第一篇：蚂蚁协议书(恒诚)
白蚂蚁防治补充协议书
甲方：正荣（福州）置业发展有限公司（以下简称甲方）
乙方：福州恒诚治蚁有限公司（以下简称乙方）
遵循平等、自愿和诚实守信的原则，甲乙双方就《正荣·润城白蚁防治工程合同》做如下补充，以资共同遵守。
结合福州白蚂蚁防治市场行情并根据2003年14次土管会议纪要精神，按《福建省物价局、福建省财政厅关于重新核定房屋白蚂蚁防治收费标准的通知》（闽价[2002]房572号）规定的收费标准，乙方愿按此收费标准以现金形式返还甲方1.5折（约人民币2.8万元）作为工程配合费。
双方共同遵守甲方与福州市土地发展中心签定的《长汀外旧屋改造项目白蚂蚁防治工程委托代建协议书》中约定付款方式，由乙方自行与土地发展中心协调付款及结算事宜，甲方仅负责白蚂蚁实际实施情况提供相关依据。
本协议一式两分，甲乙双方各执一份。
甲方：正荣（福州）置业发展有限公司乙方：福州恒诚治蚁有限公司公司 法定代表人：法定代表人：
或委托代理人：或委托代理人：
签订日期：签订日期：
第二篇：恒昌惠诚哈尔滨介绍（推荐）
恒昌惠诚哈尔滨：P2P的积极意义
P2P是这些年发展比较快的一种金融产品，P2P的发展首选是得益于网络的快速发展，再有就是日益发展的社会对资金的不断需求。那么P2P都有哪些积极的意义呢？P2P的意义主要可以在两个方面得以体现，哈尔滨恒昌惠诚为您介绍。
让普通人实现财富理想
P2P主要服务的对像较为普遍，可以是工薪阶层、小微企业主、农民甚至也可是学生。可是以P2P服务的对象来看我们每一个人都可以成为P2P的服务一员。
P2P的低门槛低、渠道成本低等特点，使每个人都可以成为信用的传播者和使用者，贷款交易可以更便捷轻松的进行。P2P模式在一定程度上填补了市场的空白，让普通人实现致富和自我提升的梦想。
我国是发展中的社会，微小企业比较多。银行对于我国的企业的产品比较多，而微小企业很难得到银行的帮助，主要是由于微小企业生存存在着这样那样的漏洞。而P2P正是解决了这个问题，让微小企业不再融资难。
让富裕阶层财富增值
长期坚持艰苦奋斗。P2P是个人与个之间的借贷，这样的借款方式不受市场的影响。因而大大减少了P2P借款人的风险，再有就是如果你在相关的平台上进行借款，平台会将你的您 的投资分配给越多的资金需求者，您投资的风险也就越小。而成熟的P2P平台都会具有这样的优点，是弱市中“高收益、稳健型”的投资产品。哈尔滨恒昌惠诚吸收了国内外先进的信用管理理念，并结构哈尔滨本土的实际信用状况与客户需求，推出了相关产品为哈尔滨人民服务。
第三篇：诚设样板间协议书
样板间协议书 甲方： 乙方：邢台鑫峻装饰工程有限公司 签订地点： 本着遵循平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，经友好协商达成如下协议：甲乙双方要对本次协议保密：
一、乙方的权利
1、乙方选择甲方位于 的住宅作为乙方样板房打造。
2、为了展示样板房形象，乙方有权要求甲方优化外观处理。
3、乙方有权携带公司的客户在完工后一个月内参观本协议所指的样板间，甲方此期间不更换装修钥匙。
4、乙方有权要求甲方在样板房配合做好宣传、客户调查、咨询等组织工作。
二、乙方义务
1、乙方应根据甲方的合理要求、保证时间、保证质量的为甲方完成住宅装修工作。
2、乙方在携带客户参观甲方的住宅时，应爱护甲方的财务和卫生，如有损失，照价赔偿。在利用样板间进行相关活动前应提前告知甲方活动详情。
3、乙方应对甲乙双方的合作情况严格保密。（如折扣等）
三、甲方权利
1、甲方享有样板间政策优惠：
2、甲方有权检查样板间的质量情况，并有权要求乙方对质量不合格的地方进行整改。
四、甲方义务 装修完工后 30 日之内甲方必须配合乙方满足来访客户的参观要求，甲方有义务配合乙方在样板间内的企业宣传、客户调查、咨询样板间征集等工作。
五、甲、乙双方若发现对方的行为严重违反本协议条款，严重违背商业法律和道德，或严重损害对方利益，可以书面形式终止本协议。必须提前一周书面通知对方。违约方应当负责赔偿其违约行为给守约方造成的直接经济损失。
六、本协议一式两份，双方各执一份。未尽事宜及可能发生的纠纷双方应本着互谅原则协商解决，必要时可另行签订补充协议，补充协议及附件与本协议具有同等法律效力。甲方：代表签字（盖章）： 乙方：代表签字（盖章）： 签订日期： 签订日期：
第四篇：幼儿教师要做到爱、乐、恒、细、诚
幼儿教师要做到爱、乐、恒、细、诚
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666 发布时间：2010年03月14日
过去，衡量一位幼儿教师教育水平高低的标准常常是考核弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画等五项技能，但是随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深地感到，幼儿教师除了必须具备上述基本技能外，还应从爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫。
一、师生关系融为一个“爱”字
爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，我给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因，所以有的孩子给家长提意见：“您干嘛老打我、骂我？我们老师可不这样，有事总是好好讲的”。
对于新入园的孩子，我为了让他们能尽快消除对自己亲人的依恋而产生的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，在入园前，我都逐一走访幼儿家长，或邀请家长带孩子参观幼儿园，到幼儿园玩玩具，亲切地与孩子们玩耍、交谈，给孩子留下一个老师和蔼可亲的印象。入园后，我特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，给他们擦鼻涕，帮他们提裤子，为他们梳头发，替他们剪指甲，午睡时拍拍那些难入睡的幼儿，并来回不停地巡视，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子„„让孩子们感受到慈母之爱，以此改变孩子们不安的心理状态。在悉心照料幼儿生活的同时，组织丰富有趣的活动吸引他们，如用木偶表演故事《小兔乖乖》，老师一会儿装和蔼可亲的兔妈妈，一会儿装活泼可爱的小兔子，一会儿又装凶狠的大灰狼，孩子们都睁大了眼睛，听入迷了。在活动中，我让孩子们自己出主意，并与孩子们一起戴上乌龟、兔子头饰在垫上爬，在草地上跳，做孩子们的大姐姐，让每个孩子都能感受到老师的爱，使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜似家的感觉，让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大，孩子们都亲切地叫我“欧阳妈妈”。
二、教育活动追求一个“乐”字
教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果，从而影响到幼儿的最终发展。根据幼儿的年龄特点，我采用游戏、参观、娱乐等形式幼儿充分活动，在玩中学。如小班幼儿生活自理能力差，我就设置场景，首先请大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大带小，让孩子们一帮一，练习穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带；又如数学活动，对孩子来说显得枯燥、抽象，我寓计算教学于游戏之中，使之变得生动有趣，以去游戏宫玩的情节学习比较，或许，以图形娃娃找家学习区分各种图形，以小动物爱吃什么学习数的组成与分解，帮助孩子从简单到复杂，从具体到抽象去理解概念。
为了让孩子们认识周围的环境，我带孩子们去春游、秋游，去参观动物园、工厂、农村以及家乡的名胜古迹，公园里、机器旁、田野上到处都留下孩子们的欢笑、奔跑、探索的身影，孩子们在大自然中开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。
为了使孩子们能轻松、自主地在活动中得到发展，我让孩子们参与环境创设，并根据他们的兴趣和各年龄班的特点创设相适宜的活动区，如小班孩子恋家，我就为他们设置“电话亭”、“娃娃家”，到大班后期，幼儿对入小学产生向往，在参观小学后我就为他们设置“小学校”。在活动区中，我根据孩子的能力和水平提供有难易之分的操作材料，促使幼儿在不同的水平上得到充分的发展。活动区的形式让孩子在一种宽松的、没有压力的环境中快乐地学习、交往，主动获得更多的经验，有利于幼儿身心和谐地发展。
三、常规教育坚持一个“恒”字
科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。
幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能充分地发挥教育作用，除内容的安排要符合幼儿的年龄外，良好的常规是有力的保证。通过常规的培养，不仅使幼儿在道理上懂得为什么要这样做，而且在实际行动上知道该怎样做。由于幼儿年龄小，自控能力差，且具有好模仿、易学、易忘等特点，针对这一特点，我首先以游戏的形式或以榜样的力量对一日活动的各个环节提出具体的要求，并逐步督促幼儿做好；再次就是不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，对常规教育常抓不懈，使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做，从而使各项活动能有条不紊地进行。
四、观察评估做到一个“细”字
观察评估幼儿的目的，在于有针对性地提供与其相适宜的教育，加快幼儿的发展速度，调整幼儿的发展方向。为此，我通过天天观察记录，建立幼儿的个人档案，随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化，不断变化教育对策，使教育真正落实到幼儿身上，有效地促进每一位幼儿的发展。
1、设立天天观察记录本
为了如实地记录下幼儿成长中有趣的、有价值的值得记取的事件或需要我付诸更多注意予以改善的问题及教训，对每一个幼儿向什么方面予以指导，我随身携带做记录用的笔和记录本，随时记下幼儿的一些现象。由于班上幼儿人数多，不可能对每一位幼儿做详细记录，每学期我选择7—8名有代表性的幼儿作为重点观察对象，做详细记录，保证每月5—6次,其他幼儿做一般记录，每学期4—5次左右。在一日活动的各个环节中，我还随时观察幼儿的反应和表现，幼儿对教师的引导做出的各种反应，他们在活动中的兴趣情绪如何，对幼儿在活动中的各种表现做出评价，以此对教育活动的效果做出分析与判断。在记录幼儿活动的同时，我也记下自己的工作和思考如指导方法是否适当，指导方向是否正确，是否与幼儿的发展状况相吻合，以便寻求最佳的教育方法和途径。
2、建立幼儿的个人档案
为了确保对所有幼儿都进行一定的观察、评估，我对全班幼儿进行了定期的、有计划地、系统的观察和记录，建立了幼儿的个人档案。首先拟定观察目标及评判标准，而后设计观察表格如周幼儿发展评估表，学期幼儿发展圆盘图。观察评估的内容为三大领域，十二个子项目，分五个水平等级，从中逐项分析幼儿水平，确定幼儿在某一阶段的发展状况。针对幼儿在发展中不平衡，弱点而制定不同的教育措施，做到观察评估与分析相对应，分析与措施相对应，加深对幼儿系统性的了解，逐渐建立起幼儿个体发展的综合性资料档案，真正做到因类施教，因人施教。
五、家长工作注重一个“诚”字
为了使家庭与幼儿园在教育上取得共识，形成合力，配合一致地对幼儿实施教育，获得高效、高质的教育成果。在家园联系工作中，我特别注重一个“诚”字，用诚心去打动家长，赢得家长的信赖和支持。记得我班有一位叫王琳的幼儿，在其入园之前，我上门去她家进行家访，第一次见面，幼儿家长一副冷漠的眼光，也不请老师坐坐，我向她了解孩子的情况她爱理不理。开学后第一天孩子来园闹情绪，第二天家长就打电话给园长说孩子回家后不吃饭，不忍心再送孩子来园，我立即给她家打电话，向她介绍有关幼儿园刚入园的一些常见情况和幼儿的心理，请她配合我们的工作。第三天她保姆送孩子来园，我从中了解到她家里是单亲家庭，妈妈对孩子特别地溺爱，在家都是衣来伸手，饭来张口，喂顿饭要几个小时。针对这种情况，我一方面在生活上给孩子以无微不致地照顾和关怀，给孩子以家的温暖，表扬孩子有点滴进步，使孩子乐意上幼儿园；另一方面我每天利用早晚接送孩子的机会或晚上通过电话与家长沟通，向家长介绍幼儿在园的表现，孩子病了，我提着水果去探望。通过一段时间的努力，孩子变化很大，会自己动手吃饭了，早上来园还主动地向教师问好，回家后还对妈妈说：“妈妈我长大了，不要你们喂饭了，老师说的，自己的事情自己做。”有一天，我因胃炎发作呕吐不已，王琳跑到我身边摸摸我的头，关切地问“老师，您生病了吗？”回家后还对她妈妈说：“欧阳老师生病了，妈妈，我们带点药给她吃吧。”老师的诚心终于感动了家长，这位家长对老师的态度也发生了质的变化。
为了更好地做好家园联系工作，在“家长专栏”中，我设立了一个小栏目“与您谈心”，在这个栏目中，我给家长写了一封又一封说理而又传情的信。在教室门口，我还设立了《家长信箱》，以此反馈家长的意见和建议，每学期向家长开放半日活动，开家长座谈会，举办家教讲座，采用“家园联系册”，建立日常性家园联系制度。每接一个新班，我都要逐一地上门进行家访。学期中对于特殊的幼儿有针对性地上门家访。在与家长沟通时，我态度诚恳，虚心听取家长的建议，以心交心，使家长感到老师理解他们的心情，尊重他们的意见，以此取得家长的信任、理解和支持。
第五篇：诚骏电脑转让协议书
转让协议书
转让方：东莞市沙田诚骏电脑咨询服务部（以下简称“甲方”）
地址：
身份证号：
法定代表人：电话：
受让方：（以下简称“乙方”）
身份证号：电话：
甲乙双方经友好协商，就甲方向乙方转让其持有的东莞市沙田镇诚骏电脑咨询服务部（以下简称“诚骏电脑”）100%股权和全部资产达成如下条款，共同遵守：
一、转让股份及价款
本协议签署之日，甲方将其持有的诚骏电脑咨询服务部100%股权和全部资产一次性转让给乙方，转让价款壹万元人民币。
二、转让价款的支付方式和期限：
1、甲方在本协议签署之日向乙方提交一份转让设备和仪器清单，该清单需载明甲方的电脑设备、办公台等全部资产，并加盖甲方的公章。
3、乙方收到该转让清单一个工作日内按甲方提供的开户行和帐号向甲方支付出资（股权）转让款的20％，即二千元人民币；余款在甲方协助乙方办理完毕法定代表人变更手续后两个工作日内一次性支付完毕。
4、甲方在收到乙方转让款之日起一个工作日内，向乙方出具正式票据。
5、甲方自行承担本次股权转让所得收益的税费。
三、股东权利的终止和继受
1、本协议签署之日，甲方退出诚骏电脑股东地位，其作为诚骏电脑的股东权利即终止，乙方为诚骏电脑唯一股东。
2、原甲方委派到诚骏电脑董事会成员悉数退出，由乙方全权组建新的董事会。
3、原甲方委派代表出任诚骏电脑法定代表人的变更为乙方出任法定代表人。
4、甲方无条件协助乙方办理有关本次股权转让而导致的法定代表人变更，股权登记变更和章程修改等事项。
2、乙方向甲方支付完毕转让全部款后，甲方基于该经营协议的所有债权债务要全部结清。
五、违约责任与争议的解决
本协议一经签署具有法律效力，任何一方违反都要承担相应法律责任。
甲乙双方履行本协议产生争议，双方友好协商解决，如果协商不成，交由地方法院管辖。
六、附则
1、本协议未尽事宜，双方协商签订补充协议。
2、本协议一式两份，双方各执一份，签字盖章生效。
甲方：（盖章）
代表：（签字）乙方：（签字）
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