华龙区教体局教研室（范文大全）

第一篇：华龙区教体局教研室

华龙区教体局教研室

关于2014年度课题立项、结项申报工作的通知 华龙区各中心校、区直学校:

为了认真贯彻落实省教育厅关于基础教育课程改革的相关文件精神，切实推进我区基础教育课程改革，充分调动全区中小学、幼儿园教师的科研积极性，形成严谨、勤奋、求真、务实的学术风气，建设一支品德好、业务精、科研能力强的研究型教师队伍，大力推进素质教育，促进基础教育教学质量全面提高。现将<<河南省教育厅关于组织2014年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知》和《濮阳市教育局关于组织濮阳市教育科学规划课题2014年度立项、结项申报工作的通知》转发给你们。同时教研室对课题的立项、结项申报工作通知如下:

1、认真阅读通知内容，按通知要求填写表格。

2、各中心校及区直学校请用excel表格填写研究项目立项（结项）申报汇总表(省级、市级分开)，并以电子文档形式报送教研室。

3、申报数量: 每个学校省级课题和市级课题只准各报一项。

4、报送截止时间: 2014年5月22日。

5、报送地点:华龙区教体局教研室。

6、联系人:刘老师电话:8911053

华龙区教体局教研室

2014年4月28日

第二篇：2011年上蔡县教体局教研室工作要点

2011年上蔡县教体局教研室工作要点一、九年级复习备考工作

1、校长、教务主任九年级复习备考及经验交流会。

2、中学组各学科召开中心教研组成员会，专题研究九年级复习备考工作。

3、中学组各学科召开各学科九年级教师参加的大型教研会（全体毕业班教师分学科参

加）。

4、组织各初中，各学科参加省市专家复习备考会。

5、组织好九年级三次质量检测，分别定于4月、5月、6月份。做好质量分析。

二、深化新课程改革、优化课堂教学

1、初中组继续开展有效课堂的研究与实践，构建优质高效的课堂教学模式。加强对重点

学校（学科）研究与实践的反思、总结。结合前期探索思考的成果，构建各学科的基本教学模式，每所初中要构建1-2个较为成熟的有效课堂教学模式，教研室将集中学科团队核心组成员深度研讨，认真研究模式的科学性、可操作性，确保模式推进的有序性和实效性。做到发现典型，树立典型，大力表彰和推广，以此来拉动有效课堂、高效课堂的构建。

2、小学组要进行“四环节”教学流程的跟踪视导、督查，强化分段过关程序，让一部分

教师基本掌握该教学流程，并召开现场交流会，推广先进管理经验，对较差的乡镇和学校，教体局将进行通报批评。

3、进一步加强学校教研基地建设，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题，积极

开展多种形式的交流与合作活动，努力在“教研基地既是一种荣誉，更是一种责任”上与学校达成共识，把基地学校办成全县教科研活动的“窗口”，充分发挥其辐射作用（如一中、二中、黄埠小学等）。

4、加强对课堂教学动态生成资源的研究，加强学科课程资源建设，以“上蔡教育网”为

平台，积极开展学科课程资源建设、使用和交流活动，为学科教学提供有效支持和服务，本将征集优秀教学案例公布在上蔡教育网上。

5、请国家级、省级课改专家来我县讲学，组织全县初中、小学教师参加学习、研讨。

6、举行上蔡县第二届“十佳课改标兵”和“优秀课改优秀教师”评选。

7、树立课改典型，推广先进。总结、推广县一中、县二中等先进学校的经验。

8、举行课改先进乡镇，先进学校评选。

9、打造课改优秀教师，组织“十佳课改标兵”和课改优秀教师送课下乡。

三、抓好常规教学、规范教学行为

1、以教研通讯为载体，促进全县教研教改向纵深发展。

2、组织好优质课论文评选。

3、举行初中、小学质量测评，监控全县教学质量。

4、继续开展“校本教研先进单位”和“先进中心教研组”评选

5、开展丰富多彩的教研教学活动。

（1）举行初中、小学作文大赛。

（2）举行优秀教学反思、教学随笔、教学案例评选。

（3）举行优秀试题评选。

（4）继续开展教学调研和教学视导。树立先进典型，总结先进经验。

四、创新校本教研的新形势，解决课堂教学的实际问题

1、加强教研组、备课组建设，确保全县各级学校半日教研活动的正常开展，每学科每周半天以教研组或备课组为单位，集中备课、磨课、说课、听课、研讨，加强指导、督查、考评、提高校本教研的质量和水平。

2、加大对乡镇中心教研组教研活动开展的督查、指导力度。保证语文、数学两科教研

组每月集中活动一次，通过课题引领、案例研究、同课异构、集体备课、教学研讨、教学观摩、质量分析等丰富多彩的校本研修活动，弥补小型学校、薄弱学校教学资源的短缺，实现资源共享。

3、为了加强初高中教学的衔接，个初中要加强地理、生物、历史学科的教学，并进行

督查和检测。

4、本学期重点落实的几项教研工作：

（1）校级课题研究的开展情况。

（2）课堂教学评估情况。

（3）教研组活动开展情况。

（4）校级公开课开展情况。

（5）教学随笔、教学反思记录情况。

第三篇：五河县教体局教研室教师结对帮扶计划

五河县教体局教研室教研员结对帮扶计划

为优化我县师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进我县教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现我县教育教学工作的高效、持续、健康发展，我县实行教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

教研员与年轻教师结对帮扶。

二、帮扶形式：

“共同研究，信息化建设下的学科教学”互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标

1.引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱我县、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2.引导有待提高的教师学习县纪县规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3.引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4.引导有待提高的教师在学习我县优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、帮扶双方职责：

（一）指导教师职责

1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2.全面跟踪被指导教师的课堂。结合我县听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

3.指导教师要本着对我县发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据我县对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。4.指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。5.指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。6.了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

（二）被指导教师职责

1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2.认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）

3.努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

4.结合我县听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5.熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展县级课题研究）。6.要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

第四篇：长清区教体局教研室到归德镇中心小学调研

聚焦常规管理

提高教研实效

——长清区教体局教研室到归德镇中心小学调研

为不断提高教学质量，进一步落实区教体局教研室提出的“教学反思月 ”活动，充分发挥常规管理对课堂教学的评价与促进作用，9月28日下午，长清教体局教研室王桂芹主任、顾镇主任在归德镇教育办郭德刚主任等领导的陪同下来到镇中心小学，进行了新学期教学调研工作。

首先，教研室领导与学校新一届领导班子进行了充分座谈：校长刘兴国介绍了学校四会五能、三能一课实施目标，对学校特色英语课程重点推荐，也指出了学校教学教研存在的困难，并恳请两位领导给予指导；副校长曹学东则从聚焦提高常规管理实效性、集体备课、学生作业规范等方面进行了汇报，接着教研室顾镇老师从整体规划方面对我校英语大课堂提出建设性建议，王桂芹老师充分肯定了学校骨干教师培养，关注质量、关注习惯、关注德育渗透的做法，对学校今后的工作思路、方向指导提出了宝贵的意见。

最后刘兴国校长表示：学校一定会遵照各位领导提出的意见与建议，举全校之力，认真、全面地开，展好教育教学工作，从常规上重视，从环境上营造，狠抓常规教学工作。

会后，教研室领导实地查了英语大课堂展示墙以及学校近期教研工作资料。相信，有上级领导的万般关心，有学校的千般努力，再加上学校教研团队的十足干劲，学校教育教学一定会更加蓬勃发展。

（通讯员

长清区归德镇中心小学

孙建文）

第五篇：教体局工作计划

教体局2012年工作重点

（一）加强校长队伍建设。建立校长竞聘制度。校长职位空缺，严格按照选拔条件和程序，实行竞聘上岗。对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，任期内不能胜任工作的随时予以解聘，任职期满后重新竞聘。高中校长由县委组织部和教体局共同组织竞聘和考核；初中校长及中心校校长由县教体局组织竞聘和考核；小学校长由乡镇中心校组织竞聘和考核；考核结果作为其任用依据。2012年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。

（二）加强教师队伍建设。

1、加强教师队伍管理。继续推行教师聘用制度，实行聘用管理。聘用期满后重新续聘，签订长期合同教师按合同管理。对义务教育学校教职工实行绩效管理，体现优劳优酬。加强农村学校投入，逐步解决农村教师的公益性住房。

2、建立高中教师正常补充、人员流动机制。用2—3年的时间，把不适应高中教学的教师调整到初中任教；把不适应初中教学的教师调整到小学任教。2012年将从县外高中在职教师中招聘40名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍。县里解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校负责解决。短期内能迅速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升汝南教育形象。

3、招聘初中、小学教师，充实教师队伍。2012年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名。农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。

（三）加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘7名高中教研员。

（四）加快整合步伐，优化教育资源。2012年底整合农村小学46所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。将原老君庙高中、梁祝职高改建农村寄宿制小学。

（五）加快城区学校建设。投资7000万元在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，搬迁汝南二高。二高搬迁后，将县三中、汝宁二中合并迁入原二高校址，更名汝南第二初级中学。将回小迁入原汝宁二中校址，原县三中校址作为汝宁三小分校。在汝南一高西侧征地100亩，投资1200万元新建36班规模教学楼一幢、男女生寝楼各一幢、标准化操场一个。投资10422万元在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620个学位的九年一贯制寄宿学校一所。

（六）加快示范性学校建设。高中以汝南一高为龙头、初中以汝南县一中为窗口，在政策、资金等方面给予倾斜，三年内使其硬件设施达到示范性学校标准。2012年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。解决农村初中教师缺编和学科不配套的问题，将腾出的初中校舍办农村寄宿制小学。在中心乡（镇）规划县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中9所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。

（七）加快职业技术学校建设。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成。第一期： 2012年4月底前完善30班规模1500个学位的教学、生活、实习等设施。完成分流招生1500人，达到30个教学班。需资金3000万元（含盘活实验中学所需资金，已争取上级项目资金250万元，首期招生只需投资630万元）。

（八）加快学前教育发展。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园2所，将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，力争到2012年，全县乡镇政府所在地建成一所200人左右规模、办学条件达到国家标准的民办幼儿园，在人口较多、经济条件好的村建成一所100人左右规模、办学条件达到办园标准的民办幼儿园。同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（九）加强学校内部管理和周边环境治理。

1、加强制度建设。出台《学校工作管理细则》、《教学工作管理细则》及评估细则等制度，具有很强的针对性和可操作性，加强检查和督导，保证其贯彻执行。重点加强学校公用经费管理制度，保证教育经费合理使用。

2、规范办学行为，严格控制班额。严格按照国家标准限制班额。高中班额60人；初中班额50人；小学班额45人；幼儿园班额35人。根据办学条件实行一票否决。既可避免学生因密度过大影响授课效果，又可减轻教师过重负担，便于兼顾全员，从而提高教学质量。

3、加大学校周边环境治理。严厉打击干扰正常办学秩序行为，对于恶意破坏、占用学校公用教学设施、干扰学校基础设施建设和寻衅滋事、到学校敲诈、殴打教师和学生等行为，一律从严查处，从严打击。加强学校周边网吧治理力度，坚决取缔黑网吧，为学校教学创造良好的外部环境。

4、规范对学校的检查和收费行为。从严惩处对教育和学校的“三乱”行为。各部门、各单位到学校进行检查和收费，须报有关部门批准。检查原则上每年只进行一次综合性检查，避免重复检查和多头检查。