专题：12课荷花课文
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课文荷花读书心得体会
课文荷花读书心得体会 课文荷花读书心得体会1 今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”
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荷花课文原文及其教案
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花课文原文及其教案，我们来看看。荷花课文原文清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香
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荷花品读课
《荷花》教学目标：
(1) 能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
(2) 理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
(3) 体会作者丰富的想象 -
《荷花》评课稿
《荷花》评课稿 《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。在这一节课中，谭教师执教
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小学三年级课文《荷花》教案
范文内容： 1、清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来
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课文《荷花》第二课时教学设计
一、教学目的：1、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养热爱大自然的情感。2、学习本课生字新词，理解课文用词的准确，会用有的...有的...有的...说几句话。3、体会作
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《荷花》评课稿（五篇范文）
《荷花》评课稿(4篇)《荷花》评课稿1《荷花》一课是小学语文第六册的一篇传统的讲读课文，可以说这堂课整体来看是成功的，体现了教者的设计意图。一、贴近新课程，较好地体现了自
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荷花研究课教案
《荷花》第二课时教学设计 一、听说训练。 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 二、激趣导入。 1、这2句都是关于荷花的诗句,荷花很美，作
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荷花说课教案
各位评委老师上午好，我是商丘睢县南关小学的罗海娜，我今天说课的题目是《荷花》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计、说新课改精神的体现，这几个方面来对
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荷花评课记录
三年级语文（下）第12课《荷花》评课 三年级 李振云 《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然
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课文预习过关课[精选]
课文预习过关课 教学目标： 1、正确流利有感情的朗读课文。 2、了解每课的主要内容。 3、简要谈谈自己的预习收获。 教学过程： 1、检查预习小组内互相抽查朗读情况。 教师抽查
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《荷花》评课稿（5篇范例）
《荷花》评课 ----陈娟 王崧舟老师的《荷花》一课，上得情趣盎然，让人印象深刻。整堂课以“美”为主线，让学生在阅读的过程中，去发现、感悟荷花的美，将荷花拟人化、生命化，进而用
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荷花美教案 说课
《荷花美》说课 学校：息烽县永靖小学 授课教师：王竹 教学内容：义务教育课程标准实验教科书江西版美术三年级下册第4课《荷花美》。本课是在上一课学习的基础上安排的一节写生课
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初中语文课文背影评课稿
《蒙蒙细雨》评课稿
谈桥中心小学陈培海
今天，我有幸听了凌老师上的《蒙蒙细雨》，凌老师以自然的教态，以清晰的教学思路，从描写细雨的古诗引入，注重读悟写的结合，抓人物言行品人物 -
初中语文课文《西门豹》评课稿
初中语文课文《西门豹》评课稿 《西门豹》是一篇颇具戏剧性的历史题材课文。课文写了战国时期，西门豹管理邺地时，破除河伯娶媳妇的迷信。惩治巫婆、官绅头子、兴修水利的事。
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比尾巴课文评课稿
《比尾巴》这篇课文是首儿歌，用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容是充满儿童情趣的语言，读起来琅琅上口。本课的教学目标是识字
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美术活动《荷花》观课反思
美术活动《荷花》观课反思 大二班 黎 晓 创意美劳的创意过程是指一个有创意美劳活动，强调的重点在於创作经验中的思考与动手，小溪老师的课充分的体现了创意这一重点，用白纸做荷
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《荷花》的说课教学设计
19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出：“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”我国教育家
