第一篇：顾岗湖管理区督查检查工作考评办法
顾岗湖管理区督促检查工作考评办法（试行）
第一章总则
第1条为了促进全区督促检查工作逐步走向制度化、规范化、科学化，不断加大督查工作力度，创新和完善督查工作方式方法，推动市委、市政府、管理区重大决策和重要工作部署的贯彻落实，特制定本办法。
第2条考评采用分项（决策督查、专项查办、业务建设）记分、综合考评的办法。
第二章决策督查
第3条对管理区立项督查事项，按督促检查事项通知单或电话通知要求完成督查和反馈任务的每次计2分。逾期或不按要求上报的一次扣1分，不报的一次扣2分；反馈内容被管理区工作信息综合采用的每期2分，单独采用的每期4分，被管理区领导批示肯定的每期再加2分。
第4条积极开展决策督查调研活动。调研报告被管理区办公室转发的每篇记3分，被区领导批示予以肯定的加2分，被市委、市政府督查室采用的加3分。
第三章专项查办
第5条凡承办市领导、区领导批示查办件，有事实清楚、定性准确、处理到位的查处报告的每件计5分；凡领导不认可或退回重办的每件扣3分，被区领导批示肯定的每件加2分。
第6条对市、区领导批示查办件，未按要求在规定时间（办结时间为20天）内办结、且无书面进展报告的每件扣2分。
第7条对具有署名信访人的批示查办件，要严格执行查办回访制度，要将信访人对查处情况的意见和签名一并上报，否则每件扣1分。
第8条对市、区领导批示查办件，必须以文件形式上报，有文号和签发人，并加盖公章。
第四章业务建设
第9条分管领导、工作人员明确的，每项计2分。
第10条必须按要求参加市、区组织的各项有关督查工作的活动，未经批准而不参加的每次扣2分。
第11条每年按要求上报年度督查工作总结的计3分。
第五章附则
第12条先进单位的确定，由管理区办公室按积分由高到低确定，每年进行一次考核评比。
第13条凡被管理区办公室通报批评或工作中出现重大失误的，取消当年督查工作评先资格。
第14条本办法由管理区办公室负责解释，自2004年6月1日起试行。
第二篇：高效课堂教学督查及考评办法
高效课堂教学督查及考评办法
为进一步贯彻落实我校教学改革实施方案，加大课改的检查考评力度，指导和规范课堂督导及考评工作，使其更加科学化、具体化、透明化、易操作化，特制定如下办法：
一、课堂督查的目的和意义
1、全方位、多维度、多元化评价教师的课堂教学，是提高教学质量的根本保证，也是促进教师专业发展的重要举措。
2、促进教师进行有效备课、上课，激励教师不断改进教学方法及教学手段，不断提高课堂教学艺术和课堂教学效率及教学质量，推动我校课堂教学改革走向深入。
3、及时了解和掌握任课教师的课堂教学情况，为学校加强教学管理及进一步推进课改提供信息依据，为学校对教师的考核及课改总结表彰提供依据，从而充分体现学校优劳优酬、奖优罚劣的奖惩原则，促进学校良好教风、学风、校风的形成。
二、本办法适用范围
本办法适用于我校从事教学工作的所有教师。
三、督查小组组长：宋书增
督查小组成员：陈启慧、李娜、王楠、张艳艳
四、督查组的职责、权力和义务
（一）督查组的职责：
1、负责进行课堂督导，指导教师的课堂教学。
2、负责课堂全面巡查及重点听课并评价打分。
3、负责课堂督导反馈并及时公布课堂督导情况。
4、负责定期向学校领导汇报课改动态。
5、负责组织学生评教。
6、负责学期初公布每学期参与课改考核教师名单及期末汇总各项考核得分、公布考核结果。
7、负责组织教师开展课改理论研讨和总结创新。
（二）督查组的权力：
1、有权对各学科、年级组、班级、教师的教学改革实施情况进行全面指导、督促、检查、考评。
2、有权评价每位教师的课堂等次。
3、有权对两次不达标教师亮黄牌。
4、有权询问学生，了解教师课堂授课情况。
5、有权随时进入课堂听课，随时检查上课教师的学案。
（三）督查组的义务：
1、有指导教研组、年级组开展好课改的相关研究，督促其深入开展课改的义务。
2、有经常深入课堂听课，与听课教师交流、反馈的义务。
3、有指导教师如何推进课改、如何提高课堂教学效率的义务。
4、有在广泛听课的基础上积累大量第一手资料，及时向学校领导反映教学动态，供学校领导决策的义务。
5、有不断总结、创新课改理论，逐步形成我校课改新理念的义务。
五、具体督查考评办法：
学期初教导处公布参加考核的所有教师名单，由学校领导、教导处、督导组、学生对参加考核的教师的课堂进行考核评价。课堂考评分为四个等次：高效、示范、达标、不达标。达标与不达标的课采取巡查的手段进行认定，高效与示范的课采取重点听课评分及学生评教相结合进行认定。具体程序与办法如下：
1、采取“一票否决法”认定达标与不达标：
（1）、学校领导、教导处不定期巡查，督查组每天巡查，每次巡查要确保所有教室都要巡查到，并根据如下最低标准初步认定是否达标：课改搞没搞、课堂活不活、课堂乱不乱、学案有没有（价值高不高）、教学实不实。如一次巡查拿不准的可巡查第二次、第三次„„。一圈巡查下来，对达标与不达标的课要进行认定。
（2）每月巡查范围必须覆盖所有教师，督导组要做好安排，月底督导组长负责回收、汇总《高效课堂督查记录表》，下月初公布上月结果。
2、对于高效（优质）、示范课的考评：
（1）、主要采取学校领导、督导组重点听课打分与学生评教相结合的办法进行考评。考评总分为100分，“三维考核”评教权重分别为：学生评教（A），占20%；督导组评教（B），占40%；学校领导评教（C），占40%。评教的最后得分计算公式为： A×20％+ B×40%+ C×40％。一学期一考评、公布，一学年一总结表彰。90分以上为高效课堂，80—89分为示范课。
（2）、学校领导、督导组深入课堂重点听一名达标教师的课，并根据课堂评分标准进行打分，及时填写《课堂考核评价得分表》，如听课在两次或两次以上取平均分；学生评教每学期至少组织1次，如组织两次或两次以上，取平均分，一学期一汇总。每学期末由督导组进行汇总，教导室审核后公布结果。
六、考评结果的运用：
1、对于课堂不达标的教师，一次不达标，年级组内谈话警示；两次不达标，分管教学领导进行谈话警示，并限期整改，督导组追踪听课；三次不达标，学校将给予黄牌警告，并限期整改。
2、被评为高效或示范课堂的教师，可作为学校评选课改标兵或课改先进分子的重要依据；同时还将作为评模、评优、考核的重要依据，绩效工资考核里面的“教学常规块”和“工作研究块”直接定位“优秀”等次。
七、本办法自2012年9月开始执行。附：高效、示范课堂评价标准
1、高效课：
（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，精神饱满热情高，教师主导作用发挥好，点拨、追问、强调、总结评价到位，目标达成度高；
（2）教师课堂调控能力高超，组织井然有序，结构严谨，环节设计科学，容量大，节奏快，环节切换快速有序，课堂流程合理、紧凑。
（3）师生互动，生生互动，学生有充足的自主学习的时间和空间，能充分发挥小组合作学习的作用。
（4）学生爱学、乐学、会学，积极性高，主动性强，参与面广，学得轻松，负担轻。
（5）学生展示精彩，气氛活跃，知识点落实，措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达90%以上；
（6）教师的授课时间在20分钟以内。
2、示范课：
（1）教师上课准备充分，有明确学习目标，教师能发挥主导作用，点拨、追问、强调、总结评价到位，能达成目标；
（2）教师调控课堂的能力较高，课堂组织有序，结构较严谨，环节设计较科学，容量较大，节奏较快。
（3）师生互动，生生互动，学生有一定的自主学习的空间，能发挥小组合作学习的作用。
（4）学生爱学、乐学、会学，积极性较高，主动性较强，参与面较广，学得较轻松，负担较轻。
（5）学生展示较精彩，气氛较活跃，知识点落实措施得当且有效，课堂反馈检测效果好，正确率达85%以上；（6）教师的授课时间在25分钟以内。
2012年9月4日订
第三篇：王岗小学教师教学工作百分制考评办法
古城乡王岗小学教师教学
百分制考评办法
一、总则
1、为强化学校内部管理，进一步规范教师从教行为，促进 学校教育教学管理的规范化、科学化、制度化和精细化，全面提升学校教育教学质量，根据上级有关教师教学工作考评的文件精神，结合我校实际，制定本办法。
2、本办法适用对象为全校从事学科教学的教师。
3、考评采用定性与定量相结合的办法。即：思想政治表现定性为优秀、合格、不合格三个等级；教学、业务工作采用量化评分等级制的办法，90分及以上为优秀、89分—80分为良好、79分—60分为称职、59分及以下为不称职四个等级。等级的比例按实际考评人数测算，即：凡在本学内，被省、市、乡党委、政府教育主管部门授予先进个人的或班级授予先进集体的同等条件下优先考虑；有严重失职行为或发生重大事故造成严重损失的，或受到上级处分的不允许评为优秀。
4、凡考评结果为不称职的教师，学校将上报乡中心校，由中心校按有关规定处理。
二、考评指标及评分办法
（一）师德（定性考评）
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科 学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律法规，无违背党和国家方针、政策的言行，服从工作需要，认真完成本职工作，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
有下列行为之一者为思想政治表现不合格，可定性为不合格等级。
（1）违反党的路线、方针、政策，违反四项基本原则，情节严重的；
（2）违反国家法律、法令，师德败坏，影响恶劣的；（3）不承担组织分配任务，不服从工作调动的以及违反学校规章制度，经教育不改的；
（4）参与办家教的；（5）工作日酗酒、赌博的；
（6）有重大失职行为或发生重大事故，造成严重损失的；（7）违反计划生育政策规定的。说明：
1本项评定不合格的，考评直接定为不称职等级； ○2本项定性为不合格的，其教学、业务量化分数在60分及○以上的仍定性为不称职等级。
（二）出勤（10分）
1、出满勤者10分；
2、事假：每10天扣1分；
3、旷工：教学人员每旷课一节扣0.5分（上课时无故迟到3次算旷课一节）；
4、活动（包括学习、教研活动、会议以及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。
说明：
1本项满分为10分，扣完为止。○2无故旷工10天以上或学校规定的所有活动中有1/2以上○不参加者，可视为不称职教师。
3病假达4个月或事假达2个月以上者，○不得评为优秀等级。4病假达6个月或事假达3个月以上者，○不得评为良好等级。
（三）教学工作（70分）
1、教学工作量（10分）
（1）全学年完成规定教学工作量得10分；超额完成工作量，每增加40节奖励1分，但奖励分最多不得超过3分。
（2）全学年请假在一周以内不扣分；超过一周，按每周12节扣除，每20节扣1分，缺150节以上者，除工作量不给分外，在备课、批改作业和授课三个项目考评中累计最多给10分。
（3）教师必须参加学校规定的听课活动，每学期听课不少于20节，每少听一节扣0.5分。
说明：本项加上奖励分最多不得超过13分。
2、备课、编写教案（5分）（1）认真备好每节课，写好每一课的教案，并按规定设计布置作业得5分。
（2）不认真备课，备课量不足，教案不完整或过于简单的酌情扣分。
（3）不备课、无教案者不得分。
3、批改作业（5分）
（1）能按规定布置作业，并认真批改作业的得4—5分。（2）能按规定布置作业和批改作业的得3—4分。（3）作业量不当，批改差错量较多的得1—2分。
4、授课情况（10分）
（1）能准时上、下课，讲授好每节课，讲授内容准确、生动，体现学生的主体作用，学生反映好，听课教师评价好，课堂秩序好，得8—10分；以上评价内容一般，得6—7分；以上评价内容较差或课堂秩序乱的，得1—5分。（本项由学校平时随机听课（30％）、集中听课（40％）、学生评教（30％）三个方面共同评定）
（2）有承担指导见习、实习任务的老师另加1分。（3）未经学校同意私自调课的当事双反每节扣1分。（4）上课接打手机每次扣2分，本项可从总分中连续扣分。
5、教学成绩（30分）
教师所教学科三率综合名次，在乡排名第一的得30分，与第一名成绩每差一分扣该教师2分。本项成绩以乡组织调研考试 为主，如若无此项考试以平时、期中、期末三项结合考察，其中平时成绩占40％，期中、期末成绩各占30％.6、公开课教学（5分）
任课教师获得省级（含以上）、市、县、乡、校公开课教学或课堂教学录像（课件）奖的分别得5分、4分、3分、2分、1分。多次获奖的，取最高一次得分，不累计加分。
说明：此项必须是教育系统发文，由学校组织参赛获奖的。
7、指导学生获奖（5分）
（1）学生获国家以上奖励，指导老师得5分；（2）学生获省级一、二等奖，指导老师得4分；（3）学生获省级三等奖或市级一、二、等奖，指导老师得3分；
（4）学生获市级三等奖或县级一、二等奖，指导教师得2分；
（5）学生获县级三等奖或乡级一、二等奖，指导教师得1分；
说明：
①获团体奖的可酌情加分。
②此项必须是教育系统发文，由学校组织参赛获奖的。
（四）教研（教改）工作（8分）
1、教研或承担课题研究项目（附有经验总结）在市级（含以上）、县、乡、学校交流和推广的分别得8分、6分、4分、3 分；
2、积极参加集体备课和学校、年级组织的听课评课活动的1—2分。
（五）编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等（5分）
1、文章在省级以上国内统一刊号专业刊物上发表或获得国家级一、二、三等奖得5分（不含B N报刊）；
2、文章在省级正式出版部门出版或获得省一、二等奖得4.5分；
3、文章在省级以上专业会议上交流或在市级获得一等奖及在市级以上专业刊物上发表、出版者得4分；
4、文章在市级获二、三等奖或在县级专业会议上交流并收入汇编者得3分；
5、文章在校级交流并存档者得2分，学期完成经验总结得1分。
说明：
① 教研（教改）经验总结在上栏已得分，本栏内不再得分； ② 文章一稿多投或一稿多种文本，只要内容在三分之二以上 重复的，均以一篇论文计分；
③ 参赛文章均须教育部门下文组织的比赛。
（六）、指导培养教师（3分）
1、接受学校指派、承担长期性的以老带新任务（小学高级 教师“一带一”），能认真指导培养教师，使受培养的教师在知识水平和业务能力等方面有较大进步的得2—3分；
2、指导教师或实习生开展各项教育教学活动，并获得好评的得1—2分；
3、能给教师开设讲座，介绍教学教育经验，反映效果较好的得2—3分；
说明：以上几项同时做到，以3分为满分，承担长期性的老带新任务应在学年初办理手续登记存档备案，学年考评时被培养教师要出具收益情况证明。
（七）进修培训（含校本培训）（4分）
1、能有目的、有计划地做好在职进修提高，并能完成教师职务培训学习，有自学笔记或撰写心得体会得3—4分，成绩优良者得2—3分；
2、参加教师基本功训练比赛，成绩优良者得3—4分，成绩合格者得1—2分；
3、被指定要参加进修培训，而无故不参加者扣2分。
三、奖励
（一）班主任工作（7分）
（1）制订班级工作计划和总结奖1分；
（2）上好班队会课，组织有特色的主题活动奖1分；（3）按学校安排开好家长会奖1分；
（4）经常家访、生源巩固好、无流失生奖2分，辍学率每 1％扣0.5分；
（5）班级集体获奖最高奖1分；（6）班风班纪班容班貌良好奖1分。
（二）多课头奖励（6分）
（1）同时带二门主科课（语文、数学）的教师，能按时按量完成教学任务并且教案编写、作业批改认真的奖6分；
（2）同时带二门课（英语、社会）的教师，能按时按量完成教学任务并且教案编写、作业批改认真的奖4分；
（3）同时带二门课（除语文、数学、英语、社会以外）的教师，能按时按量完成教学任务的奖2分；
(三)超额完成工作量奖分（9分）⑴个人总工作量的核定方法：
个人总工作量=实际上课时数×课时系数+其它工作量折合课时数
根据学科课时系数或实际工作计算个人总工作量。
其中，语文、数学科课时系数为1.2，其它各科课时系数为1。
⑵其它工作折合课时数核定方法：
① 跨级或跨学科的任课教师每周加2课时计算。②各小学语文、数学教研组长，每周加1课时计算。③少先队辅导员，每周加1课时计算。
④学校图书、仪器及档案管理员每周加1课时计算。⑤依据各学校工作安排，能够按时完成护送路队任务的值班教师，每周加1课时计算。
⑥副校长、教导主任、报账员每周加5课时计算。⑶超工作量的计算方法：
①周平均工作量 = 全校周课时总量 / 绩效工资人数
全校周课时总量，包括课时数以及其它工作折合课时数。② 工作量 = 个人总工作量-周平均工作量
周课时达到学校周平均工作量，可得基本分，每少一个课时扣2分。超工作量每一个课时记0.5分，但总权重不得突破9分。
（三）表彰（5分）
本学获省级（含以上）、市、县、乡、校表彰的分别奖5分、4分、3分、2分、1分。同一多级表彰，只取最高一项奖分。
第四篇：违法占地违法建设治理工作督查考评办法
区违法占地违法建设治理工作督查考评办法
为深入贯彻落实市区两级党委、政府关于违法占地、违法建设（以下简称“两违”）治理工作的精神，有效遏制我区“两违”行为，切实保障社会公共利益，根据《浦东区违法占地违法建设专项治理活动实施方案》的要求，结合我区实际，特制定本督查考评办法。
一、督查对象
各（乡）办、区城建办、区城管局
二、督查原则
（一）属实管理原则；
（二）公正、公开、公平原则；
（三）实事求是原则；
（四）严肃执纪原则。
三、督查内容
（一）组织管理
领导重视、分工明确、责任落实；巡查网络和工作制度健全；全面掌握规划区内“两违”工作动态，及时上报工作信息；“两违”建设台帐记录齐全、档案管理规范；
（二）控违工作
加强动态巡查，对“两违”现象及时发现、制止、下发限期拆除通知并跟踪监察；在职党员干部无“两违”行为；单位领导和工作人员无纵容、庇护、放任“两违”行为的发生。
（三）拆违工作
对发生的“两违”建设能主动做好工作、动员自拆；适时开展强拆工作；严肃查处已建“两违”建筑。
（四）宣传、信访工作
积极做好辖区内“两违”治理的宣传和信访工作。建立巡查台账，对每次巡查时间、地点、巡查人员、当事人姓名、违法建设情况、制止情况记录清楚。实行违法建设行为一宗一档建档制度，内容包括举报、巡查、制止、处理情况，现场照片（含制止前、拆除后违法建设情况照片）（30分）。
评分办法：查看相关文件材料、巡查工作台帐，未建立台账不得分，巡查记录不清、缺项的扣10分。
（二）控违工作（400分）
1、单位领导和工作人员无纵容、庇护、放任、参与“两违”行为现象的发生（60分）。
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料。单位党政领导参与纵容、庇护、放任“两违”行为现象发生的扣30分，工作人员参与纵容、庇护、放任“两违”行为现象发生的扣20分。
2、及时发现“两违”建设，并制止于萌芽状态（50分）：
评分办法：违法建设行为未及时发现，导致违法建设形成事实的，每起扣10分。
3、对所辖区进行“两违”动态巡查，每天巡查不少于1次，防止发生新的违法建设。建立巡查台账，对每次巡查时间、地点、巡查人员、当事人姓名、违法建设情况、制止情况记录清楚（60分）。
评分办法：查巡查记录并进行实地核查，每缺少一次扣10分。
4、违法建设出地基以前，及时发现、拆除，恢复原状（40分）；
评分办法：违法建设行为未及时发现，导致违法建设形成事实的，每起扣10分。
5、对已被制止的违法建设行为进行跟踪检查，无再继续形成违法案件（30分）。
评分办法：因跟踪检查不到位，导致违继续抢建，未及时发现并形成新违法案件的，每起扣10分。
6、实行违法建设行为一宗一档建档制度，内容包括举报、巡查、制止、处理情况，现场照片（含制止前、拆除后违法建设情况照片）。（30分）
评分办法：查看建档情况，每少一项扣10分。
7、违法建设至一层主体完工前，及时发现、拆除，恢复原状的（30分）；
评分办法：违法建设行为未及时发现，导致违法建设形成事实的，每起扣10分。
8、违法建设至主体建成前，发现、拆除，恢复原状（30分）；
评分办法：违法建设至主体建成前，未及时发现、拆除，恢复原状，导致违法建设形成事实的，每起扣10分。
9、查处“两违”时，乡（办）、村（社区）负责人切实履行职责，认真负责，第一时间参与、指导，采取制止、拆除等措施（30分）；
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料，查出拆除一例得10分。
10、严格按照批准的规划要求进行建设，未出现少批多建的（30分）；
评分办法：查看相关文件、材料，违规一例扣10分。
11、巡查制度落实到位，未出现一夜建成的“两违”建设，或出现后，立即发现采取措施，恢复原状的（30分）。
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料，出现一例扣10分。
（三）拆违工作（300分）
1、对新发生的违法占地、违法改扩建及加层建设发现一起，拆除一起，并将拆除情况记录清楚。（20分）
评分办法：结合平时举报进行实地检查，每发现一宗未拆除的，扣5分；辖区内发现3宗以上违法建设未拆除的，本项不得分。
2、对新发生的违法占地、违法改建及加层建设或抢建程度超过一层未拆除。（50分）
评分办法：每发现一起扣5分，辖区内发生３起以上的本项不得分。
3、对新发生的违法建筑规模较大无法拆除的，及时上报区政府或区相关职能部门认为需要开展联合执法拆除，一年不超过3起。（40分）
评分办法：一年内开展联合执法未超过3起，每起扣5分。因群众思想工作未做好，导致联合执法行动不成功的每起扣10分。
4、对发生“两违”行为能主动做好工作，动员当事人停止违法行为，并自行拆除的（50分）；
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料，每起10分。
5、对发生的“两违”建设性质严重，不能自行组织拆除，及时上报区政府，由区政府组织拆除，一年不超过2次的（40分）；
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料，零次40分，第一次20分，第二次10分。
6、对拆除“两违”建设工作组织有力，拆除强度大、起次多、面积大，位居全区前三名（100分）；
评分办法：查看相关文件、工作记录、上报材料，第一名50分，第二名30分，第三名20分。
7、对重点区域和影响较大的“两违”现象，“两违”领导组办公室将下达“督办函”，按督办要求完成的每起奖30分，完不成的每起扣30分。
第五篇：创建国家卫生城市专项整治工作督查考评办法
XX工商分局创建国家卫生城市专项整治工作
督查考评办法
XX年是我市创建国家卫生城市工作的决战之年。为强力推进创建国家卫城市工作的专项整治工作有序、高效开展，全面完成专项整治各项工作任务，根据市创建国家卫生城市领导小组相关文件精神，结合我局工作实际，特制定本督查考评办法。
一、督查考评机构
为加强对创建国家卫生城市专项整治工作考评工作的领导，分局成立XX年创建国家卫生城市专项整治工作督查考评组（以下简称分局督查考评组）。分局督查考评组在分局创建国家卫生城市专项整治工作领导小组的领导下开展工作，负责制定专项整治工作的考核标准，具体组织对工商所专项整治工作进行督查考评及排名。分局督查考评组由分局党委成员XX同志任组长，XX为成员。
二、督查考评对象
各工商所
三、督查考评时间、内容及方式
1.督查考评从XX年3月起至XX年12月为止。分局督查考评组每月组织不少于三次督查，重点是督查专项整治工作效果、督办问题整改落实情况及各工商所对食品经营户日常巡查情况，督查考评情况报分局创建国家卫生城市专项整治工作领导小组审定后，发出督查通报或组织月点评。每季度综合考评一次，并进行排名、点评和依照本办法进行奖惩。
2.分局督查考评组对各工商所的每月考评，实行季度重点内容
考评与日常专项考评相结合、暗访与明查相结合的原则。每月考评涉及的季度重点内容考评为暗访内容，日常专项考评中的专项考评为明查内容。暗访是指在不通知考评对象的情况下，由分局考评组自行对市局创卫办每季度规定的地域范围随机抽取“小食品店”及食品生产加工小作坊逐户进行现场考评；明查是指分局考评组由考评对象参与，对除市局创卫办每季度规定地域范围外的区域，随机抽取“小食品店”及食品生产加工小作坊逐户进行现场考评。
3.季度重点内容考评由市局创卫办确定后，分局按属地原则明确到各工商所（季度重点内容另行通知）。分局督查考评组于每月市局考评组考评之前组织对四个工商所的季度重点内容进行一次专项暗访考核。从每路、每点经营户名单中或直接对每路、每点的经营户，随机抽查“小食品店”10户、“食品生产加工小作坊”2户，该路或点得分在95分（含）以上为达标。
4.日常专项考评包括专项考核与日常考核两部分。
5.专项考核是指分局督查考评组由考评对象参与，对各工商所需考评的“小食品店”、“食品生产加工小作坊”，按照《小副食品店卫生监督评分检查标准》、《食品加工小作坊店卫生治理现场检查评分标准》，逐户进行现场明查考评。各工商所每月所需考评的“小食品店”、“食品生产加工小作坊”包括两部分，一是从各工商所2012年已申报验收合格的流通环节“小食品店”、“食品生产加工小作坊”数据库中，随机抽取“小食品店”10户，“食品生产加工小作坊”2户；二是每月所有新发展的流通环节“小食品店”、“食品生产加工小作坊”。专项考核计算各单位被考评“小食品店”、“食品生产加工
小作坊”的平均成绩。
6.日常考核由分局创卫办负责。按照《XX市食品“三小”行业整治考核评分表（常规动作）》、《关于进一步加强创建国家卫生城市信息报送工作的通知》的要求，分局创卫办根据各工商所每月信息上报、表报报送、交办督办事项落实及其他交办的情况，进行统计汇总，按照统计结果计分。
四、月考评综合得分和季度考评综合得分计算方法
1.各工商所月考评综合得分实行百分制，计分权重为：季度重点内容考评成绩占20%，日常专项考核成绩占80%。其中一季度重点内容考评成绩=每路或点得分之和。其它季度的重点内容考评成绩按市局创卫办的相关规定进行计算。日常专项考评成绩=日常考核成绩+专项考核成绩。其中专项考核成绩占90%，日常考核成绩占10%
2.督查考评组每季度综合各工商所每月专项整治考评成绩、市创卫办、市八小办和市局创卫办季度考评分，得出各工商所季度专项整治考评综合成绩。
五、奖惩办法及考评结果运用
1.分局将该专项整治工作纳入各工商所XX目标管理绩效考核内容（总分10分）。按照“只减不加”原则，有下列情形之一的，予以扣分：（1）创卫工作资料不齐全的每次扣1分；（2）被市创卫办和市局创卫办以及分局督查考评组督导整改落实不到位点名批评或通报批评的每次扣2分；（3）未将创卫工作任务细化分解到网格区个人每次扣1分；（4）专项整治每月考评平均成绩不满95分的扣
2分；（5）督查组发出限期整改《督办通知》，未按时整改到位的每次扣2分。
2.对连续两次季度排名末位且影响分局在全市季度考评中排名的单位，年终工作实行“一票否决”，取消评先评优资格；对分管副所长实行诫勉谈话，对所长作通报批评。
3.各工商所在创建全国卫生城市专项整治活动中，每季度综合成绩排列一、二、三名的工商所，分别奖励3千、2千、1千，排名末尾的罚款1千。
七、对督查考评组的工作要求
督查考评组的工作人员一定要怀着高度的政治敏锐性和责任感做好督查考评工作。
1.严格考评工作标准。实事求是、客观公正，严格按考评标准逐项如实打分，确保考核结果准确无误。
2.严格考评组织纪律。听从指挥、统一行动，认真负责不得就督查考评有关情况与被考核单位私自表态或暗示。
3.严格廉洁自律规定。廉洁督查、公正考核，不得参加任何有可能影响公正考评的被考单位的宴请活动安排。如有违反，按相关纪律严肃处理。
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