2012届编导专业实习安排（共5则范文）

第一篇：2012届编导专业实习安排（共）

编播系2012届编导专业

毕业实习、答辩安排及要求

一、时间安排

1、实习时间：2012年2月20日——6月4日

2、返校时间：6月5日

3、毕业答辩及补考：6月6日——6月12日

4、毕业典礼：6月13日

二、实习要求

1、学生返校时必须交回实习期间结合自己专业创作的毕业作品，电视作品时长不得少于30分钟，剧情片作品时长要求10—20分钟。本人在该作品中必须担任导演、编剧、剪辑、摄像、编导、编辑、撰稿以上岗位之

一。视听作品一律用DVD光盘（格式必须为VOB）。如本人无条件独立创作，可与别人合作完成。如发现作品非本人创作完成的，一律视为不及格。

2、撰写一篇3000字左右的创作阐述，阐明作品的基本创作特点与自身岗位的创作经过及体会。毕业创作阐述不是围绕作品展开者，一律视为不及格。

3、学生进入实习一个月后要及时与辅导老师联系，选题申报时间3月25日，一稿提交时间4月25日，定稿时间5月25日，6月1日后所有指导教师不予接收任何形式的辅导。（辅导老师联系方式及安排见附表）。6月6日中午12点之前交论文，论文由指导老师签字方可上交。如未按规定时间上交毕业作品及论文，一律不允许参加答辩。

4、阐述选题确定后，不得擅自更改。如在实习期间有更好的选题须征得指导老师的同意后方可改变阐述题目。否则阐述成绩不及格。

5、学生返校时应交回本人实习所在单位做出的《实习鉴定》。

6、学生准备离校实习之前，应将本人的家庭联系方式告知班主任。

7、学生实习后两周内应将实习单位和本人的联系方式告知班主任。

三、答辩程序

1、学生抽签，决定出答辩顺序和答辩时间

2、答辩主考教师详细阅读学生毕业作品创作阐述，并在每篇文章中拟定2—3个提问题目。

3、选放部分作品（时间约5—10分钟），学生可以对作品加以说明。14、答辩时，学生先自叙阐述（时间约5分钟），然后由主考教师提问，学生进行答辩（时间约5—10分钟）。

四、答辩要求：

1、毕业作品创作阐述答辩是审查创作阐述和毕业作品的一种重要形式，主考教师对阐述中不清楚、不详细、不确切之处提出问题，所提问题一般要求在论文涉及的范围之内，通过答辩考核毕业阐述的真实性和学生对所论问题的认识。

2、主考教师一般从三个方面提出答辩题目：一是围绕阐述的真实性拟题提问；二是围绕阐述本身的薄弱环节或文章中涉及到的有关基础知识和基本理论方面拟题提问；三是围绕与毕业作品创作阐述主要相关的问题，探测学生的水平高低、知识的深广度。

3、主考教师提问应注意以下原则：一是基础题和应用题相结合的原则；二是深浅适度，难易搭配的原则；三是点面结合深广相联的原则；四是形式多样，大小配合的原则。

4、对学生所录制的作品也要提出1—2个问题，以对其作品的创作构思、意图、体会等方面作基本了解。

五、评分原则及评分标准

1、评分力求宽严适度，大体平衡，具体评分时“优秀”要从严，“不及格”要从慎，严宽适度。

2、答辩采取集体评分办法，分为优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五个等级。

(1)优：主题明确，能够很好地运用所学的理论知识，理论联系实际，有理论意义或实践意义；文字通顺，层次分明，结构严谨，逻辑性强；阐述本身论点明确，论据充分，论证有力，观点正确，图表清晰，数据准确。作品应是自己担任主持或主播、编导或策划、采访或制作的节目，并达到一定水平。

(2)良：能够正确地运用所学理论和专业知识，分析或说明一些问题，或解决一些问题，观点正确，有一定的独立见解或实用价值，文章通顺，结构严谨，有一定的逻辑性，图表数据基本正确，无原则性错误。作品中本人应担任主要辅助人员以上，作品的质量应达到一定水平。

(3)中：运用所学的基础理论和专业知识基本正确，能够做到理论联系实际，基本观点明确，阐述分析没有原则性错误，有一定的独立见解，但实用价值不大，文字基本通顺，一般性地使用文字、图表、数据，个别地方表达不清楚。作品中本人虽是以主创人员或辅助人员参与创作，但质量

不高。

(4)及格：基本能运用所学的基础理论和专业知识，联系实际，提出自己的观点，阐述分析没有原则性错误，没有实用价值，文字有个别错误，有表达不清楚的地方，使用图表、数据基本正确。作品，本人仅一般性参与。

(5)不及格：不能运用所学专业知识和基本理论，有不应出现的错误，基本观点不明确或有原则性错误，无实用价值或抄袭他人的文章，标题不明确，文章不通顺，结构不严谨，大多是材料的堆砌。作品水平低或本人无作品。

3、毕业作品创作阐述答辩成绩含阐述（占20%），答辩（占20%），毕业作品（占60%）。

4、说明

总成绩凡被评为不及格者，一律发给结业证书离校，一年后返校参加下一届毕业生的答辩，答辩合格者补发毕业证书。不合格者，学院不再安排答辩，仍按肄业离校。

七、说明

1、创作阐述以附件形式、word2003文档格式发至辅导老师邮箱。

2、毕业作品创作阐述答辩成绩凡被确定为不及格者，一律发给结业证书。

3、离校一年后提出申请，返校参加下届毕业生的创作阐述答辩，成绩及格者补发毕业证书，仍为不及格者学校不再安排阐述答辩，按结业办理。

4、未尽事宜另行通知。

编播系

2011.12.20

第二篇：编导专业实习总结

为了了解广播电视类节目、栏目和频道的策划、编导和制作流程。在电视节目的具体制作过程中，熟悉设计、协调的前期准备阶段、组接、解说、字幕和特技合成的中期编辑阶段以及后期检查阶段，对节目生产流程有一个清晰的、整体的认识，凭着自己对电视摄像和视频编辑的热爱，加上业余学习所得的一点基础，我申请了到重庆电视台的《食在中国》栏目实习，主要跟随其栏目摄像部的成员外出拍摄，没有拍摄任务时则主要向视频编辑们学习视频采编，以及观看、学习最后的成片，以下是我的简单实习总结。

在实习的这段时间中，我逐步地了解了像《食在中国》这样一类美食栏目的制作过程：编导做好选题和文字工作并获审成功之后，则外出拍摄(外出拍摄的人员一般包括编导、主持人、摄像师和剧务组成员)，拍摄完成之后则是采带、整理、编辑及后期包装，然后是监制审片，审片通过后即可在电视上播出。

我共参与了《食在中国》栏目旗下的“旅食天下”、“美食侦探”和“健康年夜饭”等节目的外出拍摄。

去实习的前一周，除了可以听到指导老师们细心的指导外，做的都是一些打杂类的活，但我还是感觉自己从中收获了很多，比如，收、架三角架、新闻灯、麦克风等设备变得越来越熟练，还一定程度上学会了要如何去打灯、如何去用光，我收获了!

并且，在这一阶段中，我也了解了电视节目制作的台前与幕后，细细观察着编导如何去导演节目;主持人如何通过自己独特的主持风格去充分展示节目的魅力与精彩;摄像师如何去取景、构图，寻找或独特或震撼的视角;剧务组的师傅又是如何谨慎小心地清理设备是否带齐，兢兢业业的打灯、挑吊杆……我收获了。

慢慢地，在随行摄像师的指导下，我开始了其中一些节目的录制、拍摄。《食在中国》栏目的拍摄要很用心、很精细，一道菜品有时就要用从不同角度地运用推、拉、摇、移等多个镜头。为了让最终呈现在观众面前的镜头能够取得尽可能好的效果，有时一个镜头又要拍好几次，因此，这可是相当地考验人的耐心。我收获了!

在拍摄过程中，我才是真正的体会到了会拍和“能”拍之间还是有很大关系的。调节白平衡、对焦、选景、构图、临场应变、画面稳定，一项又一项工作不仅要会，更重要的是得“熟”，因为在实际拍摄过程中，有一些精彩瞬间是不会在那里静止地等待你的。况且，有的主持人或编导也不是那么有耐心等你慢慢的去调试。这些方面，虽然由于自己水平还很有限，做得很不好，但它却可以指导我今后的摄像与后期制作的学习，让我的学习目标更加明确，更有压力，当然也就更有动力。我收获了!

平时见电视里面的出镜记者做现场采访时，总是感觉挺简单，挺随意的，可是，当主持人把这一任务分配给我，让我去尝试做的时候，却还是有一些特殊的感受。首先，并不是每一个采访对象都会乐于接受你的采访，和你合作，这时，就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人沟通，随机应变;其次，采访的问题一定要精炼、简短、清晰，必要时还是需要发挥一定的编导作用。还记得第一次拿起无线传声器采访一家火锅店的食客时，传声器在我的操控下显得很不自然……但我还是收获了!

在电视台实习的每一天，都看到里面的哥哥、姐姐们整天忙碌着、学习着，photoshop、传奇字幕、Edius、AE……看着他们整天用着这些软件，又不断地讨论这些软件的运用问题。摄像师也很拼命的学习后期制作软件，就连剧务组的师傅们也不忘巧妙地抓住外出拍摄的零碎时间拿起摄像机，操作一下……从他们身上我再次看到了不断学习的必要性和重要性，也激发了自己多学习、提高综合技能的信心和决心。我收获了!

在实习中的每一天，我都感觉自己进步着，收获着……

实习中的所见所闻常常能够激起我的所思所感，我想，这次实习经历必能使我今后的学习更有目的性和针对性，获得更大的进步。

第三篇：编导专业

编导专业

培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。该类专业就业前景宽广，在我国开设该专业的院校众多，如中国传媒大学，浙江传媒学院，成都文理学院，中国传媒大学南广学院，华中师范大学武汉传媒学院，重庆大学，南京艺术学院，上海戏剧学院，湖南大学，西安邮电大学，西安外国语大学等。编导专业可以细分为广播编导，电视编导，电影编导，话剧编导等。

培养目标

本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。

主要课程

接近专业：导演、新闻学、戏剧影视文学 主干学科：艺术学、新闻传播学

主要课程：传播学、传媒艺术概论、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。

其他课程：中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。

实践环节

包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。

就业方向

可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、导演、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。

业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，除了摄像、记者等前期工作人员，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。过去在广播电视节目的制作过程中，导演和编辑分工不同、各司其职，因此在各工作环节上容易出问题，而且制作时间比较长。广播电视媒体，尤其是电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播一体化的趋势中，编导的作用举足轻重。

本专业就业方向包括七个个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

要想成为一名优秀编导人员，大学期间除学习公共基础课外，还坚持“术业有专攻”的原则，按以后就业意向个人可以学习专业领域的不同课程。

从事电视编辑方向除中文专业课外，主要学习新闻传播理论、电视节目制作技术、策划。从事文艺编导方向要学习电视节目制作技术、策划与研究、文学戏剧理论、视听语言、戏曲、舞蹈、音乐、影视精品赏析。

从事音乐编辑方向应有良好的艺术修养与音乐艺术鉴赏力。要学习广播电视音乐节目策划、编导、制作、配乐、经营等方面的专业知识与技能，具体讲除学习文艺编导的专业课之外，还要在音乐专业上下功夫，视唱练耳、乐理、钢琴、音乐节目策划与制作、MIDI音乐创作、音乐专业英语等都是必修内容。

从事网络艺术方向要有良好的艺术修养和艺术鉴赏能力，主要掌握网络艺术策划、创作、制作、管理等方面的专业知识与技能，主攻网络音视频制作、平面设计、动画制作、网络编辑等内容。

电视台和电视节目制作机构中有许多从事电视新闻节目、电视专题节目、纪录片编导和制作、电视频道和栏目策划以及节目主持工作的高级专门人才，他们大都是电视编辑方向的毕业生。就业方向

在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景。无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。

具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你就能管理一个栏目组了。也有的从事播音主持工作。

总之，编导专业以幕后工作为主。

第四篇：新闻编导专业实习总结专题

新闻编导专业实习总结

三个月说起来那么长，可一眨眼的工夫，在《xxxx》为期三个月的实习今天就正式结束了。回想这三个月，在磨砺自己的同时，我对电视新闻有了更深的了解，尤其是民生新闻又有了新的认识，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。

接电话、打字、复印文件、跟着记者出去采访、写稿子、编片子，这就是我暑假实习期间的工作，充分感受着工作氛围，这些都是在学校无法感受到的，而且很多时候需要你做工作以外的事，你还得做清洁工作，在学校也许有老师分配说今天或明天做些什么，但在这里不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自己的努力做到最好，别忘了一件工作的效率会得到别人的不同评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟是学习的场所，学生为取得高成绩而努力，而这里的工作场所，每个人都为获得更多的报酬而努力。无论在学习，还是在工作中，都存在着激烈的竞争。在竞争中，我们也应不断地学习别人先进的地方，也学习怎样做人，以提高自己的能力。记得老师总说大学是一个小社会，但我总觉得校园里学生之间的身份关系要简单的多，而一旦走进新闻单位，接触各种各样的同事、上司、居民等关系复杂，我们就得面对的以前从未面对的一切，这就要求我们不仅要把事做好，而且还要把人做好。

在实习中，我最大的收获还是在了解了电视新闻的工作流程后，自己第一次真正地参与到了新闻的采、编、写中。唯一遗憾的就是因为《xxxx》栏目的制度限制，我们实习生不能够出镜采访。但每次记者带着我们出去采访时，总是很照顾我们，给我们采访的机会，回来后，也让我们写稿子、上手编片子，给我们留下了充分锻炼的空间。

在电视新闻中，记者第一步是要找选题，一般有两种途径：热线本是其一，每天热心观众打来电话反映自己的问题，比如求突发现场、好人好事、助人热线，还有就是记者固定的新闻线人提供的选题。确定选题后，必须得和总部报题，选题通过后，方可联系采访对象和摄像师进行采访。联系好后，可进行第二步采访，第三步后期制作编片子。

和记者外出采访已经二十多次了，涉及的内容很广，比如说有好人好事《小区里的银发保安》、《袖珍母亲的精彩人生》、《福利院里的好护工——张爱英》，现场新闻《货车撞断电线杆电缆落地影响交通》、《超速超载漠视交规 三车相撞无伤亡》，法制案件《题目：老父杀女 情何以堪》、《贩卖三女婴 铁警全抓获》，百姓困难《屋顶漏雨近半月 今日有望解决》、、《该向谁交的暖气费》，更荣幸的是在内蒙古成立60周年和xx大期间，也和记者一起参与了《祖孙三代携手创作 十米长卷绘就东河新貌》、《大庆祝福语》、《企业机关关注xx大》的采访。在这么多的采访中，真真切切的感受到了做一名好记者真的很不容易，每次到相关负责部门，遇到态度好的那就是幸运的了，吃到闭门羹这是常事，没有被骂得狗血淋头就算不错了，在《为25元钱讨说法 这钱该我出吗》的街道主任拒绝采访，记者偷拍才完成了采访，最后还给记者放下一句话，如果把事情曝光恶了，下次来采访绝对不让记者进这个楼，最后由于上面领导的指示，很好的一个片子没有经过审核就被直接毙了。

记者在采访中最担心的是采访对象不善言谈，在《李莹事迹感动包头索女士愿无偿捐角膜》的采访中，刚始李女士显得很紧张、拘谨，话特别少，只是敷衍地回答些问题，认为自己做的事情很平常，不需要媒体的宣传，然后记者就不再发问，而是很随意地聊起了李莹的事迹以及自己对无常捐献器官的了解和认识，还询问起了李女士的家人，渐渐地李女士的态度转变了，变得积极主动起来，话匣子也打开了，给我们提供了很多信息，还在拿出了自己和儿子的献血证，采访的气氛一下子就调动起来。采访结束后记者告诉我在每次采访前，都应该提前做好准备工作，尽可能多的搜集相关资料，要对被采访对象进行必要的了解，不要放过任何细节，因为任何一个小细节都可能成为一条重要的新闻线索。采访不一定要以死板的问答形式进行，调侃聊天式的采访更容易些，通常会获取比你想象中还要丰富的信息。如果采访对象很抵触访问，记者可以先抛开问题，聊些轻松话题，如他的生活趣事、家人状况、记者自己的故事等，这样就可以消除双方的疑虑，拉近双方距离，互相产生信任。应变能力对记者也是一个很大的考验。

新闻编导专业实习总结

抑制住激动的心情我推开了建工集团新闻中心的大门，我有幸来到《湖南建工》编辑部，进行专业实习。在这宝贵时间里，我不仅对专业知识有了更为深刻的了解，同时也学到课本外的实践经验。这些收获对我今后的学习和工作都起到了很大的指导作用，使我受益匪浅。

第一天到新闻中心时，我心里七上八下的，看着大家忙碌的身影，完全不知该从哪里下手。负责带我的戴姐和蒿哥给我介绍了部门的大体情况。第一天，他们没有带我采访，而是让我阅读他们编辑的报纸。说实话，以前看报纸往往只是看个热闹，根本没有意识去观察新闻的思路和写法。

从第二天起，我就跟着戴姐和蒿哥开始了紧张而忙碌的采访。一旦接到新闻线索，无论何时何地，我们都要立刻奔赴现场。我们一般的工作流程是接到领导电话，立马出去采访，然后回来写稿。任务多时，稿子往往不止一个。这也让我深深体会到记者的生活并非像想象中那么浪漫。

新闻需要注重一些事实细节，比如人物、时间、地点等必须要精确。刚开始采访时，自己总不注意，人名地名没有留心去反复核实。在戴姐和蒿哥的嘱咐下，我知道了这些看似细枝末节的小事其实是新闻中最重要的。一个错误的人名甚至会影响整个新闻的真实性。另外，新闻中每一个字，每一个称谓都要准确具体。

作为记者需要一定的专业知识，但是相比之下社会知识和经验也同样很重要。要想成为一名出色的记者就必须有全面的知识结构。记者是综合性人才，对每一领域虽然不能都像本专业那样投入，但至少都应有一定的涉猎。另外在日常生活中也要勤看书，多学习，扩充自己的知识面。

实习期间，我翻阅了大量的报纸杂志，了解了很多报业知识。在采访过程中，接触到了各个阶层的人群，在与他们打交道的同时，也提高了自己欠缺的东西——人际交流。作为新闻记者，这个能力意味着你能否使采访对象信任你，把积压在心底的话向你透露，把新闻事件背后的故事挖掘出来。特别是在人物专访时，这往往也是一条新闻取胜的关键。除了不断练习与人交往的能力，我的体会还有采访前务必对你的采访对象做一个全方位的背景了解。这样做可以使你的采访对象感到自己不是和一个陌生人交谈，不仅会很快拉近你们之间的距离，像老朋友一样聊天，也会获得对方的尊重。

在实习期间里，我感到最辛苦还是赶稿子，但辛苦归辛苦，我的写作水平却大大提高。最初写稿，我总是抓不住新闻点，偏离采访主题，写的稿子常常被改得面目全非。在老师的耐心指导下，我渐渐找到那么点儿感觉。休息时，我会仔细对比我和老师的稿子，揣摩老师的思路，分析自己的不足。另外，我常留心报社内部的评报栏，看编辑们的精彩点评让我学到了不少东西。虽然还不能像老师一样，将一些生硬的数据转变为一篇顺畅生动的文章，但是经过努力，我的稿子被老师改正的地方越来越少，得到的肯定越来越多。

在实习期间，戴姐和蒿哥让我发表了许多篇文章，这对我来说既是鼓励也是鞭策。这次实习让我增长了业务知识，体会到了新闻采写的艰辛，提升了自己的新闻素养，而且增长了见闻，锻炼了自我，为我接触社会搭建了平台。在新闻采写方面，我获得了长足的进步，自己的新闻敏感性和社会责任感都有了很大的提高。实习不过短短一瞬间，回头看看，它几乎等同于我大学三年的宽度。我真心地感谢报社的每一位前辈，这段难得的经历，让我看到了今后的奋斗目标，必将充实我今后的人生。

第五篇：编导集训后安排

编导班集训后安排

9月份：

※每周观影一部，写一篇影评，并通过网络传送给老师进行指导； ※每周搜索优秀影评，进行鉴赏和分析

例如：《小鞋子》、《马背上的法庭》、《十七岁的单车》、《看上去很美》、《放牛班的春天》、《海洋天堂》、《海角七号》 《英与白》、《沙与海》、《最后的山神》、《流浪北京》等；或者搜集一些奥斯卡、戛纳的短片集 《上学路上》、《两个人的芭蕾》、《中央车站》、《青木瓜之味》、※每月看一本小小说、微型小说或者故事会并且分析其写作特点，归纳写作技巧 ※每周完成一篇命题故事，并通过网络传给老师进行指导

※例如：汽车 小鸟 手机；电脑 星座 游戏；最熟悉的陌生人；续写某电影内容等 ※阅读专业的影视报道和影视分析类杂志，例如：《看电影》、《电影评介》

10月份：

※完善自我介绍，完善才艺展示，并深入掌握涉及到的相关知识

※研究一位有深度的（最好是世界级）导演，包括其作品、风格、评价、国籍背景、个人经历等，并观摩、分析其作品至少三部

※每周观摩并完成一篇电视节目分析，传送给老师进行指导 例如：法制类、新闻类、娱乐类、服务类、访谈类、体育类等

11月份：

※影视常识、文艺常识强化背诵

※ 不需要背诵的知识、概念，进行理解性记忆 ※搜索相关院校历年艺考真题，并做好相应准备

※关注社会热点现象，别且进行详尽的评述，阅读并尽量理解与其相关的专业评论 ※对于社会热点问题，可以观摩电视节目《南方周末》《焦点访谈》

12月份：

※每周：在镜子面前进行一次完整的模拟面试演练（由自我介绍、才艺展示、评委提问、话题评述、编讲故事组成），在15分钟之内完成

※注意事项：这个月要开始陆续关注各大高校招生网站的2012年编导招生最新消息，及时进行网上报名，初步确定想要报考的院校