专题：5以内的减法第一课时
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《万以内的减法》第一课时教学设计（精选）
《万以内的减法》教学设计 教学内容： 人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（二）》第二节《减法》（课本第22页至第23页）。 教学目标： 一、知识与技能目标： 1.初步理解
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100以内减法练习题
姓名： 分数： 98-69= 97-29= 64-59= 62-59= 32-16= 45-27= 36-18= 95-78= 62-54= 97-89= 21-19= 68-19= 56-18= 93-56= 54-26= 92-88= 92-56= 64-39= 70-3= 17-9= 91-74= 98-69
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《有理数的减法》第一课时参考教案
1.3.2 有理数的减法(一) 教学目标 会将有理数的减法运算转化为有理数的加法运算. 教学重点、难点会进行有理数的减法运算. 教学过程 一、有理数的减法法则 实际生活中有很
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《有理数减法》第一课时教学反思
《有理数的减法》第一课时教学反思 寻甸仁德一中高粉翠 有理数减法是学生第一次接触被减数、减数有负数的减法，运用小学的知识无法解决。学好有理数减法也为后面的有理数混合
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《100以内的加法和减法》第3课时教案
教学目标：1．借助圆片理解100以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。2．掌握100以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。3．在情境中体验减法计算的价值，在探究中培养迁移
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10以内的减法
天元区雷打石学校“送教上门” 辅 导 教 案 学生简介：戈虹元，女，现年13岁，家住天元区雷打石镇东林村和平组，家庭成员多人智力低下。该小孩不能适应学校教育，与人沟通交流障碍严重
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20以内退位减法
一年级第一学期口算题 20以内退位减法 班级__________ 学号________ 姓名__________ 20－15＝ 12－7＝ 15－9＝ 10－2＝ 20－8＝ 12－3＝ 13－7＝ 11－3＝ 20－5＝ 20－11＝ 10－5＝ 10－3＝ 14－6＝ 20－5＝ 11－8＝ 10－4＝ 18－9＝ 20－14＝ 20－7＝ 1
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100以内的加法和减法教学设计第1课时
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第1课时） 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 唐浩瑛（初稿） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容： 人教版教材一年级下册教科书62页例1
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《万以内的加法和减法(一)》课时教学设计
9月份教学设计 《万以内的加法和减法（一）》教学设计 兰光小学 余祥风 第一课时 教学目标： 1．使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活．熟练地选择适当的方法进行计算。
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100以内的加法和减法教学设计第2课时[推荐]
《100以内的加法和减法（一）》教学设计（第2课时） 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 唐浩瑛（初稿） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1
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小数加法和减法教学设计（第一课时）
小数加法和减法教学设计(第一课时）【设计理念】《小数的加减法》一课我的设计理念是:利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、尊重学生的思维进程。做到:问题由学生提出、
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有理数的减法第一课时练习题[推荐五篇]
2.5有理数的减法 班级：________ 姓名：________ 1、计算： (－8)－8；(－8)－(－8)； 8－(－8)；8－8； 0－6；(6)6－0；(7)0－(－6)；(8)(－6)－0；2、计算： 16－47； 28－(－74)；(－54)－14；123－190；(7)(－131)－(－129
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第一课时：《5以内的加法》教案
得数在5以内的加法教学内容： 教科书第44页例1和“试一试”，完成第45页“想想做做” 教学目标： 1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、
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第一课时：《5以内的加法》教案
5以内的加法 教学目标： 1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。 2．使学生通过主动探索和相互交
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5以内的减法教案
5以内的减法教案 5以内的减法教案1 【活动目标】1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。3、积极参加游戏
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100以内退位减法练习题(500条)
100以内进退位加减法 第1组100道 86-37= 65-19= 54-39= 40-23= 34-16= 91-37= 94-67= 77-18= 88-39= 42-27= 91-14= 72-35= 62-27= 50-15= 70-52= 93-59=
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20以内退位减法-说课稿
《20以内退位减法》说课稿一、说教材（一）教材内容分析1、地位作用本节内容在人教版小学数学一年级下册第二单元。本单元内容是在第一册集中教学20以内的进位加法的基础上，集中
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如何教学20以内退位减法（★）
如何教学20以内退位减法 20以内的退位减法是小学一年级下学期的一个教学难点，在计算减法时也是最基础的、最重要的，比如：在二、三年级的百以内减法，万以内减法中，我们会告诉学生
