第一篇：母爱是永远也列不完的清单
有个人，在母亲八十大寿那天，想列一个母亲为自己做了那些事的清单，以示母亲一生的辛劳，表达自己的孝敬。他越列越多，越列越多，只得由衷的说：母亲为我做事的清单，是永远列不完的呀！试问，谁能列完母亲一生为自己做了多少事？
我出生于上个世纪六十年代，我出生三天后，母亲就到生产队里参加劳动了。到地里干一会活，小跑着回家给我喂奶，喂饱我后再小跑着去地里干活。每天忍受队长的训斥和白眼，忍受社员的嘲弄和讥笑。地里家里两头跑，天天如此，一年跑的路有多少公里，恐怕不亚于长征。
小时候，我身体不好，经常犯病。父亲在外工作，都是母亲抱着我去大队卫生院瞧病。要是天晴路干还好，碰巧夜里犯病，又赶上刮风下雨，母亲一手抱着我，一手打着伞，走一步都是困难的。到卫生院我衣服干干的，母亲的衣服淋得湿透，冻地牙直打颤。
我长大了一点，每天跟着庄里的小伙伴一块疯跑。今天爬树，明天掏鸟，衣服经常剐得千疮百孔。母亲打骂我后，噙着眼泪给我补衣服。有时毁坏了人家的东西，踩坏了人家种的菜，母亲领着我给人家赔不是，听人家的数落，看人家的脸色，陪着笑脸求人家宽恕。为了我多难听的话都要听，多难咽的事都要咽。
上学了，下雨下雪的天气，母亲把家里唯一的一把伞和唯一的一双胶鞋送到学校，然后冒着雨顶个破塑料袋，拎着鞋赤着脚赶回家。那一天作业多了，我在学校写作业，没回家吃饭，下一顿母亲会偷偷的给我打个荷包蛋。放假的时候，当我把奖状交给母亲，母亲会高兴地给我冲碗糖茶，说几句夸我的话。
毕业后，分配到离家不远的单位上班。母亲经常到单位帮我拆拆洗洗，缝缝补补。我说这些活我能干，您不要再来辛苦了。母亲说男孩子干针线活不中，我还没有老，干这点活累不住。为了维护我的面子，母亲都是把我换季的衣服带回家洗。
后来，我调到了城里工作，家也搬到了城里，想把父母接到城里享福，母亲说我给你爹现在还能动，谁也不麻烦。农闲时，母亲背着我最爱吃的红芋，花生和晒干的南瓜笋到我那儿。把我家的灶台，家具，抽油烟机，只要能够得着的地方，都擦得干干静静。我劝她休息会，母亲说在这蹲着不干活急得慌。
母亲已经七十多岁了，为我们姊妹几个操碎了心，忙白了头，累弯了腰，流尽了汗。我这四十多年，母亲冬天给我盖过多少回被子，夏天给我扇了多长时间的蒲扇；为我缝了多少件衣服，做了多少双鞋，喂了多少次药，流了多少次泪；在村口迎风望了我多少回，离家时目送我多远……母亲的每一道皱纹都是操持我的印记，每一块老茧都是关爱我的相片，每一根白发都是惦念我的见证。母爱是永远也列不完的清单，能列完的只是我们为母亲做了多少事
第二篇：如果母爱是……
如果母爱是……
我对“母爱”反应很迟钝。当母爱从细小的管道中过来时，我没有丝毫反应；而当母爱破门而入时，我才会察觉。
有时，我认为妈妈不爱我、不疼我，甚至认为我不是她亲生的，就是因为，她和别人在一起，而忽略了我。这也许是嫉妒吧。
总而言之，我特别特别在乎我的母亲，胜过一切一切„„
如果母爱是风筝，当别人都不耐烦地将它放上天空时，我将会紧紧地抱住它，不让它跑掉。
如果母爱是一滴油，当别人都在享用它时，我将会把它放进瓶子里，盖上盖，永久保存。
如果母爱是被放在盒子里的一股气体，当别人都打开盒盖，扑进气体时，我将会把盒盖盖得更紧，即使自己也体会不到，也不会让它逃走。
如果母爱是„„
山东淄博高青县高青县中心路小学四年级:张瑞雪
第三篇：列问题清单规范司法行为
列问题清单规范司法行为
近日，宁夏回族自治区中卫市检察院从自身执法办案和履行监督职能入手，结合近三年开展的执法规范化建设工作、自治区检察院专项检查通报及市院日常案件评查发现的问题，通过对典型案例、查找分析会、案件质量评查等方式汇总整理问题，分线条、分类别制作详细的不规范司法突出问题清单。
一是“敲警钟”学习典型案例警钟长鸣。该院筛选了基层院办理的4起司法不规范典型案例，作为“反面教材”，逐案剖析，从基层院案件承办人、承办部门、检委会到市院对口部门、检委会，层层查找问题；从执法理念、执法行为、执法程序等方面深挖问题根源，列出不规范司法突出问题，从中总结吸取的教训和整改措施，形成不规范典型案例通报。
二是“照镜子”查找分析梳理问题。各业务部门通过召开司法不规范问题查找剖析会，对平时工作中是否存在司法不规范问题进行自查，对照重点整治方面的突出问题，开展自查剖析，其他参会人员针对问题查找的实不实、全不全、准不准进行评议，通过互提意见、互相评查，以敢于动真格、揭短亮丑的方式找全问题；同时积极邀请律师、人民监督员召开座谈会，征求到中卫检察机关司法不规范问题的意见建议8条，梳理归纳，将职责明确分解到各业务部门，由各部门制定整改方案，逐项整改。
三是“重评查”强化案件评查机制。该院在全市范围内抽调业务骨干组成案件评查小组，采取交叉互评、上下级互评等方式，对第一季度235件案件质量开展评查。通过逐案逐卷审查，对案件的事实认定、证据采信、程序应用、实体处理、法律适用、法律文书、卷宗装订等方面进行全方位评判，着重查找相关业务部门不规范司法突出问题。同时创新评查方式，制定《邀请院外人士进行案件质量评查办法（试行）》，邀请人大代表、政协委员、人民监督员、律师等院外人士担任“评查官”，将案件评查中发现的问题列入各部门的问题清单。
“列出问题清单，转变了干警的执法理念，强化了监督意识，办案中的突出问题得到了进一步的规范。”该院案件管理办公室负责人说道。（文/张莉）
第四篇：列方程解应用题——想说爱你也容易
列方程解应用题——想说爱你也容易
解决实际问题既是学习方程的出发点，也是学习方程的落脚点，所以我们要投入足够的时间和精力，务必使列方程解应用题的教学有所突破，确有实效。下面是我的几点做法：
一、消除学生的畏难情绪
列方程解应用题，其步骤谁都会说，不就是“审、设、列、解、验、答”吗？可是，学生听老师讲的时候往往频频点头，轮到让他做题的时候却是频频挠头——不知如何下手，久而久之，学生就会产生畏难情绪，一看见应用题，连题目还没读呢，就先怕了，脑袋嗡嗡一片，再简单的题目也做不出。这时候，我就给学生宽宽心：“题目既然让你做，就是说题目在你的能力范围内，老师不会拿难题难为你的，别着急，慢慢做”，“一切应用题都是纸老虎”……当然，光有语言的慰藉还不够，在学习的过程中，要由浅入深、由简到繁，让学生获得成功的体验，获得力量的源泉。同时，问题情境要尽可能的贴近学生生活，有现实意义，使学生在强烈好奇心的推动下，主动去研究这道题。
二、掌握好的解题方法
列方程解应用题最关键也是最难的地方是找相等关系。对于一道应用题，在学生读过一、二遍题后，就要求学生说出相等关系，未必有些强人所难。我的做法是每道题都要求学生按以下程序进行：
1、读两遍题目，回答：本题中有哪些已知量、未知量（或题目要求是什
么）？
2、再读一遍题目，用笔在题上划出表示某种关系的语句，在其中找出你认
为本题中最最关键的一句（作为相等关系的重点语句）。
3、4、根据你找到的重点语句列出相等关系。设未知数，用已知量或未知数表示相等关系中的每个量，从而列出方
程。
5、6、解方程。检验结果的合理性。
7、作答。
对于看见应用题就“两眼一抹黑”的同学，有了这个程序，就如同有了能指引方向的拐棍，跟着它，一般的应用题都能解决，关系特别复杂的要在第一步前加上“通过列表格或画示意图帮助理解题意”。
三、在教学中要给学生足够的时间思考，不可一心急老师就自己讲出来，须
知：老师的作用是帮助学生学习。要耐心引导学生在独立思考的基础上合作交流，让学生不断获取解决问题的经验，慢慢总结其中的规律，细细感觉数学的魅力，提升分析问题、解决问题的能力，发展学生的应用意识。
四、引导学生做题后反思
前事不忘后事之师，教师要培养学生养成及时归纳梳理知识的习惯，特别是做错的题，要反思：
1、是那个地方导致自己出错的？
2、错误的原因是什么（题目没理解透？知识点遗忘？方法没掌握？心理问题？……）？
3、这道题用了什么方法？这类题 有何规律？
通过反思可以使学生养成修正错误、严谨求实的科学态度。
第五篇：八首关于母爱的诗词,写不完的深情!
八首关于母爱的诗词，写不完的深情！
母亲对我们儿女的爱是无私的，也是伟大的，它沉浸于生活之中，充盈在天地之间，我们赋予它犹如太阳般的光辉和内涵，没有史诗的撼人心魄，也没有风卷大海的惊破逆转，母爱就像一首安静而深沉的歌，宛转悠扬，低吟浅唱。《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。母亲的脸上，带着慈祥的笑容，手中的针线在她的巧手中成了我们身上的衣裳。临行前密密的缝制是那样平静，可心里却在为自己的孩子担忧。谁又能说我们如寸草般的孝心，能报答母亲给予我们的春晖的温暖？《十五》宋·王安石将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。又是一年月圆时，远方的游子啊，你们可曾听到来自母亲对你们的声声呼唤，切切呢喃。月亮饱满而明亮的挂在清爽的夜晚，杜鹃声声的啼鸣勾起了母亲对远方孩子的情思意念，即使相隔南北千万里，那真切的关心始终牵挂在母亲的心头。就像如今远在客乡的我们，不论是在拼搏亦或是在求学，让我们给远在家里辛勤的母亲回个电话，报个平安。《思母》唐·与恭霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。诗中用平凡而朴实的词语来叙述生活的点滴细节，与恭虽是出家人生活清淡，但仍时不时的接济母亲。现如今连母亲也走了，心里头只剩下了满腹的思念。诗中流露出的一片赤子孝心让人感动，也令人惋惜。《忆母》倪瑞璿河广难航莫我过, 未知安否近如何。暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多！河道那么的宽广，我即使想驶船过来看看您也难以成行，不知道您近来过的可好，每每想念母亲的时候总会暗暗地淌下泪水，不禁想到当母亲思念我的时候怕是流的泪水比我还多！思念的情绪是相通的，无论我们身在何处，每当我们思念母亲的时候，母亲也一定在偷偷地想念着我们。《慈乌夜啼》唐·白居易慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。夜夜夜半啼，闻者为沾襟。声中如告诉，未尽反哺心。百鸟岂无母，尔独哀怨深。应是母慈重，使尔悲不任。昔有吴起者，母殁丧不临。嗟哉斯徒辈，其心不如禽。慈乌复慈乌，鸟中之曾参。慈乌失去了母亲，悲痛的整夜都在哑哑的哭鸣。从早晨到夜晚，从春来到冬去，整年都不肯离去。夜中声声哀痛的啼鸣，连行人都为之伤心落泪。那悽鸣的声音仿佛在诉说自己未能尽到反哺报孝之心，是什么让你这般的哀怨，想必是母恩深重才使你心痛不已吧。身为子女的我们，又能有多少个日夜是真正陪伴在父母身边，尽心尽孝。岳飞将军曾言：莫等闲，白了少年头，空悲切。作为子女的我们也可说：莫等闲，白了慈母头，空悲切。《西上辞母坟》唐·陈去疾高盖山头日影微，黄昏独立宿禽稀。林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。夕阳的斜影照落在高盖山山，悠悠黄昏中鸟兽稀少。我独自坐在母亲的坟前，洒酒时眼中的泪水止不住的流淌而下，母亲走后，怕是再也听不到那声声叮嘱我早点归家的声音了。子欲养而亲不待，这是多少人心中永远的痛。《送母回乡》唐·李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留。母爱无所报，人生更何求！将车子停在路旁，我环顾苍茫的四周，感觉自己如楚囚般困顿窘迫。心里的悲伤蓦然升起，悲痛的泪花如鲠在喉。母亲刚刚病重，我便将她送去名医那里医治。就在我接送母亲的时候，那曾想到这老天竟不留一丝的情分，将母亲从我的身边带走！今生再也没有机会报答母亲的恩情，那人生还能有什么追求呢！母爱深深深几许，子欲报孝，奈何天不许。《将归旧山留别孟郊》唐·鲍溶择木无利刃，羡鱼无巧纶。如何不量力，自取中路贫。前者不厌耕，一日不离亲。今来千里外，我心不在身。悠悠慈母心，惟愿才如人。蚕桑能几许，衣服常着新。一饭吐尺丝，谁见此殷勤。别君归耕去，持火烧车轮。想砍伐木材手中却无刀斧利器，想抓捕鱼虾也没有渔网渔具。我怎么如此的自不量力，自找路途上的艰辛。以前耕田的日子自己并不讨厌，也能过上每天在母亲身边的温馨生活。如今我已在离家千里的地方，可心心念念的还是家中母亲。母亲对我的好我放在心中，也希望她能平安健康。谁能像母亲这般不求回报，也罢，我还是归家耕田，报答母亲对我的养育之恩吧。是生活，让我们不得不离开自己的父母，走上独立的道路，与鲍溶不同，我们虽不能时刻陪伴在母亲的身旁，但我们仍然可以将心里的爱传递给家中的母亲，感谢她们对我们的付出与爱恋。文 | 三度品读更多经典诗词、美图、音频与精美文章，欢迎关注微信公众号：唐诗宋词品读很高兴能够在这个纷纷扰扰的世界里与你相识。每天推送经典诗词、美图、音频与精美文章品读，让我们在这浮躁的年代，静下心来，和三度一起品读鉴赏那些快被时光遗忘的经典，修身养性，传承经典，约否？
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