二年级习作指导课
三、打电话
——文明用语，写好对话
【训练内容】
小朋友们，你打过电话吗？当我们要告诉或询问对方一些事，或者向对方问候，对方不在身边时，我们可以利用电话来交流和表达。请用上文明用语，把你打电话的内容写下来。
【教学目标】
1、能够清楚，有条理地表达自己的意思。
2、用上文明用语，懂得礼貌待人。
3、用一段连贯的话写出自己打电话的原因和经过。学习使用双引号。
【教学重难点】
用一段连贯的话写出自己打电话的原因和经过。学习使用双引号。
【教学方法】
表演法。为学生创设情境，让学生表演，既可以提高学生兴趣，又可以再现当时情景。
【教具准备】
电话
【教学过程】
第一课时（35分钟）
一、读经典，我。
1、指导孩子读百家姓。
2、读背百家姓。
二、学习古诗《凉州词》
1、读诗。
2、释义。
3、背一背。
三、我读得又快又准。
1、自己读一读。
2、指名读一读。
四、笑不笑由你。
1、读一读。
2、释义。
五、成语故事大家读。
1、读一读。
2、释义。
3、播放课件
第二课时（35分钟）
一、一、猜谜语。
出示谜语，猜一猜。
二、二、创设情境，表演打电话。
1、出示请求帮助的要求。
2、指名读一读。
3、想一想，自己说一说。
4、在小组内说一说，演一演。
5、班上表演。
6、总结打电话注意事项。
三、思维拓展，举一反三。
1、你和谁打过电话，为了什么事，说了些什么？
2、想一想，说一说。
3、怎样写好打电话呢？
小朋友们写好打电话要注意以下几点：
1.先写出为什么打电话，给谁打电话，电话接通后怎样问候对方。
2.接着写通话时自己说了什么，把自己说的事情清楚、明白、简练地以对话的形式写出来，要用上标点符号。
3.最后写上事情说完后，你怎样和对方告别。
4、说一说。
选择一次打电话，说一说。
四、写一写。
以《打电话》为题，写一写打电话的经过。注意：开头先写出自己因为什么，给谁打了电话或谁什么时间，为了什么事，给你打了电话；接着再写打电话时都说了什么。
小朋友，要加对标点呀！
第三课时（45分钟）
一、写一写。
按照一定的顺序，写一写自己打电话的经过。涉及到人物语言，要用上标点符号，最好是一个人说完话，就另起一段。
写一写。
二、读一读，评一评。
1、指名读，评一评。
2、自读修改。
【板书设计】
打电话
Xx说：“
。”
Xx说：“
。”
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