第一篇：继续教育心得体会(陈红梅)
继续教育心得体会
教师：陈红梅
这段时间我参加继续教育培训，经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，我认识到素质教育的重要性。通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下。
在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。
通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
通过继续教育的学习，我在教育、教学和对教师这个职务的认识上有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。
2012年12月
第二篇：陈红梅德育论文
双语班班主任之初体验
陈红梅
受德育处的委托，今天我坐在这里与大家交流一下这一学期我带双语班的感受和困惑，希望能对我校以后双语班的班级管理有所帮助或启发。
接任高一（14）班的班主任，可以说是临危受命，我的孩子小，公公体弱多病，没有带班经验，让我带双语班班主任，说实话，一开始信心很是不足。
刚开始带上这个班，从军训到开学，学生由原本的52人增至了63人，看到后来进来的这些学生，让我更感觉困难重重。因为我听说这个班有些学生在初中时就很捣蛋。背负着这样的重担我开始了每天忙忙碌碌，早出晚归的带班生活。
带着这些学生，我一开始的感觉是，他们不懂规矩，不知道什么是纪律，懒惰，主要是男生，想干什么就干什么，比如自习课随便下座位，进进出出，爱说话，早上不起床，不做值日，迟到、旷到，随意请假等。针对这些现象，我想了很多办法，比如换班委。一开始的班委是学生推荐的，我发现他们有的缺乏积极性，有的自身有很多毛病，有的相互之间不团结，至使班级管理有些混乱。这时我慌了，我意识到一个班有一批得力的班干部至关重要。所以期中考试完，经过半学期的考察，我精心挑选了一批班干部，这些班干部都是非常有正气的学生，责任心强，各方面都表现不错，而且也很积极，我给她们开了会，听了听他们的想法，并好好的鼓励了一下他们。在这个过程中，我们严打考勤，严管纪律，在我和新班委的共同努力下，也经过我反复多次对问题学生耐心细致的批评和教育后，终于后半学期学生在纪律、考勤、卫生等方面都有了很大改观。并且后面我也听取学生的意见，多和他们沟通交流，使得我与学生的关系变得越来越融洽，在我们班大多数学生心中对我这个班主任还是非常认可的。
当然在这期间，也有一些不尽如人意的事发生。比如我们班有一个叫木哈买提的学生，一开始我就发现，我在上面讲话时，他总有一种不尊重我的表现，我找他谈了话，但下次他还是一样，后来他母亲来学校，我说了这个情况，他母亲说那是从小他养成的一个不良习惯，在家也是那样，他不会有其他意思，我就信了。结果后来从他的表现看，那不是一个习惯的问题，而是这个学生在本质上有很大问题。一开始我了解到他是单亲，家庭很困难，所以评助学金的时候就和学生商量给他评了个三千元每年的，看得出来他很感激。但他后来的表现却让我大失所望。迟到，随意旷到，上课睡觉，不做值日，都是他身上出现的，因为这些问题我不知跟他谈了多少次，每次都是语重心长，耐心细致，心交心的的跟他谈，终于有一天他表态了，给我写了满满一篇保证书，看起来态度很诚恳，我说相信这一次你一定能改变。他说他下决心要好好学，将来考上大学能报答他的妈妈，希望老师能帮帮他，为了表示充分的信任，我将班里最好的学生调做他的同桌。刚开始那几天，他在尽力坚持，但是几天之后他又回到了老样子，迟到、旷到、上课睡觉的还是他，我当时的第一感觉就是前功尽弃了，我花了那么多精力想改变一个学生，却失败了。这天正好我的课上他又睡觉了，我当着全班面说了他，下课后扫雪他磨了十分钟和另一个学生不出来，我终于忍不住了，走在半道上就开始数落他，结果没想到的是他尽然也露出了他始终没露出的真面目，对着我凶神恶煞，还说有本事你把我开除掉，我彻底失望了，将他扭送到德育处，到那里他怕了，经过德育处领导及老师耐心的教育，他向我承认了错误，并表示以后再不会说不该说的话。通过这个实例我就想到对学生耐心细致的教育确实可以起到一些作用，但教育不是万能的，也许有些学生真的不适合上高中，是老师和家长把他们给逼疯了。所以我觉得要想净化学风、班风，是不是还是应该从源头抓起，让一些不适合上高中的学生早早的另谋出路，免得在学校他折磨老师，老师折磨他，谁都不舒服。像13班的哈那太这个学生就不适合上高中，他在时，带坏了一批双语班男生，他被开除掉之后，我发现我们两个班风气好多了。
以上是我带双语班时做的一些工作举了一两例，下面我再跟大家谈谈我带双语班遇到的
一些困惑。
自从带了这个班，我的最大困惑就是语言障碍。主要表现在与学生和家长的沟通上。班里大约有三分之一的学生汉语不好，听不懂我说的话，这给我的班级管理带来了很大困难，同样的一件事，我要对这部分学生重复至少三遍，而且还得慢慢说，他们才能大致领会我的意思。在他们面前我发现我变成了一个爱啰嗦的老妈子，因为我生怕我说的遍数少了他们听不懂。由于他们汉语发音不准，导致他们说的话我也总是听得阴差阳错，比如有一次，一个学生来给我交检讨，我听成了他要给我剪刀，我说你给我剪刀干什么，结果他重复了三遍，我才知道他是来给我交检讨的。每当这时我感觉我又变成了一个耳朵不好使的老妈子。平时在班里学生与学生之间交流的时候，我就站在一边，感觉自己像个聋子，确切的说像个傻子一样，什么也听不懂，这也是让我感觉最难受的地方。他们能听懂我说的话，我却听不懂他们说的话，这个时候真觉得有点不公平，也很委屈，每当这时班里几个懂事的学生就会说老师真是委屈你了，我总是强带笑容说没关系。
在与家长的沟通上，有事急着要跟家长联系的时候，电话通了，喂了半天，家长却听不懂我说的话，有时没办法我就让学生翻译，有时求助哈族老师，也有找不到人翻译的时候，只好挂断电话。每次有事就算把家长请来了，由于语言的障碍，导致与家长不能形成良好的沟通，从而不能达到预期的目的。记得这学期开学初我们高一年级开了一次家长会，其他班用了一个小时就开完了，而我们班用了两个小时，原因就是因为很多家长听不懂我说的话，当时我就说一句，让学生翻译一句，而家长说的我还得让学生给我翻译，家长会完了之后，一位懂汉语的家长说，老师真是难为你了，他说其实你说的有些话，学生也没有翻译到位。第二次家长会，因为多数是汉族老师在说话，家长听不懂就有了意见，有的家长还拍了桌子，其中就有木哈买提的家长，我没办法就找来阿依木老师给我压阵，好不容易把家长会开完了，感觉却很失败。虽然学校后来配备了哈族老师做副班主任，但是实际运作起来还是有很多不便之处。所以，我建议学校多培养一些优秀的哈族老师当双语班的班主任，才是上策，或者可以采取，先让哈族老师担任高一双语班的班主任，等到这些学生对学校的规章制度了解了，也适应了，人员也平稳了之后，高二再转交给汉族老师可能会好管理一些。
再就是我们的家长好像对双语教学政策了解甚少或者有误解，有一次我们一个家长就说，老师你们应该给上面建议一下吗，为什么不把物理、化学教材编成哈语的呢，如果让你们用哈语学物理、化学可能你们还不如学生学得好，我也不知跟他怎么解释，只好笑着说你说的没错，但是那样就不叫双语教学了，所以我觉得以后学校无论是对双语班学生还是家长甚至老师是不是应该多加强双语政策的一些宣传，这样会有利于我们的双语教学。
我要交流的就这么多，如果有说的不当的地方，还请领导和同仁们批评指正。
2013-1-22
第三篇：六个坚持和十五个严禁心得体会陈红梅
学习“六个坚持，十五个严禁”心得体会
土坪镇中心小学
陈红梅
开学初，学校组织了全校教师学习了“六个坚持，十五个严禁”的有关精神。通过对“六个坚持，十五个严禁”的认真学习，使我有了如下认识：
首先，深刻了解了“六个坚持”内容：即坚持请销假制度；坚持8小时工作制，倡导加班工作；坚持勤俭节约；坚持车辆使用和管理制度；坚持婚事新办，丧事简办；坚持高效、务实、限时办事制度。“十五个严禁”是对“六个坚持”的细化，即：严禁不假外出；严禁不假缺会；严禁迟到、早退；严禁上班期间在外逗留、逛街购物、上网玩游戏、打牌赌博；严禁领导干部关闭手机；严禁在会场内聊天、打瞌睡、抽烟、接听手机、随意走动、出会场闲聊等；严禁借外出学习考察之名观光旅游；严禁午间饮酒、晚间酗酒；严禁领导干部驾驶公车；严禁公车私用；严禁酒后驾车；严禁滥办酒席；严禁借办酒席敛取钱财；严禁不完成或超时完成工作任务；严禁不办理或拖延办理群众、客商合理诉求。还学习了对违犯“六个坚持十五个严禁”的行为处理规定。“六个坚持十五个严禁”切合当前工作实际，是圆满完成各项工作的有力保障。我校将“六个坚持十五个严禁”的学习引向深入，让全校教职员工入心入脑，规范工作行为，另一方面对违犯“六个坚持十五个严禁”的行为将按照规定严惩不贷。
其次，作为一名教师，我深切体会到教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强事业心、荣誉感和高度的责任感。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。应严格遵照上级的规定，遵纪守法，脚踏实地的干好自己的本职工作，为教育事业的美好未来而不断奋斗。
通过学习我感觉到，“六个坚持十五个严禁”对教师的师德师风建设有着重大的意义，规范了教师的日常行为。作为一名教师，应严格遵守“六个坚持十五个严禁”，认真做好教育教学工作，在工作中严于律已，宽以待人。要关心学生的学习和生活，在学生中做到为人师表，教书育人。
2012年3月
第四篇：丘红梅听课心得体会
2017年听讲课比赛课心得体会
温泉镇中心学校 丘红梅
2017年12月15日，我认真聆听了县直小学学校几位优秀教师的参赛课，我感触很深，收获颇多。下面就略谈我的一些体会。
一、善于激发学生的人文情感
人文情感是教学艺术创新的最活跃因素，是推动语文教师创新教学艺术的内在动力，是语文教学的灵魂。程永桢老师上的一节《倾斜的伞》，她能使用情感化的语言，把蕴含在教材中的“关爱”的思想感情成功地传达给学生，感染学生，情满课堂，使学生真正深刻地理解作品的丰富内涵，使学生如见其人，如闻其声，如临其境，从而更好地发展学生的想象力、创造力，从中得到艺术美的享受。
二、营造轻松活泼的课堂气氛。
1.在课堂教学中应与学生积极互动、共同发展，应注重对学生的独立性与自主性的培养，以引导学生去“质疑、探究、合作”。
2.创造丰富多彩的教学情境。其中创设问题情境，引发学生学习兴趣，李玉英教师做得很好，她能主动地创设问题情境，自然而然的引出一些问题，迅速吸引孩子的眼球，激发孩子求知欲和学习兴趣，使孩子思维处于一种积极的思考求知状态中，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。
3.引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子最喜欢的活动。在课堂中，教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，玩中思考，玩中创新。
三、凸显了回归文本的语文教学。
无论什么时候，教材都是学生学习的根本，自然也是应该成为老师备课的重要依据。衡量一位语文教师的一项指标是我们教师对文本的解读，否则谈任何的“创新思维”“与时俱进”“教法多样”等都是华而不实。李玉英教师上的《初冬》一课，通过了反复品读、抓住了重点的词句段、让学生从文中的插图和文字的描述去体会大雾的大，这样朴实，有趣，回归文本的课，让我再一次对真语文教学有了新的认识，总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了构建和谐美的课堂的重要性。在以后的教学中，我要以生为本，以培养学生的语文素养和人文素养为核心，不断进行自我新修炼，努力提升自身素质，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟。
第五篇：学习《贵州省禁毒条例》心得 陈红梅
学习新《贵州省禁毒条例》心得体会
土坪镇中心小学
陈红梅
学校组织了全体教师学习贵州省禁毒条例，近年来资料发现，吸毒的人中青少年就占了80%以上。这些年，青少年学生吸毒分子被毒品诱惑上瘾，一步步走向罪恶的泥坑，成为人类特级的恐怖组织。毒品，致命的恶魔，它像一头张开血盆大嘴的猛兽，正飞快地吞蚀着年轻一代。为此，我校对毒品的宣传和教育也从未间断过，学校组织学生进行演讲比赛，作文竞赛。班级报刊的出版等活动。也给我们详细地讲了一堂生动的禁毒课，让我受益匪浅！
学生正是长身体，长知识的时期，他们是祖国未来的花朵，毒品这个大恶魔头正无时无刻地危害着这些充满希望的年轻的生命。难道我们就不应该拒绝毒品，珍重生命吗？况且，毒品还正在残暴地销蚀着人的灵魂，人们一旦染上了毒品，精神就会开始堕落，吸毒次数越多，毒瘾越大，精神就堕落越深。事实正是这样，吸毒者完全丧失了事业心和责任感，更谈不上什么理想、道德，通通被抛到九霄云外，整天烦躁不安，人格扭曲，严重者还会出现重症精神病一类的幻想，行为不当……此外，毒品还无情地破坏着我们的家庭和社会，导致多少家庭家破人亡、妻离子散，国家财富严重流失……后果不堪设想。由件件的事例可见，毒品是严重危害人类社会的，是人类必须认识的敌人，所以我们就应该谨慎地防备它，战胜它。并且要教育学生认真做到以下几点： 第一、青少年一定要做到洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒品诱惑，坚决抵制毒品的侵略。
第二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他（她）。
第三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒品的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。
第四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。
“毒品时刻要警惕，吸毒上瘾很容易”，朋友们，让我们行动起来，共同努力，铲除毒品，铲除这个致命的恶魔。我坚信：“有志者，事竟成。”只要我们有信心，坚持不懈的与毒品作斗争，这场毒品战争一定能够大赢。
努力吧，让毒品远离当今社会，远离我们吧！
2012年6月6日
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