做与90后同行的班主任

第一篇：做与90后同行的班主任

做与90后同行的班主任

作者：吴志云

郑志伟

有人说，90后是另类与狂妄的一代，过于安逸的生活让他们充满惰性而又散漫：过早负担起来的学习压力，让他们觉得人生已无所谓；过于张扬自我的个性，让他们充满叛逆。当然，也不能简单地把90后就这样归类为一个整体，但他们确实有很多普遍性的特点。

曾经，我也不屑90后，但作为教师，教育对象不断变化，眨眼间，现在的高中生都是90后了，而我也接手了一个高三级的90后班集体，一个“严肃不足，活泼有余”的群体。课堂气氛过度活跃，自习课散乱无度，课余时间就更不用说了，那是放飞的鸭子赶不回笼。用他们的话形容，那叫“活泼、朝气、阳光”。我只能叹惜，他们从不知道什么是动静分明，该玩时是玩，该学时也是玩，用“一盘散沙”来形容他们，一点也不过分。高三，本应是学生学习的最关键时期，容易两极分化，要么原地踏步，要么突飞猛进。而这个班竟然是学校编制的重点班，面对学校的厚望，面对一群极具“个性”的90后，面对挑战，我又怎能轻言“不屑”呢?所以，一开学我就投其所好，为他们“度身订造”作战计划，帮他们改头换面。

一、用“社会契约”增强集体凝聚力

细节决定成败，成败往往是一步一脚印走来的，注重一些细节的功夫会使前进的道路少很多绊脚石。一个好班应该是凝聚力强，团结向上的集体，但一盘散沙如何才能凝聚起来?最好的办法是用瓶子装起来。同样，面对一盘散沙般的班，也要制定一些“契约”让他们遵守。无以规矩，不成方圆，以他们自我的个性，又不能定得过于“条条框框”，让不喜欢循规蹈矩的90后觉得压抑，我干脆让他们自己制订“契约”。针对他们“过度活跃”的特点，我利用刚上完的历史课“中国古代思想发展史”为契机，开了一个主题班会——用诸子百家理论遏制晚修讲话行为，将学生分成儒、道、墨、法四派进行辩论，由他们自己运用刚学的知识进行讨论，经过一番唇枪舌战，最后，一致同意通过用“外儒内法”的方式，给“违规者”先以儒家方式进行教育，再用法家方法进行惩治，可选择扫地、擦黑板、做公共区清洁等做法。诸如迟到，旷课，早退也可以依此类推。“契约”是他们自己讨论的结果，所以谁违规谁就主动受罚，没有怨言。这一节班会最起码让他们知道什么是“纪律”，知道什么是动静分明，良好的班风就需要有这样的“契约”。面对90后可以用一些别出新意的方法制订他们愿意遵守的“契约”，比硬生生制订的若干班规管用多了。有了良好的风气我就要在学习态度、人生态度方面下手转变他们了。

二、班级公司化管理，提高学习效率!

为了提高学习的竞争性和趣味性，我还参考MBA管理课程内容，对班级进行“公司化”管理，引进企业管理中“以人为本”“尊重员工”“效率优先，兼顾公平”的原则，将整个班精心分成几个均匀的学习团队，让其分别负责不同科目的教学教务，紧密地团结在各科老师周围，想方设法提出各科的学习方案，使团队队员紧密合作，营造学生和老师间的良性互动。各团队间既为了全班的共同进步而努力，也存在为争取座位等班内资源而展开的趣味竞争，学寓于乐!为鼓励各团队在评比中力争最优，可提供一些奖励措施，如免劳动、去K歌、去烧烤等(为保证安全，可在同学家里或者安全的地方进行)，为保证经常性地“刺激”学生的积极性，如部分座位用拍卖制，分团队拍卖(原则上尽量保持团队坐在一起，所以将多数座位打包拍卖)和个人拍卖，以“资产”出价(比如以每次月考成绩或平时作业的质量作资产，以后达不到给予相应惩罚)。具体做法设计成下表：

为了让“公司”正规化，我还在班内公开征集班名。起名字，这么有个性的事情他们都很踊跃参与，一批“凌云阁”“书香斋…启航点”“傲然堂”等有气势又有文化的名字就诞生了，经过“海选”并汇集众人意见，决定起用“傲然堂”的名字，不出我所料，这个带有很强气势又符合90后个性的名字就这样成为了13班的班名。我正规地给班级举行了一个挂牌仪式，贴了一副对联，要求他们如班名一样做到“傲骨铮铮，凛然正气”。此后，凡有集体活动，我们都打出这个极具个性的班名，而我也顺理成章地成了“堂主”。

对于这些“离经叛道”的管理方法，学生表现出极高的积极性，以自己的特长积极参与加入各团队。虽然还没有做到所有人的整齐划一，但一连串的“行动”，极大地刺激了他们的学习积极性，让他们的作风、态度都“正气”“正派”了很多，少了许多往日的惰性。

三、用发帖子和QQ方式沟通彼此

为了尽快熟悉班务，我在班上摆放了一本班级日志，作为发帖之用。但开始时没有落实要求，发帖只停留于无聊的对话，后来我重新要求帖子内容健康，用语规范。每月无论我多忙，也会抽时间在日志中作月总结，并对每一篇帖子作点评。慢慢地，发帖子成为我们交流的一种方式，但并不是每个人都愿意在公开的日志上表达自己的想法。为了做好与每一个学生的沟通，我利用网络的便捷，加了每一个学生的QQ，希望他们将不敢说的话用这样的方式留言给我，而我也尽可能地做每一个学生的聆听者，每一句留言，我都认真回复，因为里面倾注了学生对我的信任。从心开始，我们从陌生到熟悉，到关系越来越融洽，学生寄予我的信任，也让我在班上的一言一行更有说服力。

四、精细管理保证集体前进方向

态度决定高度，将现有的层次提升一个高度，还需要每个同学都积极进取，有傲人的成绩才能在年级中起表率作用。所以我也用一些独特的方法致力于建造一个“学习型…气质型”的班集体。做到这一点，一定要转变他们原来散漫慵懒的态度。为此我开展了一系列的细致工作，例如在教室贴上班训——“良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔”，要求他们争做13班的“四无”青年；组织学生创建“学习型”宿舍，将平时学的英语单词，政治、历史、地理的常用小知识张贴于宿舍内部。

此外，在学习过程中难免会出现瓶颈状态，小部分同学缺乏奋斗目标，缺少动力，抓住这一点，我及时开班会给他们端正态度，鼓劲加油。为了跟他们“套近乎”，我也走了条时尚道路，将一首叫“有一种爱叫放手”的歌，套换了六句话作为班会主题：“有一种梦想叫大学”“有一种压力叫高考”“有一种能力叫坚持”“有一种休息叫学习”“有一种精神叫死缠烂打…‘有一种心理叫快乐”，这个班会主要是自我表演，我从自己的专业历史知识中旁征博引了许多例子，用这六句话让他们明确学习目标，端正学习态度，因为我相信，只有良好的态度才能决定一个人的高度。

事实证明，我的90后“傲然堂”正处于一种脱胎换骨的变化中，无论学习、纪律、班级特色方面都在学校打出了名堂，而我这个班主任在这群90后当中也很受欢迎。其实处处留心皆学问，只要肯花一番工夫与耐性，90后也并非如我们所认为的“无知与狂妄”、“懒惰与散漫”。想一些别出心裁的做法，投其所好，90后与我们之间并没有鸿沟。

第二篇：与美德同行做孝心少年

《与美德同行，做孝心少年》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！很荣幸站在这里给大家讲孝亲敬老的故事。今天，我给大家讲的故事是《与美德同行，做孝心少年》。

中国有句古话：百善孝为先。意思是：孝敬父母是人的第一美德。几千年来，这一美德陶冶了不少杰出人物，熏陶着世世代代的华夏子孙，他们的故事被载入史册，至今流传。古有“香九龄，能温席”的故事。讲的是一个 9 岁的男孩，名叫黄香，家里生活很艰苦。在寒冷的冬夜，为了不让操劳一天的父亲睡觉时感到冰冷，他总要先到父亲的房间铺好被子，然后用自己的身体去温暖父亲的被窝。黄香也用自己的孝敬之心，温暖了父亲的心。由此得到人们的称赞“温席的黄香，天下无双”。而今，一个个“最美孝心少年”也被推上荧屏，传为佳话。他们的故事传到大江南北，感动了成千上万的中国人。

14岁的吉林女孩王丹的故事深深打动了我。2006年，6岁的王丹跟随父母来到天太村，在学校附近租了间小平房，因为妈妈常年卧病在床，一家人就靠爸爸打零工维持生计。2010年，不堪重负的爸爸离家出走，杳无音讯。从那时起，妈妈开始拖着病弱的身子四处打工，然而长期的劳累和营养不良使得母亲再一次倒下。

看着病榻上的妈妈，当年还不到10岁的王丹急了，她偷偷找到一家绢花店，哭着央求老板收下自己。老板拗不过她，让她做相对轻松的扎花工作。扎两朵花给三分钱，一天要扎上四五百朵。那年暑假，王丹每天从井里灌上一瓶水揣在兜里，告诉妈妈自己去找同学玩。假期结束后王丹攒了47块钱，40块钱给了妈妈，剩下的7块钱买点苹果买点菜。妈妈知道后说什么也不让王丹再去打工，身体稍微好些，她就帮人种树、扒玉米，打扫卫生，什么脏活累活都干。但是为了贴补家用，每次下过雨后王丹都会顺着小路抠上一两公里去捡钉子，用一斤钉子换七毛钱。

然而，2011年灾难又一次降临到这对母女身上，小王丹突然患上了过敏性紫癜。医生叮嘱她要好好休息，不然容易复发，可懂事的王丹总说自己不累，每天变着法儿地帮妈妈干活。在妈妈和医院的精心照料下，两个月后，王丹的身体慢慢康复了。2012年夏天，王丹以优异的成绩考入吉化九中，花费一下子增加了，妈妈的病也三天两头地犯，王丹除了捡废品，更担起了所有的家务。她说现在自己只想长大，好为妈妈多分担一点儿，再多一点儿。多么孝顺、懂事的孩子！王丹真是我们学习的好榜样！

同学们，其实父母对我们的要求真的很低，哪怕说一句嘘寒问暖的话，做一件简单的家务，递上一张优异的成绩单，他们都会感到很欣慰，很满足。传承美德，孝亲敬长，我们有义不容辞的责任。学会照顾自己，减少父母不必要的担心；学会料理家务，减轻父母繁重的担子；学会关心长辈，送一句问候、递一杯热茶，揉揉肩、捶捶背，细微的举动足以让他们感 到无比欣慰。告别刁蛮和任性，不让父母因我们而烦恼、担心和难过。这就是对父母最大的孝顺。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。与其当父母不在时再责备自己没能好好的孝敬他们，不如在此时，多付出一份行动尽自己一份应尽的孝心。带上孝心上路，奋斗就有了动力；带上孝心上路，生命就更加灿烂；带上孝心上路，人生就更加辉煌！同学们，让我们一起携手,相伴美德,与孝心同行，争做孝心少年吧！

我的故事讲完了，谢谢大家！

第三篇：与时代同行 做文明中学生

与时代同行 做文明中学生

古人说：“少年智则国智，少年强则国强”，我要说“少年文明则社会文明，少年文明则社会进步”。在党的十八大胜利召开的日子里，做为新时代的少年，我们要接过先辈文明的薪火，把文明的接力接好，让“礼仪之邦”的光辉影响世界。

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。文明礼貌无比重要，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。

当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现，他的言行闪耀着文明礼仪的光辉。

作为新时代的中学生，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民。在生活学习中，我们要把文明落实在行动中：

学习上要文明，做到不迟到，早退，旷课。认真听好每一节课，按时完成作业，自习课必到，不大声喧哗，考试不作弊。上网要文明。互联网是现在文明的标志之一，是学生获取知识和各种信息的重要通道。但是我们要用好网络，文明上网，不沉溺，不迷恋，把精力用到学习上。寝室中要文明，被单要整洁，节约用电，安全用电，不乱贴画。

做一个文明人，让这社会增加一点温情：见到长辈主动问好，别人觉得你礼貌的同时，还会增加好心情。在公共汽车上，见到老弱病残要主动让座，别人觉得你乐于助人的同时，还会带给你无限的快乐与幸福。说话时加一个“请”,别人帮助了你，满怀感激地说一声“谢谢”;做错了事诚恳地道一句“对不起”;如果人人这样做，世界将被爱所包围，何乐而不为呢？

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

知是行之始，行是知之成；我们要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

同学们，党的十八大的召开为我们的未来描绘了美好的蓝图，给我们中学生创造了美好的发展环境，新时代新气象，新国家新文明”，让我们携起手来，弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的人。让文明之花，礼仪之花，开满世界！

第四篇：与雷锋同行,做最美教师

与雷锋同行 做最美教师

大家好！今天我演讲的题目是《与雷锋同行，做最美教师》。借此表达我面对一颗伟大灵魂的深切敬意，抒发自己因为教师、也因为美好的质朴情怀。五十年前，雷锋的事迹，一桩桩，我们历历在目：五十年来，雷锋的语录，一句句，我们耳熟能详：五十年来，雷锋的精神，一条条，我们铭刻在心：

五十年来，一个只活了22岁的普通共产党员，就这样，赢得了亿万人民崇高而长久的敬意；一个普通战士的美好品质，就这样，激励了一代又一代人健康地成长；一个全国上下的群众性活动，影响一个民族的社会风尚„„五十年后的今天，行雷锋的精神呢？我的回答是：与雷锋同行，做最美教师！时间定格在莉，在失控的汽车冲向学生时，成全身多处骨折，双腿高位截肢。她在一次演讲中说道：作为教师期盼一缕春风,果要撷取一片红叶师爱,伴着我可爱的孩子们举的试问能有几人？深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是高尚的师德和新时代的雷锋精神。作为一名普通教师，只是平凡岗位上的默默耕耘。守着那方昏黄的灯光，漫的时光里，情人们尽情地享受爱情的甜蜜，过架的学生谈心，好不容易遇上双休日，决问题的良方„„难怪在许多人的眼中，会知道，恰恰是这日复一日，色满园。

时光荏苒，浓幸福。我微笑着走到学生中间，带的第一届学生已大学毕业，们，活泼好学，恰似“小荷才露尖尖角”方飞来，孩子们深情地写道：自己成了世上最幸福的人。的心、一份份圣洁的情，我是一个多么幸福的花丛中人啊！岁月更迭，上兢兢业业，以心换心，以爱博爱，与雷锋同行，做最美教师。青春无悔，誓言铿锵！

你和我，2012年5,我愿献上整个春天,我愿给予整片枫林„„而我所需要的,“最美女教师”也许我们不必有这样惊天地泣鬼神的英雄壮举，认真准备第二天的课程；直到学生心悦诚服，却要去一个成绩起伏不定的孩子家里与家长沟通，又该如何书写自己的事迹、8日晚，黑龙江省佳木斯市，一把推开了两个学生，,张丽莉用阳刚的实际行动诠释了为人师表的夜深了，年复一年的无私奉献，传道授业解惑，犹如鲜花怒放，“感谢您，我们最最亲爱的老师！就这样，在共和国曲折的历史进程中成为而自己却被车轮碾压，如果渴求一滴海水!面对危急瞬间，酒店舞厅灯红酒绿，“月上柳梢头，可年轻的班主任，教师的工作是枯燥乏味的重复，才创出这一片花团锦簇，我辛苦着，也尽情地享受着与生相伴的浓成为了学生知心的大朋友。千朵万朵压枝低。每年的教师节，一张张贺卡从四面八以爱育人，收获的是孩子们一颗颗纯洁永爱我的学生，镌刻自己的语录、80后青年女教师张丽，我愿倾其一片海洋,只是在青春年华能做出如此勇敢之人影蹁跹，人约黄昏后”还在和一个刚打才如释重负地点点头。我现在教的孩子”刹那间，我觉得

在平凡的岗位践造;如,放飞，浪春我月如果孩子们那么;风雨兼程一路同行

更多的我们依然认识到自己的错误，寻求解可他怎与雷锋同行的日子里，我用心浇灌，世事沧桑，但我会永爱我的事业，

第五篇：班主任要严厉与慈爱同行

严厉与慈爱同行

教师对学生要严厉与慈爱同行。爱中有严，严中有爱。爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。

在正确处理爱和严的关系问题上，一个关键的问题是学会批评。批评，是教师最通常也是最重要的教育手段之一。它体现了教师对学生的爱和严的统一。批评是一种艺术。

1、批评要以信任为基础。

2、批评要讲目的；讲态度；讲说理；要讲方法、看对象。

3、教师要有自责精神。

4、在课堂上，震动面小的问题，装作没看见；能用提醒的就不用当众批评；能用表情和肢体语言解决的问题，就不靠嘴说；能课下解决的问题，就不在课上解决；避免“导火索”式的语言。

做一名班主任必须意识到，我们的一言一行都有可能深深地铭记在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。

【驴子的故事】一头驴子掉进了枯井里。主人非常焦急，用尽了他所有办法都无法将驴子从枯井里救出。主人决定放弃这头驴子，并自我安慰地想：“这么一头又老又瘦弱的驴子不要也罢。”于是，主人请来一些邻人帮忙，想把枯井填平把驴子埋掉。

驴子明白了主人的用意，在井底哀号着。过了片刻，井底的驴子停止了哀号，主人好奇地向井底张望，发现驴子不停地将身上的“泥沙”抖落脚下，垫高井底。“奇迹”出现了，主人认为无可获救的驴子重生了。【感悟】在生命的旅程中，我们所遭遇的种种困难挫折就是加在我们身上的“泥沙”，如果始终背负积累下去，终将会压跨我们，而踩在脚下会成为我们的垫脚石，这也是改变命运的大智慧。

换个角度看问题，人生的风景可能大不相同；换个角度看问题，也许我们在解决问题的时候会有更好的方法。

【北风和太阳的故事】北风和太阳是很要好的朋友，可这天，它们却为一件事你一言我一语的吵了起来。我最厉害，人们都怕我。”北风骄傲地说。太阳也不示弱：“大地万物都离不开我温暖的阳光。”吵来吵去，谁也不服气，那就来较量较吧。北风看见路上有一个扛着大包的行人，便提议说：“这样吧。我们也别争了，如果谁能让行人了先脱下衣服，谁就更厉害。”太阳愉快地答应了。北风立冲上去，对着行人猛烈地吹了起来，行人却把身上的衣服裹的更紧了。不服气的北风使出更大的力气“呼呼地吹着。没想到，行人反而从包里又拿了件厚衣服出来穿上。这时，太阳走过来将温暖的阳光照在行人的身上，行人立即脱掉了添加的衣服。当太阳发出更强烈的阳光时，流汗的行人不仅脱光了衣服，还跳进了河里去洗澡。最后当然是太阳胜利了。

这个故事对我们的班主任工作有什么启示呢？说明了爱抚和仁慈的力量远远超过了愤怒。