专题：29马导学案
-
《马说》导学案
马说
学习目标：
1、 掌握并积累文中的重要文言词语。
2、 在理解课文的基础上疏通文意。
3、 背诵课文，理解文章的寓意。
学习重点：
1、 文中重点词句的掌握。
2、 力争当堂成 -
《马说》导学案
主备：史军伟校审：张梅签审：刘成大使用时间：2012.9.12
《马说》导学案
学习目标：
1.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会文章比喻手法的作用，把握文 -
29.马的导学案
荔波县甲良中学 七 年级 语文 学科导学案 编号 主备教师 潘忠贤 时间 备课组长签字 教导处签字 印刷 份 课题 ：29、《马》学习目标： 1.帮助学生把握科学小品的特点，引导学生
-
马说复习导学案
《马说》复习复习目标： 1. 能熟练地背诵课文，用原句回答问题。2. 会准确解释重点词语。3. 会翻译重点句子。4. 能根据课文分析解答问题。 一、文学常识 韩愈，字退之，唐代河阳
-
29 马 导学案（共5篇）
29《马》导学案 学习目标： 1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，积累优美的语句。 2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学会运用。 3、了解作者布封，体会作者的
-
23.《马说》导学案（最终五篇）
23.《马说》、《五柳先生传》23.《马说》学习资料
学校：富城初中班级：八（3）班设计：刘复印份数：52
1、解释下列句中加点的词语
故虽有名马（因此）骈死于槽枥之间（两马并驾） 一食或尽粟一 -
巩乃斯的马导学案（本站推荐）
东四路小学五年级语文（上册）导学案 课题：《巩乃斯的马》 课型：新授 执笔人： 班级： 姓名： 学号： 第一课时 学习目标： 1、学会生字，能够读准发音、记住字形，规范书写。 2、反复诵读，在读中
-
2019 送东阳马生序- 导学案
第二课时 锁定目标： 1、 感知文章内容，体会寓理于事的写作手法和对比的表现手法。 2、 学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观。 思考探究： 1、作者写这篇文章，讲
-
马说导学案(竞赛课用)
《马说》导学案
班级：姓名：
导学说明：1、阅读教材，完成导学案的题目和深化提高；
2、认真完成，规范书写；不懂的地方用红笔标记，课上小组合作探讨时重点解决。
导学目标：1、领会、掌握 -
《送东阳马生序》导学案
23 《送东阳马生序》导学案 设计人：郭仪言 审核人：王晓燕 【学习目标】 １、翻译并背诵课文，积累文言知识。 ２、体会对比手法的运用。 ３、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精
-
别饿坏了那匹马导学案
10、别饿坏了那匹马 导学案 导入 同学们：你们认为撒谎好不好？（不好） 但是，如果是为了帮助别人而撒谎对不对呢？（对）其实生活中有时也需要善意的谎言。今天我们所要学习的课文就是为
-
八年级语文《马说》教案、导学案
八年级语文《马说》教案、导学案 23《马说》教案 大口乡中学 李艳霞 【教学目标】 知识与能力： 1.利用工具书扫除字词障碍，读准字音，背诵全文。 2掌握短文中的主要实词和虚词的
-
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
-
导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
-
导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
