诚信、廉洁、高效、奋进”的企业精神，创造精品工程，造福社会。各项工程均优质、高效、安全、按期完成，企业获得多项国家级、省级荣誉。华隧重视青年员工的培养，不断加大对人才教育的投入，让员工能获得更加的学习空间，开展职称英语、建造师等相关证件考试的培训班；关心员工的生活，不断改善职工的生活环境和条件，让常年辛苦在外的员工有家的感觉；开展富有深意的扩展活动，让员工学习优秀的思想品质，增加企业的凝聚力。宣传公司的形象，学习公司的企业文化，在了解企业的文化后，通过我们的力量加强企业文化和团队的建设。

在这竞争日益激烈的社会，我们只有不断调整心态，不断努力学习，才不至于被社会所淘汰。回顾过去的种种，正视如今的自己，才发现如今我们已经成熟了许多，没有了迷茫，充满了自信。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过大家的努力，华隧在成长，我们也在不断成长。我坚信，华隧的明天将会更加蓬勃发展，我们的人生舞台也将随着我们的奋斗变得更加美好，更加绚丽多彩。

我们踌躇满志，我们年轻无畏。我们在华隧这个大家庭里学习、成长，与华隧共成长。让岁月一起见证我们的成长。

2014/4/16

第二篇：花卉培养与欣赏之我见专题

花卉培养与欣赏之我见

摘要： 《花卉学》是一门以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治、花卉的装饰与应用、市场营销等方面的基础理论及操作的学科。关键字：花卉在未接触花卉学前是我还不知道这里面有那么多的研究艺术理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西花,喜欢观花的一切,这是我喜欢花卉学的初衷彩丰富!我虽然不是因为花而活

通过一个学期花卉植物的分类、产业的形成、们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、以及花卉的种子繁殖、刻的认识和补充。花卉学是以花卉植物为研究对象长发育规律虫害防治,花卉产业发展到今天善了生态环境建设.《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下

一、对花卉学概念的深刻认识

以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花 培养

欣赏，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好《花卉学》生长繁殖过程、进步与发展方向等市场信息。栽培管理等过程，,生长发育与环境条件的关系,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活

.,但是因为它而惬意自如课程科目的学习，,主要研究花卉的分类,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科,使花卉的栽培意义更加重大 ,.有些东西只有接触以后才能更深刻的,所谓知其然让我们初步了解和掌握了有关于在几次花卉学实验和实习过程中，花卉设施类型参观、在实践中对花卉学的相关内容有了更深,繁殖方法，我把花看成自己的朋友 ,我的生活都会更加的精,不能自拔并初步了解到一些关于花卉,植物学性,栽培管理技术,不仅美化了生活环境,还促进了社会主义经济,可.我爱,爱他!

我花卉种子的识别,生态学特征,生,栽培设施及病.,改: 我就像一个懵懂的小孩我只知道这门学科讲的是花而不知其所以然有它娇艳美丽的一天管理等相关知识，花卉的装饰与应用卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

二、花卉学书本理论知识的了解和掌握

通过花卉学老师一个学期的课程讲解，课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几方面：

1、了解到了花卉的起源和分类；

2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为一二年生花卉卉、水生花卉、木本花卉地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他途分为:切花类、盆花类、地栽类

3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；

4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代体来源不同,栽培、无土栽培等，面工作打下了一定的理论基础。

6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。

7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花;按形态分为还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，加上我们课后复习和补充，:草本花卉、木本花卉;还有其它的几种特殊分类类型等。,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖

认识了一串红、;按栽培类型分为

对以后从事这方百合等花卉的学::露按用

对花卉学;

花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器菊花、对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。

三、花卉学实验对花卉学的理解和认识加深

除了老师上课给大家准备的丰富课件和图片资料外，本学期的《花卉学》还安排了六次教学实验和实习，包括花卉的分类识别、花卉的品种分类、花卉设施类型参观、花卉种子的识别、花卉的种子繁殖，让我们大家不但大开了眼界，还能体验了一番身在花丛中的幸福感觉。学习热情和对花卉学的喜爱，巩固，在某种程度上得到了升华。以下总结本学期几次实验和实习的情况：

1花鸟市场进行了花卉学的第一次实习，主要内容是通过对各种花卉的分类识别，了解不同生态环境下花卉的生长发育状况，特征、我们也自己主动向店主了解各种花卉的情况，结束后认真地写了实习总结报告。

2花的品种分类等的实习。种通过改良和培育的菊花新品种，并了解菊花的生产和园林应用等相关知识。

3建造特点及使用情况等。生产需求。4.花卉种子的识别

卉种子的识别，了解花卉种子采集的方法和要求。

5、花卉种子繁殖丰富多彩的实习生活大大地提高了同学的加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和

在老师的带领下，我们专业的全体同学来到了花溪的让我们了解主要花卉的原产地、形态两位老师在实习的过程中为我们进行了详细的讲解，我还采集到了很多花卉的照片实习

我们全班在河滨公园菊展现场开展了内容为菊通过菊花的形状特征对各种菊花品种分类，还参观了几

花卉的各种设施能对花卉进行保护栽培，满足其一定的

我们对几种花卉种子进行了识别，通过对几种常用的花 , 采用盆栽方法、花卉的分类识别本学期的一个星期天，生态习性和栽培方式。、花卉的品种分类贵阳市举办大型菊花展期间，、花卉设施类型参观在花溪生态园通过各种园艺设施的参观，了解园艺设施的种类、结构形式、在林学楼的实验室，具体操作步骤：1 准备花卉用土,采用混合用土 ；2 用碎盆片把盆底排水孔盖上,填入1/3碎盆或粗砂砾,其上填入筛出的粗粒混合土,厚约1/3,最上层为播种用土,厚约1/3；3 用木条将土面压平实；4 用浸盆法将土壤浸湿,多余水分渗出厚,即可播种；5 细小种子用撒播法,中 大粒种子用点播法或条播法,播后覆土；6 盖上玻璃或报纸等,减少水分蒸发,并置于室内阴处；7 注意维持盆土湿润,幼苗出土后逐渐移于光照充足处即可。

6、花卉的栽培管理

上盆是盆花栽培与欣赏的第一步，是将已育好的种苗植入花盆的操作过程，是盆花养护管理中的基本环节。间和合适的培养土根所充满，盆花管理中上盆与换盆的基本操作技术。

四、花卉学与其它学科之间的联系和在现实中的应用

花卉学是一门综合性、实践性很强的学科，它与植物分类学、植物生理学、生物化学、在花卉生产和销售行业都有着重要的作用。[心得体会]

《花卉学》陶冶情操的一门社会学科。卉植物的相关知识，的前言信息；践带来的乐趣业知识，还能学到花卉产业中一些独特的经营方式和理念，的新道路。

在学习花卉学的过程中，除了课堂的笔记外，方便到网上或阅读相关报刊杂志去了解更多花卉学及其发展的知识和信息；验和实习的过程中，果，在种子繁殖和栽培管理实验过程中就由于温度和湿度把握不恰当而导致幼苗--------上盆与换盆

种类不同规格各异的花卉幼苗植株需要的营养空;植物生长一定阶段后，盆土物理性质变劣，养分丧失或被老通过本次实验，我们熟练掌握了

土壤学、肥料学、植物病虫害学等有着密切的联系，不但是一门学识性很强的专业学科，更是一门丰富我们大学生活、在花卉学的学习过程中，我们不但能学到很多关于花还能欣赏到很多有名的花卉品种以及一些关于花卉行业发展不但能在实习和实验的过程中得到实际操作的锻炼，而且能享受实;通过学习花卉学，不但能学到关于花卉生产种植、管理经营等专寻找到花卉产业发展我们常常会遇到很多的困难。比如由于条件的限制，不能看到老师上课的课件对课堂知识进行复习和补充，也不在实有时候不能正确地把握整个实验的过程，影响到了实验的结故必须换盆以维持正常的生长发育。植物遗传育种学、的死亡现象。

花卉学的实验和实习机会很多，很大程度上增强了我们学生自己的动手能力。这样的教学安排很收学生的欢迎，也能很大程度上地提高学生的学习兴趣和对所学知识的掌握程度，有助于更好地提高和拓展当代大学生的专业素质，为我们以后踏入社会奠定了一定的基础。希望在以后的专业课学习中能有更多这样的实习机会，也希望老师能对大家做更多的课后复习和辅导。

花卉学的学习虽然已经结束了，可这些知识在我们的生活中仅仅是一个开始，在今后的工作和生活中，我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，然后进行更多的创新和补充。

最后感谢花卉学老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。

其实有机会的话，我还想跟老师一起学习更深入的东西，我觉得这是一门不错的学科，既增加我们的常识，又能陶冶情操，这是件很难得的事情。在市场信息化高度发达的今天，我觉得多掌握一们学科，就增强拉竞争力，我相信我自己能用好这些知识。我以后会更加的关心花，关心花卉学这门学科，让他不的丰富和完善。

参考文献：老师PBT、《花卉学》

第三篇：班干部培养之我见

班干部培养之我见

三星小学俞金敏

在交流今天的话题之前，我想先跟大家分享一个故事。

清代嘉庆、道光年间的名将杨遇春是一介武夫，身经百战，靠勇敢和胜迹，由武将改任文职，官任陕甘总督。一天，他进觐见清宣宗，道光皇帝忽然问他：“你公事之余看不看书？”杨答：“臣不识字。”皇上又问：“那么饮酒吗？”答说：“臣不善饮。”皇上说：“那你空下来怎么消遣？”答道：“听打鼓说书。”道光说：“听说书当然不错，那公事怎么处理呢？”杨回答：“钱粮财赋由藩司负责，法律刑事由臬司负责，领兵防务由提督镇统这些军官去处理，为臣协调促使事情办成而已。”道光听后高兴地说：“你真是一个名副其实的总督啊！” 其实，我们的班主任何尝不是这样的一位总督呢！今天，我就和大家交流总督如何培养下属，即班主任如何培养班干部的问题。

在几年的班主任工作中，我培养小干部采用了“选—树—帮—放—评”的培养工作流程，收到良好的效果。

一、选，即选出合适的人选。

培养班干部，第一步就是选人问题了。很为班主任考虑到班干部是为班级大众服务的，所以大多会采取民主选举的办法，我也比较赞成。但我觉得，在民主的基础上，教师的推荐也不失为一种好办法。因为有些学生虽然成绩不是很突出，但他负责、工作能力强，这样的人才我们完全可以利用。就像我们班的现任班长，能力强，在班内威信高。但以前，每次选票她都落后于其他班干部，我细细地了解了原因，原来是我们班男女生严重失调，男生很多都选了男生的票，再者，她在管理班级时因为过于严格、苛刻，所以票数一直低据不上。在得知这种情况后，我就充分肯定了他的表现，并主动表示支持她，让他当了班长。

二、“树”，就是要在班集体中树立好干部的形象。

《孙子兵法》论述到为将者应该具备的素质时，提到了以下四种素质：智、信、仁、严。班干部是班级中的将帅，我认为班中树立良好的班干部形象，不妨从这四个方面进行培养。“智”是能力的根源，能力是智慧的表现。成绩好的同学能给其他同学做出表率，而且能够在搞好自己成绩的同时拿出更多的时间来帮助其他同学，得到更多同学的拥护。我经常在班干会议上说，学生的首要任务是学习，作为班干，你的学习成绩可以不是顶尖，但一定要是一个把学习放在首位的学习积极分子，是一个时时保持追求上进的劲头，刻苦钻研的学生。要以良好的习惯在班中起到榜样作用。

“信” 是指信用、信誉。我要求每个班干诚实守信，说到做到。在平时的生活，学习中，1

规范自己的言行，不轻易许诺言，答应别人的事要努力做到。做不到要给予合理解释，力求得到他人谅解。要给其他同学一种可靠的感觉，提升自己在同学心目中的地位。

“仁”是个人道德素质的体现，班干部应该懂得体恤和宽容同学。要能以海纳百川的气量去包容同学的错误，不要斤斤计较。同学得到包容和谅解，肯定会对班干有所感激，这样威信自然而生。

“严”有两层含义：一是对自己严，二是对别人严。班干部是班级的领头羊，他们的行为对班级有很大影响，甚至直接影响到整个班级的大多数活动和学习。因此，我常教育他们，要做出表率，具备良好的行为习惯，处处起模范带头作用，以自己的行动为同学们做出榜样。班干部在严格要求自己的同时也要严格要求其他同学，要按照班级制定的制度进行管理，不偏不倚，公正评判，这样才能让同学们心服口服。例如我们班的班长张爱诗，她严格遵照班级规定，要求班上同学保持安静看书的良好习惯，不影响他人。遇到违反纪律的同学，不管是常调皮捣蛋的还是自己的好朋友都及时给予严厉批评，决不手软。同学们都说她是“女包拯”。

三、“帮”：就是要教师帮助班干部开展工作，明确其任务与职责，一步一步带着做好组织与管理工作。

1、要对班干部的工作事无巨细，一一过问、仔细安排。首先要帮助小干部们明确职责，如班长在老师不在时，及时处理班级中的某些偶发事件，并向我作汇报；副班长配合班长开展工作；学习委员负责收发作业，了解学生交作业情况，并督促学生把作业按时完成好；宣传委员和其他班干部一道设计布置教室环境，查漏补缺；劳动委员指导卫生小组的值日生安排并做好检查工作；体育委员帮助和督促班级同学认真做好广播体操等等。

2、要组织好同学，服从班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去组织和管理的过程中，总会有一些意外的事故出现。这时，教师要及时帮助处理。首先，要让班干部之间互相支持、互相配合，形成一股强大的力量。其次，要让同学服从班干部的管理。这一点对班干部的要求最高。这个阶段，教师要特别注意加强对班干部工作方法的指导，让他们注意方式方法，不能伤害其他同学的自尊心。同时要给予充分的信任，教师的信任使小干部们可以在肯定与赞扬声中健康成长，在鼓励之中不断前进。有了这样一个过程后，会让小干部们逐渐的建立起工作的信心，具有了初步的组织管理能力。这时，就可以进入下一个阶段。

四、“放”：就是让小干部们相对独立的开展工作。

等班干部熟识了工作之后，教师要适时的走向幕后，大胆的让小干部去组织和管理，让

他们更好、更大的发挥干部作用。为了给每个小干部“自由驰骋”的空间，我总是不断地制造机会，如有时候放学，我故意不去组织，事先告诉路队长由他组织。而我只是找一个角落“冷眼旁观”，记下每次出现的问题，第二天及时指导；每天中午的看书时间，我人虽坐在教室里，但我从不告诉学生什么时候开始看书，什么时候休息，因为这一切，值日班长早在做了；高年级的早读，我现在也很少组织了。我总是在事先告诉值日班长早读该做些什么，然后由他来组织安排，我呢，也常常故意迟到教室，看到优秀的表现，我总是在全班同学面前大张旗鼓地表扬，碰到不好的表现，我总是在事后悄悄地告之值日班长。还有，班级的卫生工作，我也已全交给劳动委员了，每当学生问我劳动方面的事情时，我总是说：“找劳动委员，我也得听他的安排哩。”也许是因为有了我对班干部的这种信任，我发现孩子们的表现真是令人瞠目结舌，就连一个一个小小的学习组长，也能把本职工作做的井井有条。在这个阶段，班干部的能力进一步得到了锻炼与提高，有利于发挥他们的主人翁精神，他们的工作态度在很大程度上由被动转向了主动。

五、“评”：即开展小干部的自评、互评、他评。

在班干部培养中，班主任要不断激励、约束、提高小干部的工作热情和工作能力。教师要组织全班同学对小干部的工作定期的开展自评、互评、群评工作。在评价过程中既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要在评议中找到互相的优势进行学习、借鉴。通过评选优秀班干部进一步激励他们更好的去服务于班集体、服务于同学。要在班级体中大造“为集体服务光荣，不尽责可耻”的舆论。在评价过程中，同学们大大提高了责任意识，同时也为下一阶段的小干部轮换制打下基础。

总之，班干部的培养非一朝一夕能完成，其中的艰辛也只有自己才能体会，作为班主任，如果我们真的重视了班干部的培养，经历过风雨后你一定会看见彩虹。但不管是怎样培养，我觉得其前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中，要始终坚持以人为本的管理理念，以学生为本，为学生服务的主旨思想。

第四篇：员工素质培养之我见

“五一”假日，在外企上班的同学难得一次回了家，多年不见，少不了来一次促膝长谈。真是不听不知道，一听一比才明白，我们的差距太大了，尤其是外企在提高员工素质方面，先进的理念给我留下了深刻的印象。借此机会，就员工素质培养问题与大家共同探讨一下，也算是给企业提个合理化建议吧！

一、提高员工素质是企业发展和科技进步的需要 中国加入WTO后，与世界先进工业国家相比，面临的技术、管理、经验、科研等差距很大，但令人最担忧的还是国民综合素质的差距。具体到企业那就是员工的整体素质和能力。如果说构建现代化的企业硬件需要重点解决，那软件更需要持之以恒地抓下去。很多企业花高价购进了国外先进设备，但因缺乏高素质的员工队伍，结果造成先进设备效率不高，大马拉小车，有的设备干脆闲置，还有一部分被“土专家”改得面目全非。这样得例子相信大家都所耳闻。近几年来，这种现象逐渐减少，就是因为企业已经认识到了软件对于一个企业特别是现代化企业发展的重要性，下大功夫培养自己的科研、操作员工队伍。如：海尔、海信、浪潮等知名企业，都有各自完善的职工素质培养规则。

二、提高职工素质重要的是要构建科学的职工素质评价体系企业职工的整体素质和能力是现代化企业综合竞争力的原动力。根据这一要求，要建立科学的职工基本素质评价体系。素质评价就是把握职工的个性特点，包括需要、动机、兴趣、品德、情感、价值观等内容，同时，还要客观地评价职工的知识水平、工作技能和发展潜力。这是人们行为的稳定动力系统。只有把握职工的个性，才能有针对性地对其进行智力开发、创造力培养，以适应竞争激烈的职工角色。科学的评价体系应当具备：（1）针对性。要根据企业地实际来制定，不能随意模仿，要符合企业需要，避免出现高知低能问题。（2）综合性。除了知识、技能考核和角色定位等评价以外，还要对人的各种素质进行综合分析。（3）可靠性。评价的数据必须能量化，结果各关真实客观真实并有可比性。（4）动态性。素质评价不能一次定终身，应定期与不定期考核相结合。

三、建立职工素质档案，促进职工素质不断提高建立职工素质档案，对于劳动人事部门来说，是一项全新的工作。职工素质档案的内容应包括一下内容：（1）职工的基本情况。目前，企业中这一部分都存有档案并且很齐全。（2）职工的职业精神和工作态度，重点是劳动纪律、工作业绩、职业道德，这是外企最关心的地方。（3）职业角～况，包括：参加培训情况、技术职称晋升情况、提合理化建议情况及处理复杂技术的能力，这是档案中最重要的部分。（4）团队意识、社交能力、包括集体观念、合作意识、社会交往等。在收集档案资料时，可根据产业结构变化、企业发展目标、产品发展前景，制定出以职工核心能力为主要内容的问卷调查表，从理论与实践结合点相结合，显能与潜能相统一上把握职工的素质特点和对未来发展的适应性，只有这样，才能科学、准确、动态地把握职工的素质，为他们的未来发展和人力资源配置创造条件。随着市场经济的发展和现代化企业改造步伐的加快，企业经济发展的前景和综合竞争能力主要体现在人力资源的优势上，对职工进行素质评价和建立职工档案，可以掌握职工队伍的总体素质和个性差异，为进一步进行培训和素质提高提供客观依据，同时也有助于职工形成正确的价值观念和工作目标，根据社会发展要求，提高专业技能和自身的社会适应能力，从而最终实现“人进其才、才尽其用”，企业与个人双赢。

第五篇：员工成长之我见

青年员工成长之我见 ——点滴建议，为公司添彩

青年员工是企业的生力军，更是将来支撑公司更好更快发展的中坚力量，他们的成长关乎公司人才队伍层次化培养的质量与风貌，如何让他们及早融入公司这个大家庭、较好地转变角色对公司的发展显得尤为重要。为了更好地给项目部与公司的发展献言献策，现整理归纳有关建议，希望能对推动青年员工的成长与培养起到积极作用。

一、关于青年员工的定位、规划、适应、胜任、发展、成长等问题的建议

1、正确指导青年员工融入公司，培养员工工作积极性；

大部分青年员工入职时，工作经验不足，对公司所属项目部的工地生活不能迅速地适应，往往会造成情绪波动大、不能够充分发挥工作热情等负面情况的发生。项目部与公司要一道加大力度开展青年员工刚入职期间的指导工作，引导树立正确的人生观、价值观，使其顺利地融入集体，鼓励老员工及项目部领导多给予关怀，加强团队凝聚力的同时帮助正端正立青年员工的工作态度，提高其工作积极性。

2、观其发展，及时正确的辅助建立职业生涯规划；

青年员工往往对自身岗位的定位与发展认识不清，部分员工会存在好高骛远、急于求成等现象，入职后，可根据他们在岗位上的表现，综合权衡项目部的实际情况，由项目部人力资源的有关负责人辅助其建立短、中期职业生涯规划，调整思想误区，以便员工能清楚认识到

自身的发展方向与成长要点。

3、关注青年员工的思想动态，较好地掌握并帮助解决工作与生活中的难题；

青年员工受外界因素影响较大，思想起伏变化大，项目部要多收集并掌握青年员工的思想动态信息，尽量解决并满足青年员工的合理诉求，避免青年人才的流失。

4、制定多种类、多方面的激励性奖励措施；

开展形式多样的奖励活动，为青年员工搭建不同的展示舞台，一方面能较好的激发员工的工作热情，另一方面能够提高员工的技能与工作效率，对公司的青年人才队伍的壮大与成长大有裨益。

5、综合培养，全面提升综合管理水平。

公司的长久稳定发展，不仅需要技术过硬的骨干人员，更加需要综合管理水平拔尖的新型复合型人才。公司可牵头多组织开展覆盖各岗位工种且针对青年员工综合成长的专业知识讲座或培训，给他们提供良好的环境，充分发挥他们的优势，使他们始终高扬“五四精神”的光辉旗帜，锻造成为能适应不同岗位要求与技能的综合管理水平扎实的优秀员工。

二、关于“师傅带徒弟”与“深入一线，高效管理”的建议

2014年是公司迈向新发展高度重要的一年，也是司属各项目部大展拳脚的“竞赛年”。项目部继续深化开展目标管理，同时按照公司指示，结合自身实际情况，制定并实施符合发展大局的“深入一线，高效管理”的主题实践活动，这无疑给青年员工带来了机遇与挑战，项目部要牢牢把握青年员工的力量，充分调动他们的能动性，从服务项目部发展与培养接班人的原则出发，争取让青年员工发挥较多的作用。首先，严格要求青年员工认真履行本岗位职责，工程管理类的岗位要多深入一线施工现场，熟悉各工序工艺，学会归纳总结，善于发现并解决问题；其次，利用开展主题实践活动的契机，适当增加青年员工任务与职责，结合考核激励制度，用饱满的任务量刺激其不断学习，形成学以致用的良好势头；再次，项目部要收集并采用青年员工对促进发展提出的好的建议、意见，给青年员工开动脑筋提供有力支持。

人才培养是公司持续稳健发展的基本方针，是项目部为公司谋发展的基本职责，项目部要切实落实“师傅带徒弟”，把这项工作作为今后重要工作认真做好，将项目部打造成为员工学习、成长的乐园。第一、要鼓励新老员工积极参与，提倡“一徒多师或一师多徒”，帮助新员工尽早的熟悉和掌握岗位专业知识，增强老员工责任心；第二、及时跟踪成效，对“徒弟与师傅”制定严格的考核办法，在考核节点，认真执行考核要求，检验“师傅与徒弟”的教学成果，保证学教工作扎实有效地开展；第三、对照实施过程中发现的问题，及时完善“师傅带徒弟”以适应新的形势与要求。

三、关于“5816人才梯队计划”、“技能工人技能等级考核激励机制”的建议

未来几年，公司将继续保持快速发展的态势，公司制定并实施的“5816人才梯队计划”、“技能工人技能等级考核激励机制”等若干

办法，将对推动公司实现“成为华南地区轨道交通行业的龙头企业”起着重要作用，在此，对上述两个办法的实施提出三点小小建议：

一、人才梯队计划适当增加青年员工的比重，尤其是有胆识、有潜能的优秀青年员工，从而激发全体青年员工的工作积极性；

二、技能等级考核激励制度要细化划分，制定中、短期考核节点，以便让普通员工通过刻苦钻研技能后赶超考核指标时，能被及时发现，避免出现人才的埋没；第三、提倡公平、公正原则，计划与机制面向公司所有员工。

四、关于青年员工引进与培养紧缺型人才的建议

面对竞争日益激烈的轨道交通行业，人才的引进与培养已成为公司生存发展的重、难点问题，倡导行之有效的优秀人才招揽、培养、任用等机制，是解决公司当前人才紧缺瓶颈问题的有效办法：

（1）继续提高公司的知名度，落实完善人才招聘渠道，积极挖掘高校或相关单位的优秀人才，注重利用优势资源吸引外部单位经验丰富的优秀员工加入公司，着力打造强大的专业化人才梯队；

（2）安排工作经验较为丰富的员工以导师或师傅的角色培养青年员工，帮助青年员工迅速掌握本岗位基本技能，对于公司紧缺型人才比如有经验的值班工程师、中控手、土建施工员等，可采用一位老师傅带领多个徒弟的方式，同时均衡各项目部的老员工的数量，将老员工较为充裕的项目部分流一些至人员经验匮乏的项目部，争取较短时间内，如雨后春笋般，涌现一大批出色的青年员工。

（3）加大培训与交流。经常组织举行内容多样的培训活动，公司牵头组织或项目部自行举行员工交流见面会，探讨和研究工作、生

活中的问题，增强员工的友谊与凝聚力。

（4）对表现突出的优秀青年员工要敢于任用，给予其更好地成长与发展空间，让赶超优秀、争做典型成为青年员工成长的风向标。

五、关于利用新媒体服务公司的发展的建议

当今时代，新媒体、新的交流方式迅猛发展，80后和90后青年员工也热衷于运用信息化时代的产物。一方面，充分利用集团与公司的宣传报道版块，用优秀员工的典型事迹教育、引导、启迪青年员工，使企业精神人格化、形象化，使青年员工在和谐向上的氛围中不断成长；另一方面，利用网络、电视等多种传播形式，组织员工学习党的先进思想与政策，用党的正能量武装青年员工，使他们勇于创新、吃苦耐劳，让他们认识到个人与企业发展紧紧的“捆绑”在一起，践行爱岗敬业的先进职业操守；最后，要针对青年人精力充沛、思维活跃、兴趣广泛等特点，组织开展丰富多彩的文体活动，深入推进青年员工交流活动，让青年员工在活动中陶冶情操、塑造优良品质，不断提高自身素质，弘扬团队精神。

公司与项目部要积极搭建青年员工的交流平台，倾听青年员工的思想动态与发展需求，关心青年员工的成长、关注青年员工的成才、关怀青年员工的生活，携手一道为公司美好的明天而不断奋斗，共同谱写企业发展的新篇章！