专题：7的乘法口诀冀教版
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冀教版7的乘法口诀说课稿及教学设计（精选5篇）
《7的乘法口诀》说课稿 说课人：千户小学教师荣志 今天我说课的内容是九年制义务教育冀教版第三册《七的乘法口诀》。 一、说教材 在这之前学生已经有了1—6的乘法口诀作为基
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冀教版二年级《8的乘法口诀和用口诀求商》的教案
教学重点：总结、归纳8的乘法口诀和运用。教学难点：总结、归纳8的乘法口诀。教具准备：小黑板，口诀卡片教学过程：一、创设情境、引入新课师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样
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9的乘法口诀教后反思
“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容，9的乘法口诀教后反思。通过前面几课时的教学，学生的认知水平已经到了一定的程度,我认为口诀已经是学生的一种认知基础，从各种
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二年级上册数学教案-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 （2014秋）
教学目标：1．通过本节课的学习，使学生进一步理解乘法的意义，在数一数，算一算的学习活动中经历编写归纳5的乘法口诀的过程。2．采用个别读、齐读、开火车读和对口令游戏等低年级学生
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二年级上册数学教案-3.2 5的乘法口诀 ▏冀教版 （2014秋）
《5的乘法口诀》教学设计教学内容5的乘法口诀课型新授教学目标1、在数一数，算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。2、能够熟记5的乘法口诀，会用口诀进行计算。3、在
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二年级上册数学教案-3.2 1-4的乘法口诀 ▏冀教版 （2014秋）
1-4的乘法口诀教学目标：1.了解1-4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。2.能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。3.激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。
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二年级上册数学学案-77的乘法口诀1-冀教版
7的乘法口诀（教学设计）教学内容7的乘法口诀。(教材第72-74页)教学目标1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7
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冀教版二年级下册《9的乘法口诀和用口诀求商》的教案
教学重点：总结9的乘法口诀并会运用教学难点：运用9的乘法口诀教具准备：小黑板、口算卡片教学过程：一、创设情境、引入新课1、师：指名背诵1—8的乘法口诀。2、出示口算卡，学生口算。
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冀教版二年级下册《8的乘法口诀和用口诀求商》的教案
教学内容：8的乘法口诀和用口诀求商教学重点：会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。教学难点：初步理解求一个数的几倍是多少的乘法计算的算理。教具准备：小黑板 口诀卡片 花片
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乘法口诀记忆法
机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！■ 竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得
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【冀教版】2018年二年级上册数学教案：第5课时 5的乘法口诀
第三单元表内乘法（一） 第5课时5的乘法口诀 【教学目标】 1、在数一数、算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。 2、熟记5的乘法口诀:会用口诀进行计算。 3、在归纳口
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4的乘法口诀教学设计及教后记
《4的乘法口诀》教学设计及反思 【教学设计】 教学内容： 义务教育课程标准教科书二年级数学上册P55。 教学目标： 1、在学习了2、3的乘法口诀基础上，引导学生学习4的乘法口诀，通
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【冀教版】2018年二年级上册数学教案：第2课时 8的乘法口诀
第七单元表内乘法和除法（二） 第2课时8的乘法口诀 【教学目标】 1、创设情景，使学生理解、掌握8的乘法口诀。 2、根据已有的推理能力，让学生自己编乘法口诀，再小组规范。 3、用口
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【冀教版】2018年二年级上册数学教案：第1课时 7的乘法口诀
第七单元表内乘法和除法（二） 第1课时7的乘法口诀 【教学目标】 1、创设情景，使学生理解、掌握7的乘法口诀。 2、记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。 3、鼓励学生积极
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5的乘法口诀
5 的 乘 法 口 诀 执教：社硎学校 黄梅红 2015-10-15 教学目标: 1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并 理
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《7乘法口诀》说课稿
《7乘法口诀》说课稿 《7乘法口诀》说课稿1 一、说教材1、内容：二年级上册第57～58页。2、教学内容的地位、作用和意义通过学习使学生初步掌握运用7的乘法口诀口算有关除法，并使
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4的乘法口诀
4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上，继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习
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5的乘法口诀
5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中，根据教材及学生的特点，主要采用直观性启
