2013-2014学年度第一学期德育工作计划 2大全

第一篇：2013-2014学年度第一学期德育工作计划 2大全

2013—2014学年度第一学期工作计划

德育工作：

（一）指导思想：

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，全面实施“主动”教育，努力夯实德育工作基础，完善德育工作机制，打造德育工作品牌，提高德育工作针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，把学校的德育工作推向新的高度。

（二）工作目标：

1.认真落实德育处工作职责，进一步增强德育队伍创新意识。

2.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。

3.重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。

4.以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、向上，具有浓厚文化氛围和德育氛围的校园。

5.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。

6.认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录。

7.扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、具体工作：

（一）完善德育工作体系，健全育人机制。

1.进一步建立和完善学校、班级德育工作体系。全方位指导开展德育工作，使各项工作有规可依、有章可循，规范德育过程的各个环节。今年，在德育管理队伍中，学校将增设大队长、中队长、小队长职务，让他们在日常管理中发挥应有的作用。

2.建立班主任德育工作交流报告制度。在各项德育工作的推进中，通过座谈会的形式，组织班主任交流、研讨相关工作，加强班主任间的沟通与交流。学期末，组织班主任以工作报告形式汇报班级德育工作情况。

3.健全家校社协作育人机制。完善学校、社会、家庭三结合的教育网络，加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作，准确及时了解学生在校外的表现，有目的的进行教育。继续按要求开好家长会，做到目标明确、内容有针对性，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，并且认真做好资料积累，有记录。

（二）加强德育队伍建设，大力提升教师素质。

1.强化领导班子队伍建设，为师生树立楷模。

学校领导班子成员，首先要积极学习各自主管领域的相关知识、经验，提高自身的业务水平，并能应用于自身工作实践。其次要严以律己，以身作则，要求学生、教师做到的，班子成员必须首先做到，为全校师生树立榜样。

2.注重教师队伍建设，提供育人保障。

（1）明确师德建设责任制。成立师德建设工作小组，具体负责师德工作的部署、检查、督导和考核。定期检查全校教师师德建设情况，发现问题，及时处理。有效控制有偿家教，杜绝出现体罚、变相体罚等伤害学生的事件。

（2）严格落实师德承诺制。开学伊始，学校与每位教师签订“师德承诺书”，学校统一存档，通过公开承诺，约束教师行为，自觉接受监督。同时，学期内继续开展“做人民满意教师”系列活动，大力弘扬师德标兵的先进事迹。

（3）将“万名教师进万家”活动常态化、制度化。学期内继续落实“万名教师进万家”活动，保证家访工作任务、内容要求、检查考核落到实处。号召班主任每学期对本班学生普遍进行一次家访，科任教师以任教班级为单位，每学期对三分之一以上的学生进行家访。同时，要在常规普遍家访的前提下，对特殊家庭学生、外来务工人员子女、行为偏差学生进行重点家访。

（4）继续深化“学规范，重操守，树形象”主题教育。提高教职工思想道德素质和业务水平，增强法律意识，树立良好师德形象。

（5）严格贯彻落实两周一次的政治学习制度，组织教师认真学习县教育局、镇教育办下发的相关文件，落实文件精神。敦促全体教师认真遵守职业道德规范，增强法制意识，成为依法执教、文明施教的楷模，真正做到教书育人，为人师表。

（三）加强学生德育工作，深入开展“主动”教育，督促学生养成良好的道德品质，突出针对性、实效性。

1.扎实抓好“主动”教育，培养学生良好的行为习惯。

在学生管理中，我校把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程。以“主动”教育为契入点，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的行为习惯养成自主教育。

学生发展目标的达成是一个渐进的过程，按照学生的年级特征，我们将学生发展目标细化为三个阶段。

第一学段（1——2年级）学生发展目标：

（1）学生身心健康，情绪稳定，具备初步的与人交往的能力，兴趣广泛；

（2）初步掌握基本的日常行为规范和文明礼貌行为规则，自己的事情自己做；

（3）初步形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，愿意参与各种类型的学习活动；

（4）具有对事物的好奇心，勇于并善于提出问题，并能够尝试通过多种途径解决问题。

第二学段（3——4年级）学生发展目标：

（1）学生健康快乐，学校适应良好，在广泛的兴趣爱好中，初步确立较为明确的兴趣专长；

（2）行为习惯规范、文明，初步具备良好的个人品质，能够比较好地参与到学校生活、家庭生活、社会生活；

（3）基本形成良好的学习习惯，掌握灵活的学习方法和学习技巧，能够在学习中体验到快乐，并乐于参与各类学习活动；

（4）思维灵活，富于探索欲，具有初步解决问题的能力。

第三学段（5——6年级）学生发展目标：

（1）学生健康快乐，社会适应良好，兴趣广泛，且特长明显，情趣高尚；

（2）在学校生活、家庭生活、社会生活中自理、自立、自强，养成热爱劳动，关心助人，勤俭节约，顽强勇敢的良好品质；

（3）学习习惯良好，学习方法得当，具备一定的自主学习能力，成为学习的主人；

（4）思维活跃，富于好奇、求知、健康的挑战和冒险精神，热爱探究，初步具备创造性解决问题的能力。

依据各级目标，深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

2.组建志愿服务队，与社会实践活动相结合，开展每月一个主题的系列教育活动。我校结合镇教育办列出的每月的主题教育内容和实施指导意见，深入开展每月一个主题的系列教育活动。月初明确主题，月中跟踪指导，月底检查实施情况，确保主题教育效果。对每一次教育活动的开展，做到有计划、有记载、有分析、有总结，及时建档、存档。

3.加强学生的常规教育。本学期各班利用班会、夕会、黑板报、班级壁报开展各种有效的活动。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《津海小学常规管理细则》，从而进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则，把常规教育落实到实处。同时进一步完善“红领巾监督岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容、仪表、路队、两操、校内外纪律等实行自主管理、评价，并及时反馈，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。再加上校后勤处对卫生、财务的检查，各年级值日教师的课间督促，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4.结合教育主题，适时开展竞赛、评比活动。本学期，九月份我校将开展“规范及安全”知识竞赛活动；十月份将进行“路队规范班”评选活动；十一月份将进行“楼道教室秩序”评比活动；十二月份将进行“行为规范示范班”的评选活动。

（四）加强校园环境建设。

1．环境的整体布置。

（1）合理安排学校整体布局，做到既协调又美观。

（2）健全环卫制度，保证校园清洁。从学校实际出发，制订卫生标准和卫生评比办法。

（3）确保校园设施安全以及设立安全教育报栏。

2．楼道、楼梯布置。

楼道文化分为“养成习惯”，“学会做人”、“自主学习”和“和谐发展”几大主题，每层楼围绕一个主题进行布置。具体设想如下：

一楼以“自觉养成习惯”为主题，包含文明习惯、学习习惯、卫生习惯几大版块。

二楼以“主动学会做人”为主题，分为感恩、诚信、责任、敬畏、荣辱、勤奋、自信、友善等版块。使学生在楼道文化的熏陶感染下，形成做人的基本品格。

三楼以“自主学习”为主题，分为博学、善问、勤思、明理、笃行等板块，让学生在主动学习、主动思考的过程中，一步一个台阶地迈向学习的最高境界。

四楼以“和谐发展”为主题，主要以艺术文化为主，包括名画、名曲、书法等，拓展学生的文化底蕴，促进学生和谐发展。

楼梯以“安全伴我行”为主题，分为提示语（如：上下楼梯靠右走，安全和我手拉手；不急不挤脚步轻等等），消防疏散示意图，安全符号示意图等等。

每个主题可以用图画、提示语、小故事、韵语等图文并茂符合学生年级特点的形式呈现。最终使教学楼达到“楼层无闲处，处处皆育人”的境界。

（五）扎扎实实做好校园安全保卫工作。校园安全工作乃重中之重，我校结合县教育局、镇教育办工作部署，做到安全教育常规化，安全排查制度化，安全隐患台账化，安全整改责任化，积极创建平安校园。我们将9月份确定为“安全教育月”，组织相关的教育活动，并与消防队联系，在9月11日前后，进行紧急疏散、消防安全演练，以提高全校师生的安全预防能力。在平时工作中，注重安全隐患排查，及时发现问题、解决问题，把安全隐患消除于萌芽状态。组织学生撰写消防安全、交通安全征文，通过征文活动，使学生受到教育。

进一步加强警务室建设，对照警务室建设标准进行自查，逐条落实，配齐了所有警务设施，检修视频监控设备，为校园安全提供了物质保障。

加强保安和门卫管理，进行业务指导与培训。从生活上关心，从工作中严格要求。严格落实学校保安工作职责，要求门卫及保卫人员认真填写《值班记录》、《校园安全巡查日志》。落实外来人员进校登记制度，对保安管理大门的情况，加强检查，严禁外来人员和在校学生随意进出校园。继续做好干部、教师值班工作。加强对干部教师安全责任的教育。真正做到人防、物防、技防相结合，不断提高安全防范水平，确保校园安全事故为零。

第二篇：“2009学第一学期德育计划”德育工作计划

2008－2009学第一学期德育工作计划

一、指导思想

以安全稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。

二、工作理念

1、为每一位学生找到最佳的发展空间。

2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。

3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。

5、让德育回归生活，从身边小事做起。

三、工作目标

1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。

2、加强法制教育，坚持依法治教。

3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。

四、实施策略

德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。

1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

6、抓好班主任队伍建设。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。

五、工作安排表（略）＿、范文网、论文网

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第三篇：第一学期德育工作计划

德育工作计划

一、指导思想：

以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、目标构想：

1．以学校总体构思为指导，进一步完善我校德育工作的系列化。

2．结合我校实际和时代要求，进一步加强对学生的爱国主义、集体主义和文明礼貌教育，提高学生的公民道德意识，促进校风持续优质发展。

3．开展中华民族优秀传统文化的教育，培养适应新时代发展要求的、有健全人格的合格小学生。

4．进一步完善我校德育管理和评价制度，不断探索德育工作的新途径、新方法，增强德育工作的时代性、针对性和实效性，提高我校德育工作水平。

5．开展优秀班会课的评比，进一步总结班会课的经验，搞好小学班会课的探索与实践。

三、主要内容：

（一）加强德育常规管理：

1.开展尊师重教活动，增强学生尊重知识、尊重人才的意识。

2.加强德育制度建设，完善德育管理常规，制定对班主任和学生的科学的评价体系。

3.加强班主任队伍的建设，对班主任参加会议、教育理论学习、出操、跟班劳动、下班辅导、家访等方面做全面的考核登记，并将此作为优秀班主任评比的重要内容。

4.加强纪律教育，严格遵守《小学生日常行为规范》。

5.搞好德育档案的管理。

（二）落实几项中心工作：

1.结合学校实际，争创“两美”：建设美丽校园，创设良好的育人环境；塑造美的心灵，培养人格健全、品质优秀的合格小学生。

3.四、五月份在全校开展中华优秀传统文化的讲座、演讲、讨论、征文比赛活动，将中华优秀文化传统和新时期的德育工作有机地结合起来，增强德育工作的针对性、实效性。

4.以“四导”（知识引导、纪律督导、心理疏导和行为辅导）为基本模式，加强校风校纪建设。

（三）研究课题：

中华优秀传统文化在小学德育中的应用研究。

德育工作计划 2010—2011学第二学期

南 宫 小 学 二O一一年二月

第四篇：一年级第一学德育工作计划

一年级第一学德育工作计划

市西李口

一、班级概况： 总人数：36人

基本情况：

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想

二、指导思想：

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，认真落实全国、市、区德育工作会议的要求，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，继续保持市德育工作先进校称号。

三、德育工作总目标：

1、坚决贯彻江总书记提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。

4、通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”。

7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动，使学校－家庭－社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。

8、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

四、教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人。抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规。

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

3、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。

设计四张星座宇航图，分别是：

A、文明礼貌的“队礼星座” 热情星——谦让星——尊师星——爱老星

B、遵守纪律的“大雁星座” 自知星——克己星——值勤星

C、努力学习的“智慧星座” 预习星——复习星——检查星——订正星

D、热爱劳动的“马兰花星座” 育苗——长叶——开花——献果

以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程

（1）小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标）

（2）在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来

（3）以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。

（4）报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。

（5）每月进行行为规范的阶段小结。

（6）积极做好“行规”特色中队的申报工作。

（二）主题教育：

1、“做小主人，创新形象”系列教育活动

感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。

为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。

开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语。

征集优秀的宣传语交学校评比。

自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。

2、“人人争做环保小卫士”的主题教育

利用晨会和学生讨论环保的重要性 说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。

3、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动

充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力，开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。重点培养一个优化组建小队。指导开展有意义的活动，让老师、学生家长共同参与其中，为班级、学校、社区做出一份贡献。结合学校游戏节，组织学生想出创造性的游戏，可以是桌上游戏适合于课间午间的休息，也可以是小队、班级共同参与的团队游戏。在小队、班级中进行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。

（三）体育、卫生工作：

1、上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。

5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。

6、上好每周20分钟的健康教育课。

7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。

（四）科技、艺术工作：

1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。

2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。

（五）家长工作：

1、做好家访工作，做到及时联系。

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（六）心理健康教育：

1、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

（七）教师的自我要求：

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

第五篇：2016第一学期德育工作计划

2016年班主任德育工作计划

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工

作是自己的首要任务，我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

（一）、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

（二）、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

（三）、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

（四）、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施

（一）、抓好学生的常规教育。作为班主任应指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

（二）、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

（三）、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

（四）、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

（五）、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。