高效教学研讨会报道

第一篇：高效教学研讨会报道

城乡联动研课堂教学做合一求高效

————兴化市小学语文数学“高效教学”研讨会在海南中心校圆满结束 2012年12月14日大早，寒风阵阵，阴霾的天空不时飘着零星小雨。虽然天公不作美，但在海南中心校的校园里，却早已是人头攒动，热闹非凡。大邹学区6所学校的几十位老师和邻近的林湖中心校、城东小学、中圩小学的十几位老师，他们早早地来到了海南中心校参加兴化市小学语文数学“高效教学”研讨会。这次专题研讨会是市教研室系列教研工作中的一部分，根据“学课标，用课标，提高学科教学质量”的要求，通过城乡联动，搭建互帮互促的教研平台，积极构建“简洁、高效、快乐”的课堂，旨在落实“课程标准”和教材要求，提高课堂教学质量，促进素质教育不断深入。

这次活动历时一上午，主要有五项内容。首先是各校与会老师观摩海南中心校小学部全体学生的语文、数学作业展和全部语文、数学备课笔记。每一位老师都在学生的作业本前仔细翻阅，不时点头，面露赞赏的微笑。接着大家分小组分别在四个班听了海南中心校的老师上的两节语文课和两节数学课。第一节课下课时，雨停了，学校的广播里传来了激昂的运动员进行曲，大课间活动开始了。所有听课的老师都跟随学生整齐的队伍向操场走去，观看海南中心校的大课间活动。学生们在操场上有序地站定后就开始了诵读活动，“我诵读，我快乐；我运动，我健康”的口号声响彻操场上空，紧接着是校本教材《弟子规》诵读，一阵阵整齐响亮的童音，铿锵有力，师生互动，生生互动，其趣盎然。“两操”动作规范整齐，各班课间活动形式丰富，有趣有益。观看完大课间活动后，老师们又分组听了来自昭阳实小的四位老师上课。

第二篇：战略研讨会报道

运筹帷幄，高瞻远瞩，群策群办，应对危机

-------温州市海滨秀龙鞋材有限公司2011年企业战略研讨会纪实/刘晓清

2011年11月6日，温州市海滨秀龙鞋材有限公司“2011企业战略研讨会”（暨远景战略会议）在公司三楼多功能会议室开幕。这是继2010年12月24日在龙湾瑶溪山庄王朝大酒店会议后，公司又一次组织公司高管、企业内部科技人员及各岗位员工代表，召开的公司级一年一度的重要会议。此次会议的胜利闭幕，标志着我司面对目前国家及行业一系列政策的调整，和很多企业一样感受到了竞争压力，及应对国际经融危机与预防经营风险作好了充分的准备。为了积极响应政府的号召，加快我司企业转型升级，增强企业核心竞争力和综合实力，为中国鞋都龙湾女鞋基地增光，这个会议开的及时，具有深远的战略意义。

会议从早上8点一直进行到晚上6点，通过一天的紧张的研讨会议，共讨论了公司未来发展中29个阻碍公司发展的瓶颈问题，其中有9个问题是解决新的形势下企业应承担的社会责任与员工相关的福利问题，会后将以大会决议的结果，通过文件通告的方式公布出来实施。其它有关人事行政管理，生产管理，品质管理，开发设计管理，财务管理等20个问题。

会议结束时，公司董事长张秀龙作了热情洋溢会议的总结讲话：希望大家会后，根椐大会讨论的决议组织实施，各部门要求专人跟进落实，并将实施的结果及时上报。

张秀龙强调：从秀龙企业的发展来看，与众多鞋企一样，靠的是温州人的闯劲与勤奋，靠的是对经营成本的控制与产品的价格优势，靠的是家族成员的艰苦创业与团结拼搏精神。发展至今，我们面临的是市场经济快速走向纵深发展，全球范围内的鞋企竞争越来越激烈及全球经融危机，消费者的眼光也越来越理性与个性化的新形势，我们传统的思想与运作模式急需适应快速变化的外界环境。为此，秀龙企业应当及时调整自身，不断创新，以变应变。如何创新？如何求变？结合秀龙企业发展的实际，他对公司今后的工作作了如下要求：

一、改变公司经营管理理念，改变思路，规范公司内部管理，努力实行“六化”管理目标。

1、制度化管理。建立并完善公司内部各项管理制度，尤其是人力资源管理制度的规范，使之成为企业转型升级的基础。改变传统管理模式，实现企业转型升级，人才的管理是重中之重。如何做到招合格的人才，培训合格的员工，留住优秀的人

员是关键，必须减少企业在转型升级中人员的缺失。

2、人性化管理。建立和谐的企业员工劳动关系，覆行企业社会责任，建设一支富有竞争力的团队，并实施人性化管理，为企业的产品升级、走向国际市场竞争舞台服务。

3、信息化管理。对公司内外及所有客户与供应商，建立信息化的沟通与管理渠道，通过信息网络化管理平台，真正做到快捷反映与处理各种问题，达到客户100%的满意度。今后几年内还要在中国的四大鞋都建立产品研发窗口，与客户近距离接触。公司目标是拓展国内市场，走向国际市场，通过积极吸纳国内外知名客户，完成从“中国品牌”向“世界品牌”的跨越，摆脱目前鞋企低价竞争的漩涡，稳步提高产品的技术含量和附加值。

5、数据化管理。建立公司内部完整的ERP数据管理系统，对人员管理、产品品质管理、开发设计管理、业务管理、原材料管理、销售管理和财务管理等，全面实行数据一体化操作。

6、科技化管理。积极发挥公司内部科技协会的作用，积极开展鞋材学术技术交流活动、科学技术普及活动、鞋材技术创新竞赛活动、技术培训和科技咨询活动。培养一批企业内部科技人才，并为他们申请技术人才职称的评定，为我厂的产品科技研发走出温州创造平台。

二、完成公司产品的转型升级，由传统的低值鞋底产品向具有高附加值的高端产品的研发发展。

目前，温州的鞋企由于受各种条件限制，远远不适应现代企业的发展要求。因此，完成从传统企业向现代企业转型升级是秀龙企业发展的必然趋势。在未来几年内，公司要完成低值鞋底产品向具有高附加值的真皮鞋底/将军鞋底/各类多功能透气纳米鞋底等功能鞋底的方向研发生产，建成全自动化的流水生产线，新开发的产品体现在鞋底的轻、环保、软、有弹性、耐磨损、防震、透气等多功能方向发展；做好军工配套产品，为祖国的国防建设作贡献，从而完成企业的完全转型升级。

三、入驻永兴南北园—中国鞋都女鞋基地产业园，公司向集团化方向发展。

四、加强员工干部队伍的福利建设，力争在2012年内必须启动老厂房的拆建工作，彻底解决安排好员工的吃住问题及员工的娱乐活动中心。

五、在围绕“服务一流、创建品牌、区域领先”的战略指导下，重点做好各方面的服务工作。继续推行7S管理模式，严格按照国际质量管理体系ISO9001：2008要求管理。

最后张秀龙董事长对与会的全体寄予殷切的希望。他说：海滨秀龙鞋材公司的发展，归根于企业的科技创新，海滨秀龙鞋材公司的未来，也将依赖于企业的各位同仁团结协作与努力。我相信，有在座的各位的辛勤的劳动与努力，在政府及社会各界同仁的大力支持下，坚定信心，求真务实，科技创新，我们的目标一定能够达到！

图一：董事长座主席台

图二：董事长听取代表发言：

图三：董事长作总结讲话：

第三篇：“构建高效课堂”教学研讨会

简报

试量中心校“构建高效课堂”教学研讨会

2013年9月19日，试量中心校全体教师开展了以“构建高效课堂”为主题的教研活动.刘老师说，在教学的过程中，她不断发现自身需要改进的地方，比如：对学情不够了解，与学生交流的方式不灵活，这一点突出体现在练习课上。随着教学经验的积累，逐渐有了一些解决方法，知识落实在课外的预习、练习中等等。此外在听课的过程中也从经验丰富的教师那里学到了不少。

丁老师谈了需要独辟蹊径；设计课堂教学要整体构思，做到前后呼应；要设计高潮使整节课凸显亮点。在设计课堂教学时要上出每个年级的特色，要考虑了同学的学情。

最后，丁卫华作了题为《追求课堂高效的多种途径》的总结性发言。认为课堂教学的“高效”是指在最短的时间内完成教学内容，达到教学目标。而要实现课堂的高效光靠一个设计得紧凑严密、滴水不漏的教案是不够的，教案的实施是一部分，在课堂教学之后，绝大部分学生是不是真正掌握了知识，增长了能力，陶冶了情操，开拓了思维，才是最重要的。课堂内的高效牵扯到课前的预习、课后的作业及反馈等多种教学因素，需要面向全体学生，多管齐下，才能真正实现有效教学。

本次教研活动深入探讨了“构建高效课堂”的方方面面，是对新课改的一次理论升华，对今后教学活动的开展具有指向意义。2013年9月21

第四篇：长乐市高中语文教学研讨会活动报道

长乐市高中语文教学研讨会活动报道

为及时交流新课程背景下的高三复习课堂教学模式，研讨“如何提高高考总复习课堂效益”，努力提高复习课教学的课堂实效性，更好地促进高考后阶段的复习教学。2010年4月21日(星期三)由长乐市教师进修校组织，语文名师工作室具体实施的全市高三语文教研讨活动在长乐三中开展。福州教育学院语文兼职教研员郑师恩、长乐市教师进修校中学教研室副主任卓德华老师也一同参加活动。

上午第二节由长乐名师工作室成员邹全胜老师在多媒体教室给高三(1)班上了一节精彩的作文指导课，就如何使自己的作文脱俗、出彩等方面对学生进行指导，又有当堂训练，深得师生好评；

第三节由长乐三中优秀青年教师郑航良老师在高三(3)班上了一节关于《文言实词的推断》的复习课，这节课实用性很强，信息量大，分析细致，使学生对知识点的掌握落实到位。

第四节由福州教育学院的章肖涛老师就从省质检中反映出最后阶段高考应考策略及计划安排作了精彩的讲座。

本次活动主题鲜明，内容扎实有效，得到了与会老师的好评和肯定，大家一致认为这次活动对于高三复习教学的实效性有着积极的指导意义。

长乐三中教科室

2010-04-28

第五篇：东北三省体育教学研讨会信息报道

东北三省体育教学研讨会信息报道

日前，由黑龙江省教育学院、吉林省教育学院、辽宁省基础教育教研培训中心三省联合主办，黑龙江省教育学院承办，东北三省第八届中小学体育教学研讨会，在黑龙江省牡丹江市第一高级中学举行。此次活动于20011年6月20日-22日历时三天，目的是为继续推进东北三省体育与健康课程改革，展示和总结东北三省体育教学的典型经验和先进做法，分享最新体育教学成果，搭建东北三省体育教师展示教学技能和交流学习的平台，发挥广大中小学教师在体育教学当中的作用，使体育教学能够迈向一个更高的台阶。来自东北三省的省、市、区级体育教研员，部分地区中小学校长、体育教师等千余人参加了此次教学研讨活动。在本次体育教学研讨活动中，由大连市中山区实验学校王焕勇老师，代表辽宁省初中体育教师现场所作的《技巧-----纵箱前滚翻》一课，以其新颖独特的教学设计、创新灵活的教法运用、客观高效的教学效果，获得与会者的一致好评，并荣获本次大会评比一等奖。王老师的这节体操教学课，更进一步深化了体育课程性质和功能，新课改的理念也显现在教学实践中。同时，此课集中体现了大连市广大一线体育教师在多年的课改征程中，通过脚踏实地的艰辛努力，一步一步将体育与健康课程理念溶入自己的教学实践中，所取得的成果与发展。纵观全课，有以下几个方面突出特点：

1、教材选择大胆、创新，具有挑战性

本次是异地作课，教师对当地教学环境、教学对象（如学生的身体条件、运动基础、个性倾向、兴趣特点特殊群体、班级纪律）、教学条件等教学资源了解甚少的情况下，能够大胆选择《技巧-----纵箱前滚翻》，利用初一年级的学生完成教学任务，这是对教师的一种挑战，更使一种考验。

2、教学设计新颖独特，适合学生的发展需要

教学目标设计是课堂教学设计的一个重要方面，教学目标设计面向全体学生，体现教学的公平性。如教学目标当中的技能领域目标：“使80%以上的学生能在同伴的帮助与保护下逐步完成高度不同的箱上前滚翻动作，20%的学生在同伴的帮助与保护下能够尝试完成”。此目标提得具体、细致，有量化，可检测，可操作，具有一定的实效性。

3、教学方法灵活得当，满足学生的不同需求

因材施教，4、教学效果显著，体现了体育学科特点

教学中教师重视体育知识与技能的传授与学习，注重结合场地器材进行身体素质课课练，#突显教师的主导和学生的主体

教师正确的导和学生主动的学时新课程改革的一大明显特征。教师能很好地根据学情和特点，以互动的形式设计各类启发性的问题或问题串，引导学生进入一个尝试练习、主动体验、实践学习的学练天地里，在此基础上，教师根据课的目标和学生学习动机的关

系进一步创设教学情境，使课堂出现

四、练、创、比的教学结构，使教与学的积极性得到了充分的发挥，保证了教与学目标的实现。

#教师驾驭课堂的能力增强

教师在课堂上表现出来的激情和亲和力以及较强的调控课堂氛围、驾驭课堂节奏的能力，给所有观摩教师留下了深刻的印象。教师的责任心、业务水平、综合素质正在大幅度的攀升。

*关注全体，各有所获

努力让每一位学生都能在公平的环境下有不同程度的发展。在教学中以“观察体验、启发思维、合作互动”为指导思想，创设民主宽松的学练氛围，营造互动和谐的教学环境，奖师生互动，生生互动融入课堂教学中，在教学内容的安排和教法的选择上充分考虑每一位学生的特点，让学生成为课堂的主体和学习、锻炼的主人，使每一位学生都能进步，都愿意通过自己的努力而进步。（突出学生的主体性发展；体现成功体育的思想，实行分层次教学，调动不同体能学生的积极性，让每个学生体验成功，获得成功的感受，使他们的身体和心理素质都得到提高。

*精心施教，形成特色

体育是以身体练习为主要手段，传授技术的一门学科，离开了运动技术，体育教学也就失去了意义。

示范规范标准，展现了深厚的教学功底，教学实效强，教学层次分明，充分发挥教师的主导作用，同时又注重了学生的个体差异。（示范动作精美能够激发学生的学习欲望，激活学生思维，在积极的学习态度中进行学习。学生的学习内驱力被很好滴调动起来，形成“愿学”）

*本次活动对引领体育教学改革发展和体育教师的专业化成长将产生推动作用，但也反映出一些问题

对教材的定位不准，教学内容的只是点散，运动技术的重难点把握不准，导致对运动技术教学的讲解不规范，教学步骤不清楚，多的是套话、空话，少的是对学生来理解技术、明白道理的画龙点睛式的点拨和指导，教师的专业功底还有待于历练和提高。

*努力提高自身素质，丰富专业知识和专业技能，要有充足的自尊、自信和自控能力，有坚强的信念与乐观的价值取向。

*技能教学有所淡化；运动负荷过低；过度强调学生主体

*教育和体育行政部门制定和发布的《标准》及实施办法，对学校的体育工作具有导向作用和约束力，应该考虑周全，并在实践中不断完善，以利于学校贯彻实施，以学生发展为中心，关注学生的不同需求和差异，激发学生的学习兴趣.。

通过本次体育教学研讨活动，让我们在同行碰撞与共鸣中、专家指导与引领下，在十年课改再上路之际，明确了方向，激发了动力，去开创我市初中体育课改新篇章。

大连教育学院初中教师教育中心体育学科

薛宏

2011年6月