专题：1213下说课与反思
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童话反思与说课
《写童话》教学反思 可以说作文教学是令众多教师头痛的一件事，我也不例外。本次活动主题是“轻松作文，快乐作文”，在授课过程中，我也遇到了头痛的事，比如说，上课的时候总感觉自己
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感恩反思与说课
《人要有感恩之心》说课稿
《感恩的心》活动的设计，我将从设计意图、教学目标，教学方法，教学过程，板书设计五个方面依次展开。
1、说设计理念及设计意图
新课程标准指出：要努力建 -
说课反思
《春酒》说课教学反思 旗城学校 李伟 人们常说：经历是人生一大财富。我想：经历过，并深刻地去反思其中的得失，汲取经验，以便更好的指导今后的生活工作，才真正算是人生一大财富
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新课改下如何说课范文合集
新课改下如何说课 发布人:admin 发布时间:2009-10-19 16:53:51 来源: 遂宁燕山小学 “说课”说什么？ 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一个简短的
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怎样说课与反思[五篇范文]
一、怎样说课及说课的基本步骤 说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论
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浅谈新课标下的“说课”
浅谈新课标下的“说课” 许多刚参加工作的老师都有过“试讲”或“说课”的经历，对于前者，他们很熟悉，常常手到擒来。但对于“说课”，他们知之甚少，弄得不知所措。其实，“说课”同
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新课改理念下说课
新课改理念下的说课 随着新课程改革的不断深入，说课越来越被教育科研部门所重视，已成为广大教师进行教学交流的主要方面。说课是对传统教育观念和教学方式的变革，是对教育理论
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新课程理念下如何说课
新课程理念下如何说课 如今，在各类教学比赛中,说课是其中的一朵夺目奇葩----本文改编者言。一、 什么是说课 所谓说课，一般地说就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础
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雷雨反思说课
小学语文二年级下册《雷雨》说课稿 《雷雨》是一篇看图学文课。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象。本课我从三个方面进行说课。 【 说教材】 这
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年月日说课反思
《年月日》说课 一、说教材：时间单位是较为抽象的计量单位，在小学数学教材中有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，时时刻刻要与它打交道。本课教材是在学生学习
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吃水反思说课
《吃水不忘挖井人》教学反思 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻
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教案反思说课
《西风胡杨》教学设计 九真小学 五（2）班 周启华 【教学目标】 1.引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。 2.读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点
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教案、反思、说课
小学二年级体育公开课《立定跳远》教学设计 一、指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境
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说课、教案、反思
《大小多少》说课稿 文本解读: 本课教学内容为新部编教材一年级上册第二组识字二的第7课，本单元专题是围绕着生活展开的。因此本篇课文展示了美丽的农家小院，温馨的生活场景
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说课反思总结
“说课”，作为一种教学、教研改革的手段，如今已遍及全国各个角落。按照学校要求，我在这次汇报课中采用了“说课”这种形式。实践表明，“说课”活动所产生的教学效果颇佳。它大大
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吃水不忘挖井人说课及反思
《吃水不忘挖井人》说课稿 一、设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子
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说课比赛反思
说课比赛反思
45中学 梁文
昨天下午在教育中心参加了一次说课比赛。比赛中很多老师都有非常精彩的表现，32中的洪静文静大方，102中的王吉老师说的颇有深度且周密详细，82中的魏兰 -
反思性说课
反思性说课稿 各位领导、各位评委、各位同仁：早上好！ 我今天反思性说课的内容是我校校本教材《根雕制作技法》第二部分《根雕的欣赏与创作》中的内容，课题是《根雕的欣赏与构
