《冬天里》教案[定稿]

第一篇：《冬天里》教案[定稿]

《冬天里》教案

教学目标：

能够利用冰雪进行创作，能够选取冬天的典型事物进行命题创作。

教学重、难点：

小组合作，自主探究、综合探索。

表达自己对冬天的感受和激发热爱生活的美好情感。

教学过程：

一、谈话导入：

谁说冬天寒冷？谁说冬天萧瑟？在热爱大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我们的心里多快活！同学们，你们有过这样的感受吗？

二、体验探究：

1、通过多媒体欣赏冬天的短片，让学生充分感受冬天的美丽景色。

2、提问：你看到了什么？

3、引导学生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等动作。

4、分析课本中的范画，用语言描述都画了什么？表现的什么场景？

三、学生创作，教师辅导：

四、作品展示：

展示设计巧妙，创意新颖的作品。

第二篇：冬天里的节日教案1

教学目标

1．感受喜气洋洋节日气氛，体会新年给人们带来的新气象和美好祝福。

2．了解人们迎接新年的不同方式。乐于参加新年活动，在活动中，体验生活的多姿多彩。

3．学习使用简单的工具，并进行有创意的小制作活动，能以此准确表达自己对他人的祝愿，发展人际交往能力。教学重难点

1、重点。在活动中体会新年新气象，体验生活的多姿多彩。

2、难点。学会简单的工具，进行有创意的小制作活动。教具准备

1、人们迎接元旦的有关信息。

2、制作贺卡的卡纸，胶水，水彩笔等

教学过程

一、导入新课

观察日历，找一找冬天里的节日有哪些？

二、说一说

1、提问：

（1）冬季里有哪些重要节日？

（2）节日里人们有哪些主要活动？

（3）能讲一个关于节日的传说故事吗？

学生根据已有知识回答。

教师总结学生发言，给予鼓励

2、知识拓展

同学们那你们知道世界各国的人民是怎样庆祝元旦的吗？

印度：印度从每年10月31日起为新年共5天，第四天为元旦。新年第一天，谁也不许对人生气，更不准发脾气。印度有的地区，元旦早上，家家户户哭声不断，人人脸上涕泪横流，他们以岁月易逝、人生苦短，用哭来迎新年，是对人生的慨叹。有些地区的人们以禁食一天一夜来迎接新的一年，由元旦凌晨开始直到午夜为止。

朝鲜：朝鲜和我们中国一样，在新年也有贴窗花、桃符的匀俗。元旦黎明，人们把一些钞票塞进了除夕预先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。黄昏，人们又将全家人一年中脱落的头发烧掉，祝愿家人四季平安。

泰国：泰国人在新年第一天都在窗台、门口端放一盆清水，家家户户都要到郊外江河中去进行新年沐浴。为庆贺新年，泰国人举行在规模的“赛象大会”，内容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球赛、古代象阵表演等。很是精彩动人。

3、小制作

用准备好的卡纸、胶棒、彩笔等制作一张贺卡，写上对同学的祝福并赠送出去。

4、课后延伸

在老师的带领下办一期关于元旦的黑板报。

教学内容

义务教育课程标准实验教科书山教版五四制小学一年级品德与生活上册第四单元第三课精读课文《冬天里的节日》第二课时。

教材分析

俗话说的好，千里送鹅毛，礼轻情谊重。贺卡的出现正是对这句

俗语的最好诠释，尤其是自制的贺卡，更能寄托对亲人、朋友或同学 的深情和诚意。本节课旨在认识贺卡，巧妙设计，亲自动手，表达情

感，使学生们了解小的贺卡里蕴藏的大的世界，通过对各种材料的选

择和使用，提高学生的实践操作能力和设计水平，进而较全面的提高

学生素质。随着经济社会的发展，人们开始对较便宜的礼物失去兴趣，缺少关注，包括我们的学生。但不管世界怎样进步，人们彼此的情感

才是永恒的话题和追求。人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是被关注，被尊重，尤其是来自身边的亲人、朋友和老师同学们的

爱戴更是尤为可贵。通过本课的欣赏、表达、设计、制作、评述等过

程，让学生品味创造的乐趣，感受情感的真挚。

学情分析

一年级的孩子无论做什么事情都有极富热情，尤其是像“自己动

手”这种事情。抓住这个特点，让孩子们在自己动手的实践过程

中明白，本次活动的意义。让孩子们明白，表达心意的方式不光

是花钱买礼物，自己亲手制作的更能表达自己的心意！

教情分析

作为年轻的新教师，我有着活跃的思维以及积极地工作态度和对

孩子的满腔热情。除了一年级品德，我还承担着四年级的语文教学任

务，从我对语言的掌握能力和对课堂的控制能力来看，我认为我能够

较好地完成这节课的教学任务。教学目标

1． 教给孩子们自己制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和

审美情趣。

2． 通过写贺词，提高孩子们的语言表达能力。

3． 通过互换贺卡，沟通同学们之间的情感，激发同学之间的友爱 教学重点难点

重点：恰当选择材料，用画、剪、折、贴等手法设计和制作贺卡。难点：个性的创意和独特的设计。教具准备

教具：自制示范贺卡；教学课件、经典贺卡图片等。

学具：各卡纸对折，废旧彩图纸、胶水，各种彩色笔，剪刀、毛线、木棍儿等。教学流程

第二课时

一、激情导入。

同学们爱过新年吗？为什么爱过新年？除了有好吃的好玩的我们还收到爸爸妈妈爷爷奶奶送给我们的各种各样的新年礼物，那么，在接受礼物的同时你想不想也送给他们一点小礼物表达一下自己的心意呢？当然了，也可以送给朋友、同学、老师。让我们一起动手，来制作精美的贺年卡吧！

二、自制新年礼物

不仅要掌握使用工具的方法和利用多种材料，包括利用废物进行小制作的技巧，培养学生创造思维的能力，还要通过欣赏和研讨祝福语，认识其中蕴含着的亲情与友情。

1、介绍贺卡样式的制作方法。

①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

2、学生试制贺卡

请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

3、设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。

③出示学生做的贺卡，评价激励。

三、学写贺词。

选择大屏幕上的你喜欢的祝福语认真抄写在贺卡上

万事如意 身体健康 天天快乐 学习进步 笑口常开 步步高升 年年有余 心想事成 大吉大利 好事连连 马到成功 前程似锦 一定别忘了写上是送给谁的哦！

四、评比展示

1、先在小组内评出优秀的作品。

2、按小组把作品粘贴到黑板上。

3、评一评：说说你最喜欢哪些作品，为什么？

五、课外延伸

（1）、将你制作的小礼品送到朋友的手中。（2）、迎新年，打扫并布置教室。

第三篇：冬天里的雪

冬天里的雪

当人们还在睡觉的时候，当人们还在学习工作的时候，当人们一起仰望天空的时候，雪无声无息的来了。

开始，人们以为是顽童的恶作剧。可是，当雪花一片一片的落在他们的头上时，他们才知道雪来了。有外地人说，这亚温带里见到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣洁的象征，纯洁的芬芳，冬天里也许不再有顽童的嘻哈声了，他会一直在家里烤火，他们的恶作剧也将此开启。把雪带回家，外带人们身上一扔，弄得大人们一身“冷汗”。

冬天，但看似冰冷的美人，其实也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。

寂静的深冬，如一幅静默的丹青。静静的白桦林与纷扬的白雪，同染着银白世界里那一季的幽婉。

白雪轻覆着深沉的大地，封存着多少生活的忧欢，岁月的足迹。而在远处皑皑白雪之上飘浮的白云，是那样的悠然，那样的飘渺，悄然间的，远离尘间，抛去尘世的悲欢，在清冷的晴空，飘曳着冬天里它的那份清灵，那份凄美。我闭上眼，任凭雪花飘落在身上，林间，地上。那是一种脱俗的飘渺与空灵的意境之感。当你静立雪中，轻品冬天里那份清灵时，仿佛，静静的白桦林里飘出了一支很美，很美的歌。关于冬天的，白桦林的，雪的。那支歌飘过了林间，飘过了四季，飘向了很远，很远„„

一支歌徜徉在心里，纷扬的白雪，韵在冬天里。静谧，清灵的白雪，点缀着淡淡的岁月与平静的生活。

纷扬的白雪，飘飘洒洒。掬一捧白雪，撒向寒冬，让那份清灵，洒向四季，洒向流年的岁月„„

四川省江油市彰明中学初二:李虹林

第四篇：冬天里温馨自己

冬天里温馨自己

冬天里，要让自己躁动的心宁静，不再被奢华和烦恼所萦绕，用触摸点滴幸福的温度，温馨自己。

冬天的腹地，没有了花丛里飞舞的蝴蝶，没有了绿叶，扑入眼帘的都是冻得瑟瑟发抖的枯枝。见到了这样的景致，不要产生荒凉的伤感，不要让自己的人生之树结出更多的苦果。因为那些枯枝到温暖来临之时依旧会有细小的嫩芽绽放，那时依旧会有绿色的生机与我们相伴为友。

自然界里的这些现象和人相似，需要用沉默经受生命的考验，汲取能量，来为自己的生命默默奋斗，然后才有柳暗花明又一村。

其实，在万物凋零的季节里，依旧可以使我们感受到自然界另一种朦胧的美丽和生机。想起宋代诗人卢梅坡的诗句——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。思绪也会变得灵动起来，可以想象出有许多现象都为寒冷的冬天带来了生机，使我们心里不再觉得荒凉；也许还会在一望无际的枯枝里想象出“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的景致；也许还会想象出阳光是最美的催化剂，会将眼里万物化荒芜于灿烂。

冬天里，不要冻着自己，心里更要温馨。不要为尘世的牵牵绊绊而忧郁，不要为琐碎的小事而烦恼，不要为逝去的流年而怅然。流逝的时光，有过成败得失，有过喜怒哀乐，有过酸甜苦辣，既然都过去了，就不要让这些过去的事再影响自己的心，否则会在心灵里划出一道道深深的痕迹，若是不小心把自己给划伤，受苦的还是自己。

往好的方面想了，即使繁华闹市，也一样可以玩味一下“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和恬淡；往好的方面想了，往昔里那一片片小小的悄然开在路旁的小花，也会再次灿烂我们的心；往好的方面想了，仅仅用一缕光的温暖，一杯茶的清香，一句亲切的话语，一线鼓励的目光，就足以抚平内心的创伤，使我们保持一颗微笑向暖的心。

心态好了，心里就会有“千里冰封，万里雪飘”的风光，那一派银装素裹的壮美景致。心态好了，心中那份温馨透过寒冬的清冷，就深知内心的温暖便是自己的幸福；心态好了，携着那一抹暖流，就会在浑厚的云朵间兴奋地翻腾！

温馨自己，心有光，冬的寒冷就不会令人压抑沮丧，就可以让我们的生命之舟放逐人世间的一切恩怨纷争、勾心斗角、尔虞我诈„„融进了冬天的宁静，就有了纯洁、温暖、惬意。

用丝丝缕缕的情愫编织一份挚诚，寒冷、孤独的时候，多回忆一家人围坐在一起聊天的情景，恬静的微笑里一缕知足常乐的闲适和幸福。

冬天里温馨自己，静享季节的美丽。心里觉得温馨了，冬天便是温馨的梦，可依偎着温暖；冬天便是希望的梦，可畅想着天际；冬天便是幸福的梦，可盼望着团圆；冬天便是曼妙的梦，可向往着美好。

第五篇：冬天里雪散文[推荐]

这个冬季里飘着雪花，我们看看下面的冬天里雪散文，感受一下吧！

冬天里雪散文

又迎来了一个崭新的腊八节。刚巧，今天也是我的生日。听说，逢节过生，会生好运！同时我也收到了，很多好友祝福的礼物。那一刻起，脸上就似乎刻上了两个字“开心”。

欢聚，干杯！仍旧余兴未了。带着内心那份抑制不住的喜悦，带上了相机便急忙找了一处好景。几个好友迎着轻舞飞扬的雪花跳跃着，宛如孩童似的欢快，与大自然来个亲密的接触。而就这点小小的浪漫，是不是也似乎有些附慵风雅？我不得而知。

或许是因为生在冬季的缘故，所以特喜欢冬季里漫天飞舞的白雪，晶莹的世界，纯净而自然！喜欢看着片片

雪花潇洒飘落，喜欢雪花轻拂腮上，有一种凉凉的感觉，喜欢冬季的那粉妆玉砌，一尘不染。

这时，朋友忽然手指着我的脸，笑我两腮通红的。是吗？连我自己也不知道是什么原因？也许是喝了些酒的缘故，也许是被这寒风吹冻了脸。反正我已是全然不顾了，和他们一起依旧是笑声朗朗。

曾听我外婆说，我出生那天，就是当年因是冬日的第一次下雪，所以外婆才给我取了小名叫雪花。这名虽是有些融情触景随意，但，是外婆取的全家都喜欢。每当下雪的时候，我就会从心底冒出莫名的兴奋，且不经意间又生出一分喜悦！

看，那飘落的雪花，像吹落的蒲公英，像天空中的精灵，似飘若飞，忽聚忽散；又像美丽的玉色蝴蝶，如舞似醉，轻轻盈盈……

那份优雅、飘逸、那份洒脱，确实是无以言表！自是有着一种别致的情怀，另种别致的美……

听，那踩在脚底“咯吱、咯吱”的响声，更是冬日里奏出一曲独有的乐章……

我调皮地伸开双手掌，接住小小的雪花，细细观察它的六个棱角，看着它在手心慢慢融化，不经意间触动心底那蒙灰搁浅的弦……一缕愁绪涌上心头……

一声轻叹！是啊，时光飞逝。转眼校园生活第四个冬就要过去了，不得不面临思考的课题，思考什么呢？思考世界，思考人生，思考自己，思考着一些人与事，也许有的是一辈子也可能无从解答的课题……

思考成熟。成熟是一种经历。经历多了，火候到了，就自然会成熟了。果树的成熟是有时间和季节的，可是，人呢？我又会在什么时候成熟呢？

想着，想着，雪花不知什么时候已洒满我头上。也早已融化为水珠了，且滴答下来了。我的心也似乎从中得到了一种诠释！

感慨，眼前的雪花，总是让那些作诗之人感受诗情画意！让好友们正感受着堆雪人、打雪仗的乐趣。雪花不仅仅使万物变得洁白，更给世界带来洋洋暖意，也使人们的心灵变得如它一样美丽、纯洁。悠闲自在的雪花在曼舞，一瓣，一瓣就在我的心中，飘舞，飞旋……

曾记得中学时，也是在一个飞雪的冬季，不经意中我看到语文老师的诗稿佳作，钦慕不已！于是，我也悄悄踏入了诗歌的园地，从此爱上了诗。老师用那苦涩的或是芳醇的，但又都是浓厚的深情的汁水灌溉着我，于是我开始张开自己尚显稚嫩的翅膀，在诗的天国里尝试着飞翔……

也许是因为世间有太多的美好事物。对没有拥有的美好，总是令人一直苦苦的向往与追求，才会感觉到生活充实有意义。固然，人活着，就得有目标，不断进取，不停的奋斗才是人生真谛！

不管怎样，我都是怀着一颗对我支持与帮助的所有的老师怀有感恩之心。都会把这美好时光当成我纯美的记忆，永恒的珍藏。从而去品味生命的本真，感悟灵魂的善恶；书写心灵的文字，去解密人生的真谛！

听，冬季的雪花早已是心语万千，天使一样的精灵；轻盈素雅美丽人间，心伴雪来，情随洁去。天空飞白，心海飘洁……

这一刻，我已进入这银色世界。倘若是个能看清方向的人，就有如行驶在海上的船，不会迷失在风中。我想我应该这样，得一直在心底保留一缕阳光，让其灿烂、平和。且让阳光永驻心头……

心中想着这白色精灵，雪，你是大自然中水的小精灵，雪儿。瑞雪轻飘窗外，华灯初照兰台。在这淡淡的字里行间，我静静地咀嚼着清香。品味着《雪松语》孤独但并不冷清，寂寞并不单调；漫漫冬夜，我时常，用自己的左手握住右手，笑看千里冰封，那感觉，也是暖暖的……

都说女人如花，我愿意如一棵开花的树，花开时，我有我的惊艳。花落时，我是诗意的句子与满眼的葱茏。流惠飞波杏眼，盈香凝脂桃腮。沉思一杯茶，快乐一支歌；用手指种花，在文字里徘徊，呢喃。独唱！

广寒桂下娇羞客，心事任君猜。踏着雪花，呼吸新年的空气；伸展双臂，拥抱新年吉祥！释放美丽心情，融入新年的每一天……

冬季的雪花也正如徐志摩那首《雪花的快乐》诗当中写道：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……

梦也飘飞在千里之外！