《时间的计算》教案
教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85
教学目标：
1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时，满60进1。
2、通过直观教学和动手操作，理解分段计算法和竖式计算法。
3、通过伙伴合作，提高操作、表达、质疑、实际应用等能力。
教学重点：使用竖式解决一天中两个时刻与时间(段)的计算。
教学难点：
1、理解分段计算法。
2、理解当经过时间超过1小时时，满60进1。
教学准备：多媒体课件、探究单
教学过程：
一、复习引入
1、谈话引出：时间
2、关于时间你有哪些认知？
3、简单计算
1）、1小时=（）分钟
2）、85分=（）小时（）分钟
3）、65分=（）小时（）分钟
4）、1小时43分=（）分
5）、1小时07分=（）分
二、探究新知
1、时刻、时间
小调查：
出发时间：（）时（）分
经过时间：（）小时（）分钟
到校时间：（）时（）分
这里的时间表示的含义一样吗？它们之间有什么关系？
小结：出发和抵达的时间指的是时刻，而经过的时间指的是一段时间。
理解：1、钟面
2、线段图
2、如：出发时刻：
7时
经过时间：5分钟
抵达时刻：？
列示：7时+5分钟=7时05分
板书：出发时刻+经过时间=到校时刻
学生汇报。
3、学生探究：
小新的一天：
起床：7时，出门：7时30分，经过了多少时间？
上学到走30分（钟）。小新什么时候到学校？
4、例1：学校组织小朋友们去游玩动物园。车7时48分出发，路上用了1小时23分钟，几时几分到达动物园门口？
(1)个人思考。
(2)小白板展示。
(3)分析板书。
(4)加深理解：1、钟面
2、线段图。
三、学生练习：
1、书85
小新和小朋友们从上午9时20分开始参观，参观了各个动物馆用了
1小时38分钟。参观完是几时几分？
2、口答：吃过午饭后，小朋友们从12时15分开始观看海狮表演，用了
58分（钟），几时几分放映结束？
3、判断：小朋友们从下午1:30分回学校，回去的路上用了1小时37分钟，到学校的时间是（4时7分）？
4、解决问题：
小新从17时45分开始吃饭，花了35分钟，之后又看了1小时15分钟的《动感超人大电影》，然后上床睡觉。他什么时候上床的？
四、拓展题：寒假里，小新准备去北海道旅游。
1、他想乘速度最快的火车去北海道，他应该乘坐哪个班次？
2、小新乘坐G146次的话，到达北海道是几时几分？
车次/类型
发站/到站
发车时间
运行时间
新干线Hayate
29号
始：日本东京
终：北海道札幌
20：40
5小时10分钟
新干线Hayate
27号
始：日本东京
终：北海道札幌
21：00
4小时48分钟
A：1月21日
26时20分
B、1月21日
2时20分
C、1月22日
2时20分
D、1月22日
26时20分
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