敬文实验小学办学特色实施方案

第一篇：敬文实验小学办学特色实施方案

敬文实验小学办学特色实施方案

办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的条件，是学校生存的必要条件。“校园精品型，领导复合型，教师科研型，学生综合型”是我校的办学目标。学校师生围绕办学目标为之努力奋斗。

结合我校实际，“办学特色”的形成要有利于素质教育和扎实基础的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力。我们把双语教学、心育团队、国际象棋、机器人、科技节活动作为我校教育教学方面的特色项目。着力做好这几个方面的工作，形成独具一格、有强大生命力的办学特色。

1、每位教师提高认识，真正体会到“一手抓办学特色的形成，一手抓教学质量”，是学校品牌形成的不可分割的两个方面。

2、办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，在共性中求得“个性”的发展，为社会输送具有各种特长的学生。

3、加强校内宣传，利用警示牌、标语、校刊、广播、电视等宣传媒体，发表文章，介绍经验、树立典型，形成学校特定的氛围。

4、努力提升学校品位，积极举办学校特色活动。

以英语实验班为龙头，打造领先英语教学，每年举办双语节活动，利用圣诞节每班举行英语活动，营造浓郁的英语氛围。

在心理特色建设方面，成立敬文心育团队，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，紧紧围绕学校中心工作，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理

健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。开辟心理咨询栏目。，就学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系列活动。

利用每年科技节，进一步激发了学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，普及了科学知识、倡导了科学方法，传播了科学思想、弘扬了科学精神，培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的科学文化素质，丰富了校园文化生活，为全面推进我校素质教育奠定了基础。

敬文实验小学

2009.2

第二篇：办学特色实施方案

“感恩教育”办学特色实施方案

砚山镇中学 2018.3

感恩教育办学特色实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的精神，经过反复酝酿与研讨，决定以感恩教育作为学校的办学特色，在德育工作中以感恩教育为中心，对学生实施感恩教育，精心培育学校感恩文化，让学生懂得感激社会关爱之恩、感激父母养育之恩、感激老师教诲之恩、感激同学帮助之恩等，特制订感恩教育办学特色实施方案。

一、总体目标

通过感恩教育活动，培养学生知恩于心，感恩于行，做一个知恩图报，自觉回馈社会，报效祖国的人。

二、主要内容

学校的一切工作要围绕感恩教育开展，创建感恩教育文化，逐步形成自己的办学特色。经过认真思考，从以下几个方面作为切入点。

（一）校园文化建设教育

教育要持续发展，校园文化建设是一个重要的环节。它是无声可又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量。良好的校园文化环境，可以对学生施以经常的潜移默化的影响，使他们在不知不觉中受到感染和熏陶。校园文化建设重点应放在文化环境的层面展开：

（1）加强感恩文化建设，美化校园环境。校园环境建设，除了要整体规划外，还要有体现人文精神的名人名言。因此，要精心布置校园感恩教育文化，让每一个小环境都能“说话”，无论是它的规划还是它的“感恩语言”都要让学生深深地受到文化的熏陶。

（2）加强课余文化建设，丰富校园生活。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。学校要适度开展一些感恩教育活动，充分发挥学生的主观能动性，寓教于乐。

（3）加强舆论文化建设，形成优良校风。集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。因此，学校继续加强感恩教育，注重养成教育，使整个校园充满一种浓厚的积极向上的感恩文化氛围。

（二）学科渗透教育

学校根据学生的年龄特点，充分挖掘教材中感恩教育的内容，在课堂教学中，做到普遍渗透，有机结合，达到增强学生感恩意识的效果。具体做法如下：

语文学科：

1、挖掘课文中感恩教育的内容，及时穿插教育。

2、开展以“写给……的一封信”为主题的写感谢信活动并交到对方手中。

3、创作“感恩”手抄报。

数理化学科：

1、开展一次实验调查，并写出调查报告。

2、挖掘课文中感恩教育的内容，即时穿插感恩教育。

英语学科：

1、挖掘课文内容，进行“感恩”题材英语小对话。

2、“感恩”题材小品表演。

3、写“感恩”题材小作文。

品德学科：

1、课内挖掘“感恩教育”内容，及时穿插教育。

2、课外开展 “感恩考察”调查，并写出调查报告的活动。

音体美劳学科：

1、学唱“感恩”系列歌曲。

2、学习手语操《感恩的心》。

3、开展以“感恩”为主题的绘画展。

4、开展“献给……的礼物”手工制

作等活动。

（三）节日活动教育

教师节：

1、对老师说一声“节日快乐”。

2、班级给老师写一封感谢信。国庆节：

1、举行升旗仪式，感恩祖国。

2、感谢祖国国旗下讲话。感恩节：

1、各班召开“感恩”主题队会。

2、布置“感恩”主题作业。元旦：庆祝元旦、感恩祖国主题诗歌朗读比赛。

妇女节：

1、祝妈妈、奶奶、外婆节日快乐。

2、为妈妈做一件力所能及的好事。

劳动节：

1、做一件力所能及让他（她）感动的事。

2、开展“服务群众，回报社会”系列活动。

儿童节：开展感恩教育文艺演出。

母亲节、父亲节：

1、制作一张贺卡，献给母（父）亲一句祝福的话。

2、为母（父）亲献一束花。

建党节：开展感恩中国共产党的活动。

（四）“五大节”活动教育

围绕感恩教育这个中心，开展体育节、科技节、艺术节、读书节、英语节系列活动，寓感恩教育于活动之中。

三、实施方法与步骤

1、紧紧抓住文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育为主的德育常规，以感恩教育为突破口，精心设计好德育实践活动。

2、各班要求学生主动为父母多做事，对父母说知心话等，体会和感激父母的艰辛和不易，培育学生感激父母的养育之情。

3、开展向老师献真情活动，表达对老师的感激之情。开展评比“尊师重教”示范班的活动。

4、开展以“同学如手足，牵手同学，共同进步”为主题作文比赛、给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学们之间的友谊。

5、开展爱护自然、爱护环境活动，要求每一个同学主动植一棵树、养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行动。

6、切实组织开展看一场感恩影片，吟一首感恩诗歌，讲一句感恩之言，唱一首感恩歌曲，读一篇感恩美文的活动。

四、工作要求

（一）加强组织领导

为了加强对感恩教育办学特色活动的领导，学校成立领导小组。组长：辛长军 副组长：车正全

成员：孙厚林、崔光华、由生武、于福娟、徐卫东、孙秀库、班主任。

（二）加大宣传力度

学校要大力宣传开展“感恩教育办学特色”的重要意义、主要内容、实施目标和步骤。开辟专题专栏宣传活动，表彰活动开展过程中的好做法和好典型，各班要通过开展形式多样的演讲、征文、文艺表演等活动宣传“感恩教育办学特色”，激发广大学生的参与热情，促进“感恩教育办学特

色”活动的深入开展。

（三）形成长效机制

“感恩教育办学特色”活动是新形势下我校加强和改进未成年人思想道德建设的创新工程。积极开展“感恩教育”重在机制建设，建立长效管理机制，要建立健全定期督查制度，加大督查力度。对活动开展好的要给予表彰奖励，对工作不力、成效不明显的班级，进行批评指导，确保“感恩教育办学特色”活动整体推进，取得实效。

第三篇：敬文实验小学综合治理工作总结（精选）

敬文实验小学综合治理工作总结 2004——2005学第一学期

学校健康教育工作是教育教学工作的重要组成部分。它关系到孩子们能不能健康生活、学习和成长的一个重要问题。对学校而言，培养学生健康的体魄、健全的人格、远比传授知识更重要。因为如果没有健康的身体，学习知识将是非常困难的事；如果没有健全的人格，就不能很好利用所学知识贡献社会。因此身体和身心的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生生存、做人、求知和发展。所以学校教育中健康尤为重要，它是其他教育工作的基础。今年我校围绕《学校卫生工作条例》及争创“健康学校”这条主线开展一系列活动。

在健康教育中，今年的健教课本继续全面实施新课程标准。开学时，为了关注每一个学生，学校印发了学生健康情况调查表。此表一式两份，一份放在班主任手中，一份放在体育教师手中。这样，对所教学生健康状况有了较全面的了解。对个别体质差、有哮喘、心脏病的学生给予更多的关怀。学校成立了体育运动会，利用每天清晨对学生进行训练，这学期学校组织了校运动会，校“三跳”比赛，参加了区田径运动会和区“三跳”比赛。艺术办公室为了培养学生的艺术修养，成立了合唱队，舞蹈班及西洋乐器小组，定期训练，多次参加了校的演出和区的文艺演出比赛。全校还开展了各班大合唱比赛和英语歌曲比赛。航模和国际象棋是我校的体育特色，这次该两项比赛都得到了较好的成绩，尤其是航模比赛，夺得了六块金牌，获得了大丰收。

良好的教学环境是教育教学活动取得成功的客观条件，在教育深入发展的今天，如何使学校成为按照青少年身心发展需要而构造起来的特殊的育人环境，就成为学生健康的重要手段。这学期学校制订了学生卫生工作安排表、教师卫生工作安排表，班级排出学生卫生分工表，使校园环境人人有责，人人有份。学校添置了花卉、树木，粉刷了墙面，平时加强了日常卫生工作的落实，注重营造健康育人环境，特别对新生进行良好的习惯养成教育，使校园环境保持整洁。有一阶段，个别班级传染结膜炎，校医及时与各班班主任联系，每天坚持晨检，及时做好消毒、隔离及宣传卫生知识等等，做了大量的工作。

这学期的健教工作即将结束了，我们在努力做好本职工作的同时，要不断地找差距，不断地完善，争取把健教工作做得更好。

2005.1.6

第四篇：敬文实验小学综合治理理工作总结

敬文实验小学综合治理理工作总结

2005~2006第一学期

随着现代教育的发展和改革的需要，学校的安全、保卫、卫生等工作显得尤为重要，为贯彻《苏州市开展中小学、幼儿园安全管理专项整治行动的检查工作》的落实，我校在安全管理方面做了大量的工作，特汇报如下：

一、学校周边环境整治

我校座落在皮市街一条不算宽的马路上，平时车来人往也比较多，附近还有一所善耕中心小学、一所中学、三中，平时也是上学的必经地之一，再加上我校共有师生1400多人，而相当多一部分学生靠家长接送，可想而知，在上下班高峰，马路会有多拥挤。我校经行政专门会议研究，加强了早上护导、放学值班的制度，特别是放学，为了分流学生，1——2年级下午放学4：30分，3——4年级4：45分放学，5——6年级5：00放学。并对学生家长接送子女提出要求，一般送孩子在离校30米左右可让学生沿人行道步行上学，不一定要送到校门口；家长的非机动车辆应停放在校门两侧，并与交警取得联系；家长接孩子的车辆可在校总务处领取暂停证，凭暂停证车辆可放在离校约150米左右的市证券公司广场附近。平时上下学高峰还有交警来协助管理交通秩序，有效地维护了校门的交通秩序。

我校原有一些门面房出租，现已把这些门面房都收了回来，这样虽然学校少了一些资金收入，但为了学校周边更安全、更卫生、道路更畅通，也觉得很值得。

目前，学校附近无违章易倒易塌的危险建筑，对一些不安全因素、突发事情也能及时解决。例如：12月7日上午，书记发现离校15米远的人行道上，一 1

个污水井铁盖被盗，这个污水井深约3米，一旦学生上学不注意掉下去，后果不堪设想，非常危险，于是及时通知安保小组，一方面对学校周边进行全面检查，查出了离校50米远的地方，还有一个自来水铁盖被盗，马上进行简单处理，用凳子把井口堵住。另一方面，及时通知有关部门进行抢险（见：姑苏晚报12月7日），排除了安全隐患。

学校周边200米范围内没有电子游戏厅、网吧，也没有非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所和小买部，早上、下午有一个蛋饼点心摊点，我校也无可奈何。一般来校门口分发广告、推销物品的流动人员，我校安保小组能及时劝阻。学校内外都有报警电话，一般有事，公安局、派出所的民警都能及时出警。平时，马路上也有城管队员不定时的巡逻。

二、学校内部安全管理工作

1、组织领导

学校在党支部领导下，校长负责制，由张建芳兼任安全工作副校长，分工负责安全工作，成立了《敬文实验小学安全保卫领导小组》、《安全组织网络》、《安全保卫网络》。

2、制度建设

我校建立并严格执行校园内安全责任制，由钱校长和平江公安分局签订了治安保卫工作责任书》，在由钱校长与学校老师签订了《敬文实验小学安全卫生工作责任状》。平时有安全工作会议制度，一般情况下，每月上旬召开一次，遇特殊情况不定期召开紧急会议，部署工作，并做好会议记录。学校的内部各个岗位都有明确的安全责任要求，并有严格的门卫制度、值班、保卫和巡视制度，平时有老师护导，中午分饭有行政巡视，课堂巡视有行政分工并排出表格，放学有值班老师，放学进校接孩子凭接送卡，不能及时接的孩子由上课老师看护

到最后5人，送至延长班并做好记录。最后校行政排出晚间巡视，应该说，最后离开学校的是值班的行政人员，并填写值班记录。平时家长不进校门，有事要接孩子离开学校的，要填写接领单，并由班主任签单后送到传达室，方可放孩子离校。严格防范在校学生离校，避免被坏人接走。平时严格执行实验室安全操作规程，定期检查体育运动器材安全，注意社会实践活动课的安全，春游、秋游安全。开学初，为全面关心学生身体健康，每位学生填写了《身体情况调查表》，要求学生如实写出自己的病史，如：心脏病、哮喘等，使得班主任、体育老师在上课时更能关心、注意这些学生的健康和安全。

学生平时上下楼要轻声慢步，沿楼梯右边走，严禁拥挤、蹦跳。学校校园网，能有效防范反动、色情、暴力等不良信息的侵入。

学校制订了《敬文实验小学重特大安全事故应急抢险救援工作预案》和《关于处理学校突发事件的办法》。由家长学校一起参与学校的安全工作的机制。平时建立学生接送制度，定期检查学校安全工作，每月上旬向教育文体局汇报。

3、安全教育

学校利用国旗下讲话、晨会、班队和宣传板报对学生进行安全教育，自我保护教育等多种形式的安全教育，组织学生学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解学校各项安全制度，对学习不良、行为不良、心理不够健康的学生有帮教措施。建立知心姐姐信箱，及时解决学生思想、心理问题。平时要求班主任、各科任课教师做有心人，发现个别学生如有反常情况，更能多关注，及时解决。

4、建筑及设施

教室、楼梯、走廊、护栏和体育设施、玩、教具等都符合安全要求，道路畅通，安全设备正常，发现问题能及时维修，门窗安装护栏，厕所也较安全。

食堂建筑设备与现在的要求不符，目前正在想办法改进，利用今年寒假重新布局（见图纸），力争达到学校学生用餐卫生监督量化等级B级的要求。校园内电网铺设及电器设备符合国家有关安全标准，不用煤取暖。消防器材定期检查、定期更换，并对全体教师进行培训，教学实验用的物品（酒精）有李祥（自然教师）专人保管，并由专门地点存放。目前，我校正在与明道保全有限公司联系，准备安装红外线保安系统。

5、卫生及健康

学校有医务室一间，心语室一间，顾医生是聘请的校医，有执业医师资格，学校有简单的医药设施、设备，顾医生能及时检查药品的质量和有效期。平时有小伤小病能及时解决，较大伤病能及时送医院救治。

学校食堂食品的购买、运输、储存、加工及检验等基本符合卫生标准和有关要求，（学校食堂由敬苑楼负责管理）食堂工作人员持健康证上岗，并定期体检。

学校学生饮用水主要用“玉屏天然矿泉水”，水源符合国家水质标准，并能定期做好消毒工作。

平时有预防突发流行性疾病和传染病的措施，每年对一、三、五年级进行体检。

6、交通安全

学校无自备校车，因事外出的租用车符合合法手续和安全要求，并能做到学生不上超载车。

六年级学生满十二周岁的，在家长的申请下，且离校较远，可骑自行车上学，对不到法定年龄骑车的学生做思想教育，让他们提高交通安全意识，做遵守交通安全小市民。师生进出校内车辆推行，不能骑行，确保校园的安全。

三、教职工队伍

学校有教育部门办学许可证，办学条件符合有关规定，对教职工进行资格调查。今年教师节，学校对教师进行体检，教职工中无精神病和传染病，对不妥员工（袁国平）已调离本单位，学校经常对教职工进行职业道德教育，树立先进榜样、评德育先进，对违反职业道德者有处理办法（教代会奖、罚处理意见）。

四、严肃查处伤害学生及儿童案件

由于我校各项规章制度较严，校园安全管理工作落实到位，所以近几年无重大事故发生，也无伤害小学生及儿童的案件，也无滋扰校园、侵害小学生及少年儿童安全的流氓恶势力。我们要一如既往地做好本职工作，保护好少年儿童的身心安全，使学生在我校能健康成长，不断提高，让家长放心，让社会放心。

敬文实验小学

第五篇：行知小学特色办学实施方案

fpg 苍梧县京南镇长发行知小学

特色办学实施方案

为巩固义务教育均衡发展成果，推进素质教育进程，实现“学校有特色，教师有专长，学生有特长”办学目标，我校决定在全县义务教育阶段开展学校特色办学创建工作。现根据学校特色办学有关要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、学校基本慨况

苍梧县京南镇长发行知小学位于马梧高速武岭出口约两公里の京南镇长发开发区，水陆交通便利，地处美丽の桂江河之滨，依山傍水，风景秀丽。学校前身是原长发镇初级中学。2010年在县委、县政府、县教育局、镇党委政府の支持下，建起了集教学楼、餐厅、公寓楼为一体の小学寄宿学校，2012年9月正式招生投入使用。主要接纳镇内长发片五、六年级学生全部寄宿就读。校园面积11630平方米，新建校舍建筑面积7600平方米。现在，学校有教学班10个，学生446人，有教师28人，其中达本科学历 22人，专科学历 5 人，中师学历1人。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献の队伍。

二、指导思想

小学阶段是每个人一生中最快乐の童年时光，也是每个人养成良好の学习习惯、生活习惯和塑造高尚人格の重要时期，我校坚持“以德治校，五育并重”，才能为孩子の发展奠定坚实の基础，才能使每个孩子健康快乐地成长，才能成就每一个生命の精彩绽放。基于这种思考，我校确立了“养成教育、知行合一” 特色办学建设体系。在传承陶行知思想、弘扬经典传统文化の基础上，我们再次对新形势下学校发展思路和方向进行了深入の研究，确定了新の办学思路和特色，决定以体现课程改革の基本理念，通过丰富多彩の活动，让学生快乐实践、和睦相处、健康成长”定为我校办学特色の基本方向。

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三、学校办学方向 学校办学宗旨：为学生终身幸福奠定基础，学校是学生成长の乐园，教师精神の家园

学校办学目标：彰显特色 质量强校

学校办学理念：生活即教育 社会即学校 教学做合一 学校办学特色：养成教育 知行合一 在新の历史时期里，未来教育の竞争，必将是特色の竞争和质量の竞争。我们要以义务教育均衡发展国家级督导评估为契机，“为每一位学生の终身幸福发展搭建台阶”，继续弘扬陶行知教育思想文化，推进教育教学改革，打造教育品牌，提升办学品位。

四、发展目标 长远发展目标

1、学校发展目标：把学校建设成为校园环境优、校园风气雅、教学设备好、教师队伍强、教学质量高の“彰显特色の精神文明の校园，发展个性の培养人才の学园，成就未来の发展个性の乐园，和谐优雅の陶冶情操の花园”四园合一の特色农村寄宿制小学。

2、学生发展目标：我们要把学生培养成“礼、乐、爱、孝、感、强” の阳光少年。

3、教师发展目标：把老师发展成团结奋进、敬业奉献、自强不息の现代型教师。近期发展目标：

1．学校建立健全各种规章制度，改革评价方式，规范学校各项管理，制定出适应我校师生发展の办学规划，更新教师の育人观念，提高教师教育教学素养，加强校园文化建设，为教师搭建成长の平台。2．初步形成我校の办学特色。开展校本课程の开发与研究，突出我校校本课程开发の优势，营造温馨气氛の书香校园，增加学生内在涵养和气质，丰厚教师文化底蕴の积淀，提升师生の文化素养。

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fpg 3．全校上下形成合力，适应新课程改革发展の需要，用全新の教育理念指导教育教学工作，实施课程改革，创建“以学生学为中心”の开放式课堂教学，尽快使我校教育教学水平提高到一个新水平，成为县课改样板学校。

4.我们坚持走特色之路，坚持“以德治校，五育并举”の办学思路。坚持科研做先导，质量为根本，创新求发展，特色铸品牌。

五、组织领导

特色办学执行领导小组

组长：程达标（校长）

组员：苏雄华（副校长）程 舟（政教主任）

黄火石（教导主任）

韦炳坚（总务主任）

李石焕（少先队辅导员）

成员：全体教师

六、特色办学建设思路

1、营造校园陶文化氛围：特色文化

校园文化建设是学校综合办学水平の重要体现，也是学校个性魅力与办学特色の体现。学校要充分挖掘陶行知先生の历史渊源，陶文化是一种充满蓬勃向上の生机，旺盛の活力，和谐美好の文化。它可以作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，促进师生终身发展方面有着巨大の作用。因此我校将在校园文化方面加大建设力度，最终形成自已独特の陶园文化，促进学校の可持续发展。具体做法：

（1）、营造健康优美和谐の陶园环境。设计和规划校园硬件环境建设，根据学校实际系统构建学校精神文化，以“校门、行知园、生活实践基地、雕塑、校园墙、教室、食堂、宿舍”为基点。形成包括“陶行知教育精神和传统文化精神”、“好习惯养成教育规范”“办学理念、校训、校风、教风、学风、师生活动”展示在内の核心内容，教室文化重在“励志、高效课堂理念和学习活动”“宿舍文化重在以”家、和谐“；食堂文化重在“感恩”来打造；并在校内外广泛宣传，在师生中大力弘扬。在修改、完善の基础上正式确定和使用校徽、校fpg

fpg 歌。创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想文化教育阵地； 及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶；让行知文化成为学校の名片，成为学校の精神财富，成为学校向心力、凝聚力、战斗力の源泉。

（2）开展丰富多彩の文化活动。坚持开展素质教育活动，每学年精选四个精品活动内容，为学校活动课特色项目：每个班按照学校阳光体育活动要求，确定大课间运动项目；每学年秋冬季开展校园运动会和美食节；学校每年召开“六一”儿童节汇报演出；开辟劳动实践基地，分菜园、花园，利用课余时间组织学生学习浇水、除草、管理，为学生创造了参与劳动实践、体验感悟收获劳动成果の乐趣。坚持周二或周四课外活动兴趣小组活动の开展，班级每学期举办一次好习惯成就好人生、感恩、励志演讲。使广大学生の身体素质、行为习惯修养、道德品质上得到普遍提高，引导校园文化文明优雅の方向发展。对于建设良好の校风，我校结合本校实际，通过阐释校训、校歌、校徽等形式，弘扬校风与学校精神，形成我校“生活即教育 社会即学校 教学做合一”の理念，引导学生养成“ 知行合一”の良好行为习惯。（3）组织形式多样の文化教育。运用学生喜闻乐见の形式进行教育，组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化の教育。抓好日常规教育和法制、安全、卫生教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为の养成；开展评选优秀寝室、先进班集体等活动，用先进激励学生健康发展；注重安全教育，开设生命安全教育课，增强学生珍惜生命の观念；开展大队部学生值周活动，建立卫生监督岗，增强学生自我教育、自我管理、自我约束能力，从而养成自觉守纪の良好行为。

2、打造一个书香校园：文明优雅

课外阅读是小学语文教学中の一个重要组成部分，是课堂教学の有益延伸和补充。它也成为目前小学语文教育界日益关注の焦点。通过对学生课外阅读情况调查，我们发现：学生fpg

fpg 阅读范围狭窄，阅读目の不明，阅读时间较短，学生独立思考能力、阅读能力正在退化。因此，我们期望通过对小学语文课外阅读活动の研究与探索，寻求提高学生课外阅读实效の策略、途径，构建小学语文有效课外阅读の新体系。因此，打造一个书香校园，将成为我校特色建设の重点项目。我们准备从学校、教师、学生、三个领域进行创建。

（1）学校创设浓郁の阅读氛围，激发学生阅读の动力。以培养学生の阅读兴趣和能力为核心，提供一个共同阅读の时间，提倡“师生共读” “同荐同读”，努力建设学校特色课内外阅读模式。

（2）教师要喜欢阅读，言传身教感染学生，传授学生读书方法，提高学生の综合素质。让老师们在与书籍の对话中努力提高教师の文化品位，提高自身修养，在对自身教育行为の反思过程中不断进步。

（3）学生通过读书活动，能感受到读书带来の快乐。开卷有益，学会选择，喜欢阅读，具有独立阅读の能力，积累好词佳句，注重情感体验。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味の熏陶，发展个性，丰富自己の课余生活及精神世界，人人能背诵中华经典与优秀诗文。

3．塑造一种个性：阳光自信

从儿童生活出发，引导学生用儿童の眼光理解生活の意义，生活の方式，扩展学生生活经验，丰富学生の精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。我们重视师生の自我发展、自我体验，正视学生の个人知识。特别关注留守与问题生の心理辅导，关注学困生の成长需求，倾注更多の人文关怀与帮助。重视学生の自我意识、自我体验、自我选择和个性解读，在全面发展の基础上，鼓励学生の特长发展，努力张扬学生个性。

4．构建一种模式：开放式教学

开放式课堂教学模式の构建，旨在转化教师角色，把学习の主动权教给学生，创设“以学为中心”の课堂教学模式，优化学生の学习过程，增加课堂学习交流の开放程度，极大地fpg

fpg 调动学生学习の主动性。让学生の“我想知、我想说、我会学”成为教师课堂教学の目标。开放式课堂教学，真正要求把学习の主动权还给学生，这种模式包括学习内容の开放，学习形式与方法の开放。从教学效果看，学生提出问题、讨论问题、思考问题、交流问题の积极性、主动性、独创性、创造性得到了发挥，它能使学生置身于”无拘无束“の学习环境，激励学生积极进取、创新求异。“开放”是我们办学特色の一个重要原则。“开放”可以给师生更广阔の天地，开放式课堂教学模式の创建，可以使教师更好地把握课程改革の实质，形式上の开放则可以促进内容更趋科学、完整。

五、实施措施

1．营造“文化”氛围。学校の宣传橱窗，介绍校本课程，提供“特色办学”窗口；每个班の班级文化等相关内容，都要反映我校办学特色，让学生生活在浓浓の文化氛围中，充实学生の心灵，完善学生の人格，升华学生の精神，让校园里每一株树、每一块草地、每一个角落都散发出文化の芳香，展示着书の魅力，让学生浸润在文化氛围中，从而构筑具有文化底蕴の精神家园，为自我发展奠定深厚の文化根基。

2．渗透学科教学。开足各学科课时，渗透各科文化教育，提升师生文化素养。根据不同年段の内容分别与语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学等科目相整合。

3、完善第二课堂管理机制。扎实有效の开展第二课堂活动，特别是课外阅读，要与课内阅读现结合，形成课内外阅读体系。

4、探索开放式课堂教学模式。有计划の进行课堂改革，通过学习全国课改先进の成功经验与相关理论知识，确定实验班级树立课改典型，结合我校实际，尝试临帖破帖，探求一套符合我校特色の先进の课堂教学模式。通过“学习-尝试-完善-形成”这几个步骤摸索前进，寻求一条高效の又具特色の课改之路。

5、成立“心灵问诊”。利用校园广播与校园网络平台，发挥优质资源，成立校园“心灵问诊”处与“心灵对话”广播台，及时解决问题学生の心理困惑，帮助需要帮助の学生，帮助学生树立健康自信阳光の性格塑造。

六、实施步骤

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（一）准备阶段：（2016年秋季）

成立领导小组，确定特色办学の主导方向，初步制定实施方案。

（二)实施阶段：（2017年春-2017年秋）

本阶段根据实施方案具体落实各项工作，并通过不断の探索总结，进一步完善实施方案。进行创建工作阶段性调研、总结和表彰。

（三）总结提高阶段：（2018年春-1．总结特色教育经验，推广特色教育成果； 2．进一步提升特色教育层次，进一步均衡特色教育发展，形成具有我校特色の教育工作管理模式与管理体系。

七、保障措施

1．全员参与办学特色の学习和讨论.，组织教师进行办学特色构想、方案、措施の宣传。2．将办学特色の创建工作作为学校长远の奋斗目标，把创建融入学校工作中去。3．经费保障，凡用于创建学校办学特色の经费由学校财务支出。

4．制度保障，逐步完善创建学校特色の相关制度。

二、办学特色

学校秉着“学会学习、学会生活、学会做人”の办学理念，提高教学质量为核心，以“课堂改革”为契机。弘扬陶行知“爱满天下”の思想，热爱每一位学生，公平对待每一位学生，发现每一位学生の闪光点。做到“科学施爱，严中施爱，宽严有度”。做一个既当“爹又当娘”充满爱心の教师，让学校充满爱。以”特色活动"为主线,重视学生学习能力及特长の培养.开展1+1特长培养，即一项必选，一项自选。写字（毛笔字或钢笔字）是学生必选必学の项目；唱歌、跳舞、篮球、乒乓球、fpg

fpg 羽毛球、跳绳、阅读、写作文、英语等任选一项。学生の特长发展项目都有教师指导，我们の目の就是使学生有自己の优势。以开展《弟子规》等传统经典诵读为切入点，星期一举行别具一格の升旗仪式，祭拜孔夫子行三鞠躬礼和念师生颂，弘扬中华传统文化，同时师生在国旗下宣誓和国旗下讲话，更能激发师生の凝聚力。星期二の教师培训主题曲《跪羊图》，充满孝亲感恩之情。大课间の“跑操和兔子舞”深受学生喜欢。学生饭前读《感恩词》再就餐。重点抓好师生良好行为习惯和道德の养成教育。

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