专题：爱国咏颂
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爱国颂
爱国颂 我们的祖国 我们的祖国是中国 它是中国 我们的祖国有着历史悠久的国土 我们的祖国有着妙趣横生的文字 我们的祖国有着勇敢机智的英雄 我们的祖国有着丰饶美丽的资源
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颂咏传统美德,拥有感恩情怀
颂咏传统美德，拥有感恩情怀（演讲稿） 当春雨落在了种子上，种子回报着新芽！当阳光洒在了田野上，田野回报着碧绿，当爱沐浴着我们，我们回报着感恩的情怀！ 感恩在于回报，回报,是对哺育、培
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海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿[最终定稿]
文章标题：海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿【钟楼画面，两声钟响，演讲、钟曲起】小的时候，每当我听到这深沉、洪亮的“威尼敏斯特”钟曲，都会不自觉地停下脚步，仰望那高高矗立的江汉
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海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿
海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿 文章标题：海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿 【钟楼画面，两声钟响，演讲、钟曲起】 小的时候，每当我听到这深沉、洪亮的“威尼敏斯特”钟曲，都会不
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海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿
文章标题：海关总署国门卫士颂竞爱国演讲稿【钟楼画面，两声钟响，演讲、钟曲起】小的时候，每当我听到这深沉、洪亮的“威尼敏斯特”钟曲，都会不自觉地停下脚步，仰望那高高矗立的江汉
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以爱国为话题的作文：脊梁颂（模版）
以爱国为话题的作文：脊梁颂 以爱国为话题的作文：脊梁颂 洋洋五千年中华文化，孕育着坚强不屈的民族精神，多灾多难的中华民族，铸就了无数的民族脊梁，在遥远的远古时代，哇哇的华夏人奏
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咏史诗
咏史怀古类诗歌的鉴赏 一、咏史诗、怀古诗和代表诗人 1、咏史诗：是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。——长于议论精辟。 2、
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《咏华山》评析
《咏华山》是苏教版小学语文教材第二册中的一篇课文。这篇课文，叙述了寇准和先生登华山的事，歌颂了华山的雄伟壮丽，也赞美了寇准的聪明、有才华。我在进行本课的教学设计时，充分
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咏现代诗歌（精选）
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我奔向花开的地方我脚踏实地你玉树临风威风凛凛你挣脱了现状的条条框框勇于创新你急需攻破核心技术你的才能滚滚而来我按部就班学如盖楼
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《咏月》朗诵稿
咏月 数千年来，月亮一直受到文人们的钟爱，而说到明月，首先想到的总是李白对月亮的那份不了之情——《月下独酌》 音乐《春江花月夜》起，齐诵 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
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《咏鹅》说课稿
《咏鹅》说课稿 实验三小 米文娅 《咏鹅》这首古诗是北师大版一年级上册第八单元中的一篇课文。 设计本节课的教学，我注重了新课程标准所要求的“三个维度”。为了培养学生
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《咏煤炭》教案
《咏煤炭》教案 【教学目的】： 1、通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。 2、培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中
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咏秋诗词
咏秋成语 如：秋高气爽、秋水伊人、秋风过耳、秋竹有节、千秋万代、平分秋色、一叶知秋、叶落知秋、春花秋实等； 咏秋诗名句 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
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古诗咏泰州
古诗咏泰州 丽见 海 陵 晋·左思 窥东山之府，则瑰宝四溢。 丽见海陵之仓，则红粟流愆。 选自《吴都赋》 [作者简介]左思（约250—305年），字太冲，西晋临淄（山东省淄博市）人。博学
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第二节 咏史诗
第二节咏史诗 咏史诗是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌，所以咏史诗又叫怀古诗。怀念对象当然就是古代的人物和事迹。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借
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咏鹅说课稿
咏鹅说课稿一、说教材《咏鹅》不是我们们苏少版上的教学内容。而是我挑选的人教版小学音乐教材一年级下册第三单元《音乐中的动物》中的第一课。本课是一首以动物为主题的风
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说课稿《咏鹅》
说课稿《咏鹅》 说课稿《咏鹅》1 教材分析：根据课标要求，编者力求突出“学科综合”这一理念，设计了诗、歌、画这一主题单元，使音乐与文学、美术完美的结合。本课在学生已熟悉这
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咏鹅教案大全
《咏鹅》教学设计 教学目标 1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。（语感目标） 2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波"，学会"向、白、毛"。（技能目标） 3、逐步培养对古
