德育工作督查汇报材料

德育工作督查汇报材料

德育工作队伍的整体素质不断提高，涌现了一批象启明中学艾瑶玉、陈 刚、新城学校邓秋波、清水中学刘新明、大桥中学李博文、安定中学李应军、三市中学颜坤民、加义中学 刘勤根、维夏中学黄联军、桂桥中学余新强、木瓜中学刘取恩、龙门中学艾六平、天岳中学钱洪海、南江镇中李腾兵、昌江中学邹朗清、柘庄中学向晟、团山中学张平福、平江六中吴山林、瑚珮中学陈碧如、岑川中学朱会初、瓮江中学刘祥、河东中学凌畅怀、浯口中学曹广宇、西江中学黄远来、伍市学校张弘、时丰中学姚平原、城北学校邱敏、曾欣荣、大众学校邱敏文、官塘小学李素佳、加义镇小黄普选、南江镇小邹示军、余坪小学吴眺利、浯口镇小皮载阳等甘于奉献，恪尽职守，刻苦钻研，勇于创新的优秀政教主任,他们在学校德育工作管理方面取得了突出成绩，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、德育地位落实好，绝大多数学校重视德育建设，设立德育

专项经费，如梅仙、三墩、虹桥等乡镇不惜重金从外地请著名专家到学校搞感恩教育讲座、爱国教育讲座，团山中学、梅仙中学、平江九中、天岳学校开展多种形式，师生互动活动，拉近了师生的距离，栗山中学针对学生的兴趣爱好，开设几个文体艺兴趣小组，每天文体活动时分组活动，为此投入上万元添置了许多乐器工具，深受学生的欢迎。

二、常规工作扎实，不少学校在抓常规工作中有特色，三和中学各班开展小组竞赛，余坪中心小学开展争当红花少年“看谁星星多”活动，关注每一个学生的进一步和成员，浯口中心小学开展“ 行动”大比拼，充分发现每个学生的闪亮，培养积极互动的团队精神，长庆中学全面设计班主任手册，在手册中突出体现班活动设计，学生心理答辨，个别帮助，家访后记等，对手册定期检查，定期讲评，瑚珮中学开设学生知心信箱，班主任定期答，三墩中学班主任活动开展经常化、制度化。

三、重视校园文化建设

冬塔中学定期组织家访，对家访情况定期交流，昌江中学每月印有光荣榜。三和中学不仅非常重视校园绿化美化，而且特别注意校园鼓动性，提高性标语、宣传画的设置，重视校刊校园广播站建设等，学校有浓厚的文化气息，栗山中学积极利用课余组织学生开展丰富多彩的文体艺活动，每到下午活动时校园一片欢腾杀象。

存在的问题

一是相当一部分校长主观上认识不高，对德育工作不重视。主要体现在：1、对学校德育工作任务和要求及学校德育工作现状不了解、不过问，更谈不上指导督促。2、校务会从不研究德育工作。3、有的校长甚至排挤德育工作，认为德育工作花多了时间，影响教学。

二是政教主任工作不力。1、精力不充沛。不少学校政教主任教若干毕业班课程还兼班主任，根本无法抓好德育工作，此类现象在不少学校不同程度存在。2、缺乏事业心和责任感，不思进取，只摆困难，不想办法，工作思路不清，无起色。3、工作不务实，检查时造假应付，档案资料极不规范，部分学校甚至档案资料还在电脑中。4、不争位置，不树威信。

三是少数中心校专干仅起上传下达作用，不管结果，更不用说规划指导。

四是德育工作的骨干力量班主任队伍的兢业精神和业务能力亟待提高，主要表现在班主任手册登记不清，家访记录体现不出与家长的联系；部分班主任工作方法简单粗暴，有体罚学生行为。

五是校园文化建设严重滞后，1、校园环境卫生差。2、文化教育设施严重不足校园、教室、走廊四处空空，体现不出育人的氛围。

建议

1、可否考虑逐步改变德育工作政教主任唱独角戏的局面，增加德育管理和研究人员，以提高学校德育管理、研究、督查业务水平。

2、可否考虑建立德育工作经费保障机制，学校设专项经费预算，以保障德育活动顺利开展。

3、可否考虑今后县乡两级目标管理考评将德育工作分为不合格、合格、优秀三等，作为综合考评结论的门坎。

4、建议加强校长实际工作能力培训，学校校务会形成研讨德育工作的长效机制。