常怀感恩之心,做一名优秀的人民教师

第一篇：常怀感恩之心,做一名优秀的人民教师

常怀感恩之心，做一名优秀的人民教师

××：

你好，你来这里实习快一个月了，这段时间我看到了你的成长，也深知孩子们 在给你带来快乐的时候也带来了困惑。作为前辈我想对你说：“做一名优秀的人民教师，要常怀感恩之心。”这样你才会是优秀的、幸福的。

千古兴衰关教育，尊师重教是中华民族的优良传统之一，千百年来，社会给予教师充分的肯定与赞誉。所以身为教师要感恩社会 以人为本育英才。身担重任，心有此念天地才会宽，年复一年，心有此念三尺讲台才会奕奕生采。

当你踏上三尺讲台，真正成为一名人民教师时，孩子们求知的眼神，孩子们对你的关心与信任，孩子们的成长烦恼与困惑，会给你带来无法想象的充实与快乐。当教师这份职业所带来的骄傲与自豪，责任与动力时成为生命的一部分时，你会像对待自己的儿女一样对待学生，为人师表，言传身教；像热爱自己的家庭一样热爱学校，恪尽职守，敬业奉献。以此来树立一种严师、慈母兼朋友的形象，这也同时体现了一名优秀的人民教师对党和人民的感恩之心。

当感恩之泉喷涌时，你要知道如何做才会浇灌更广阔的土地，要培养出创新人才，就必须创设良好的教育环境，必须对学生思想、学习、生活及、心理健康等方面全面负责。

首先，学高为师，要不断提高自己的专业知识，给他们最严格的锻炼，打下最扎实的基本功，这一环节尤其要重视技巧的传播，所谓授之以鱼不如授之以鱼；还要有敏锐的方向感，紧跟现在教育动态，做学生知识海洋的优秀导航者，为他们找到属于自己的方向，授之于一片海对孩子的未来更重要。

其次，身正为范。教师对学生的影响是十分直观的。学生的社会化过程大多是通过模仿教师行为而形成的。教师的人格力量、性格好坏、道德修养、学问知识、态度言行等，对学生的个性成长、品德行为的形成和发展都起着潜移默化的作用。所以，在学生面前，教师要做到以身作则，说话算话，切忌制度上墙，管理虚设，人浮于事的工作作风。

第三、一名优秀的人民教师还兼有父母的责任。这是因为教师对学生的爱既体现了父母之爱，又高于父母对子女的宠爱。这种爱是一种有原则的爱，这种爱包含着党和国家对

青少年的博爱和期望，这种爱渗透着一名优秀的人民教师对祖国和人民常怀感恩之爱。并且这种爱还会点燃下一代的爱之火炬，感恩之心永远传递。

第四，一名优秀的教师是学生内心世界的透视者，是学生心理健康的指导者。教师在对学生进行教育中，需察言观色，时刻掌握学生的心理活动，在教学同时，认真学习心理学和教育学，做到不但能了解学生心理特点和内心世界，引导学生健康的心理发展，而且要对学生不健康的心理进行纠正。，帮助学生从不健康的心理和缺乏自信、偏激等困境中摆脱出来。使他们融入学校、家庭、社会之中。

第六、还要处理 师生、生生之间的矛盾冲突。

在处理师生关系时，要通过平等谈话，晓之以理，动之以情的方法来解决。处理生生关系时，要及时果断，冷静沉着，防止事态扩大。在教育学生时，引导学生从不同角度分析、清醒学生的头脑，达到互谅互解。因此处理矛盾是门艺术，重点在于使全体同学认识到个人与个人、个人与集体之间的关系如何处理才能融洽。使他们吸取教训受到教育，防止类似的事件再度发生。如此才会有和谐的班级，每一个孩子才会有更多快乐。

当个方面的条件完备时，感恩之泉的浇灌才会事半功倍。

从教之路就是感恩之路，这之中还有好多细节要你仔细去品味，还有好多快乐要你去品尝，这是一条需要你付出辛勤和汗水的光荣之路，希望你在这条路上越走越自豪！

第二篇：常怀感恩之心__做感恩之事

常怀感恩之心 做感恩之事

什么是感恩？牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。《现代汉语词典》的解释是：“对别人所给的帮助表示感激”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们有感情！

不知从什么时候起，一部分人竟然忘记了感恩，这几乎成了一种可怕的时代病。

感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。

感恩是一种责任。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的消防官兵来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的社会也将会更加和谐。

感恩是基本道德准则。“滴水之恩，涌泉相报”。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的养育之恩，才会懂得珍视部队的教育之恩；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们才会拥有快乐，拥有幸福；拥有一颗感恩的心，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩，才能更深刻地体会到自己的责任和义务。

有一首感恩的诗歌这样写道：“感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧……”

在此，我们共同理解并心怀至少四种感恩之心。

一、拥抱亲情，感恩父母

“我们感谢父母，给了我们灿烂的生命”。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，兽尤如此，何况是人。报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些我们力所能及的事。我们感恩父母，就要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤俭节约的好习惯。关心体贴父母，并试着主动理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考，尊重父母，感谢父母。

父母给予我们生命，把青春献给我们，风雨一世，沧桑一生，我们又该如何来偿还这不可计算的“亲情债”？同学们，感恩我们的父母吧！

二、帮助他人，感恩社会

我们从小那就要学会关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话、常读感恩的书、勤做感恩的事、积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

身处在这个幸福的伟大时代，我们应感恩我们的社会。社会的发展强盛是我们永远的追求，报效祖国是我们奋力前行的方向。

让我们在把孝心献给父母的同时，将孝心和爱心延续，将忠心发扬，将进取心和事业心增强。让我们共同怀着一颗感恩的心，回报社会，献身祖国。

我们要感谢他们的微笑和掌声，那是我们无往不胜的原动力。

四、珍惜友情，感恩同学

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望纯洁的战友情，那么请记住，怀着一颗感恩的心与他人交往吧。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要无私地伸出援手去关爱帮助。与他人交往，我们要用感恩之心化干戈为玉帛，真诚沟通，维系珍贵的同学情。珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

一旦没有了友情，生活就会没有悦耳的音符，就会死水一滩；友情无处不在，她伴随你左右，和你共渡一生。大千世界，芸芸众生，茫茫人海，红尘滚滚，在人来人往，聚散分离的人生旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海里，我们能够彼此相遇、相识、相信、相知、相解、相慰，不仅是一种莫大的缘分，更是一种天大的幸运。

行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事情做起，来珍惜生命给予我们的一切。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。无论生活还是生命，都需要感恩。

同学们，让我们在学习中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩，做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”。实现自我完善，最终以实际行动回报父母、回报祖国、回报社会。

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而我们又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

2、感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理；

4、感谢战友和朋友，在困惑、委屈的时候给我们力量，有了他们，自己的人生才被一点点装饰，有那战场上的兄弟和那真实的帮助；

5、感谢这个社会上所有值得我们感激的人；

6、感谢你生命中的拥有，感恩你身边的人和你所有的所有。

第三篇：常怀感恩之心

我以一个年轻党员的身份宣誓，接下来所说的话纯属事实，如有雷同，那简直就是事实。（闪闪发光的五角星）

各位领导、老师们，大家晚上好！

我很感谢领导给我这次机会，也希望通过这个平台锻炼自己。

“数学使人聪明”，不知什么时候在我脑海中有了老师的这句鼓励，从此我拼命的学数学，为了使自己更聪明。随着我进入聊城大学，数学科学学院院长孟广武教授用对联阐释了数学的精髓所在：

“两爻五行茫茫宇宙，无非代数几何微积分；

四象八卦悠悠乾坤，不过信息控制系统论”。

今天我演讲的题目是“万物皆数、数既人生”。第一次接触“万物皆数、数既人生”的理论，由于经验尚浅，也只能一知半解，糊里糊涂。也认为教学只不过是四九三十六就能解决的事。。

然而毕业后，真正踏上三尺讲台，从事了数学教育，真实的体会到学与教的差距，才明白教育根本不是一道计算题，因为教育给予学生的是无法计算的。也明白真正的教育其实是师德的传授，精神的传承。第部分：

谁是最可爱的人：打造完美1+1>2的团队

爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。而这些只靠传道授业解惑是不够的，更重要的是用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路，一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。

2年来，实中老师认真的工作态度，勤恳的工作精神，潜移默化的让我懂得了：爱岗敬业已成为了一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。比如：刚柔并济、沉稳干练的“王组长”；从容大气、温文尔雅的“李妈妈”；统揽全局、运筹帷幄的“李大拿”；风趣幽默、年轻有为的“黄先生”；踏实肯干、巾帼红颜的“项姐姐”；文思敏捷、循循善诱的“高美女”；美貌智慧、耐心细心的“王老师”等等。。这些都是我们身边那些可爱敬业的老师们。。是你们共同撑起了实中的天，是你们共同铸就了实中的魂，是你们彰显了实中品格的高尚，是你们诠释了实中精神的伟大，是你们真正把工作当成了事业，是你们真正把服务打造成品牌。

值此29个教师节来临之际，郑重的向实中的老师们说声：您辛苦了，谢谢~ 第部分

我的青春谁做主：A=x+y+z

(成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话)

人好比一个分数，他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母，分母越大，分数值越小。初来乍到，怀着满腔热血，踌躇满志，认为教学三下五除二就能搞定，但经过一次教坛新秀比赛，我开始静下心来思考，在同组老师们的高屋建瓴，思维碰撞，不厌其烦的帮助下，不断揣摩不断改进，让我领悟了一节好的课要精益求精。

原来数学教学，不只是教学生怎么做题，更重要的是培养他们严谨的数学精神，教他们缜密的思维和认真的态度，也让我渐渐发现数学的美。由正比例关系理解了“一分耕耘一份收获”；由平面与直线的无限延伸领略了“大漠孤烟直”；从“当窗理云鬓，对镜贴花黄”验证了轴对称；从“横看成岭侧成峰”培养了多角度，发散思维。

感谢实中老师们，您教我的绝不是知识这么简单，千言万语让我再次向老师们说声谢谢。第我的主任我的班：p部分（感动是相互的）

感谢学校领导的信任，一进校就担任了史无前例的14班的班主任，开始了我的主任之旅。爱说爱笑的我让我有点措手不及，毛躁的我确实经历过被称为“狼外婆”的日子，而学生的无动于衷、置若罔闻让我直接抓狂，最后学生一脸稚嫩无辜的笑容更让我无可奈何~~，那时候只要学生能够听话，老老实实，我就谢天谢地了。

后来学生周记中说道：“老师，都是一家人，没有真生气的，注意身体^_^”。我才慢慢发现急躁只能是短兵相接，后来采用迂回战术，收敛怒气，转换心态，才发现这群孩子其实跟自己一样爱说爱笑，心里这才明白“什么样的班主任带什么样的兵”。

慢慢的我学会了阳光思考，接受了他们的激情跟叛逆，同时教他们团结跟责任；接受了他们自私幼稚和遇事埋怨，同时教他们成熟稳重跟宽容大度；接受了他们吵吵闹闹、无所事事，同时教他们树立理想和积极面对；接受了他们钻牛角尖的掘，同时教他们怎么感受幸福。。后来孩子们总是会把课上课下发生的有趣的事情或者小小变化及时告诉我，这让我感到我们之间没有了距离感，从运动

会等学校活动，到校外拓展训练都让我看到了他们的团结与责任，看到了我的努力没有白费，也让我逐渐感到偌大的成就感和无比的幸福。学生们周记写道：老班全等于老妈，是你一天骂他八遍却不许别人骂的那个人。这让我有气又恨。静下心来，其实跟学生交流就是以真心换真心，阳光思考，微笑面对。感谢一直以来给予我建议、帮助的老师们，谢谢~

人生就像一个正弦函数，有波峰也有波谷，教育的人生虽然刻画不出无穷的级数，但是美妙的师德可以无限延伸，值此29个教师节，衷心祝大家节日快乐~

（知识与才能应该用加法；泪水和希望应该用减法；快乐和幸福最好用乘法；困难和失败最好用除法。）祝老师们笑口常开，身康体健，节日快乐~

第四篇：常怀感恩之心

“常怀感恩之心”演讲稿

尊敬的各位领导和同事们：

大家好！

今天我演讲的题目是“常怀感恩之心”。

人生在世，应该常怀一颗感恩之心。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。如果你得到他人的帮助，你应该感谢帮助你的人，因为他们给了你力量和勇气；倘若你获得了他人的赞许，你应该感恩，因为他们让你证明了自己的人生价值。我们每个人的一生都离不开社会和周围的人，总会遇到许多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、老师、朋友等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们值得终身感恩的人。

虽然从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报”，然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。我们习惯占有，习惯了享受，习惯了被人赞许，却忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我们生命的人，感谢那给我们温暖和关怀的人们，感谢爱我胜过爱自己的人。我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命

之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。蟒 蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢？这是一个真实的故事。一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有90多人生还。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么？他伤感地说：“我记 得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。”感恩虽小，忘恩是大。我们不应该对别人给予自己的帮助和恩惠，以为是理所当然，轻易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。在此，向帮助过我的人真诚地说声谢谢，是你们让我发现生命是多么的丰厚与富有；感谢所有爱我的人，谢谢你们让我领略了生命的真谛。

让我们常怀一颗感恩的心去生活吧，去珍惜身边的人和 事。，去品味生命的喜悦与快乐！

常怀感恩之心，永远年轻，常怀感恩之情，永远快乐！

第五篇：常怀感恩之心

常怀感恩之心

当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心！谁言寸草心，报得三春晖时孩子对亲人的感恩。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干是学生对老师的感恩。海内存知己，天涯若比邻是朋友对朋友的感恩。正因为常怀感恩之心，才创造出和谐的社会。

在家里，我们是掌上明珠。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为你挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为你铺设的。还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的一切的一切，都是他们给与我们的。他们的爱给了我力量，让我努力拼搏。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家。

在学校，老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，托载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门老师的呕心沥血，铭记于心！我要感谢老师，我要为老师高歌落红不是无情物，化作春泥更护花。也正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。

在社会上，当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；有一事一首动听的歌，值得你去聆听虽然朋友有时会说出很直接的话刺痛你的心，或许他也会要求你的帮助，但我们只有借助朋友才能在社会上立足。只有在生活中互帮互助，才能和平共处。因此，有一永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的小团体。

古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会了感恩，对生命常怀有一颗感恩的心，才能收获到真正的快乐。因为感恩，所以和谐。所以让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧。

通山县一中高二：阮长辉