2013年桃园升实验学校工作总结

第一篇：2013年桃园升实验学校工作总结

桃园昇实验学校2013年工作总结

即将过去的2013年, 对桃园昇实验学校来说是与时俱进、开拓创新、各项工作再创佳绩的一年。在县委、政府的高度重视下，8月份将桃园昇实验学校正式收购，由原来的民办公助学校改制为县直寄宿制学校。在教育局的大力支持下，假期进行了全面维修，校容校貌焕然一新，并调整了学校领导班子，充实了师资队伍，使学校的硬件、软件达到县直学校的标准。9月份开学，我校招生2个幼儿班，幼儿58名，一年级一个班，学生40名，全校学生达到260余人，在全县生源逐年减少的情况下，我校招生取得了可喜的成绩。全体教职工共同努力，求真务实、开拓创新，各项工作扎实推进，学生活动精彩纷呈，教学研究硕果累累，教师专业素质强势推进，办学水平快速提升。学校各项工作的推进都渗透着桃园昇实验学校每一位教职工的辛勤付出。为使下一年的工作有新的突破、新的成就，现将2013年各项工作详细总结如下：

一、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。

高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，只有提高教师的业务水平，才能增强学校的生命力。为打造一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。

2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，本学期通过说课、公开课、示范课、展示课、研讨课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。

3、加强教研组长、备课组长、班主任等骨干教师队伍建设。学校从内外两方面努力引导、激励、培养，努力创设有利于他们成长的氛围，为他们创造学习机会和舞台，鼓励他们主动谋取发展，通过主动交流和沟通，引导鼓励他们主动上实践课、展示课、汇报课，向教师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念，充分发挥了他们作为教育教学中坚力量的作用。

二、加强师德建设，强化服务意识。

师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，对教师进行师德评估、师德总结；定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。

三、狠抓教学常规，以过硬的教学质量赢得家长的信任和社会的认可。

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、重视课堂教学。一年来，努力引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善，逐步形成了教师改进课堂教学行为的长效机制和工作制度。教导敢于面对学校存在的问题，多想办法，多做实事，多得实效，引导教师全身心投入到课堂教学改革中，进一步激发了课堂活力，使课堂充满了生长气息。学校积极引导教师“终身学习、全员学习”；使教师们以开放求实的心态互相切磋，使人的潜能在学习中得到充分的挖掘，形成了良好的团队学习氛围。

2、严格把好上课关。在课堂教学管理上，我们细化教学操作，强化质量意识，向课堂教学要质量。每学期在人人都上展示课、汇报课的基础上打造特色课、精品课。我校长期坚持在校内开展教研组组内听课评课活动。每学期每个教研组均安排最少两节公开课、研究课或汇报课。坚持相互听课制度，并做到每上必评，每听必评。全体教师在上课听课评课活动中互相切磋，取长补短，不断提高课堂教学水平。

3、重视教学质量。教导处通过每周一查、每月一考、不定时抽测等形式全方位加强对各年级教学质量的监控，对抽测成绩不理想的学科、班级加强分析，制定措施，让教学质量稳步提升。了认真组织考试外，还积极开展学科竞赛活动，培养学生的竞争意识。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

5、严格把好作业布置与批改关。对待作业布置，要求教师做到不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业；提倡布置有梯度的作业。对待作业批改，做到了全批全改，细批细改，批改及时认真。成绩评定采取等级制，教师的批语要求具有指导性、针对性和激励性。

四、加强安全工作，打造安全校园。

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校非常重视学生的安全工作。

1、成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，对学生加强安全教育，利用中队会、升旗仪式、品德课等进行安全教育，使学生树立安全意识，知道安全防范常识

2、健全安全防范制度。对照制度要天天抓、月月抓。每周五下午的第一节课作为学校安全课，既讲常规安全教育内容和要求，又进行系统安全知识培训和演练。

3、加强门卫安全管理，实行接送出入卡制度。

4、防止交通安全事故，班主任老师坚持把学生送到路口，教育学生过路口要走斑马线，不在马路上玩耍。

5、学校的校园安全重点是课间活动和外出活动，训练学生有序的上下楼梯，坚决杜绝踩塌事故。加强对所有老师安全工作的培训和制度建设，责任到人，狠抓落实。每位老师都是安全监督员。

6、值周领导和值周教师每天对学校的各种情况进行检查和落实，并做好记录和反馈，及时消除安全隐患。

五、抓好后勤管理。

学校的后勤总务工作，能切实做到服务教育教学，管理好校财校产，保障学校运转良好。校内后勤事务各个岗位、各个方面都有明确的制度，职责制定并明确到人，责任追究落实到位。坚持做到科学合理使用教育经费。尽力做到节约使用经费，改善办学办公条件，力求使经费为办学、为教师发展出效果。严格执行上级有关教育行风建设的规定。教育收费中，合理收缴书簿费；并坚持实事求是，不乱收费。财务管理分工明确，购物、验收证明、审批手续要求严格。财物、各类设施设备专人负责管、用、养、修，使教学资源为学生发展发挥最大效益。校园净化、绿化、美化的环境初具形态。

六、存在问题和今后努力方向

本年度，通过全体教师的辛勤努力，奋勇拼搏，我校的教育教学质量得到了较大的提高，受到了社会的一致好评。但学校的发展任务还很艰巨，困难与机遇同在。回顾过去，我们认识到工作中还存在着许多不足，如：校本课程的开发、校本研训的开展、科研课题的参与、学校的精细化管理、教师专业化发展等还有待于我们去努力、去奋斗。但展望未来，我们又充满信心和力量，面对新形势、新机遇和新问题，学校将进一步努力，扬长避短，更新教育观念，全面提高教育教学质量，提高学校科学管理水平，加大课改力度，推进素质教育，为学校可持续发展奠定基础。

总之，一年来桃园昇实验学校全体教职工辛勤工作，奋力拼搏，圆满地完成了2013年工作目标。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将迎接新的挑战。我们相信，有上级部门的正确领导和大力支持，有团结向上、凝聚力强、乐于奉献、勇于创新的教师团体，桃园昇实验学校一定会成为全县典范、全县一流的品牌特色学校！

第二篇：桃园中心小学学校工作总结

旧堡小学小学学校工作总结（2008-2009学年第一学期）

本学期，我校在教育局的领导关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

以创建教育现代化学校为契机，把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。不断要求教师学习现代教育技术，本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，着重培训了“中教育新”教育教学管理平台的使用，提高教师业务素质。同时，结合“三大活动”，锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量 和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、学习教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，落实我校的“三大活动”方案，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

3、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生 学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。认真组织教师学习区教育局制定颁发的《教育教学管理基本要求及评估细则》、《教学常规要求及管理细则》，制定全面落实两个《要求》的计划和检查、考核办法。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革 重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及《课程标准》，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》为载体，引导教师把日常教学工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。注意课题组之间的交流，善于发现典型、研究典型、推广典型。督促每个校级区级立项课题组活动有计划、有活动、有总结，每个研究成员积极参与研究，有案例、有论文。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发 挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。大力开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。提倡在家做爸妈的好帮手；在校做老师的小助手；在社会上，做文明有礼的好公民。积极参加“全国好少年好儿童评比活动”。开展“廉政文化进校园”系列活动，创建廉政校园。在工作中取得了优异的成绩。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、唱歌、手工小制作，赛跑，手操报设计与制作等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。本学期组织学生参加多次各方举行的作文大赛、网络作文大赛、教育局组织的读书征文活动。

六、财务、后勤、卫生、综治安全等工作得到落实。加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。紧紧围绕上级有关文件精神，采取值班、执行汇报制度、实行班级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，确实做好综治创安等工作。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

第三篇：桃园小学党支部工作总结

桃园小学党支部工作总结

在上级领导的关怀下，我校党支部以良好的发展态势和积极的工作状态，贯彻落实“围绕发展抓党建，抓好党建促和谐”的工作原则，更好地服务企业，服务教师，增强工作的主动性，实效性，以达到“做好企业主与员工之间的'润滑剂'和'减压器'”的目的，完成了本职工作和上级交给的任务，现将一年来的工作总结如下：

一、抓学习，提高教师综合素质

为了使党的路线方针政策得到及时的传达，更好地发挥党员先锋模范作用，提高团员教师的综合素质，作为非公企业党组织，更加重视把教师的政治修养和师德修养结合起来，有的放矢，见缝插针地安排政治学习。一年来组织学习十七大报告两次，出十七大专刊两期；观看《改革开放30年》专题片两次；抓住教育时机为全体教师，青年团员上党课，团课；作师德讲座：《入党步骤》《信仰、追求、价值》、《你我的行为，一种文化上的思考》、《骄傲中国》、《珍爱青春，放飞梦想》等。从道德层面把握正确的导向，有助于青年教师和团员学生确立远大的共产主义理想。

二、抓活动，增强党组织凝聚力

为了使党支部在学校工作中产生其特有的政治影响，在教师队伍中起到应有的作用，党支部以活动教育人，以活动凝聚人，利用节假日和政治事件，开展了一系列党员党性教育活动和以党建带团建主题教育。通过这些活动，让教师展示了自己的业余爱好，活跃了职工业余生活，激发了工作热情，最重要的是淡化了“一切向钱看”的意识，扭转了“两耳不闻窗外事”的局面，使青年教师将个人的前途和国家的命运联系起来，和改革开放联系起来，增强了党组织的凝聚力和向心力。

三、抓表率，发挥先锋模范作用

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党支部明确要求，凡是我校的共产党员必须保持共产党员先进性的具体标准是：三个满意——教学技艺精湛让学生满意； 教育以人为本让家长满意； 育人德才兼备让社会满意。要做到这一点首先就是党组书记起模范表率作用，刘书记作为第一带头人，做到了以身作则，起到了表率作用，所负责的工作在开发区取得了突出成绩，用群众的话说就是“是个真正的共产党员”。其次是调动教师党员的工作积极性，出色地完成了各项工作任务。

四、抓职责，发挥两新组织的作用

明确非公企业党组织的职责，在学校工作中，尽最大努力协调和企业主和教职工之间的关系，极大地调动人的积极性，一年来，我安排了《教师职业大讨论》，群众教师座谈会，让教师们把工作中和生活中的苦恼和困惑尽情地抒发倾诉，然后整理收集意见，和企业主交流沟通，极力维护了劳资双方关系的平衡，使全体教师心情愉悦地投入到教育教学之中。我校党支部还以党带团结对谈心的形式开展“爱心温暖”工程，一个党员和几个团员结对，了解青年团员和群众教师的困难，为他们化解一些工作中的困惑，生活中的苦恼，提供一些力所能及的帮助，使老师们感受到党组织的温暖和关怀。

第四篇：桃园中心小学学校工作总结

桃园中心小学学校工作总结

（2008-2009学第一学期）

本学期，我校在润州区教育局的领导、关心下，在全体教职工的共同努力下，全面贯彻教育方针，积极推进教育现代化工程，狠抓教育教学质量。认真实施课程改革，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了明显的成绩。一学期下来，学校被评为镇江市体育传统学校（射击）、镇江市教育科研先进单位、润州区教育教学管理先进学校、润州区通讯报道工作先进集体、区优秀家长学校、区卫生先进学校。下面就本学期工作作如下总结：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

以创建教育现代化学校为契机，把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，提高教师素质。

我校全体教师充分利用学校政治学习等时间深入学习时事和有关法律法规，提高教师政治觉悟和法律法规意识。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加业务和技能培训，派蒋长林、蒋菊香两位副校长参加镇江市校长岗位培训班，派李荣斌老师参加镇江市骨干教师培训，派刘移、姜鸿、王艳、黄莉丽四位青年教师参加区教育局组织的青年教师培训班，深入学习教育教学理论，学习新课程标准，提高管理水平、业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，本学期，利用课余时间组织全体教师继续学习使用电脑的理论知识与技能，着重培训了“中教育新”教育教学管理平台的使用，提高教师业务素质。同时，结合“三大活动”，锤炼教师队伍，促进专业发展。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其 1

重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、学习教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、举行了教师赛课活动。为了促进教师的专业化发展，落实我校的“三大活动”方案，切实加强我校师资队伍建设，努力提高教师素质，为广大教师提供学习交流的平台，本学期举行了教师赛课活动，促进教师成长。

3、加强对青年教师的培养。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，学校有计划地做好青年教师的培训、培养工作。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、建立和完善各种制度。

完善值日制度、卫生管理制度；重新制订考勤制度、让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，使教师各司其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化，人文化。

2、狠抓教学质量。

牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性。通过开展老教师示范课，年轻教师公开课，骨干教师研讨课结合随堂听课，非正式评课等活动，突出教学环节管理，提高教学管理的有效性。认真组织教师学习区教育局制定颁发的《教育教学管理基本要求及评估细则》、《教学常规要求及管理细则》，制定全面落实两个《要求》的计划和检查、考核办法。（1）优化备课管理。组织多种形式备课交流，优秀备课的展示。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。

（2）强化课堂教学管理。加强课堂监控的力度，健全教学行政、业务管理人员听课、评课制度，让课堂处于教学监控之中。（3）细化学生作业管理。要求教师做到“四精四必”，即精选、精讲、精批、精评，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。学校行政蹲点管理，每周至少随机检查一次作业，有效控制作业数量适当；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。（4）、加强个别辅导的管理。开学初教导处根据上学期的学生成绩，把各班的暂差生名单下发给教师，各年级每个学科教师制定辅导计划，加强学习内容的补习，注意学习方法的指导，强化学生心理指导，学校对各年级个别辅导的过程、效果进行管理和指导。努力发掘学生潜力，激发学生的创新思维，提高教学质量。

3、加强学习，转变观念，深入推进新课程改革

重视课改工作，对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。我们通过系列讲座、集中培训、讨论交流等形式，继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及《课程标准》，让全体教师进一步认同基本理念，了解改革目标，主动投身于教改实践；

组织教师积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，广大教师及时总结和交流教学经验，积积撰写论文。在市教科研论文评比中取得了一等奖11人，二等奖9人、三等奖若干，在市电教论文评比中取得了一等奖4人，二等奖9人、三等奖若干的较好成绩。

4、加强教科工作，推进校本教研。

学校确立“科研兴校”的办学理念，以省级教科研课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》为载体，引导教师把日常教学工作与

教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化教学过程。按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，优化各个课题组的活动，促进教师的同伴互助，合作研究。注意课题组之间的交流，善于发现典型、研究典型、推广典型。督促每个校级区级立项课题组活动有计划、有活动、有总结，每个研究成员积极参与研究，有案例、有论文。08年12月、09年1月我校的三个区级课题、一个市级课题相继结题，并得到了上级领导的肯定。我校课题研究的做法，在全区作了经验交流，并在全区推广。此外学校还重视学科教研组建设，增强其活动的计划性、针对性、实效性，力求形式多样，教师乐于参加。

四、德育工作显著。

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。从中高年级中选出十位得力队员协助值日教师管理、督促和检查学校一日常规工作。同时积极开展各项活动，深化素质教育。大力开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。提倡在家做爸妈的好帮手；在校做老师的小助手；在社会上，做文明有礼的好公民。积极参加“全国好少年好儿童评比活动”。开展“廉政文化进校园”系列活动，创建廉政校园。在工作中取得了优异的成绩。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、唱歌、手工

小制作，赛跑，手操报设计与制作等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。本学期组织学生参加镇江市教研室举行的作文大赛、网络作文大赛、区教育局组织的读书征文活动；还参加镇江市较有影响的增华阁作文大赛，取得了一等奖7人，二等奖20人、三等奖、优秀奖若干的较好成绩，参加润州区教研室组织的《小学生数学报》比赛，其中六年级组取得了三个一等奖的较好成绩，（魏泽著获一等奖的第一名）。为了突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活，我们还组织学生参加了区讲故事比赛和征文比赛，二等奖、三等奖各1人；参加金钥匙比赛，获省、市二等奖各1人。同时还以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。体育组认真计划、组织学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学期主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、冬锻三项比赛等。既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。

六、财务、后勤、卫生、综治安全等工作得到落实。

加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。学校严格执行财务制度，严格财务纪律，实行校务公开，建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费，无乱收费现象。学校财务进入区教育局结算中心、严格执行收支两条线制度。我们能根据《江苏省中小学教育常规管理基本要求》，对学校进行科学管理。在校内外创造各种有利条件，充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用，使学校的管理工作机构和活动高效率运转，获得最佳效果。

紧紧围绕上级有关文件精神，采取值班、执行汇报制度、实行班

级责任等强有力措施，确实落实清理卫生死角、培养良好卫生习惯等各项工作，保障全体师生的人身安全。加大教育力度，确实做好综治创安等工作。

以上是我校本学期所做的一些工作，虽然取得了一定的成效但与上级对我们的要求仍有较大距离，我们一定加倍努力，奋发向上，锐意进取，为使学校教育再上一个台阶而作出更大的贡献。

2009年1月14日

第五篇：桃园中心小学教导处工作总结

桃园中心小学教导处工作总结

（2007——2008第一学期）

根据2007年市、区教育工作要求，本学期我校教育教学工作以规范教育教学行为为抓手，以新课程改革为核心，加强基础研究，优化教学管理，对课程改革进行反思，扎实工作，努力实现课程改革和教学质量和谐统一的新局面。努力建设高水平、高质量、均衡化的小学教育，提升学校办学品位。

一、注重实效，抓好教学常规管理

（一）严格执行课程计划

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处不定期抽查了教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁教师私自调课或侵占技能课等现象的发生。严格执行“三表”，积极开展课外活动，使学生身心得到了全面发展。

（二）坚持做好“六认真”，做到“四个有效”

第一、有效备课。本学期优化了备课管理，做好教研组的集体备课。学校对独立备课，提出了各学科统一的备课格式和要求，注重年级（段）备课组的集体备课活动的开展，要求教师选择一个单元，逐步建立了“各人分工独立备课——定人定时说课——备课组集体讨论——各人修改完善教案”的程式，并以次作为评选优秀教研组的依据。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。此外，继续加强对教师备课情况的检查，每月检查一次，检查结果纳入教师当月考核范围。

第二、有效上课。本学期要求教师上课努力做到“三要”、“三互”；即目标要明确、容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于书本上的知识）以确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。

第三、有效听课。要求三十五岁以下青年教师、教研组长、教导主任、分管校长听课不少于40节，并有评课记录。外出学习听课，回校后在教研组内交流学习心得。

第四、有效作业（练习）。组织教师学习，使教师明确作业管理的要求，即：

1、教师要按规定控制学生作业总量。

2、对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。13、作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。

4、要坚持做到所有练习、讲义、作业都要教师编写，坚持“选编、改编、自创相结合”的原则。每个年级蹲点行政管理人员，每周至少随机检查作业一次，加强了对作业的管理，有效地控制了作业数量；负责学科教学的教导处人员，每月调研一次作业选编、设计和批改，提高了作业的质量和批改实效；坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。

（三）做好课外辅导工作。本学期教导处继续建好学困生档案，各班各学科对班级学生进行了学情分析，确定了学困生名单，制定了辅导计划。每月25日前，蹲点行政都对学困生进行跟踪检查，并做好详细记载。

（四）实施有效的调研、分析。

本学期我们对二年级、五年级教育教学进行了全面的调研，从中发现教师好的做法加以推广，对于个别教师存在的问题在教导处的指导下限期整改，对于共性问题教导处拿出改进意见，要求教师执行。

教导处利用期中调研作为契机，对各年级语文、数学、英语进行了调研和质量分析，根据对调研的结果分析，对薄弱学科和薄弱年级、薄弱的班级采取了得力的补救措施跟踪指导，有效地控制了质量监控过程。

三、结合“三大活动”，加强师资队伍培训力度。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。结合“三大活动”，制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到了实处

1、继续学习《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》两本教育专著，做好一万字的读书笔记，写一篇读书心得。

2、开展了青年教师“大比武”活动（理论考试、公开课、案例+反思、粉笔字），选送人员参加了润州区、镇江市语文赛课，获得了区一等奖，市二等奖的好成绩。

3、开展了网上评课活动，对本校及区、市骨干教师的公开课进行评课，要求教师每人至少三篇。

4、积极组织教师参加市、区各学科的论文评比。在市教科研论文评比中取得了较好的成绩：一等奖三人，二等奖九人、三等奖若干。

5、全面推进了课题研究，提升教师教科研水平。我们让更多的教师投入到学校的市级课题——“以校为本，整合教育资源的行动研究”课题活动之中，并以此为载体，引导教师把日常教学工作与教学研究紧密结合起来，充分发挥教科研功能，从而树立起“教师人人是研究者”、“问题即课题”的理念，促进教师成为主动研究者，养成反思的习惯，能用研究者目光审视、分析和解决自己教学中遇到的实际问题，优化了教学过程。

按照学校制定的《教育科研课题管理条例》，我们优化了各个课题组的活动。课题组按计划定期开展了研究活动，做到每学期有计划、有总结、有案例（结合课题写一些随笔或根据教学趣事写案例）、有论文，并且至少开展一次教学观摩或学术研讨活动。每一次活动都有记录，学期结束，各课题组整理资料上交教导处。

本学期，区培训中心在我校召开了教导主任培训班关于“课题与教研相结合”的现场会，我们教导处作了《立足校本教研,促进课题研究》的经验介绍，受到了上级领导、专家、同行的一致好评。

四、加强毕业班的管理

小学毕业班教学质量是衡量一个地区、一所学校教育质量的重要指标。本学期教导处把毕业班教学工作放在重中之重。

首先是加强领导、健全组织。建立校长、分管校长、教导主任组成的领导小组，成立由行政管理人员、市区骨干教师组成学科教学指导组，真正做到了深入班级、课堂，与毕业班教师一起研究教学、探讨工作。

二是精细管理，形成制度。重视毕业班各学科教学过程管理，形成班主任、学科教师每周例会制、单元测试评价制、备课组集体研究制、教学资料收集、整理、共享制。

三是交流合作、协调整合。制定了学校学科、班级检测成绩考核奖励制度，促进了学科教师之间优势互补、相互促进、共同提高；增强了班级任课教师之间的合作、协调，促进了学生均衡、全面发展。

四是家校结合，关爱疏导。重视与家长联系，除召开两次全体家长会外，要

求老师平时要有目的、有计划的家访、电话访问，积极争取家长对毕业生的关心、对毕业班教学工作的支持、配合。

五是注重研究。①教材的研究。要求任课教师要认真钻研教材，熟悉教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点。各个内容既要考虑到课程标准的要求，又要注意了解这几年的命题方向，不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力，树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。②备课的研究。平时同科教师能多接触，多交流，互相取长补短，落实了学校关于集体备课的实施要求，提高了教师驾驭教材的能力。

六是加强监控。学校领导除经常深入班级听课，深入了解情况，开展调查研究外，还抓好了“六检查”，即检查教师的教学计划、教案、上课、辅导记录、学生作业以及学生的思想状况。同时认真组织了毕业班月调研工作，认真进行试卷分析，采取了行之有效的办法加以补救。

七是资源共享，学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料，及时通报各班、各学科在教学中的好经验、好做法；而且充分发挥了学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。使教师在教学中尽可能做到“三个统一”，即统一教学计划、统一教学进度、统一复习材料。

五、组织学生参加校内外各类学科比赛。在参加省、市、区举行的 “同享知识，共建和谐”的读书征文活动中，取得省二等奖一人，市一等奖一人，区一等奖三人，二等奖六人，三等奖六人的较好成绩。参加市少儿创作大赛，获三等奖一人。参加镇江市“增华阁”大赛获得一等奖九人，二等奖11人、三等奖、优秀奖若干。