《工程图学》精品课培训学习体会

第一篇：《工程图学》精品课培训学习体会

《工程图学》精品课培训学习体会

荆楚理工学院王平2007-12-06 这次培训，我是本着学习的态度来的。我校是在高职高专基础上升为本科院校的，在本科院校里面是属于年轻的一类，我本人从事工程图学的教学经验也不是十分丰富。但是，我凭借扎实的机械制图理论功底，在工厂企业丰富的实际工程经验，认真负责严谨治学的工作态度，我的教学得到学生的好评。

此次培训学习，聆听了两位教授的精辟介绍，我体会很深，启发很大。我想就以下几方面谈谈一点体会。

一、关于高水平的课堂教学和教师要求：

我认为作为一名高校的工程图学教师，不仅要有扎实的专业理论知识，能够把知识点准确地传授给学生，还要掌握较多较好的教学方法、教学手段和对工程实际的了解应用。

像我们这类从高职高专升本的地方性高校，学生毕业后多数直接进入社会工作，做研究的不多，所以在大学里教授的课程以实际应用为主。因此，授课教师应以让学生掌握、理解知识点，并能够运用基本原理、基本理论解决一些实际问题。也就是使学生通过课程的学习，掌握一门实实在在的技能，因此工程图学的教学就是要务实！

高水平的课堂教学，虽然老师和学生两方面因素分不开，但我认为是关键还在于老师。

首先，授课教师作为教学的主体，专业功底要扎实，课堂教学要生动，板书有条理，教学手段运用合理，教学态度严谨、认真。

教学内容娴熟，教学方法有利于激发学生的学习主动性和调动学生的积极性，将传统的黑板板书教学、实物模型演示和现代的多媒体教学有机结合，从学生实际情况出发展开教学，用灵活、生动、多样的方式讲授课程内容。

其次，教师的语言精练，风趣幽默，发音准确，思路清晰，节奏合适，重点突出，注重互动和讨论。在把知识点讲解清楚的基础上，能够激发学生学习兴趣和主动性，最大限度的调动学生积极性，激发学生的空间想象能力，活跃课堂气氛。

知识点的介绍最好能够理论联系实际，尽量用生活中的实例解释知识点，学生理解容易接受快，学生就能随着老师的教学过程思考，课堂气氛轻松热烈。

第三、教师能够用科学研究的方法和思维模式引导学生思考问题，培养学生的综合素质。

随着计算机绘图的推广应用，现在有些老师只注重学生计算机绘图能力的要求而忽略手工绘图甚至淡化手工绘图，我本人并不赞同这种做法。手工绘图与计算机绘图两者不可分割看待，只有有了扎实的手工绘图理论功底和基础，其计算机绘图应用起来才更得心应手，设计表达才能更准确，设计绘图工作才会简单化，计算机绘图的优势才能充分发挥。此外，手工绘图的训练是对学生工作态度、职业素质的培养。

一堂高水平的课堂教学，授课教师不仅仅要把知识点、基本原理介绍清楚，还要使得学生愿意听讲，并积极、主动配合，跟随授课教师的思路思考问题、回答问题，使学生变被动学习为主动学习。

高水平的课堂教学，要求授课教师应具备：

1、高尚的品德，即师德师风。教师首先应具备高尚的职业道德，讲课有激情，具有一定的感召力，能吸引学生。

2、治学严谨，即严肃认真的工作作风。教师为人师表，起到一个引导的作用，所以教师自身要认真严谨，一丝不苟，学生才能养成认真负责的工作习惯。

3、精心备课，突显重难点。教师备课必须充分，广泛搜集素材，不仅要备大纲、备教材、备课件、备教学方法，还要备学生。教学内容熟练，对教学的重点和难点把握准确，能把复杂的问题简单化，使学生明确解题思路和方法，并能举一反三。

教师还应针对学生学习过程中出现的疑难问题及时给与答复。

4、合理利用教学设备。能够合理地利用多媒体辅助教学手段，既不是“满堂灌”，也不是“满屏看”。

作为一种先进的教学辅助手段，多媒体教学是必然的趋势。采用多媒体教学形象生动、直观，信息量大、教学效率高，针对目前教师教学任务重，班级多的情况，可大大减轻教师的教学负担。但是，多媒体教学节奏快，我认为如果过分依赖多媒体辅助教学，会降低教师与学生的互动，造成教与学的“时间差”，影响学生对知识的深入理解与掌握。因此，在利用多媒体讲解的时候必须要给学生留有一定的思考时间，合理运用多媒体教学与传统板书教学，避免“满堂灌”或“满屏看”的现象。多媒体只是一种辅助教学工具，教学的主体和灵魂在于教师，不能让多媒体控制教师的教学思想和方法。

二、关于教学与科研：

三天的学习交流，我本人收获很多，启发很大，得到很多信息，有利于今后的教学改进和提高，为实施创新教育拓宽了思路。

陆国栋教授的讲课让我受益非浅，听了陆教授的精彩见解，拓宽了我的视野，在图学知识、精品课程、教学方法、科研工作等方面都有了新的认识。

1、陆教授的“自主命题、自我测试、自行评价”三自测试模式和错例分析教学法对我启发很大。

三自测试模式是由学生自行命题，自己给出答案，写出出题心得，同时还要进行口头答辩，将考试与学习过程溶为一体，使学习与考试有机的结合在一起。这种测试模式把传统考试模式学生的被动学习和复习，转为主动的学习，复习，查找资料，增加了学生学习的主动性和复习的范围，在过程中培养和提高学生的能力。

错例分析教学法，可以加深学生对学习内容的印象，使学生加强对知识点的理解。我打算在今后的教学方法研究中适当应用。

2、陆教授的教学思想对我的启发很大。工程图学是理工科各类学生的一门重要的专业基础课程。陆教授的教学思想、教学理念，使我体会到研学工程图学的同时，又要跳出工程图学。在给学生讲授工程图学的重点不仅仅是传授给学生了多少知识，而是传授给学生学习的方法，分析、理解的能力。

3、对于图学教师开展科学研究有了一些新的体会和思路。

通过这次学习，对如何写图学类论文深受启发，但仍停留在初步认识阶段。通过陆教授的精辟介绍，认识到工程图学虽然是基础课程，但仍有不少可挖掘的地方，了解到图学论文是要善于挖掘，针对某部分进行归纳、总结、提升。

工程图学是基础课，针对这方面的科研课题很少，现在的科研课题和论文大部分都是计算机图形学方向的，但这方面要求具有相当的计算机语言功底，一定的专业知识积累，但对大部分从事基础课教学的教师而言，做得工作都是基础性的教学工作，像陆教授这样既具备扎实的制图专业知识，又能够与计算机图形学相结合的是比较少的。

我拜读了上海分中心的班级讨论总结，杨昭宇老师的想法和提的建议非常好!基础课教师的科研立项机会极少，国家级的更不用说。

建议有关教育部门能否设立一个专门的基础课程研究基金，包括教学改革、教学建设和教学研究等内容，给基础课教师多一些科研立项的机会。同时那些有资历有实力的主讲教授们申报一个国家级教研课题，吸收我们这些制图教师参加，教师们根据自己的水平和可能，承担子课题的研究，从而带动工程图学基础课程教师整体水平的提高。

此外，非常希望诸如陆教授这样有实力的大师们，能否多介绍一些经验，比如如何把自己平时的工作包装成一篇比较好的科技文章；国内有哪些比较权威的工程图学方面的专业杂志，等等。

第二篇：工程图学学习心得

在过去一年的工程图学的学习过程中,我们学习了很多制图方面的知识,比如标准件和常用件,零件图等等,在最后的课程设计中,我们的任务是画装配图,装配图是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的。比如齿轮轴,螺钉的画法就要利用《标准件和常用件》这一章的知识,整个图形的构想也离不开前面的基础。

课程设计在星期天就开始了,我们班分为了几个小组,来分别测量所要画的减速器的尺寸以及画草图。

首先,我们 通过老师的讲解,对减速器的工作原理有了一定的了解。减速器由多个零件构成。然后我们要在脑中构想图形的大致形状,准备最后的装配图主视图主要使用全剖,可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系,。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的基础上,还采用了局部剖视图,通过测量减速器的主要尺寸后,知道这个齿轮油泵并不大。然后,我们分别画出了草图并标注了尺寸,为下一步画零件图做准备。

用了几天的时间,仔细的画完装配图和各个零件图后,剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简单的工作。每个零件是分开量的,但在组合时要考虑到我们测量的误差,画的零件必须要装的上去。在装配图的零件标住中,不仅要考虑尺寸不能重复和缺少,还要考虑零件之间的配合制度。在零件图中,由于一些零件的上下公差知道,还要查相关表格得出该零件的上下偏差,对于一些零件的材料,技术要求,表面粗糙度等等的一些还要查书。

就是这一点,让我对我们这门课程有了更深的了解,其实我们的工程图学是以标准为主的,什么都应该按照要求来,这样地到的结果才是正确的。

最后,我把画完的图给了老师检查,然后对一些不合格的地方作了修改,我的课程设计就完成了,这就是我的一点心得体会。

第三篇：工程图学实验报告

关于工程图学实验报告，老师要求我们每个人都重写，大家抓紧时间在下周五前完成后交给我。这关于到大家的成绩问题，希望大家认真对待。

以下是实验报告的次数和日期以及实验的内容，是根据老师教学大纲的要求来的，大家可以参考下，并到图书室借阅相关的书籍来完成作业(作业要求实验附页不少于两张,并将4次一起装订成册)。

实验一；20110302；项目：CAD基本操作；内容：CAD界面熟悉，新建、打开、关闭文件，熟悉菜单选项。

实验二；20110309；项目：CAD绘图命令；内容：熟悉各种绘图命令的位置、操作方法、参数设置、快捷键。

实验三；20110316；项目：CAD修改命令及标注；内容：熟悉各种修改命令的位置、操作方法、参数设置、快捷键，熟悉各种标注方法的使用、参数设置及快捷键。

实验四；20110323；项目：绘制轴类零件图及简单的齿轮箱装配图；内容：熟悉绘制轴类零件图及简单的齿轮箱装配图。

建议参考书：《Auto CAD 2004古文版实用基础教程》

以及工程图学课上我们最后交的那个作业，以下几位同学需要重修绘制，原因是老师那儿不能读取你的图，所以请这几位同学重新把图画好并用A4纸打印下来，以及你的班级和学号名字。孙芃，杨国强，余欣林，殷红，曾承，熊峰，陈敏，后娟，胡宾琴，李浩，李蒙禾，梁译兮。以上几位同学请及时完成于星期五前和实验报告一起交给我。

第四篇：春季培训廉政课学习体会

本次春训又听了区纪委xx科长的廉政党课，的确做为党员干部廉洁警钟必须时时敲，不能有丝毫的松懈，这次听了又有不同的感受，结合当前的实际又进行了深入的思考，特别是通过对部分党员干部腐败行为的认真分析，我认为产生腐败现象的主要原因有以下几个方面：

一是特权思想重。在职务犯罪的干部中，大部分拥有一定的权力，但由于对权力的认识不到位，甚至错误地把党和人民赋予的权力当作为自己谋利益的筹码，以管人者的身份自居，淡薄了群众意识，颠倒了主仆关系，却忘记了党员干部为人民服务的本色。更有严重者，思想扭曲，观念错位，一旦大权在握就耀武扬威，认为自己的权力高于一切，甚至视法律约束为无物，在贪污腐败的泥潭中越陷越深。

二是政治素养低。个别领导干部没有过硬的政治思想基础，平时又不注重自身学习，不注重对自身人生观、价值观、世界观的改造，在市场经济发展的大潮中，受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的影响和腐蚀，受不住经济利益的怂动和诱惑，把一些向钱看的腐败思想带入到工作领域中，以至于世界观、价值观错位，丢掉了全心全意为人民服务的思想宗旨，走上犯罪的道路，成为党和人民的罪人。

三是自制能力差。在无止境的欲望面前，极个别领导干部没能很好的控制私欲的不断膨胀，随着职务的升高、权力的扩大，对金钱、权力的追求欲望也越来越强烈，贪欲滋长，特权享乐，在纸醉金迷的诱惑面前表现的软弱、妥协，放任自己私欲的增长，从好烟美酒、山珍海味的口腹之乐，到声色犬马、依红偎翠的精神之乐，再到人性变异、疯狂肆虐的完全堕落，思想逐步庸俗化，最终身败名裂。

作为新时期的党员领导干部，我们要带头贯彻好党的方针、政策，坚持警钟长鸣，时刻用党员领导干部的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，正确看待手中的权力，以谦虚谨慎的态度把好“四大关”：

一是把好情感关，谨防事随情迁。“人非草木，孰能无情”，党员干部也有亲情、友情、乡情等人之常情。然而，有些情谊并非真情，而是借“情”之名，图“利”之实。倘若把握不住用情的度，倾心于情，“关心”亲戚、“照顾”朋友、“同情”老乡、“庇护”同事，痴迷“红尘”，沉醉“情网”，最终必为情所困、为情所害。因此，在对待复杂的人情关系时，一定要把握好“度”，在坚持党员干部的基本原则问题上要不为亲情所动、不为友情所移、不为乡情所恋、不为美色所迷，以共产党人的高风亮节和浩然正气，将“图利之情”拒之门外。

二是把好思想关，谨防自腐蜕变。许多铸成大错的领导干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小利益开始，侥幸过后，私欲膨胀不断诱发，拒腐防变的警惕性逐步瓦解，不顾党员领导干部的基本原则，降低了标准，放松了的要求，一步步陷入不可自拔的境地。经验告诉我们，“终身之名节，千秋之芳秽，只系于一念之消长，一息之依违。”党员干部一定要自觉加强理论学习，提高政治素养，牢筑思想防线，以焦裕禄、郑培民的党的好干部为榜样，树立远大理想，追求崇高的人生目标，勤政为民，自警自律，从根本上筑起拒腐防变的坚固长城。

三是把好名誉关，谨防好大喜功。名利害人，名誉关是党员干部最难把握的一环，“名”之害也最难防范。古往今来，有多少有为之士在名利面前折戟，为了子虚乌有的“清名”而变得虚假。所谓“东来西去皆为名，南来北往都是利”，名利坑人害人，使人失去了人性，但人们浑然不知，为争名夺利而献身，既可悲又可叹！我们党员干部在对待名誉地位方面，应该以淡泊的心态，把自己的人生价值坐标设定在立足本职的事业中，克服好大喜功的心理，以“民之所好，好之；民之所恶，恶之”，清醒地认识到，个人的进步是组织培养、关怀的结果，取得的成绩是集体智慧的结晶，居功不自傲，永葆共产党人的本色。

四把好嗜好关，谨防失足落水。每个人都有自己的爱好，党员干部也不例外。然而，若恣意放纵自己对兴趣、爱好的追求，就有可能被别有用心的人所利用。陈毅元帅曾说过“手莫伸，伸手必被捉”。人生路上诸多诱惑，尤其对党员领导干部，越是位高权重，面临的诱惑就越多，这些诱惑或将人引入一世蹉跎之途，或将人导入腐化堕落之渊。

党员领导干部是反腐倡廉教育工作的重点，需要带头认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，防微杜渐，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，勤政为民、廉洁从政，争做新时期党员领导干部的楷模

第五篇：积极分子培训课的学习体会

入党积极分子培训课的学习体会

经过入党积极分子培训班的学习，我觉得受益匪浅，让我对中国共产党有了更进一步的了解。更加坚定了共产主义信念。同时，按照入党条件和要求，自己还有很多的缺点和不足，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。

作为学生入党积极分子要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代步伐，与时俱进，开阔进取，努力掌握专业技能，因为中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，是全心全意为人民服务的党，我们党在思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。民主集中制原则是党内团结的组织基础。在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。与此同时还要切实开展批评和自我批评勇于揭露和纠正自己学习、工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

通过这次培训我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立正确的世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，同时要端正入党动机，因为只有端正入党动机，才能经得起党和人民的考验，才能做到全心全意为人民服务，才能真正成为一名合格的共产党员。

作为一名学生入党积极分子，要成为一名合格的共产党员，要牢记学生党员有两重身份：一是学生身份，必须学习成绩好，思想道德高尚；二是党员身份，无论在思想还是在生活作风上，必须严格要求自己。生活在同学中，就应该为同学们提供真诚的服务，同时掌握身边同学的思想动态，及时向老师反映。保持思想上和行动上的先进性，既不能脱离同学，更不能凌驾于同学之上，要密切联系同学，关心同学，要有强烈的责任感和奉献精神。