专题：编程解决问题教案
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计算机编程解决问题(for循环教案)
For循环语句
教学对象：学生之前已经学习过VB编程语言，有一定的编程基础，有一定的逻辑能力和比
较归纳能力。
教学目标：1、掌握for循环语句的编写和执行，能够使用for循环语句编写 -
编程教案
常用编程指令的应用 车削加工编程一般包含X和Z坐标运动及绕Z轴旋转的转角坐标C 。 (1)快速定位(G00或G0) 刀具以点位控制方式从当前所在位置快速移动到指令给出的目标位置
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高中信息技术必修第三章第3节3.2编程解决问题教案
编制计算机程序解决问题【课程目标与教材分析】一、课程目标分析必修《信息技术基础》信息处理部分中，包含了编程解决问题的信息处理技术，课程标准对于“信息处理”部分的内容
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Windows编程教案
Windows编程教案 第一课 最简单的Windows程序（2学时） Windows编程是一个很大的主题，涉及的方面也非常的多。Windows始于90年代，至今Windows编程的发展已经非常成熟了，而单独直接
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Scratch(编程教案)
辅 导 计 划 第（ ）周 辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程： 1、 介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用 2、 学生自己探索scrather软件。 3、 学生汇报scrather软
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数控编程教案汇总
知识目标：1数控机床的组成 2数控机床的分类 3数控机床的加工特点 技能目标：1能说出数控机床的组成 2能说出数控机床的 各种分类特点 3能说出数控机床优于普通机床的加工特
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解决问题教案
《有余数的除法解决问题》 大堡子小学 张晓静 教学内容： 新人教版二年级下册第六单元《有余数的除法》例五解决问题（P67） 教学目标： 1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识
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解决问题教案
一 、情境导入,旧知铺垫 (一)课件出示例4主题图的左半部分(如下图): 1.引导学生仔细观察,从图中你获得了哪些数学信息? 2.汇报收集的信息。(面包房的师傅一共要烤90个面包,
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解决问题教案
解决问题 教学内容：书上70-71 教学目标： 1、 知识目标：知道图上大括号和问号的意思， 会正确口述应用题的两个条件 ，和一个问题， 知道简单应用题的结构，会正确地列式计算。 2、技能
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解决问题教案
教学内容：人教版小学数学二年级上册P63例7 教学目标： 1.进一步熟悉解决问题的一般步骤，会区别并解决求“两数之积”与“两数之和”的实际问题。 2.能用画图的方式表示题目的意
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《解决问题》教案
教学内容：人教版教材 一年级上册 数学第八单元 解决问题 p97 例5 教学目标： 1.通过观察、独立思考、交流等数学活动，理解求和应用题数量关系，掌握解题思路，巩固解决问题的一般步
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解决问题教案
解决问题 麻秧小学：何素容 教学内容：解决问题P33，例12 教学目标： 1.通过对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义，并能够根据实际需要，选择“进一法”或“去尾法”解决生
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解决问题教案[定稿]
连乘应用题 桥头胡中心小学 沈娇娥 教学目标： 1、创设学生感兴趣的情景，使学生在自主探索中掌握连乘应用题 的数量关系，并能用连乘的方法解决相关的应用题。 2、在教学中培养学
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解决问题教案
用乘法两步计算解决问题的方法 教学内容：教材第99页例1及相应的”做一做”。 教学目标: 1、掌握用乘法两步计算解决问题的方法,理解解决问题的每一步过程并进行运算。 2、通
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解决问题教案
第九单元 解决问题 教学内容：解决问题 书98页——101页 课型：新授课 教学目标：1 借助生活实例，运用模拟表演策略帮助学生理解关键词含义，逐步提炼形成相遇问题，理解相遇问题的基本
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解决问题教案
《用6、7的加减法解决问题》教案 居楠 教学内容：课本P46—48例题及相应练习。 教学目标： 1、知识与技能：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图正确分析题意，初步明确数
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解决问题教案
解决问题教案 【主备人】【从备人】【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】 【教学目标】 1、进一步巩固应用四则运算解决实际问题的方法，提高解决问题的能力 2、综合应
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解决问题教案
第六单元 快捷的物流运输 ----解决问题 速度、时间和路程之间的关系 课型：新授 授课日期：12月2日 本单元第2课时 总第50课时 教学目标 1．借助生活实例，使学生进一步理解速度、时
