大班第一学期班班级计划

1、班级环境

（1）根据教学内容，定期换饰，环境创设美观大方，体现流程。环境创设与主题同步，师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性，通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化，不局限与墙面，还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示，充分利用活动率的空间。

（2）设置自然角，设置幼儿记载本定期更换内容，师生共同管理，使其富于生机特色及具有教育意义。

（3）设置气象角，鼓励幼儿观察气象和进行记录。

（4）与幼儿平等相民主相处，创设良好的心理环境，促进幼儿健康愉快地成长。

2、幼小衔接

注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养，在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的其础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决向题的能力。让幼儿感知到，即将成为名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问題和困难自己要想办法解快。在幼儿园开展＂小巧手“的评比活动，评评谁的柜子最整洁，谁的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，整理铺床，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、收拾饭桌，学会洗简单的衣物。

培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行为让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

3、引导幼儿学习正确的社会交往

幼儿将进入蓝二班这个“小家庭”，面对陌生的环境，以免产生恐惧心里，所以，我们将结合主题活动注重提高幼儿的交往能力，让幼儿学会与他人友好和睦地相处，学会关心和参与集体的活动，在别人需要帮助的时候，能够给予帮助，在集体活动中学会与别人合作，遇到困难时主动向别人请教，身体不适时能主动找人帮忙等等，增强幼儿的交往能力。

4、培养幼儿的规则意识和坚持性

准时入园，引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断，取放器械要有顺序等，提高幼儿的规则意识。增强幼儿坚持性的培弄，采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中，充分发挥幼儿的主动性，増加加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼。

5、服务意识和完成任务能力的培养

通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作，并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法，逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容，设计一些亲子任务，如让幼儿把一些简单的儿歌朗诵给爸爸妈妈听，由爸妈妈记录后带到幼儿园，或结合主题活动请幼儿回家和爸妈妈一起收集资料、做一件小制作等等，让幼儿养成按时完成任务的好习惯，增强幼儿的任务意识。

6、培养幼儿良好的学习习惯

适应一年级的学习生活，关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进行学习活动的保证：

（1）遵守作息时间。如：不迟到早退、不随便请假等。

（2）培养幼儿正确地握笔姿势、看书、读书的习惯。

（3）爱护图书及学习用品。

（4）通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

（5）在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯。

7、游戏活动

游戏是孩子们所热爱的，本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深入。班级内根据计划进行学习探讨。区角游戏中，我们将重点创设游戏氛国，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。更好地将区域活动与主题活动相融合。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿爱护各种活动材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定活动规则，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的能力，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用协商的办法去解决在活动中遇到的题，能尝试互相进行合作。

8、提高各领域能力

（1）语言方面：培养倾听习惯，会在集体面前大胆连贯地进行表达，喜欢欣赏不同形式的文学作品，有良好阅读习惯。

实施措施:

a晨间谈话和特色活动中进行“晨读”的活动。

b开展班级“课前三分钟”活动。

（2）认知方面：喜欢用多种感官探索周围环境，喜欢提问，原意收集感兴趣的信息，尝试用话当方式表达自己探过程。喜欢参加操作活动，并养成主动整理材料的习惯。

实施措施：

a组织科学游戏活动，引导幼儿掌握一定活动规则，获取有关科学经验。

b提供丰富的操作材料。

c创设易存活，有观察价值的自然角，开展种植喂养活动，并记录。

（3）艺术方面：学习用自然的声音有表情地唱歌，喜欢模伤、创编，喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏；正确使用多种手工工具和材料，体验绘画快乐。

实施措施：班级设置作品展

（4）健康方面：了解简单的保护方法，增强自我保护意识；养成诚实、团结、爱劳动的好习惯。

实施措施：

a组织多种目标明确的户外体育活动。

b在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。

（5）社会目标：热爱父母、者师，尊重成人劳动。能守多种行为规则。

实施措施：

a在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。

b月大班社会实践活动锻炼拓展。

一、安全教育

大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。

首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

二、幼儿管理

1、培养良好的阅读习惯的培养。

（1）针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。

（2）运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣。

（3）运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力。

（4）创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏；

（3）以良好的精神面貌参加幼儿园的早操。

3、培养幼儿的注意力：

培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施：

（1）划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

（2）利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

（3）准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰

三、教师管理

每个教师都是班级的主人，尊重每位老师的建议，建立保教人员彼此间的合作意识，并进行合理的工作分工，主班老师负责教育教学的设计与实施、临时工作以及大部分的家长工作，有配班老师时，配班老师协调保育员做好班级卫生、安全整理工作，并配合主班老师完成环境、教学、家长工作，但分工不分家，若没配班教师，主班教师和保育老师共同分担，大家互帮互助及时地作好交流，每周定时进行班务会议。

实施措施：

1、在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼儿的角度考虑问题、解决问題，认真做好幼儿观察记录，每周班务会议进行总结评价。保教人员互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”，做孩子心目中的好老师。建立良好的班风，创建良好的班级氛围，让幼儿学会倾听别人的建议学会欣赏同伴，为别人的成功感到高兴学会具有集体荣誉感，具有团队合作精神学会不怕困难，胜不骄傲，败不气馁。

2、继续开展我是＂小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做卫生意识天天有。开展＂走路悄悄”“吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路及吃饭、等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进行记录，并激发幼儿积极性。

四、家长工作

家长工作在幼儿园的班级工作中一直也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步配合幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培养孩子上与幼儿园达成共识，形成教育合力。

1、继续有针对有必要的家长约谈，家访。根据观察记录，随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到你不问我先说

2、开展“有难大家帮”的活动，“你的困惑，就是我们的服务”，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级群或漂流日记上，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。

3、建立园所与家庭的联系机制，以电访、每天接送面谈等形式，加强与家长们相互沟通与交流。保持来好的密切联系，让家长充分了解和积极参与到我们的教育活动中来，同时为我们活动提供丰富的教育资源。幼儿无故缺课要电话联系家长，三天再次电话交流，满一周上门家访了解。

4、结合幼儿园的家长开放日活动，请家长来班级参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，参与亲子活动，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。同时，也鼓励家长积极参加班级助教的队伍，开展“义教”活动。

5、及时更换家长园地，更新智慧树，让家长了解幼儿园每日教育活动。

6、每月通过微信，约谈等方式与家长交流幼儿日常活动中的表现和通知。

7、召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的步入小学打下基础。

1、新学期初家长会

2、建立班级常规制度

3、开展安全教育活动

4、家长助教活动

5、幼儿发展评价（初测）

6、幼儿社会体验活动

7、家长半日开放

8、评选全勤宝宝

1、开展安全教育活动

2、家长助教活动

3、幼儿社会体验活动：重阳节活动

4、家长半日开放：万圣节活动

5、评选全勤宝宝

1、天气逐渐变凉，做好幼儿保暖工作，加强户外体育锻炼

2、开展安全教育活动

3、家长助教活动

4、幼儿社会体验活动：立冬

5、家长半日开放：感恩节活动

6、评选全勤宝宝

1、开展安全教育活动

2、家长助教活动

3、幼儿发展评价（末测）

4、幼儿社会体验活动：平安夜活动

5、家长半日开放：圣诞节活动

6、元旦晚会排练

7、评选全勤宝宝