2014年保定高阳县教师招聘公共基础知识复习指导填空题汇总（精选5篇）

第一篇：2014年保定高阳县教师招聘公共基础知识复习指导填空题汇总

2014年保定高阳县教师招聘公共基础知识复习指导填空题汇总(1)

公共基础知识填空汇总：

1、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

2、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。

3、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

4、英国教育家 洛克 将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。

5、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

6、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。

27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法）

7、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。

8、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。

9、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。

四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。

10、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。中公河北教师考试网更多资料：http://hb.zgjsks.com/html/jszp/?wt.mc_id=bk10487

第二篇：2014年教师招聘公共基础知识

2014年教师招聘公共基础知识（教育学、心理学、教育法规）试题

一、填空题

1.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3.申请认定教师资格者的普通话水平测试标准要在二级乙等以上标准。

4.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5.教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6.所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修而形成的一种获得性的内在精神品质。

7.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其它多种渠道筹措教育经费的体制。

10.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育 的权利。

11.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

14.中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网服务营业场所。

15.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B）

Ａ《学校管理条例》Ｂ《教师法》

２.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（Ａ）

Ａ“双赢”协作原则Ｂ和平共处原则

３.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（Ａ）

Ａ献身于人民的教育事业Ｂ忠于职守，为人师表，积极进取

４.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（Ｂ）

Ａ三年Ｂ三至五年

５.《中华人民共和国教师法》于（Ｂ）起开始施行。

Ａ１９９５年９月１０日Ｂ１９９４年１月１日

三、单选

1.《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

Ａ１９９０年９月１日B1995年9月1日

2.《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

Ａ国务院令B主席令

3.国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

Ａ教师资格B教师竞聘上岗

4.（Ａ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

Ａ加强和改进师德建设B 加强和改进法制建设

5.（Ａ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。Ａ中国公民Ｂ世界公民

四、双选题

1.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（AB）制定本法。

A 宪法B 教育法C 未成年人保护法D预防未成年人保护法

2.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB）。

A 学费B杂费C书费D 住宿费

3.教师在教育教学中当___对待学生，关注学生的___，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

A 耐心B 个性 C平等D 个体差异

4.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（CD）来保障”。

A 靠教师B 靠社会C 靠法制D 靠制度

5.在实施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）放在突出地位。

A 学历教育B思想政治教育C 职业道德教育D 信息技术教育

五、多选题

1.中小学教师职业道德内容包括：政治理论、（ABCD）、教师心理健康教育等。

A教育方针B 政策C 法律法规D教师职业道德规范

2.加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、（BCD）重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。

A “八荣八耻”B 毛泽东思想C 邓小平理论D“三个代表”

3.国家在受教育者中，进行（BCD）的教育。进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A 共产主义B 爱国主义C 集体主义D 社会主义

4.申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和了、下列证明和材料：（ABC）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校、对其思想品德、有无犯罪记录等方面的请款的鉴定及材料证明。

A 身份证B 学历证或者教师资格考试合格证明C 教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D教材教法合格证

5.为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据（ACD）制定了《禁止使用童工规定》。

A 宪法B 教育法C 劳动法D未成年人保护法

六、简答题

1.中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

答、依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

2.试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

答：《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予开除学籍的处分。

第三篇：公共基础知识复习

公共基础知识复习指导

1.先复习时政、十八大及十八届三中全会。

十八大题库包含两部分：①2014更新部分中的十八大试题 ②专用题库公共基础知识里面的考点3里面的十八大试题。时间宽裕的话两套题库都要看，时间紧的话只看①。

十八届三中全会：复习2014更新部分那本书中的题库即可。

时政，复习时政试题版及答案那本书，从2014年1月份的倒着往前看。

接下来复习题库。

主要看专用题库公共基础知识里面的这几个考点：

1.哲学

（一）2.邓小平理论

3.毛泽东思想

4.行政管理与公共管理

5，公文写作与处理

6.计算机常识

7.科学发展观，和谐社会部分

然后再转到2014更新部分那本书，重点复习：

1.经济常识

2.常识判断

3．公文写作与处理

（注）如果时间紧，只复习2014更新部分那本书中的公文写作与处理。

最后是法律部分的集中学习：

先看宪法，法理学，民法；

再复习行政法、刑法；

经济法、商法暂不复习也可以。

如果时间紧，该怎么复习？

集中复习：公文写作与处理、行政管理、邓小平理论，毛泽东思想，哲学、十八大、时政，这几个考点是必须复习的。

第四篇：2014年宁夏教师招聘公共基础知识复习考试指导(七)

中公宁夏教师考试网（nx.zgjsks.com）

2014年宁夏教师招聘公共基础知识复习考试指

导(七)

来源：宁夏教师招聘网

中国公务员制度 复习与考试指导

本部分是行政管理部分的重点.也是公务员考试的一个重点，涉及各类题型，考生在复习时，要注意以下几个考点：

(1)公务员及其制度的含义，我国公务员制度的特色。

(2)公务员的录用、考核、奖惩制度，公务员职务升降制度、职务任免制度、交流制度、回避制度。

(3)公务员的辞职、辞退、退休制度，(4)公务品申诉、控告制度及公务员行为规范

于本部分概念较多，在全面掌握知识点的前提，考生应该着重分析历年真题，突出把握重点部分。

经典考题专家解读 ◆公务员的义务与权利

公务员的义务和权利是公务员制度的重要组成部分，是同家对公务员实行法制管理的基 宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

中公宁夏教师考试网（nx.zgjsks.com）

本依据和重要内容。

【经典考题】(单选题)当国家公务员认为自己受到单位的不公平待遇时，可以向哪些部门提出申诉()A人民法院 B人民代表大会及其常委会 C 人民检察院 D行政监察机关

【分析】答案D这是有关公务员权益的问题。公务员的申诉控告不属于行政诉讼的范围,属于内部行政行为，所以只能通过行政机关来解决。

◆公务员录用制度

公务员录用制度是指国家机关依据有关法律和法规，按照一定的标准和法定的程序，采用公开考试、严格考核的办法，从社会上选拔人员担任主任科员以下及其他相应职务层次的非领导职务.进入公务员队伍，并建立相应公务员义务、权利等法律关系的管理制度。

【经典考题】(多选题)公务员录用的原则()A公平B公开 C平等 D择优

【分析】答案为BCD，本题考查的是录用公务员的原则。公务员的录用原责包括公开、平等、竞争、择优。

◆公务员工资、保险、福利制度

公务员工资、保险、福利制度是对公务员工资、保险、福利等物质保障方面所作的各种规定的总称。

【经典考题】(多选题)下列属于国家公务员职级工资的基本形式有()。

宁夏中公教师考试网微博（http://weibo.com/nxjsks）

中公宁夏教师考试网（nx.zgjsks.com）

A职务工资 B级别工资 C岗位工资 D基础工资

【分析】答案为ABD。公务员的工资是指国掌分配培政府机关任职人员个人消费品的货币表现，是其劳动、的报酬，国家公务员实行级别工资制，它由职务工资、级别工资、基础工资、工龄工资四部分组成。

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第五篇：教师招聘公共基础知识 经典考点

2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（A）。

A尊重学生人格，关注个体差异；

B让学生自主选择课程；

C培养学生正确的学习态度；

D充分地给学生传授科学知识。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（C）。

A国家统一管理制度；

B国家和地方二级管理制度；

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（C）。

A由学生自己决定如何学习；

B将学生按优中差分班教学；

C满足不同学生的需要；

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导（D）的课程评价。

A强调学生学会学习；

B强调新的学习方式；

C突出甄别和选拔功能；

D立足过程，促进发展。

1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。

2、教师在教学过程中应与学生（积极互动，），（共同发展）。

3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。

4、新课程的三维目标是（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。

1、开发校本课程就意味着要编写教材。（）

改为：×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（）

改为：

3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（）

改为：

3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。

4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（）

改为：

4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制

5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）

改为：

5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。

1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）

1、行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。

2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）

2、教师角色的变化：

①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；

②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；

③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；

④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。

3、新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分）

①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；

②突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；

③改善学生的学习方式；

④体现评价促进学生发展的功能。

（1）如何将乱班教育转化为优良的班集体？

1、（1）培养优良班集体的方法：（4分）

①确立共同的奋斗目标；

②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；

③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；

④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。

（2）如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?

①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；

②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；

③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。

2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：

（1）小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？

（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（3分）

（2）小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？

（2）人身权、名誉权、受教育权；（3分）

（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？

（3）正确做法多种多样（略）。（4分）

1、D；

2、A；

3、C；

4、C；

5、D。

1、杨贤江写的《 》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。

2、教育的本质是()。

3、我国封建社会的教育内容是()、()。

4、我国现阶段的教育方针是()。

5、()的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在()首先执行了这个制度。6、1903年颁布的()，是中国最早实行的近代学制。

7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是()相结合的学科。

8、义务教育，也叫()，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。

9、教育过程的基本矛盾是()。

10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的()。

12、教学工作的基本环节是备课、上课、()、作业批改(成绩考核)四个环节组成。

13、学校德育工作的主要途径是()渗透德育。

14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类()和各科课程标准、教科书之中。

15、德育过程的基本矛盾是()。

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的：

⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》

17、西欧最早出现的教育专著是()：

⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》

18、“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的：

⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫

19、苏霍姆林斯基的教育思想是()：

⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化 ⑶教学发展观 ⑷全面发展观

20、我国最早的学校教育机构是()：

⑴痒 ⑵序 ⑶校 ⑷学

21、讲授法的基本方式包括()：

⑴讲述、讲解、讲读、讲演

⑵讲述、讲解、报告、讲演

⑶讲读、讲演、讲评、讲述

⑷讲述、讲解、讲评、报告

22、政治、经济制度决定着()：

⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模

23、普通中小学教育的性质是()：

⑴做人教育 ⑵职业教育 ⑶基础教育 ⑷专业教育

24、中小学的“双基”教学是指()：

⑴基础知识，基本技能

⑵基本理论，基本技能

⑶基础知识，基本理论

⑷基础理论，基本原理

25、德育在青少年学生的发展中具有()：

⑴积极作用 ⑵影响作用 ⑶制约作用 ⑷导向作用

26、班主任在班集体的发展中起()：

⑴主导作用 ⑵主动作用 ⑶领导作用 ⑷能动作用

27、良好班集体形成的重要标志是()：

⑴有明确的奋斗目标 ⑵有健全的组织系统和领导核心 ⑶形成了正确的舆论和良好的班风

⑷有严格的规章制度与纪律

28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()：

⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值

29、为什么说教育对人的发展起主导作用?(6分)

30、简述教育对发展生产力的作用?(6分)

31、简述教师劳动的特点?(8分)

32、评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)

33、什么是教学?教学的任务是什么?(6分)

34、学习教育学有何意义?(11分)

35、为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾?(14分)

36、在教学中如何贯彻启发性原则?(11分)

[标准答案]

1、新教育大纲

2、有目的的培养人的社会活动

3、五经、四书

4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”

5、班级授课制 京师同文馆

6、癸卯学制

7、理论性和应用性

8、强制教育

9、学生与教师之间的矛盾

10、教

学活动

11、辅助形式

12、课外辅导

13、通过各科教学

14、课程计划

15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾

16.③ 17.① 18.② 19.① 20.① 21.① 22.① 23.③ 24.① 25④ 26.① 27③ 28①

29.答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向(2分);

②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻(2分);

③学校有专门负责教育工作的教师。(2分)

30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。

(1).通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。

(2).教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。(3分)

31(1)教师劳动的创造性。(2)教师劳动的复杂性。(3)教师劳动的示范性。(4)教师劳动的长期性。

32、教学目标明确;学生参与学习的积极性高;教学内容正确;教育方法恰当;教学结构紧凑;教学组织合理。

33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。(2分)

普通中小学教学的任务一般包括如下几项：(以下各点各1分)

(1)向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。

(2)发展学生的智力，培养学生的能力。

(3)培养学生科学的世界观和道德品质。

(4)培养学生的审美情操，增加学生的体力。

34.答案要点：学习和研究教育学既是我们做一个教师的起点，也是我们做一个教师的最终追求。

(1)有利于提高我们对教育事业战略地位的认识，热爱教育工作。

(2)有利于掌握教育规律，增强教学能力。

(3)有助于提高我们高尚的师德修养，自觉为人师表。

(4)有助于更好地学习其它各门教育学科。

35(1)教育目的的价值取向的涵义(2分)，教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向。

(2)关于教育目的价值取向的争论(3分)：个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的。

(3)人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾。

a关于人的全面发展学说：是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化，但随着生产力的发展，大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下，工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说。b.教育目的价值取向的矛盾，实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现。(6分)

①从社会历史的总的进程来看，社会进步与个人发展是密切联系的，互为条件，互为因果的。因此，总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的，而不是截然对立的;

②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的，这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐;

③只有在**社会里，个人的发展与社会才能达到高度统一，教育目的的两种价值取向才能完全一致。

36、答案要点：（1）启发性原则是指在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

（2）贯彻本原则的基本要求：①调动学生的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。