简析程序设计方式改进研究及优化策略论文[5篇范文]

第一篇：简析程序设计方式改进研究及优化策略论文

程序设计方式改进的必要性

计算机技术现在发展如火如荼，它在科学技术发展中占有着不可动摇的地位，计算机本身经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代及超大规模集成电路时代的阶段性发展，计算机程序设计也因应产生了机器语言编程、汇编语言编程及高级语言编程的阶段性发展。

对程序设计而言，机器语言、汇编语言、高级语言的发展让程序设计越来越容易，计算效率越来越高。但进入高级语言的发展阶段之后，计算机程序设计方式没有出现大的变革，编程语言本身的发展非常缓慢，如诞生于1972年的C语言，迄今仍然广泛使用，是最受欢迎的编程语言。虽然期间也出现了很多重要发展，例如面向对象开发模式，但与计算机硬件在“摩尔定律”的指导下性能呈百倍增长的速度比起来是远远落后的。因此，当前计算机编程改进是必要的，不仅是为了适应人们的需求，更是让计算机技术的发展提上一个新的台阶，它是计算机技术在市场经济发展体制下的一种必然趋势。程序设计目前存在的一些问题

2.1 技术层面的缺失

在第三次科技革命爆发后，我国的科学技术也随之得到了发展，计算机技术及其应用随之长足发展。但是由于存在市场与技术的短板，我国计算机技术的发展仍然没有能很好应用，在计算机编程领域更是如此。特别是程序设计语言、集成开发环境与开发框架等工具绝大部分来自国外，如最受欢迎的20种编程语言，没有一个是起源自我国，相关自主研发技术非常少，这说明我国在编程技术层面上有很大的缺失。只有自己研究的技术，才说明本国的科学技术取得了进步，所以这方面是需要提升的。

2.2 应用层面的缺失

随着计算机超大规模集成电路时代的发展，随之而来的移动互联网、物联网掀起了计算机技术应用的下一个高潮，对于计算机程序设计而言，编程过程中需面向的对象从单一的电脑扩展到需同时面向手机、平板电脑、汽车等各类型设备，编程应用的层面增强了复杂性。

所以在程序设计的应用层面，面向的设备类型增加了，各类型设备数据一致性要求增加了，不同设备适应性要求增加了，这些都要求程序设计模式随之而改进。程序设计方式的改进及教学优化策略研究

3.1 程序设计方式改进的一些改进思想

计算机科学中有两类基本的问题，一类是理论，如算法、数据结构等，一类是系统，如操作系统、网络系统、存储系统等。在我们对计算机编程方式优化的思考中，首要考虑的应该是算法，因为算法是程序设计的基础。计算机编程的目的就是利用计算机语言，把人类的语言进行翻译，然后转换成计算机语言，从而处理人们的工作和一些需求。对算法的优化就是用数学中的一些理论和思想，对程序设计要解决的问题进行总结和划分，让问题变得更容易理解和解决。因此我们更要积极研究，把数学算法更好地运用在编程中。

对计算机程序设计方式改进，除了算法之外，我们更应该从全局的高度，去思考如何降低开发难度，让更多的人能够更容易掌握编程技术，从而更好地促进计算机技术在工作和生活中的应用。

3.2 程序设计中具体的改进及教学优化策略

3.2.1 通过结构优化对高级语言改进的研究

C语言是当前应用最广泛的高级语言之一，是一种面向过程的高级语言，由于C语言早在1972年就被发明出来，因此语言上存在一些缺陷是在所难免，例如C语言的重复编译问题，以及对程序员编程过程中代码逻辑性关联问题等。这就促使我们对C语言加以优化。例如前文提到的重复编译问题，就采用#ifndef预处理命令加以解决，从而降低了编程的复杂度。

3.2.2通过算法优化对高级语言改进的研究

面向对象的开发语言，是一类以对象作为基本程序结构单位的程序设计语言，指用于描述的设计是以对象为核心，而对象是程序运行时刻的基本成分，语言中提供了类、继承等成分。面向对象开发方式是处理程序系统庞大的较优解决办法。C++就是典型的面向对象开发语言，也是基于C语言拓展出来的一种高级语言，C++支持多种编程模式，比如面向对象编程、泛型编程和过程化编程等。随着计算机应用的日益广泛，计算机需要处理的数据也日益庞大，因此程序设计的体量也随之大规模增长。

当程序设计体量大规模增长时，编程就需要很多人力物力，需要花费很多时间。我们就需要在编写过程中运用数学建模的方法来节省时间，因为数学建模的方法主要是体现在对数据的统一性，这样会很大程度的节省了程序员的程序编写[4]。而C++语言就很好地体现了数学建模方法的运用，保证了程序的快速高效性。这样提高了程序员的编写效率。这就是数学算法在计算机编程中的很好的运用，对计算机编程进行了很好的优化。

今后我们也需要更多地研究利用数学算法来进行编程的优化，重点研究待解决问题的规模、算法在各模型的运用、不同设备运算效率的区别等，从而选择更合适的算法来进行数学建模，实现优化。

3.3 对于编程人才的大力培养

通过语言结构、数学算法等各种方法来进行程序设计方式的优化解决了技术问题，而人的问题也是很重要的环节，就是高素质的程序员。只有高素质的程序员才能进一步推动编程方式的优化。

因此，国家需要加大这方面的科研投入，增强科研机构实力，提高相关政策推动力。提升相关培训机构水平，各类型学校特别是高校更要注重这方面的人才的培养，让更多的人参与到其中，为计算机程序设计的优化做出贡献，使之更好地服务于社会，被人们所应用。

3.4 对于技术方面要创新

创新在科学技术中是一个重要的因素，在计算机技术中更是不可例外。我国需要研究出属于自己国家的编程方面的技术，在原有的技术上得到创新，使之更适合我国的发展。在这方面，可以着重建立新兴软件工业园，大力引进专业人才和技术，并进行研发，工业园的建立，将会带动地区性发展，吸引更多的优秀人才参与其中，进行创新计算机编程技术，由于人才的合力，再加上创新的因素，使计算机编程方式得到更好的优化和改进。结束语

综上所述，随着技术的发展，程序设计有一定程度的发展，但是各方面的局限，程序设计技术与计算机硬件的爆发式增长是不相符的，导致不能被更好地运用。所以计算机编程方式需要优化，目前我们研究的数学算法在计算机编程方式中，可以起到很好的优化作用，但是这些优化远远还不够，还需要我们培养这方面的人才，需要技术的创新。

第二篇：2004 89号文优化建设项目管理改进招标方式

中华人民共和国铁道部

[铁建设[2004]89号]

关于优化建设项目管理改进评标方式提高工程质量的指导意见

(2004-8-12发布

有效)

各铁路局，青藏铁路公司，工程管理、建设开发中心，集装箱公司，武广铁路客运专线筹备组： 为了落实铁路跨越式发展要求，实施《中长期铁路网规划》，进一步规范铁路市场秩序，硬化合同管理，明确铁路建设各方的权益和责任，发挥设计和施工单位的优势，提高铁路建设项目投资效益和管理水平，通过优化建设项目管理，改进工程承包和评标方式，努力提高工程质量，依据国家和铁道部有关法律、法规、规章，借鉴国内外先进、科学的管理经验，结合铁路建设实际，提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、改进工程承包方式

实施建设项目总承包，是国际通行的工程建设实施方式。积极推行总承包，是深化铁路工程建设项目实施方式改革、提高工程建设管理水平、保证工程质量和投资效益的重要措施。通过合理加大工程标段，鼓励承包商加快技术进步，实行科学管理，降低管理成本，达到规模效益。

根据铁路建设项目设计工作深度和工程难易、技术复杂程度，项目承包主要有工程总承包、施工总承包两种方式；可分综合工程、专业工程或单项工程进行承包。

１．工程总承包

铁路建设项目工程总承包特指建设单位通过招标将建设项目施工图设计、施工委托给具有相应资质的工程总承包单位（或联合体），工程总承包单位按照合同约定承担施工图设计和施工并对工程质量、安全、工期负责的建设组织方式。实行工程总承包可以鼓励施工单位和设计单位强强联合，充分发挥设计指导施工、施工优化设计的优势，使施工图设计和施工有机结合，统筹安排，有效控制，确保工程的质量、投资和工期。

实施工程总承包的建设项目，工程费用采用总价承包。承包合同总价应包括总承包风险费用。承包合同总价一般不予调整，属下列情况可以适当调整。

（1）业主对建设方案、建设标准、建设规模和建设工期的重大调整；

（2）由于不可抗力造成重大损失。

工程地质高风险或采用新技术、高难新的建设项目，不宜采用工程总承包。

工程总承包项目实施执行铁道部《铁路建设项目工程总承包暂行办法》（铁建设[2004]45号）。

２．施工总承包

铁路施工总承包特指由建设单位通过招标，将建设项目的主体工程和附属工程施工委托给具有相应资质的施工单位，施工单位对工程质量、安全、工期、投资负责的建设组织方式。通过设立总承包包干费，激励施工企业准确理解设计文件；通过加强现场核对，优化施工图设计，改进施工工艺，加强现场管理；在保证工程质量的前提下，科学合理地利用和调配各种资源，获取合法效益。

施工总承包一般在施工图设计文件完成的项目实施，实行工程费用总价承包。承包合同价中应包括总承包风险费用。承包合同总价一般不予调整，属下列情况可调整。

（1）业主对建设方案、建设标准、建设规模和建设工期的重大调整；

（2）由于不可抗力造成重大损失。

工程简易的建设项目，也可在初步设计按批复意见修改和补充后实行施工总承包。合同价包括部分施工图量差和变更设计的费用。承包合同总价一般不予调整，属下列情况可调整。

（1）业主对建设方案、建设标准、建设规模和建设工期的重大调整；

（2）由于人力不可抗力造成重大损失。

工程技术要求高、地质条件复杂、工期安排紧的建设项目，也可采用单价施工承包。

二、推行最低评标价法

最低评标价法是指从实质性响应招标文件各项要求的投标人中，选择同比评标价最低的投标人为中标人的评标方法。由评标委员会对通过资格预审的投标人的商务（不含报价）及技术投标书综合打分评审，评审合格的投标人参加报价评审，评标价最低者为中标候选人。

推行最低评标价法是规范铁路建设市场秩序，充分市场竞争，减少人为干预，保证招标工作“公开、公平、公正”，鼓励施工企业采用先进技术，加强科学管理，保证工程质量，降低建设成本，节约国家资金的重要措施。

１．资格预审。招标人应按国家和铁道部有关规定对投标申请人进行资格预审。招标人应根据建设项目情况设定资格预审条件，但不得以不合理条件限制、排斥和歧视潜在投标人。

２．招标。投标文件应按商务标文件、技术标文件和报价文件分别编写，技术标文件也可为无标识文件。

招标人应在招标文件中载明评标基准价，评标基准价是批准概算扣除不属于投标人报价内容的费用。

招标人应在招标文件中载明分包条件，不允许投标人将主体工程分包，严禁投标人之间相互分包。

实施总承包的建设项目，招标人必须向投标人提供必需的设计文件和勘察资料，并向投标人介绍设计工作，说明设计意图，解释设计文件。

投标人报价中应对涉及工程质量的主要直接费的降低进行说明，工人工资、劳动保险、施工安全措施费等不得低于国家规定的标准。

鉴于铁路建设总承包项目的专业性强，技术要求高，投资额度大，投标报价以投标文件的报价文件为准，不接受单独的修改报价声明。

３．评标。评标包括评审技术标、商务标文件和报价文件。

评标委员会按招标文件载明的评标办法对技术标、商务标文件进行评审，评审工作必须在同等技术标准、同等质量条件下进行。评分标准采用百分制。技术标、商务标文件评审合格标准由招标人根据工程项目确定，并在招标文件中载明。

报价文件评审是对技术标、商务标文件评审合格的投标人报价文件进行评审。评审投标报价是否与投标文件的施工组织设计、施工工艺和人、机、料等相匹配，认定报价是否合理。报价文件评审按评标价由低到高进行。评标委员会认为投标人的报价不能按照规定的质量标准和建设工期完成本工程，应要求投标人做出澄清。投标人不能提供相关证明材料说明该投标报价合理性的，评标委员会可以认定该投标人的投标为废标。如果评标价最低的投标人不能满足中标要求，评标委员会依序选择评标价最低的其他投标人。

４．定标。评标委员会应推荐实质性响应招标文件各项要求，且评标价最低的投标人为中标候选人。出现最低评标价相等时，推荐技术标和商务标评审得分最高者为中标候选人。招标人按有关规定确定中标人，在规定时间内按投标价签订合同。

５．履约担保。履约担保标准和方式如下：

Ａ-Ｄ

(1)———≤10%，履约担保为合同价10%的银行保函;

Ａ

Ａ－Ｄ

(2)10%＜———, 履约担保除合同价10%的银行保函外,承包人还应提供金额为

Ａ

Ａ－Ｄ

（———-10%)×Ａ的现金担保。

Ａ

其中，Ａ为评标基准价；Ｄ为中标人的中标合同价。

三、完善制度，落实措施，确保工程质量

１．建立工程保险制度。为了减少铁路工程建设中的业主和承包商的风险，应引入商业保险。试行由建设单位统一办理建筑工程一切险和第三者责任险。保险范围根据建设项目特点和潜在的风险因素确定。建设单位通过招标方式选择承保人。保费在概算中列支，目前暂从降造费中支出。承包商必须对现场人员安全和主要施工机械办理保险，也可办理其他保险。

２．完善质量保证金制度。铁路建设工程项目执行国家有关质量保证金制度，建设单位应从工程结算款中扣留５％的工程质量保证金，新建铁路在正式验收后或临管运营两年后、既有线全线交付运营一年后返还。质量保证金的具体返还事宜在合同中约定。

３．建立质量保修制度。研究建立铁路建设工程项目的质量保修制度，合理确定工程质量问题和使用维修问题的界限，明确建设工程的质量保修范围、保修年限和保修费用等，保证建设项目正常使用。在质量保修制度尚未完善前，建设单位要与承包商签订保修协议，竣工验收时一并移交接收单位。

４．加强勘察设计管理。勘察设计质量是工程质量的源头，保证勘察设计质量是优化建设项目管理、改进评标方式的基础。勘察设计单位必须保证勘察工作达到规定的深度、设计文件达到规定的要求。工程地质复杂的建设项目或建设地段、建设标准比较高的建设项目，必须对工程地质勘察实行监理。提倡对设计文件进行咨询。初步设计审查必须达到规定的要求，建设标准比较高的项目，应在设计咨询的基础上审查。建设单位必须做好施工图审核和变更设计文件审查工作，防止降低建设标准、核减建设内容、偷工减料等不正当行为。

５．加强监理工作。监理工作是优化建设项目管理，确保工程质量的保证。建设单位必须择优选择适合总承包的监理单位，要建立约束与激励机制，加强对监理工作的管理和监督。要大力推行建设项目总监负责制。监理单位必须加大对主体和关键工程的检查力度，保证工程质量。

６．完善合同管理。铁路建设各方必须严格遵守《中华人民共和国合同法》。建设单位应结合项目情况，对现行铁路建设工程施工合同示范文本进行补充和修改，增加保证施工人员最低工资支付、价格调整、风险管理、不可抗拒自然灾害的认定及补偿、索赔范围和程序、合同终止及赔偿等条款。铁路建设各方要严格执行工程承包合同，承包单位必须按合同规定的质量标准按时完成工程施工，建设单位必须按合同规定验工计价、支付工程款。

７．积极推进工程量清单计价制度。要在铁路建设工程招标投标和项目管理中，推行工程量清单计价。有关单位应积极探索，不断总结经验，推进铁路建设工程计价方式改革，建立符合铁路建设工程要求的工程量清单计价规则。

８．建立铁路建设市场诚信机制。依法管理与倡导诚实守信是建立完善的市场经济体制的重要条件。为了进一步规范铁路建设市场秩序，必须积极建立铁路建设市场的诚信机制，引导建设、设计、监理、施工企业建设良好的职业道德。要进一步完善铁路投标承诺及合同兑现与招投标挂钩的办法，要加强招投标工作的监管力度，严肃查处串标、围标、抬标、恶意低价抢标等违法、违规行为。

９．加强建设管理。优化建设项目管理，改进评标方式，对建设管理提出了新的、更高的要求。建设单位要切实改进建设管理工作，提前介入前期工作，做好征地拆迁工作，及时提供设计文件，为工程施工提供良好的工作条件。要加强建设项目现场管理与监督，针对可能出现的问题，及早采取防范措施。要建立建设、设计、监理、施工各方参加的协调机制，及时解决建设过程中出现的问题。要善于应用先进的项目管理方法和手段，提高现场管理水平。要进一步加强合同管理，熟悉工程索赔管理方法，协商制定项目索赔规则，控制工程投资。要对主体和关键工程进行全面检测，确保工程质量。要积极研究建立项目信息管理系统，提高建设信息管理水平。

推行最低评标价中标的工程总承包、施工总承包是铁路建设项目管理的积极探索。各单位要充分认识推行铁路建设项目管理法制化、市场化改革的必然趋势与重要意义，统一思想，明确目标，开拓思路，积极创新，提高铁路建设管理水平。要认真总结经验，发挥优势，博采众长，根据工程项目的不同情况，采用科学适宜的项目管理和招标方式。努力完善各项制度和程序，加强项目管理，实现铁路建设工程质量、安全、投资、工期、环保水保和文明施工各项目标，为铁路跨越式发展作出新贡献。

二００四年八月十日（章）

第三篇：《优化高中数学作业批改方式的研究》

《优化高中数学作业批改方式的研究》

武进区三河口高级中学高一数学组

一、课题的研究背景

高中数学是一门实践性很强的课程，除了在课堂上需要进行一定量操练外, 还需要布置足量的笔头作业, 以巩固所学的内容。批改作业是数学教师的常规工作之一, 是培养学生独立应用所学的知识, 进一步巩固和发展课内所获知识的一个重要教学环节。教师通过批改学生的作业, 可以了解学生对所学内容消化理解的程度, 这样有利于调整教学内容和进度。通过布置和批改作业,可以及时让学生复习和巩固课堂所学内容, 发现学生学习中存在的问题,了解教学中的薄弱环节,以便及时采取措施补救。由此可见, 数学教师批改作业对数学课堂教学起着重要的作用。

据调查，目前普通高中数学教师批改作业方法多采用“全收全改”。如果一个教师教两个班，每班按50人计算，每次要批改100本作业；若每次留4个题，一次要批改400道题，若每本作业平均用2分钟，就要花去3个多小时的时间。加上上课、管理班级、完成学校临时安排的工作，一天8小时，教师用于备课的时间还余下1个小时左右，别说是年轻教师，就是老教师在1个小时内要备好一节课也难以办到。由于作业批改占去了教师相当多的时间，教师就没有更多的精力去备课。备课不充分，课堂教学质量势必受到影响，课堂教学质量不高又使课堂练习和课外作业量增加，无形中又加大了教师作业批改量，从而在作业批改与教学之间出现了恶性循环。最令人伤心的是, 教师们花了很多心血批改的作业一旦分发给学生, 学生经常把作业本往书包里一塞或最多看看自己做对了几道题, 很少留意错在什么地方, 更不会去追究错误的原因，学生的自主学习能力没有得到发挥。由此可见，目前的这种低效的作业批改方式存在着很大的问题，已成为教师专业发展、学生身心发展的严重障碍，优化作业批改方式是客观现实的需要。

作业作为一个教学环节，包括完成作业、评价作业。不仅完成作业是学生必须做的，评价作业也是学生必须完成的任务，二者不能分开。从培养学生的责任心以及思维、判断、辨别、评价能力的角度讲，评价作业的教育功能是单纯完成作业不能替代的。传统的作业批改方式把学生完成作业与评价作业这一完整过

程分割开来，形成了学生做作业，教师批作业，学生完全依赖教师对自己的作业质量做出评价的不正常状态。作业批改退缩为教师检查学生学习内容掌握程度的专项工作。学生对“错在哪”、“为什么错”、“怎么改”、“怎么避免”的认识需要一个自我反思的过程，传统的作业批改将这一过程由教师替代了。教师改正了学生作业本上的错误，不等于改正了学生头脑中的错误。学生是否真正弄懂错误之处，教师并不清楚。此外，传统批改方式由于工作量大，作业批改周期长，正确的信息得不到及时强化，错误得不到及时纠正，失去了信息反馈的最佳时机，同样也失去了作业批改的信息价值。由于纠正措施不力，遗留了很多问题，作业形同虚设。因此，优化作业批改方式是教学改革和素质教育的需要，探索有效的作业批改方式已到了刻不容缓的地步。

二、课题有关概念的界定

1、作业

作业是为完成学习任务由学生独立从事的学习活动，包括课内、课外两种，课外作业是课堂学习的继续，常用来巩固、消化、理解或迁移课上已学过的知识，是课堂教学工作的延续，是教学工作的重要组成部分。

2、作业批改

批改作业是实现有效反馈的重要环节，它不仅可以调节学生学习的行为，也可以调节教师施教的行为。从教的角度看，是教师对作业提供的信息进行判断、消化、整理、挖掘、提炼，据此调整后续的课堂教学计划或进行查漏补缺的教学措施；对学生而言，作业批改既是一种督促，也是一种外部的评价。

3、作业批改方式

作业批改方式是教师对学生的作业进行判断、消化、整理、挖掘、提炼所采取的方式。

三、课题所要解决的问题

1、如何通过作业批改使学生对数学产生浓厚的兴趣，让学生学会自我评价？

教学的艺术不在于知识的传授，而在于激励、唤醒与鼓舞，学生的学习兴趣是学生学习的内在动机。好的作业批改方式恰能激励、唤醒和鼓舞学生，提高学生学习数学的兴趣。

2、选取何种作业批改方式才能更好地发挥作业的应有功能？

（1）监督功能。教师批改作业对学生完成作业有监督作用，但监督力度的把握很重要，过松形成放任，过严则强化学生的依赖性，弱化自制力的培养，如果作业难度大，又要求学生高质量完成，完不成要受罚，那么抄袭作业在所难免。（2）反馈功能。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐减慢。从短期看，作业作为一种及时反馈和评价的方式其目的就是让学生及时调整有关错误信息，同化和顺应正确信息，加强对知识的理解和记忆。

四、课题的研究内容

1、当前高中数学作业批改的现状调查及分析 2.、构建“合作、互动式”的作业批改新模式

“教师抽改”、“教师面批”、教师指导下的 “学生互批”以及“由课代表向全班学生收集作业中出现的问题”的作业批改方式的研究与实践

3、新课程背景下作业批改方式与传统批改方式“全批全改”优劣的对比与研究

五、课题研究的意义

“五严”规定的实施对优化高中数学作业批改方式有着更高的要求。

1、体现新课程改革理念：新课程包含以下理念:面向全体学生;突出学生全体:学生的发展是数学新课程的出发点和归宿;倡导体验参与;关注学生情感;注重过程评价，作业批改是这一评价的主要形式。

2、优化数学学习活动：目前，中学数学教学中还存在着许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式，主要表现在数学教学活动忽视学生学习的主动性和终身学习能力的培养，无视学生探究的兴趣和需求，轻学重教，以教代学;单纯重视知识、技能的传递、训练，忽视知识发生过程，忽视学生发展的整体性、独特性和持续性;忽视了教学中的师生互动和生生互动对提高教学过程质量、实现师生生命价值的重要意义，而把“达知识之标”视为唯一的追求，致使学生被动学习、教学效率低下，学生对学数学感到厌倦，课堂教学缺乏生命活力。因此，在目前基础教育课程改革的背景下分析和探讨数学作业批改方式的研究就显得尤为重要。

六、课题研究的理论依据

1、在20世纪中期，在世界范围内涌现出一批代表现代教育思想的流派和学说，如布鲁纳的“学科结构理论”和“发现法”原理，布鲁姆的“掌握学习”理论，赞可夫的“教育与发展”实验等，这些教育思想和观点虽然在理论基础上侧重点有所不同，但在促进学生主体性发展上却有许多相似之处，这一系列的主体性教育理论的根本目的是培养和发展受教育者的主体性，做数学作业是主体的一种探究和回忆过程，而批改作业是教师对学生的探究和回忆过程的引导、帮助、纠错的手段和方法，这就学要教师用恰当批改作业方式来充分调动学生的能动性、自主性和创造性，培养学生自我教育的能力.2、建构主义理论强调元认知在学习中的作用，很多学生在解决问题（如做作业）时效率不高，往往不是缺乏知识和策略，而是不知如何、何时使用它们；这就需要教师不断地对学生解决问题的过程进行监视、控制和调节，这同样需要教师对学生的作业进行及时恰当的批改，使学生对自己解决问题的过程进行再认识和适当的调整。

3、斯金纳的学习理论

美国行为主义心理学家斯金纳于1938年用自己设计的“斯金纳箱”对白鼠进行实验。在斯金纳的学习理论中，强化的观点占有主要地位。他把学习定义为“反应概率上的一种变化”。他还认为，学习心理学的研究，就是要指明这种反应概率变化的条件。

从斯金纳的理论中我们仍然能看到作业批改的重要性。“强化”是作业批改在斯金纳理论的代名词。白鼠在收到“刺激”后，做出一个“反应”，如果该“反应”是实验者预期的，那么就给予“正强化”，如果不是实验者预期的就给予“负强化”，经过多次重复，白鼠习得了实验者预期的正确反应。这就如同老师上课，传授知识（刺激），学生课后进行练习（反应），然后老师批改作业（强化），正确的打√（正强化），错误的打×（负强化），学生在多次强化，反复练习的情况下习得正确的知识。

七、课题研究的方法

1、文献研究法：检索和收集与本课题相关的理论学习材料，通过学习提升教学理念。

2、调查研究法：通过教学实践对留作业、批改作业的现有方式进行观察、调查，总结优劣，归纳出实用有效的作业批改方式。

3、行动研究法：坚持理论与实践相结合，结合日常教学实践展开研究，解决作业批改实践中所遇到的问题；开展合作探索实验研究活动，共同探究实用有效的作业批改方式。

4、案例研究法：根据作业批改实践形成案例，进行思考，探索批改作业的最优方式。

5、经验总结法：及时总结不同形式的作业批改方式的作法和效果，用叙事、案例、论文的形式，总结并物化研究中的经验与成果

八、课题研究的实施 第一阶段 准备阶段

1、文献研究；

2、调查分析，确立课题，申请立项。第二阶段 研究实施阶段

1、研究、调查、分析师生现状；

2、调查学生对现在批改作业方式的想法；

3、尝试“合作、互动式”的批改作业方式。

4、建立课题博客，认真阅读书籍，及时上传读书笔记及案例分析。第三阶段 总结阶段

在调查、实验、研究的基础上，进行总结、归纳、论证，完成个案分析、材料整理，并总结、撰写课题研究结题报告。

第四篇：改进和完善乡镇执政方式研究

“乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。

一、乡镇调控力现状

从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。

（一）调控主体能力偏弱

乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。

１、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”；一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。

２、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。

（二）调控财力基础薄弱

必要的财力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止２００４年底，仍有９个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的２４％。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达７００余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务管理制度存在许多漏洞。

（三）调控缺乏有效手段

从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划生育工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等。

二、对策与建议

按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政府，大社会、大服务、大保障“的目标。

（一）提高执政能力

１、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职，减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。

２、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。

３、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。

（二）转变乡镇职能

１、明确乡镇职能设置原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设置的原则。

２、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。

就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。

３、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。

（三）理顺条块关系

１、合理设置站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。

２、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。

３、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。

（四）改善乡村关系

１、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。

２、坚持领导与指导并举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。

３、结合实际，做好乡村撤并工作。

（五）健全财政体制

１、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。

２、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。

３、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。

第五篇：改进和完善乡镇执政方式与研究

“乡镇作为我国最基层的一级政权组织，作为党的路线方针政策在农村的贯彻执行者，在科学执政、民主执政、依法执政进程中，面临着如何改进和完善执政方式、增强调控能力这一重大课题，改进和完善乡镇执政方式与研究。我部成立了专题调研组，对本课题进行了为期一个多月的调研，积极探索改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力的有效途径，形成本调研报告。

一、乡镇调控力现状

从狭义上理解，乡镇调控力是指乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的一种调节、控制的权力、能力，表现为影响力、号召力和协调力。从广义上理解，乡镇调控力还应包含乡镇对乡镇内部、部门站所、村级组织等所具备的服务能力，表现为亲和力、凝聚力和向心力。

（一）调控主体能力偏弱

乡镇党委政府作为调控主体，在现阶段其总体调控能力偏弱。

１、党政运行不规范。一是党政不分。乡镇党政联席会议代替党委会、乡镇长办公会议的现象比较普遍。二是党政不和。一些乡镇党委书记民主决策意识不强，习惯于搞“一言堂”；一些乡镇长认为行政事务管理实行首长负责制，在某些重大政务决策上不接受党委意见。

２、干部队伍不适应。一是个体工作能力缺乏。农村工作中出现的新矛盾、新问题要求乡镇干部适时调整新思维、讲究新方法去解决。二是整体工作效能不高。三是部分干部干劲缺乏、作风不实。

（二）调控财力基础薄弱

必要的财力是乡镇调控力的重要保证。就目前永嘉县而言，乡镇的财力基础相当薄弱。一是乡镇财政可用资金严重不足。山区乡镇财政基础十分薄弱，沿江乡镇虽然财源相对充足，但其可以调控支配的可用财力相当有限。二是赤字和负债压力大。截止２００４年底，仍有９个山区乡镇没有完全消除赤字和负债，占全县乡镇个数的２４％。山区乡镇的消费性赤字和负债总计达７００余万元。三是管理监督制约机制不完善。乡镇内部财务管理制度存在许多漏洞。

（三）调控缺乏有效手段

从实际情况看，乡镇对内部、部门站所、村级组织实施有效调控力度较弱，调控效果和调控目标之间还有较大的差距。一是对乡镇内部调控不力。部分副职不服从正职的领导，部分一般干部不服从集体的领导，下属机构部门不能很好履行职责，人力资源得不到有效整合，工作效能低下。二是对部门站所难以调控。县级部门在乡镇站所各自为政，乡镇难以协调。三是对村级组织调控过弱。乡镇集体决策的落实在一些具体工作中操作难度增大，如计划工作、重点工程政策处理、村级选举特别是村委会选举工作等，工作总结《改进和完善乡镇执政方式与研究》。

二、对策与建议

按照十六大的要求，乡镇政府要逐步走向有限政府，从管理型政府转向服务型政府，强化公共管理和公共服务的职能。改进和完善乡镇执政方式、增强乡镇调控力，应坚持“有所为、有所不为”的原则，着眼于规范乡镇公共管理职能、增强乡镇公共服务能力，明确乡镇职能，健全法规制度，完善运行机制，加强自身建设，实现“小政府，大社会、大服务、大保障“的目标。

（一）提高执政能力

１、优化班子结构，提高班子合力。一是适当扩大交叉任职，减少领导职数。二是合理搭配。选用干部要注重知识的互补性、专业的配套性和性格的相容性。

２、明晰职责分工，规范议、决、行程序。一是科学界定党政职责。坚持和完善乡镇党代会常任制度，扩大党内民主，牢固树立乡镇党委的领导核心地位。二是强化人大监督职能。通过发挥人大对政府工作的监督，促进政府工作的规范运作，从而有效缓解党政不合形成的紧张压力。三是进一步完善和落实乡镇党委政府议事规则。

３、加强干部队伍建设，提高干部整体素质能力。一是强化教育培训。二是强化监督管理。三是健全完善干部激励机制。

（二）转变乡镇职能

１、明确乡镇职能设置原则。一是实事求是的原则。对于乡镇没有能力去行使的职能，应予剔除。二是责权统一的原则。要充分行使职能，必须拥有相应的事权和财权。三是分类设置的原则。

２、确定乡镇职能内容。根据上述原则，将乡镇职能确定为基本性职能和附加性职能两大类。

就永嘉县而言，山区乡镇应确保履行基本职能，工业发达乡镇、集镇、旅游资源相对丰富乡镇可视情况赋予附加性职能。

３、确保乡镇职能行使到位。一是做到不“错位”。要充分考虑乡镇的实际承受能力，切忌在工作落实中动辄使用“一票否决”。要尊重乡镇的相对自主独立，调动乡镇工作的主动性和积极性，最终实现“务实、高效”的目的。二是做到不“缺位”。彻底改革“唯上不唯下”的行政管理体制，做到既“唯上”，更要“唯下”。

（三）理顺条块关系

１、合理设置站所机构。一是调整放权。二是精简撤并。三是有序分流。

２、强化乡镇对站所的监督管理。一是建立党代表、人大代表定期评议工作制度。二是建立人事任免征询制度。

３、健全完善乡镇与站所的沟通协调机制。一是建立健全重大工作事项通报制度。二是探索建立乡镇与站所的协调会议制度。

（四）改善乡村关系

１、坚持党对农村的领导，建立良性运行、充满活力的村级组织工作机制。一是加强村党支部建设，提升党在农村的影响力、凝聚力和号召力。二是支持、帮助村委会依法履行职责，切实提高村委会自我管理、自我教育、自我服务的能力。三是进一步规范村级组织工作规则。

２、坚持领导与指导并举，构建协调有序、运行顺畅的乡村联动格局。一是正确认识和把握领导与指导的联系和不同，统一思想，形成合力。二是积极培育和发展农村专业经济合作组织和各种社会中介服务组织。三是探索建立乡村应对突发事件、灾难性事件预警机制。四是建立健全村干部激励机制。五是建立健全联系群众，便民利民的长效服务机制。

３、结合实际，做好乡村撤并工作。

（五）健全财政体制

１、分类建立科学规范的财政利益分配模式，增加乡镇财政的可用财力。

２、建立有效的乡镇财政风险防范机制，确保乡镇财政的平稳运行。

３、改革乡镇财政机构，加强对乡镇财政的管理和监督。

《改进和完善乡镇执政方式与研究》